2023年師生之間初中作文

2023年師生之間初中作文師生之間初中作文1

愛是什么？對我來說，是一次小小的問候，是一次驚險的“一詐”，是一次次親自做的板報……

——題記

我的老師是一位有愛的老師，他就是吳老師。吳老師衣著質(zhì)樸，腳上總喜愛穿一雙白色運(yùn)動鞋。他是一位普一般通的老師，但他在我們心中卻是一位不一般的老師。我們師生之間發(fā)生了很多有意義的瞬間……

一次，媽媽因為忙沒有時間做飯，便讓我到學(xué)校吃中餐。吃到其次天時，正好是吳老師值班。我正吃的時候，只見吳老師從座位上起身朝我走來，他問我：“高翊翔，學(xué)校的飯怎么樣，吃得習(xí)慣嗎？”我沒想到吳老師竟然這樣問我，我結(jié)結(jié)巴巴的說：“吃……吃得習(xí)慣……”說完后，他又笑瞇瞇地回講臺上吃飯去了，還時時?？纯次页缘迷趺礃?。師生之間的感情，被這種小小的問候暖和著！

吳老師不光關(guān)切同學(xué)，而且還喜愛“詐”同學(xué)。一次，老師請我回答問題，我選的是A，老師一本正經(jīng)的問：“你確定是選A嗎？”吳老師那令人懷疑的聲音，使我不確定答案究竟是不是A了。我最終還是小聲回答：“是A?！崩蠋熣f：“對了，是A！肯定要堅決自己的想法，信任自己！”這件事讓我虛驚一場，不過反過來想，吳老師是想考一考我對學(xué)問究竟駕馭的怎么樣，好不好。師生之間的感情，被這種小小的“一詐”親密著！

師生之間的愛是是相互的！因為吳老師對我們有愛，所以我對他也有愛。今年老師節(jié)，一大早我們早早來到學(xué)校，在黑板上辦好了板報，就是為了給了吳老師一個驚喜，吳老師看到大家的策劃，臉上笑開了花。在吳老師生日時，我們也給他辦了一幅板報，記得那一次吳老師感動得不得了，和我們說了許多心里話！

這就是我所能賜予吳老師的愛了，惋惜無論我怎樣去愛他，也趕不上他愛我。我覺得吳老師愛我，就像園丁為幼小的小草澆水；就像路燈照亮著黑暗中前進(jìn)的人們。吳老師就是這樣一步一步的引領(lǐng)著我朝人生的頂峰走去。

愛是什么？是令人前進(jìn)的力氣；是令人向上的力氣，愛是令人奮勉的力氣！吳老師賜予我的愛，我肯定會珍存；我賜予吳老師的愛，信任他也能感覺到。師生之間會被這種愛，彼此感動著……

師生之間初中作文2

六年歲月，匆忙易逝，難忘的小學(xué)生活就這樣過去了，以往那些師生之間的事情，至今還使我感受頗深。

想起六年級的自己，想起那時的老師，又想起了一件受益匪淺的往事。我記得，那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)張老師發(fā)下卷子對我們進(jìn)行課堂學(xué)問檢測，希望給我們一次突然攻擊，以摸索我們的真實“實力”?？墒?，剛接到試卷時，門口響起了班主任熟識的聲音，“趕快去樓下搬書！”當(dāng)我結(jié)束這場毫無意義的熬煉，氣喘吁吁地坐回座位時，看到的便是同學(xué)們奮筆疾書的勞碌和自己桌上空白的“紙張”。他們似乎在訕笑我卷子的一塵不染?！暗每禳c做，不然趕不上了?！蔽蚁?。于是，我飛速地移動筆尖，耳邊瞬時響起了筆尖的“唰唰”聲。

速度快當(dāng)然好，但要保證效率，而我則是馬馬虎虎。筆跡飛速地從一個題滑向另一個題時，絲毫沒有考慮自己寫下的答案。過了一會兒，我抬起頭，深吸一口氣，“只有兩道題了。”正值我打算接著埋頭“工作”時，張老師慢悠悠地走了過來，他站在我身后，使我不禁打了個冷戰(zhàn)。我雖看不到他，但我知道，老師正在看著我的卷子，我知道，任何一點小的差錯都會被老師發(fā)覺。突然，一陣刺痛觸動我的神經(jīng)，隨后又是“啪！”的兩聲脆響——兩巴掌落在我的脖頸。全班同學(xué)投來了新奇的目光，而老師投來的目光卻是異樣犀利的，使我“毛骨悚然”。老師什么也沒有說，又用力拍了拍我的后背，指了指一道題的最終答案，好像若無其事地走了。我找到那道題，那個絕不容許出現(xiàn)的計算錯誤嚇了我一跳。我改正了它，忍著脖頸處仍舊可以感覺到的依稀的難受，向老師望去，老師也正看著我，他的表情仿佛凝固了，雙手交叉在胸前，向講桌的方向倒著走，而眼睛里閃耀著的堅決地目光沒有一絲一毫地變更……

