部編風(fēng)娃娃說課稿 風(fēng)娃娃說課稿獲獎?wù)f課稿

部編風(fēng)娃娃說課稿一、課程背景本節(jié)課是針對幼兒園中班的數(shù)學(xué)課程設(shè)計，主要目的是通過利用部編風(fēng)娃娃軟件，讓幼兒能夠熟練掌握數(shù)字的認(rèn)識和簡單的加減法運算。二、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒能夠正確識別0到10的數(shù)字并能夠用手指表示。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣，能夠主動參與數(shù)學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒的解決問題的能力，通過研究規(guī)律來實現(xiàn)簡單的加減法運算。三、教學(xué)重點數(shù)字的認(rèn)識和識別。利用部編風(fēng)娃娃軟件進(jìn)行數(shù)字游戲。加法和減法的初步認(rèn)識。四、教學(xué)準(zhǔn)備部編風(fēng)娃娃軟件及電腦、投影儀等教學(xué)工具。十個數(shù)字卡片和十個手指卡片。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入全班討論的方式，介紹今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-數(shù)字和加減法。鼓勵幼兒表達(dá)出自己對數(shù)字和加減法的一些認(rèn)識。2.數(shù)字認(rèn)識讓幼兒一起默讀0到10的數(shù)字，并利用部編風(fēng)娃娃軟件展示對應(yīng)的數(shù)字圖案。幫助幼兒理解數(shù)字與圖形的對應(yīng)關(guān)系，并且進(jìn)行數(shù)字的口頭點讀。3.數(shù)字游戲利用部編風(fēng)娃娃軟件進(jìn)行數(shù)字游戲。首先，將十個數(shù)字卡片洗混，并展示在幼兒面前。然后，讓每個幼兒依次抽取一張數(shù)字卡片，大聲讀出數(shù)字，并用手指卡片表示出對應(yīng)的數(shù)字。其他幼兒通過觀察和點評來檢查是否正確。4.加減法認(rèn)識利用部編風(fēng)娃娃軟件進(jìn)行加減法的初步認(rèn)識。首先，給幼兒展示一個加法的例子，比如2+1=3。然后，讓幼兒嘗試用手指卡片表示出2+1的過程，并通過觀察和聽指令的方式來完成。5.加減法游戲通過部編風(fēng)娃娃軟件的加減法游戲，讓幼兒參與其中。游戲內(nèi)容可以是對幼兒數(shù)字認(rèn)知的鞏固，也可以是簡單的加減法運算練習(xí)。在游戲過程中，鼓勵幼兒積極參與，并在完成后進(jìn)行小組間的比拼。6.教學(xué)小結(jié)對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的知識點，并進(jìn)行點評。六、教學(xué)反思經(jīng)過本次課的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)部編風(fēng)娃娃軟件在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果非常好。通過生動有趣的數(shù)字游戲和加減法游戲，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對數(shù)字的認(rèn)識和運算能力。下一步，我將進(jìn)一步完善課程設(shè)計，通過更多的實踐，讓幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。風(fēng)娃娃說課稿獲獎?wù)f課稿一、賽前準(zhǔn)備在參加風(fēng)娃娃說課稿獲獎賽前的準(zhǔn)備中，我充分了解了比賽的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀了其他優(yōu)秀說課稿，并根據(jù)賽題確定了自己的創(chuàng)意和教學(xué)重點。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課以小學(xué)三年級的語文課程為基礎(chǔ)，通過引入風(fēng)娃娃來進(jìn)行語文知識的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)需達(dá)到以下幾個方面：1.培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解能力，通過風(fēng)娃娃的問答互動提高學(xué)生對課文的記憶和理解。2.培養(yǎng)學(xué)生的言語表達(dá)能力，通過風(fēng)娃娃的角色扮演讓學(xué)生更好地運用課文中的語言。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組合作的方式讓學(xué)生一起完成風(fēng)娃娃的問答和角色扮演。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過風(fēng)娃娃的互動問答，引入今天要學(xué)習(xí)的課文，并激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀讓學(xué)生跟著風(fēng)娃娃的朗讀音頻讀一遍課文，然后再進(jìn)行全班朗讀。通過多次朗讀，讓學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言表達(dá)。3.課文導(dǎo)讀通過風(fēng)娃娃的提問，讓學(xué)生回答課文的重點問題，并對課文進(jìn)行解釋和理解。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，培養(yǎng)他們的思考能力和言語表達(dá)能力。4.角色扮演將課文中的角色分配給學(xué)生，并通過風(fēng)娃娃的互動提問，讓學(xué)生在扮演角色的同時更好地理解課文，并通過語言表達(dá)來展示自己的角色。5.小組合作將學(xué)生分成小組，讓每個小組選擇一個課文中的情節(jié)進(jìn)行改編表演，通過風(fēng)娃娃的點評和評價，鼓勵學(xué)生進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。6.總結(jié)回顧讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對自己的發(fā)言和表演進(jìn)行自我評價。同時，鼓勵學(xué)生就課文中的故事情節(jié)進(jìn)行討論和思考。四、教學(xué)反思通過參加風(fēng)娃娃說課稿獲獎賽，我對自己的教學(xué)能力有