2023教師國培培訓(xùn)總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁2023?教師國培?培訓(xùn)總結(jié)?范本歷?時(shí)一個(gè)多?月的“國?培計(jì)劃”?教師培訓(xùn)?者培訓(xùn)現(xiàn)?已接近尾?聲，說實(shí)?話我很珍?惜這樣的?培訓(xùn)，因?為參加教?師“國培?”網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)的學(xué)習(xí)?，既是教?育發(fā)展形?勢的需要?，更是上?級(jí)教育部?門對(duì)教育?工作者提?升工作能?力、提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?的關(guān)愛和?期待。通?過參加本?次培訓(xùn)，?我深感受?益匪淺，?它不僅提?升了自己?的教育理?念，也開?闊了教育?視野，更?增長了許?多知識(shí)，?同時(shí)也提?高了自己?對(duì)教育技?術(shù)的應(yīng)用?能力和教?研能力，?對(duì)自己的?業(yè)務(wù)水平?和專業(yè)素?養(yǎng)也起到?了重要的?作用，因?此，我不?僅在國培?中收獲著?，更是進(jìn)?步著。下?面就將我?在網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)期?間的情況?總結(jié)如下?：一、?端正態(tài)度?，刻苦學(xué)?習(xí)。培?訓(xùn)一開始?，我便全?身心的投?入到“國?培”之中?，可培訓(xùn)?的同時(shí)，?又適逢我?們臨潼教?研室正在?搞“高效?課堂”聽?課調(diào)研活?動(dòng)與市級(jí)?小課題的?結(jié)題階段?，作為中?學(xué)教研員?，又是小?課題的負(fù)?責(zé)人，我?白天要下?校聽課，?晚上回來?還要寫課?題結(jié)題報(bào)?告。因此?，就只能?盡量在晚?上擠時(shí)間?上網(wǎng)學(xué)習(xí)?，常常學(xué)?習(xí)到深夜?一兩點(diǎn)鐘?。在不?同的模塊?學(xué)習(xí)中，?我博采眾?長，取長?補(bǔ)短，成?果豐碩，?每天都能?感受到思?想火花的?撞擊。培?訓(xùn)期間，?可以每天?聆聽各位?名家大師?的講座，?他們精彩?的講演內(nèi)?容既深刻?獨(dú)到又通?俗易懂，?既旁征博?引又緊扣?主題，既?發(fā)人深省?又生動(dòng)有?趣。大師?們以鮮活?的案例和?豐富的知?識(shí)內(nèi)涵，?給了我具?體的操作?指導(dǎo)，他?們“以學(xué)?定教，關(guān)?注學(xué)生促?進(jìn)發(fā)展”?，“讓反?思成為一?種習(xí)慣”?的教學(xué)觀?給了我深?深地震撼?，他們課?堂上那種?渾然天成?，對(duì)比鮮?明的教學(xué)?風(fēng)格給我?留下深刻?的印象。?讓我的心?靈受到如?沐春風(fēng)般?的啟迪，?使我的教?育觀念進(jìn)?一步得到?了更新，?真是收獲?多多，妙?不可言。?另外，在?“國培”?的平臺(tái)上?，學(xué)員們?可以與相?互交流教?學(xué)心得，?討論熱點(diǎn)?話題，相?互留言勉?勵(lì)，還可?以交流學(xué)?習(xí)體會(huì)、?撰寫學(xué)習(xí)?日志，上?傳資源共?享等。因?此，我感?覺每天都?是充實(shí)的?。二、?更新理念?，提升素?養(yǎng)。通?過參加“?國培”，?使我的教?育教學(xué)理?念得到了?更新，也?提高了自?身的素養(yǎng)?。培訓(xùn)中?，專家引?領(lǐng)我們走?進(jìn)新的教?育教學(xué)理?念，為我?們今后的?工作提供?了源頭活?水。通過?“國培”?學(xué)習(xí)，讓?我更深層?次的領(lǐng)悟?到教育工?作的藝術(shù)?性和影響?力。在培?訓(xùn)中，我?也進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)到了?新課程改?革的發(fā)展?方向和目?標(biāo)，反思?了自己以?往在工作?中存在的?不足。作?為一名中?學(xué)歷史教?研員，我?深知自己?在教研工?作中還有?許多地方?需要改進(jìn)?，經(jīng)過“?國培”這?一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)、?歷練，讓?我增添了?許多理論?和實(shí)踐上?的收獲，?教研水平?有了很大?的提高，?自身素養(yǎng)?得到了提?升，這種?收獲比我?在三十年?的教育實(shí)?踐中得到?的還要多?。三、?只有終身?學(xué)習(xí)，才?可能持續(xù)?發(fā)展。?通過參加?“國培”?，我感受?到自己對(duì)?終身學(xué)習(xí)?的理念進(jìn)?一步加強(qiáng)?了，而且?更深層次?的認(rèn)識(shí)到?：學(xué)習(xí)對(duì)?于一名教?研工作者?可持續(xù)發(fā)?展的重要?性和必要?性。它將?持之以恒?的帶入到?我們今后?日常的工?作生活中?。通過學(xué)?習(xí)和反思?，我認(rèn)識(shí)?到未來教?育的發(fā)展?需要科研?型的教師?和教研工?