版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
小企業(yè)管理試題2015年1月題號二三四五分數(shù)確選項的序號填入括號中。每小題2分,共20分)A.高級應用B.次級應用2.按照創(chuàng)業(yè)動機的不同可以將創(chuàng)業(yè)者分為()。B.冒險型創(chuàng)業(yè)者C.生存型創(chuàng)業(yè)者D.機會型創(chuàng)業(yè)者E.簡明務實型創(chuàng)業(yè)者E.氣質5.小企業(yè)主在負債融資和權益融資之間進行抉擇,其主要影響因素有:()。A.企業(yè)發(fā)展前景B.企業(yè)的潛在獲利能力C.企業(yè)組織結構D.融資風險E.表決控制權6.家族企業(yè)的優(yōu)勢之一就是創(chuàng)業(yè)成本較低,主要表現(xiàn)為:()。A.經營管理成本低B.原材料成本低C.用人成本低D.運輸成本低E.融資成本低7.某小企業(yè)圍繞一個特定的目標市場進行專一化的生產經營活動,那么,該小企業(yè)實行的戰(zhàn)略是()。A.集中化戰(zhàn)略B.差異化戰(zhàn)略C.分散經營戰(zhàn)略D.低成本戰(zhàn)略8.在以下營銷組合因素中,能夠直接產生收入的途徑是()。A.分銷渠道B.廣告C.銷售促進D.定價9.現(xiàn)金流量表是以現(xiàn)金為基礎編制的,這里的現(xiàn)金是指()。A.銀行存款B.庫存現(xiàn)金C.其他貨幣資金D.現(xiàn)金等價物E.可支付的定期存款10.通過對直接影響工作績效的關鍵性行為進行記錄和考評的績效考核方法被稱為A.排序考評法B.評級量表法C.關鍵事件法D.文字敘述評價法22.運營管理()D.小企業(yè)根據(jù)購買者的特性差異把整個市場劃分為若干有相似需求和欲望的消費者28.什么是利潤表?它有哪些作用?的酬勞行使最后決定權?公司制定了明確的薪資制度,但它是否與公司雇傭和保留優(yōu)秀人才的需要相適應呢?公司是否應當制定出特殊的條例來吸引優(yōu)秀人才,或是隨他們離開算了?(1)企業(yè)怎樣留住優(yōu)秀的人才?(7分)(2)這樣的企業(yè)能進行薪酬改革嗎?(7分)(3)對人的激勵除了薪酬以外還有什么?(6分)國家開放大學(中央廣播電視大學)2014年秋季學期“開放本科”期末考試(供參考)2015年1月10分)B.小企業(yè)所處產業(yè)中相關競爭者的產品基本上是標準化或者同質化的,消費者購買A.小企業(yè)應有持久的資本投資和具有獲得資本的途徑。B.具有合格的生產加工工藝技能。2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二四年體育賽事贊助合同詳細條款與權益分配3篇
- 2025年度跨國公司美金貸款合同
- 二零二五年度水稻種植基地建設合同
- 2025版離婚協(xié)議書范本:房產買賣合同分割及處理細則4篇
- 2025年度脫硫石膏復合材料銷售協(xié)議3篇
- 2025年冰箱洗衣機節(jié)能補貼項目合作協(xié)議3篇
- 2025年度離婚協(xié)議書:陳飛與劉婷離婚財產分割及子女撫養(yǎng)費協(xié)議4篇
- 二零二五年度老舊小區(qū)消防隱患排查與整改承包合同2篇
- 二零二四云存儲服務與云原生應用部署合同3篇
- 貨物運輸協(xié)議
- ICU常見藥物課件
- CNAS實驗室評審不符合項整改報告
- 農民工考勤表(模板)
- 承臺混凝土施工技術交底
- 臥床患者更換床單-軸線翻身
- 計量基礎知識培訓教材201309
- 中考英語 短文填詞、選詞填空練習
- 一汽集團及各合資公司組織架構
- 阿特拉斯基本擰緊技術ppt課件
- 初一至初三數(shù)學全部知識點
- 新課程理念下的班主任工作藝術
評論
0/150
提交評論