五年級(jí)安全家長(zhǎng)會(huì)課件

五年級(jí)一班班家長(zhǎng)會(huì)武珞路小學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)五年級(jí)一班班家長(zhǎng)會(huì)武珞路小學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)

感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。在此，我們對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說

學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，召集大家坐在一起的目的主要也是為了孩子的安全教育。加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也與在座的各位家長(zhǎng)息息相關(guān)。今天我想和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于孩子安全教育的問題。學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注

一、 介紹我們學(xué)校的安全管理措施一、 介紹我們學(xué)校的安全管理措施1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有保安，把好大門關(guān)。2、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因，盡可能快的通知到家長(zhǎng)。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)并通知家長(zhǎng)。1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有保安，把好大門關(guān)。3、。我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡量避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。周一至周四下午5：20分接孩子，周五下午2：40分接孩子。學(xué)校有特殊情況老師會(huì)提前通知家長(zhǎng)。3、。我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么

4、學(xué)校利用多種教育方式，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)開學(xué)伊始學(xué)校就通過各班的黑板報(bào)、墻報(bào)，并舉行了抗震防火演練，利用“國(guó)旗下講話”的形式開展各種形式多樣的安全教育活動(dòng)，來提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，充分做到了“防范于未然”。4、學(xué)校利用多種教育方式，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)

二、家長(zhǎng)如何對(duì)你的孩子安全負(fù)責(zé)：二、家長(zhǎng)如何對(duì)你的孩子安全負(fù)責(zé)：雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題：教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)應(yīng)該依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。關(guān)注孩子的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、懂禮貌、守紀(jì)律。很多家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育更重要。（教育孩子在校外能遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己的言行，管好自己的手腳，不搞破壞行為；善于和孩子溝通，經(jīng)常與孩子談心，了解孩子的在校情況和孩子的心理；照顧好孩子的飲食起居，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律）1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題：教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》2、關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小這一特征，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。2、關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小這一特3、防暴安全。教育孩子不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離；教育孩子家長(zhǎng)沒來接之前，千萬不能陌生人一起或單獨(dú)行走，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹(jǐn)防拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。另外，嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物、手鏈等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。3、防暴安全。教育孩子不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿關(guān)愛，都希望他們不斷進(jìn)步，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將來成才。4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼5、關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，有些學(xué)生竟買些垃圾食品吃，吃的肚子疼，這很容易生病的；再就是玩，有些同學(xué)愛在門口買些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手不僅影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)用具時(shí)也應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單，實(shí)用的，否則孩子就會(huì)把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具，上課時(shí)拿在手中玩。5、關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，5、不買零食，不帶零食，更不能在學(xué)校內(nèi)吃零食；無特殊情況不帶零錢；學(xué)校規(guī)定不要在校門口買零食。5、不買零食，不帶零食，更不能在學(xué)校內(nèi)吃零食；無特殊情況不帶6、教育孩子不下水游泳防溺水；嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等；嚴(yán)禁玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。7、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹(jǐn)防交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。6、教育孩子不下水游泳防溺水；嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)五年級(jí)的孩子有的已經(jīng)進(jìn)入了青春期，會(huì)出現(xiàn)一些心理健康問題：1、厭學(xué)：部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)“不主動(dòng)”或“有時(shí)主動(dòng)”。對(duì)學(xué)習(xí)索然無趣，上課時(shí)心不在焉。2、焦慮：小學(xué)生的心理焦慮主要表現(xiàn)在考試上。面對(duì)考試，20％的小學(xué)生情緒緊張，高年級(jí)學(xué)生面臨的壓力更大，拿高分是直接的心理動(dòng)機(jī)，已能體驗(yàn)或預(yù)計(jì)到考試結(jié)果對(duì)自身潛在威脅，因此擔(dān)憂更加明顯。青春期：五年級(jí)的孩子有的已經(jīng)進(jìn)入了青春期，會(huì)出現(xiàn)一些心理健康問題：青3、自卑。由于教育問題的累積、學(xué)生家庭及自身?xiàng)l件的限制，有一部分學(xué)生，始終認(rèn)為自己“不優(yōu)秀”、“不如人”，自卑感特別重。他們把失敗歸因于“自己笨”或“題目難”。4、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以“男子漢”的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、自卑。由于教育問題的累積、學(xué)生家庭及自身?xiàng)l件的限制，有一解決辦法：1、

教育學(xué)生正確確立奮斗目標(biāo)，不要過分苛求自己。每個(gè)人的能力都是有限度的，而且各自都有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。學(xué)生能否正確地估計(jì)自己的能力水平并充分認(rèn)識(shí)自己能力的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)于個(gè)人的心理健康是很重要的。只有正確地評(píng)價(jià)自己，才能正確地確立奮斗目標(biāo)，以避免目標(biāo)太高或目標(biāo)不符合自己的能力優(yōu)勢(shì)而遭受不必要的挫折。解決辦法：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒。心情開朗、輕松、安定、精力充沛、對(duì)生活充滿樂趣和信心，對(duì)身體有良好的自我感受，這是穩(wěn)定而良好的情緒狀態(tài)的標(biāo)志。如果一個(gè)人患得患失、喜怒無常、憂心忡忡，情緒狀態(tài)不穩(wěn)定，而自己又不善于排遣和調(diào)節(jié)，不僅會(huì)導(dǎo)致心理障礙，嚴(yán)重者甚至精神失常。小學(xué)生的情緒控制力是較差的，常常喜怒形于色，而且，由于獨(dú)生子女受到家長(zhǎng)的遷就過多，容易形成沖動(dòng)、自私的特點(diǎn)，患得患失，稍不如意就覺得委屈了自己。這樣就容易形成不良的情緒狀態(tài)，影響心理健康。因此，教師和家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)學(xué)生的精神自控能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的情緒狀態(tài)。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒。小學(xué)生的情緒控制力是較差的，常常喜怒形于色，而且，由于獨(dú)生子女受到家長(zhǎng)的遷就過多，容易形成沖動(dòng)、自私的特點(diǎn)，稍不如意就覺得委屈了自己。因此，教師和家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)學(xué)生的精神自控能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的情緒狀態(tài)。3、教學(xué)生學(xué)會(huì)自?shī)首詷贩乐剐那殚L(zhǎng)期壓抑。一個(gè)人若能注意培養(yǎng)和發(fā)展自己的業(yè)余愛好，進(jìn)行多方面的自我娛樂活動(dòng)，就可以防止心境的壓抑，使心理活動(dòng)在自我娛樂中得到休整與放松，預(yù)防心理障礙。我一直都支持每個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)比較擅長(zhǎng)的愛好，比如游泳打球、唱歌跳舞、手工繪畫等，這些愛好可以愉悅身心。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒。心情開朗、2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生創(chuàng)造安全和諧的環(huán)境學(xué)校教育為學(xué)生創(chuàng)造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂健康的成長(zhǎng)?？傊?，家庭、學(xué)校應(yīng)攜手創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng)，在和諧中學(xué)習(xí)。三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生創(chuàng)造安全和諧