我低下頭接著做題，做題的速度變慢了，當(dāng)我做完卷子時，我才茅塞頓開：老師的巴掌不單單是因為我犯了錯誤，老師只是別樣的方式告知我一個亙古不變的真理——欲速則不達(dá)。想要勝利地做好一件事，光是圖快怎么能行呢？

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師就像渡船，引領(lǐng)我們到達(dá)勝利的彼岸；老師就像春雨，將學(xué)問點點滴滴灑在我們心里。

師生之間有許多的事情難以忘懷，也總是有說不完的話。那濃濃的師生情將被我們恒久牢記在心頭。作文

師生之間初中作文3

從小學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有許多，有些甚至都記不起來了，但我恒久都忘不了六年級教過我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。雖然她只教了我一年的數(shù)學(xué)，但我也學(xué)會了很多做人處事的道理。

我心目中的好老師姓湯，中等身材，不高不矮，平?？偸桥活^長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，給人一種干練、豁達(dá)，辦事堅決的印象，同時也是一個堅持不懈、公允公正的女老師。她常常教給我們做人的道理，是我心目中最好的'老師。平常，她是很和善的，從不輕易發(fā)火；不過假如真把她惹毛了，我們可是吃不了兜著走。湯老師也不會給我們布置太多的家作，總希望我們能減輕點負(fù)擔(dān)，多些時間去閱讀課外書，拓寬學(xué)問面。上課時把她當(dāng)作我的老師，下課后，我們把她當(dāng)作最好的摯友，有什么迷惑的事跟她說，她總耐性地給我們解惑，學(xué)問是那樣的豐富。天氣冷了，會提示我們多穿點衣服；天氣熱了，會提示我們少穿些衣服?？傊?，湯老師常常會關(guān)切我們，愛護(hù)我們。

起初，我還不太敢和湯老師溝通，每次站在她面前都顯得特別驚慌，特別膽怯 。有一次，我參與了學(xué)校組織的一些活動，落下了一些課程。當(dāng)我在為這些題目不會做而苦惱、焦急的時候，湯老師走到我身邊，有親善的目光凝視著我，親切地說：“題目不會做嗎？到我辦公室里來，我教你?！蔽也桓疫M(jìn)老師的辦公室，因為那里有許多老師。湯老師對我微笑了一下，我鼓足了志氣，跟著湯老師來到辦公室。我當(dāng)時特殊驚慌，可老師溫順的聲音消退了我的膽怯 心理。仔細(xì)聽講了起來，不知不覺時間時間已經(jīng)很晚了，別的老師都下班走了，她仍是那樣專注地輔導(dǎo)，直到我全部完成她才整理辦公用品，然后送我出校門。

湯老師感謝您，情愿犧牲自己的休息時間來幫助我。我們班一些同學(xué)時常不讓老師省心，經(jīng)常犯錯。于是，湯老師制定了加分、扣分的制度。前五名的還有獎品。我最喜愛上湯老師的課，課上有時還會傳出一陣哄笑，她每講一個題目總喜愛舉一反三，講出其它幾種做法，但還是有些學(xué)生不仔細(xì)聽講，在下面開小差，常常惹她生氣。我們這一屆的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是湯老師教過最差的學(xué)生了吧，考試倒數(shù)第一。但她沒有放棄，想方設(shè)法地耐性輔導(dǎo)后進(jìn)生，在班上開展“一幫一”，“一對一”的活動。常常教給成果好的學(xué)生幫后進(jìn)生的方法。經(jīng)過一年的努力，我們由倒數(shù)變成了順數(shù)，湯老師花了很多心血。

如今，我雖離開老師，進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)，但湯老師的音容笑貌時時呈現(xiàn)我眼前，她那一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶钪覍W(xué)好各門功課，探究在學(xué)問的海洋中。

師生之間初中作文4

世界上的愛多種多樣，有父母對子女的疼愛，有人們對他所敬重的人的寂尊敬，有對自己如意物品的寵愛，但我在這里要講的，是師生之間真誠的愛，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛。我們用這種愛開展了一次有意義的活動。

