山東省淄博市第十八中學(xué)高一數(shù)學(xué)文月考試題含解析_第1頁
山東省淄博市第十八中學(xué)高一數(shù)學(xué)文月考試題含解析_第2頁
山東省淄博市第十八中學(xué)高一數(shù)學(xué)文月考試題含解析_第3頁
山東省淄博市第十八中學(xué)高一數(shù)學(xué)文月考試題含解析_第4頁
山東省淄博市第十八中學(xué)高一數(shù)學(xué)文月考試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

山東省淄博市第十八中學(xué)高一數(shù)學(xué)文月考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.集合{1,2,3}的真子集共有(

)A.5個

B.6個

C.7個

D.8個參考答案:C2.函數(shù)f(x)=+lg(1+x)的定義域是().A.(-∞,-1)

B.(1,+∞)C.(-1,1)∪(1,+∞)

D.(-∞,+∞)參考答案:C3.函數(shù)f(x)=lnx+2x﹣6的零點所在的大致區(qū)間是()A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,4)參考答案:C【考點】函數(shù)零點的判定定理.【專題】計算題.【分析】可得f(2)=ln2﹣2<0,f(3)=ln3>0,由零點判定定理可得.【解答】解:由題意可得f(1)=﹣4<0,f(2)=ln2﹣2<0,f(3)=ln3>0,f(4)=ln4+2>0,顯然滿足f(2)f(3)<0,故函數(shù)f(x)=lnx+2x﹣6的零點所在的區(qū)間為(2,3)故選C【點評】本題考查函數(shù)零點的判定定理,涉及對數(shù)值得運算和大小比較,屬基礎(chǔ)題.4.已知{an}是公差不為0的等差數(shù)列,且an≥0;又定義bn=+

(1≤n≤2003),則{bn}的最大項是(

)(A)b1001

(B)b1002

(C)b2003

(D)不能確定的參考答案:B5.已知在區(qū)間上是增函數(shù),則的范圍是(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B6.的定義域是,且為奇函數(shù),為其減區(qū)間,若,則當(dāng)時,取值范圍是(

A.

B.

C.D.參考答案:D7.(5分)當(dāng)x<0時,函數(shù)f(x)=(2a﹣1)x的值恒大于1,則實數(shù)a的取值范圍是() A. (,1) B. (1,2) C. (1,+∞) D. (﹣∞,1)參考答案:A考點: 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì).專題: 函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.分析: 由題意和指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)列出不等式,求出實數(shù)a的取值范圍.解答: 解:因為當(dāng)x<0時,函數(shù)f(x)=(2a﹣1)x的值恒大于1,所以0<2a﹣1<1,解得<a<1,則實數(shù)a的取值范圍是(,1),故選:A.點評: 本題考查利用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)求參數(shù)的范圍,屬于基礎(chǔ)題.8.下列說法正確的是

()A、三點確定一個平面

B、四邊形一定是平面圖形

C、梯形一定是平面圖形

D、兩個平面有不在同一條直線上的三個交點參考答案:C9.數(shù)列滿足,且,則首項等于

A.

B.

C.

D.參考答案:D略10.若,是第二象限角,則(

)A.

B.

C.

D.參考答案:C由于角為第二象限角,故,所以,,故

二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.某校田徑隊共有男運動員45人,女運動員36人,若采用分層抽樣的方法在全體運動員中抽取18人進(jìn)行體質(zhì)測試,則抽到的女運動員人數(shù)為

.參考答案:812.若函數(shù)f(x)=x2+2x+3的單調(diào)遞增區(qū)間是

。參考答案:(—1,+∞)略13.已知,且,那么tanα=.參考答案:【考點】同角三角函數(shù)基本關(guān)系的運用;運用誘導(dǎo)公式化簡求值.【專題】轉(zhuǎn)化思想;綜合法;三角函數(shù)的求值.【分析】由條件利用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系,求得要求式子的值.【解答】解:∵已知=sinα,且,∴cosα==,那么tanα==,故答案為:.【點評】本題主要考查同角三角函數(shù)的基本關(guān)系的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.14.以點(1,2)為圓心,與直線4x+3y-35=0相切的圓的方程是__________________

參考答案:(x-1)2+(y-2)2=25略15.一空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為

.參考答案:16.對于兩個等差數(shù)列{an}和{bn},有a1+b100=100,b1+a100=100,則數(shù)列{an+bn}的前100項之和S100為

.參考答案:10000【考點】等差數(shù)列的前n項和.【分析】利用等差數(shù)列前n項和公式得{an+bn}的前100項之和:S100==50(a1+b100+b1+a100),由此能求出結(jié)果.【解答】解:∵兩個等差數(shù)列{an}和{bn},有a1+b100=100,b1+a100=100,則數(shù)列{an+bn}的前100項之和:S100==50(a1+b100+b1+a100)=50(100+100)=10000.故答案為:10000.【點評】本題考查等差數(shù)列的前100項和的求法,是基礎(chǔ)題,解題時要認(rèn)真審題,注意等差數(shù)列的性質(zhì)的合理運用.17.設(shè)x,y∈R+,且x+4y=40,則lgx+lgy的最大值為

.參考答案:2【考點】對數(shù)的運算性質(zhì).【分析】利用基本不等式的性質(zhì)、對數(shù)的運算性質(zhì)即可得出.【解答】解:∵x,y∈R+,且x+4y=40,∴40≥,解得xy≤100,當(dāng)且僅當(dāng)x=4y=20時取等號.則lgx+lgy=lg(xy)≤2,因此其最大值為2.故答案為:2.【點評】本題考查了基本不等式的性質(zhì)、對數(shù)的運算性質(zhì),考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.設(shè),,又,,求實數(shù),,的值。參考答案:解:因為A∩B={3},所以3∈B,所以9+3c+15=0,所以c=-8…3分由方程x2-8x+15=0解得x=3或x=5,所以B={3,5}.……………6分由A?A∪B={3,5}知,3∈A,5?A(否則5∈A∩B,與A∩B={3}矛盾)故必有A={3},所以方程x2+ax+b=0有兩個相同的根3,由韋達(dá)定理得3+3=-a,3×3=b,即a=-6,b=9,c=-8………10分19.已知函數(shù)的定義域為,求函數(shù)的定義域.參考答案:略20.已知α為銳角,且tanα=.(Ⅰ)求tan(α+)的值;(Ⅱ)求的值.參考答案:【分析】(Ⅰ)利用兩角和的正切公式求值;(Ⅱ)利用三角函數(shù)的基本關(guān)系式求值.【解答】解:(I)tan(α+)===2

…(II)因為=,所以cosα=3sinα….=…==8.…21.已知函數(shù)

(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)求()的值;(Ⅲ)當(dāng)時,求函數(shù)的值域。參考答案:(Ⅰ)

(Ⅱ)

(Ⅲ)①當(dāng)時,∵

②當(dāng)時,

③當(dāng)時,∵

∴故當(dāng)時,函數(shù)的值域是

22.已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,點在直線上.(1)求數(shù)列{an}的通項公式;(2)設(shè),求數(shù)列{bn}的前n項和Tn.參考答案:(1)(2)【分析】(1)先由題意得到,求出,再由,作出,得到數(shù)列為等比數(shù)列,進(jìn)而可求出其通項公式;(2)先由(1)得到,再由錯位相減法,即可求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論