幼兒園小班音樂教案《水果躲貓貓》教學(xué)設(shè)計【幼兒教案】

幼兒園小班音樂教案《水果躲貓貓》教學(xué)設(shè)計【幼兒教案】\o"音樂教案"#音樂教案活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用對唱的形式表現(xiàn)歌曲，嘗試簡單仿編歌曲，感知水果的豐富多樣。2.愿意參與歌唱游戲，體驗游戲的快樂。3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。活動準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：大樹一棵;綠色的枝干若干，可以直接夾在椅背上;椅子圍成半圓變成樹林的場景。課件準(zhǔn)備：歌曲《水果躲貓貓》及伴奏音頻，果園背景圖及相關(guān)圖片。紙具教具：大樹，各種各樣水果的圖片若干，水果圖片后面有粘性，小熊頭飾一個?；顒舆^程一、出示圖1，引導(dǎo)幼兒自由猜測——在森林的深處，有一棵神奇的果樹，它可以結(jié)出很多種果實，你覺得它會結(jié)出哪些果子?一起來猜猜吧!二、操作課件內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解果樹的故事1、了解關(guān)于果樹的故事?！@棵神奇的果樹會結(jié)出神奇的果子，到了晚上，樹上的果子會躲起來睡覺，只有在白天，它們聽到歌聲才會出來?！恢恍⌒芟胍粋€大蘋果，于是對著果樹唱道：“大蘋果，大蘋果，你在哪里?——就在這時，蘋果大聲回應(yīng)小熊，它唱著：“我在這里，我在這里，小熊你好!”2、引導(dǎo)幼兒用唱歌的方法幫助小熊摘果子。(先點擊播放音頻)——我們聽到了蘋果的聲音，但是為什么沒看見蘋果呢?——原來小熊說它的聲音不夠大，需要請小朋友一起大聲唱，幫它把蘋果唱出來，你們愿意嗎?(教師根據(jù)幼兒的演唱點擊課件畫面。)——還有哪些水果沒出來呢?我們該怎么唱呢?一起來唱唱吧!三、出示紙面教具，引導(dǎo)幼兒做游戲1、營造果園場景，將椅子圍成圓圈?！@棵神奇的果樹越來越大了，已經(jīng)長到了我們教室里，可是水果寶寶在哪里呢?2、認(rèn)識張貼在椅背上的水果，認(rèn)識游戲的角色?！蠹叶颊乙徽?，認(rèn)識一下都有哪些水果寶寶呢?3、幼兒自由選擇水果，并躲在相應(yīng)的椅背后面。——你想做什么水果寶寶呢?請找到你想變的水果圖片，站在它的身后?！旌诹伺?，水果寶寶們應(yīng)該要躲進樹葉后面了，我們也快快躲起來吧!四、出示紙面教具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌唱并表演1、幼兒扮演水果，教師扮演小熊，一起用歌唱的方式來表演摘果子?！襾懋?dāng)小熊，你們快躲好哦。小熊唱到什么水果，你就用歌聲告訴我你在哪里，并從椅子后面站起來。2、請個別幼兒扮演小熊，來摘果子，幼兒之間練習(xí)對唱?！行┨嗬?，我們多請幾只小熊來幫我摘水果。3、嘗嘗大家提前準(zhǔn)備好的水果。——小熊采到了很多好吃的水果，現(xiàn)在要請大家一起來品嘗一下這美味香甜的水果啦。溫馨提示1.教師根據(jù)班級幼兒已有的經(jīng)驗準(zhǔn)備水果圖片，便于幼兒張貼在果樹上。2.活動中的情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，如果有果樹KT板，可以直接放在椅子前方，營造果樹的氣氛，并便于遮擋幼兒扮演的水果。3.椅子上的水果圖片是在活動中張貼的，便于幼兒選擇躲藏的地方。根據(jù)班級幼兒的能力選擇張貼水果的位置，比如將同類水果聚集在就近的幾張椅子，也可以分散貼?；顒友由靺^(qū)域活動：1、在表演區(qū)投放果樹和水果圖片，鼓勵幼兒操作水果圖片，通過張貼水果、遮蓋水果等活動，激發(fā)演唱歌曲的愿望。2、在美工區(qū)投放神奇的果樹，鼓勵幼兒畫一畫果子并張貼到果樹上，說一說神奇的果樹會結(jié)出哪些果子H