6月1日下午，我們張集中心校三百多名師生，在一陣鑼鼓聲中，浩浩蕩蕩地來到前趙莊最南邊的兩間破草房前。只見這低矮、潮濕的土墻已裂開了好多口子，腐爛、烏黑的屋頂有幾處已能望見天空；屋里幾只破缸，一張舊床，幾件家常日用品。“這就是趙樂典同學(xué)的家？”師生們不敢信任自己的眼睛，然而這的確是我班趙樂典同學(xué)的家。趙樂典五歲時，父親就因病離他們而去，母親是個啞巴，又多病，妹妹才三歲，母親含辛茹苦地把他和妹妹拉扯大。父親在世時，由于給父親看病，借了許多債，原來一貧如洗的家，仙子看起來更加凄涼了。

聽說我們要來找了點的母親從鄰居家借來了一個暖水壺、幾個茶杯款待我們。當(dāng)我們把全校師生捐的一百多元錢和一些學(xué)習(xí)、生活用品送給他們時，只見趙樂典的母親雙手顫抖、熱淚橫流，趙樂典和妹妹也滾下了晶瑩的淚珠。看到這感人的場面，大家的眼睛都潮濕了……

這時，我的眼前似乎又呈現(xiàn)出師生們?yōu)橼w樂典捐款的情景。5月初，趙樂典突然不能到學(xué)校學(xué)習(xí)了，緣由是他的母親體弱多病，無錢休息破草房。聽到這個消息，同學(xué)們覺得應(yīng)當(dāng)一人有困難，大家來幫助，要幫執(zhí)趙樂典渡過難關(guān)。于是在班長趙海豐的帶領(lǐng)下，開展了為趙樂典同學(xué)捐款的活動。同學(xué)們都主動起來，到6月1日那天，全校共捐款一百多元，還有一些學(xué)習(xí)、生活用品。

錢物雖少，但表達(dá)了我們?nèi)熒鷮w樂典同學(xué)的熱心幫助和最真摯的愛。趙樂典激烈地說：“猶如父母的老師們，親如兄弟姐妹的同學(xué)們，你們就是我的親人我會把你們的友愛當(dāng)作學(xué)習(xí)的動力。我會重返學(xué)校，和你們開心的生活在一起?！睅熒鷤冃α?，笑得那么興奮。

時間過得好快，不知不覺天已經(jīng)黑了。可是，我們看到小鳥們不愿回巢在樹上喳喳地叫，似乎和我們一起歡慶這華蜜的時刻，似乎悲傷的濃霧包圍了，沉醉了……

愛，是趙樂典同學(xué)返校了?？矗敌：髮W(xué)習(xí)多么刻苦，勞動多么主動，和同學(xué)們在一起，多么歡樂。是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美妙的人間。

師生之間初中作文5

“老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向?！泵慨?dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會想到我們的班主任。

那是在五年級上學(xué)期，有一天，老師沒來上課，這令我們非常懷疑，并且不免有些擔(dān)憂。正在這時，教育主任過來說：“你們老師嗓子疼，上午就不來上課了。所以由我給你們班代課?！?/p>

聽到這里，我想：我身為班里的學(xué)習(xí)委員，應(yīng)幫助班長在老師沒來的狀況下，管理班級紀(jì)律。說到做到，老師沒來，我就給同學(xué)們出題，并且?guī)ьI(lǐng)他們做題。同學(xué)們也很懂事，明白老師是因為太勞累才沒來上課的，所以很協(xié)作我們工作。

到了下午，老師最終來了?？墒橇钗覀凅@訝的是：老師的嗓子竟然疼到說不出話來的程度了，只能用寫的方式來與我們溝通。這令我們非常心疼。下課后，我們幾個班級干部來偷偷的問老師：“老師，您的嗓子都已經(jīng)說不出話來了，干嗎還要來學(xué)校??？我們可以照看自己了?！崩蠋煂懙溃涸蹅儼嗤瑢W(xué)只怕我，并不怕其他科任老師。所以，只要我一來，就算是一只紙老虎，也可以降得住他們。

這番話不禁讓我們潸然淚下。我們慎重其事地對老師說：“老師，您放心，我們肯定會努力學(xué)習(xí)，爭取考出個好成果的，并且證明您的努力沒有白費(fèi)，您為我們操的心也并沒有白費(fèi)?！崩蠋熞脖晃覀兏袆涌蘖?，寫道：我信任你們都是一群好孩子，肯定不會辜負(fù)我的期望的。我們還勸老師：“老師，