作者，而?不是“教?書匠”。?教師與教?研員要想?從“教書?匠”轉(zhuǎn)為?科研型教?育工作者?，首先要?樹立終身?學(xué)習(xí)的理?念，給自?己不斷充?電，消除?職業(yè)倦怠?。因?yàn)槲?們從事的?教育事業(yè)?，面對(duì)的?是一群對(duì)?知識(shí)充滿?渴求的孩?子，因此?培養(yǎng)和教?育好下一?代是我們?教育工作?者義不容?辭的責(zé)任?和義務(wù)。?四、享?受精神大?餐，辛苦?并快樂著?。在“?國培”的?學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)期間，?我們感受?到許多專?家、學(xué)者?、學(xué)員，?以及教研?教育教學(xué)?工作者的?經(jīng)歷、體?會(huì)、感受?和學(xué)習(xí)成?果的展現(xiàn)?，在這種?培訓(xùn)中一?起完成了?教師教育?教學(xué)的資?源共享!?這是一次?大規(guī)模的?集體和智?慧的共同?創(chuàng)造和創(chuàng)?新，是一?次教研成?果的大薈?萃，大家?彼此快樂?著，收獲?著。因此?，國培班?的學(xué)習(xí)的?確稱得上?是一道精?神大餐，?在這兒，?雖忙碌卻?很充實(shí)，?雖辛苦卻?很快樂，?刻苦學(xué)習(xí)?之余，更?讓我享受?了收獲的?喜悅。?2023?教師國培?培訓(xùn)總結(jié)?范本（二?）也許?是由于一?種全新的?體驗(yàn)-網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)，?好奇心總?是驅(qū)使我?每天點(diǎn)開?學(xué)習(xí)好平?臺(tái)，去學(xué)?習(xí)、討論?、發(fā)表看?法……緊?張之中似?乎沒有感?覺到時(shí)間?的匆匆，?不覺中我?們的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)已接?近尾聲，?真有點(diǎn)依?依不舍。?頭腦里回?放著兩個(gè)?月里的收?獲，總覺?得沉甸甸?的，記憶?的閘門打?開一下噴?涌而出。?平易近?人、知識(shí)?淵博的輔?導(dǎo)老師?能有幸成?為國培學(xué)?員本身就?懷著忐忑?心情，畢?竟之前沒?接觸過。?也不知自?己能否完?成，登陸?后看到許?老師的歡?迎辭，讓?我感覺“?未見其人?，如聞其?聲”。真?誠的話語?讓學(xué)員們?倍感情切?，而且她?就像啟明?星為我們?指明方向?，當(dāng)我們?遇到困難?向她請(qǐng)教?，她總是?耐心地回?帖，直到?解決為止?，雖然沒?見過面，?但在我的?想象中許?老師一定?是一位受?學(xué)生們喜?歡的老師?，我一定?要學(xué)習(xí)他?對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，許?老師你是?我的榜樣?。為人?師表、學(xué)?無止境的?使命通?過培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，感到?新課標(biāo)下?的老師再?不是以前?拿著課本?教教材，?而是要想?給學(xué)生一?碗水，我?們就要常?流水。培?訓(xùn)給我打?開了一扇?通往自我?充實(shí)的大?門，所以?我要不斷?自我“充?電”。尤?其是幾位?專家的講?授，生動(dòng)?的課堂案?例極大地?豐富了我?的視野，?無論是理?論上的，?還是教學(xué)?實(shí)踐中的?經(jīng)驗(yàn)，都?得到了有?效的提升?。從思想?上更加明?確了只有?立足課堂?教學(xué)，才?能有效地?提高學(xué)生?的身體素?質(zhì)，只有?堅(jiān)持不懈?努力，才?能在教學(xué)?中實(shí)踐中?提煉出更?多、更好?的適應(yīng)學(xué)?生的教學(xué)?方法。即?使我們的?條件是有?限的，但?這并不能?成為教師?放棄教學(xué)?而無所作?為的借口?，相反，?作為農(nóng)村?教師更應(yīng)?該努力克?服重重困?難，扎根?沃土，立?足于自己?的課堂教?學(xué)，主動(dòng)?積極地進(jìn)?行自我改?革與提升?，使自己?更好地適?應(yīng)課程改?革，在教?學(xué)中發(fā)揮?自己的專?長，讓更?多的學(xué)生?從中獲得?健康。所?以，諸如?這樣的培?訓(xùn)，希望?以后能有?更多的機(jī)?會(huì)降臨到?我的身上?。總結(jié)?成果、提?出小小建?議培訓(xùn)?的每一個(gè)?環(huán)節(jié)都飽?含著每一?位老師的?辛勤和汗?水，都想?為來自全?國各地的?老師們打?開一扇窗?。例如：?全班推選?最優(yōu)教案?，我每天?徜徉在一?節(jié)節(jié)精彩?的教學(xué)設(shè)?計(jì)中，領(lǐng)?略這其中?的精華。?大家以此?為平臺(tái)展?開擂臺(tái)，?把自己的?優(yōu)秀課例?拿出來，?互相學(xué)習(xí)?、交流，?共同進(jìn)步?。在這個(gè)?平臺(tái)上大?家各抒己?見，提出?各自的想?法和意見?。該我留?下了深刻?的印象。?在這里我?也要提出?自己的小?小意見，?有些模塊?前面的閱?讀文本似?乎與后面?的作業(yè)關(guān)?系不大，?例如設(shè)計(jì)?一個(gè)小課