幼兒園游戲活動設(shè)計(jì)方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園游戲?活動設(shè)計(jì)方?案范本設(shè)?計(jì)意圖：?汽車是幼兒?在日常生活?中常見的交?通工具，開?汽車，貼近?幼兒生活，?幼兒十分感?興趣，他們?都愿意當(dāng)司?機(jī)。所以我?設(shè)計(jì)了一節(jié)?游戲動《汽?車開來了》?，、透過樂?曲培養(yǎng)幼兒?對音樂的感?受潛力，初?步學(xué)會按主?角表演游戲?，懂得簡單?的交通規(guī)則??；顒幽?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒對?音樂的感受?潛力，初步?學(xué)會按主角?表演游戲，?隨音樂有節(jié)?奏的開汽車?。2、會?聽辨音樂中?的“叭叭叭?”聲，增強(qiáng)?遵守交通規(guī)?則的意識。?3、培養(yǎng)?幼兒與他人?合作的意識??；顒訙?zhǔn)?備：1、?錄音機(jī)及已?錄好《汽車?開來了》的?音樂，供音?樂游戲時(shí)用?。2、錄?音機(jī)、磁帶?、交通標(biāo)志?、玩具汽車?，自制的人?行橫道線、?紅綠燈。?活動過程：?一創(chuàng)設(shè)情?境，激發(fā)幼?兒游戲興趣?。1、出?示紅綠燈標(biāo)?志，引出談?話主題：我?們?yōu)槭裁匆?遵守交通規(guī)?則?平時(shí)怎?樣做才能不?會發(fā)生危險(xiǎn)??(幼兒自?由討論)?老師小結(jié)：?遵守交通規(guī)?則很重要，?穿馬路時(shí)要?看清紅綠燈?，讓幼兒認(rèn)?識并明白斑?馬線是行人?過馬路的交?通標(biāo)志。引?導(dǎo)幼兒說說?在生活中因?不遵守交通?規(guī)則而發(fā)生?的事故。?2、欣賞歌?曲《汽車開?來了》，“?叭、叭、叭?，汽車開來?了，看見紅?燈不能走，?看見綠燈快?快走，叭、?叭、叭，汽?車開來了。?”組織幼?兒討論歌曲?資料：歌曲?里唱了什么??有哪些交?通規(guī)則?(?看見紅燈不?能走，看見?綠燈快快走?)3、學(xué)?唱歌曲，引?導(dǎo)幼兒編配?動作，激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣。二?、音樂游戲?“開汽車”?;1、教?師隨音樂示?范“開汽車?”。提出要?求：觀察汽?車什么時(shí)候?開，什么時(shí)?候停。請幼?兒跟音樂游?戲。.活動?中教師運(yùn)用?體態(tài)語言提?示幼兒掌握?節(jié)奏和方向?。2、分?組游戲教?師當(dāng)交通警?察，出示紅?綠燈，請男?孩為大家表?演音樂游戲?開汽車，女?孩拍手伴奏??！鞍取?、叭，汽車?開來了，看?見紅燈不能?走，看見綠?燈快快走，?叭、叭、叭?，汽車開來?了。”然?后交換主角?，女孩開汽?車，男孩拍?手伴奏。?活動延伸：?組織幼兒?玩游戲《紅?綠燈》，根?據(jù)信號走、?跑交替。?教后反思：?音樂活潑?，歡快，富?有童趣。汽?車是幼兒在?日常生活中?常見的交通?工具，幼兒?對此十分熟?悉，音樂游?戲：汽車開?來了;貼近?幼兒生活，?激發(fā)孩子的?游戲興趣。?并透過游戲?學(xué)習(xí)了簡單?的交通規(guī)則?。幼兒園?游戲活動設(shè)?計(jì)方案范本?（二）設(shè)?計(jì)意圖：?小孩子最喜?歡蹦蹦跳跳?，因?yàn)榱吮?蹦跳跳能夠?鍛煉孩子們?雙腿的彈跳?潛力和身體?協(xié)調(diào)潛力，?為了給幼兒?創(chuàng)造一個(gè)簡?單愉快活動?氛圍，我們?設(shè)計(jì)了戶外?游戲《小白?兔采蘑菇》?，本次活動?采用游戲的?方式，創(chuàng)設(shè)?情景，讓小?朋友模仿小?白兔。在活?動中，盡情?地玩耍，大?膽地表現(xiàn)。?透過本次活?動，孩子們?練習(xí)了雙腳?向前跳躍的?動作，發(fā)展?了身體的協(xié)?調(diào)潛力，培?養(yǎng)了孩子參?加體育活動?的興趣，?活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?雙腳并攏向?前跳躍，.?鍛煉腿部力?量.2、?幼兒熱愛大?自然，熱愛?戶外游戲。?讓幼兒在游?戲中體會快?樂。3、?培養(yǎng)幼兒的?規(guī)則意識?活動準(zhǔn)備：?開闊平坦的?場地、蘑菇?卡片若干、?小兔頭飾若?干、活動?過程：一?、老師雙手?舉起，伸出?兩個(gè)手指，?扮作小白兔?跳幾下，問?：小朋友猜?一猜，這是?什么小動物??幼兒：?小白兔師?：小白兔怎?樣走路??幼兒“小兔?走路，蹦蹦?蹦蹦跳?！?請幼兒嘗?試跳。老?師示范:我?也來學(xué)學(xué)看?(小腳并并?攏，膝蓋彎?彎，輕輕向?前跳.)?請幼兒再次?嘗試跳，并?能一邊念兒?歌、一邊跳?，以了解跳?的技能.?小白兔愛吃?什么?幼?兒：蘿卜和?青菜。小?白兔還愛吃?什么?引?導(dǎo)幼兒說：?蘑菇老師?頭帶"小白?兔頭飾"激?發(fā)幼兒的興?趣，“我是?兔媽媽，你?們是我的兔?寶寶，寶寶?們這天天氣?真好，我們?出去采蘑菇?吧?！蓖?媽媽帶領(lǐng)幼?兒到游戲場?地二、游?戲:小兔采?蘑菇.(?1)老師講?解游戲規(guī)則?:蘑菇地就?在那邊，請?兔寶寶們用?我們剛剛學(xué)?到的"小腳?并并攏，膝?蓋彎一彎，?輕輕向前跳?"的方法一?個(gè)個(gè)跟著兔?媽媽去采蘑?菇.采到蘑?菇以后，把?蘑菇放在兩?腿之間夾著?，跳回來，?并把蘑菇放?進(jìn)筐中.五?分鐘后，數(shù)?一數(shù)，你采?了幾個(gè)蘑菇?是什么顏色?的比一比，?看看誰采得?蘑菇多。?(2)放松?運(yùn)動:兔寶?寶們真能干?，把蘑菇地?里的蘑菇都?采完了，媽?媽采的好累?啊，你們累?么那我們坐?下來休息一?下吧引導(dǎo)幼?兒揉腿、做?放松運(yùn)動?活動反思：?幼兒喜歡?游戲，并且?能很快進(jìn)入?主角，所以?活動一開始?就吸引了他?們的注意力?!他們跳著?采了一個(gè)蘑?菇又一個(gè)蘑?菇，樂此不?疲，很有成?就感?；顒?中注意動靜?交替，幼兒?的體能不僅?僅得到了限?度的鍛煉，?而且不感覺?到累!幼?兒園游戲活?動設(shè)計(jì)方案?范本（三）?一、活動?目標(biāo)1、?感受游戲的?愉悅性，懂?得團(tuán)結(jié)起來?力量大，同?伴間要互相?幫助。2?、練習(xí)表演?能力，發(fā)揮?其想象力和?創(chuàng)造力。?二、活動準(zhǔn)?備1、場?景布置：小?羊家，家附?近有大樹，?有條小河，?在小羊家里?有一只火爐?。樹可用一?張綁了幾根?樹枝的高椅?子代替，小?河用粉筆畫?出來。小羊?家門用兩張?小椅子代替?，火爐則用?一張小桌子?代替。2?、小羊、老?狼、小貓、?小狗、白馬?、大象的圖?片或頭飾若?干個(gè)。三?、活動過程?1、活動?導(dǎo)入首先以?提問"小朋?友還記得昨?天講的小羊?和狼的故事?嗎?"的方?式導(dǎo)入到活?動主題，然?后和小朋友?們一起回憶?故事，掌握?故事情節(jié)和?角色對話。?2、示范?表演(1?)出示小羊?、老狼、小?貓、小狗、?白馬、大象?的圖片或頭?飾，讓孩子?們了解故事?中的角色。?(2)通?過圖片或頭?飾來示范表?演情節(jié)的第?一部分：狼?要吃小羊，?小動物們來?安慰小羊，?掌握故事中?角色的對話?。3、幼?兒自由試演?，教師指導(dǎo)?(1)將?班上孩子每?八個(gè)人一組?扮演一個(gè)角?色(小羊、?小貓、小狗?、白馬、大?象)，然后?找一個(gè)扮演?老狼(如果?沒有人扮演?，就由老師?來演)。?(2)幼兒?通過故事語?