Unit 7 Its raining 單元作業(yè)設(shè)計(jì)（5課時(shí)含答案）

第第頁Unit7It’sraining單元作業(yè)設(shè)計(jì)（5課時(shí)含答案）初中英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

英語七年級(jí)第二學(xué)期人教版GoforitUnit7It’sraining.

單元組織方式自然單元重組單元

課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)

1能用所學(xué)的知識(shí)描述天氣情況。2.教育學(xué)生善于觀察天氣，善于調(diào)整自己的情緒；了解世界各地的天氣情況，增加世界觀念。聽說課（SectionA1a-2d）第1課時(shí)

21.繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用描述天氣情況、描述正在發(fā)生的動(dòng)作。2.通過多種形式的練習(xí)方式來讓學(xué)生們熟練掌握描述天氣情況及描述正發(fā)生的事情。語法課（GrammarFocus3a-3c）第2課時(shí)

3閱讀短文，提高獲取相關(guān)信息的能力。聽說課（SectionB1a-1e）第3課時(shí)

4復(fù)習(xí)與運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)天氣的相關(guān)知識(shí)來描述天氣。閱讀課（SectionB2a-2c）第4課時(shí)

5能根據(jù)所提供的相關(guān)材料描寫某地的天氣情況及某人正在進(jìn)行的活動(dòng)。寫作與復(fù)習(xí)（SectionB3a-SelfCheck）第5課時(shí)

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本單元的主題為weatherandvacations主題內(nèi)容為“人與自我”“人與自然”涉及到個(gè)人家庭生活以及人與環(huán)境等，根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，從詞匯和常用表達(dá)、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度價(jià)值觀、文化意識(shí)等方面對(duì)本單元的課程內(nèi)容進(jìn)行分析。通過本單元聽、說、讀、寫的活動(dòng),學(xué)習(xí)和掌握描述天氣的基本詞匯及對(duì)天氣的提問;學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)某種天氣的喜好并說明原因,學(xué)會(huì)敘述在不同的天氣背景下做什么。

1.詞匯和常用表達(dá)

（1）能正確使用下列詞匯(Curriculumwords)

weather,rain,snow,park,message,problem,Canada,summer,juice,vacation,Europe,mountain,country,winter,cook,could,visit,sit,skate,windy,cloudy,sunny,snowy,rainy,bad,dry,cold,hot,warm,Russian,back,again,soon,hard,him

（2）能正確使用下列常用表達(dá)(Usefulexpressions)

takeamessage,callsb.back,onvacation,rightnow,nothingmuch,say“hi”to

(3)能認(rèn)讀下列詞匯(Non-curriculumwords)

snowman

2.學(xué)習(xí)能力

（1）看圖預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容

（2）聽時(shí)記錄關(guān)鍵詞

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

讓學(xué)生熱愛大自然，關(guān)心天氣，關(guān)愛他人。

4.文化意識(shí)

（1）初步了解談?wù)撎鞖馐恰伴e談”（smalltalk）中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“閑談”是讓交際順利進(jìn)行的一個(gè)重要策略。

（2）了解世界各地不同天氣及人們進(jìn)行的不同活動(dòng)，感受地域差異。

（二）教材分析

1.單元內(nèi)容分析

本單元的中心話題是談?wù)撎鞖?。整個(gè)單元的內(nèi)容是圍繞天氣展開的聽、說、讀、寫的活動(dòng)。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握描述天氣的詞匯及如何詢問天氣狀況的方法,能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)某種天氣的喜好并說明原因,學(xué)會(huì)做天氣預(yù)報(bào),學(xué)生敘述在不同的天氣背景下做什么。通過以上活動(dòng),學(xué)生能夠在實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，更積極地運(yùn)用目標(biāo)語言,這些活動(dòng)也能培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語言的能力。本單元前兩課時(shí)要求學(xué)生學(xué)會(huì)描述在不同的天氣背景下正在發(fā)生的事情,學(xué)會(huì)問候他人并表達(dá)自己在不同天氣狀況下的感受，為本單SectionB部分的學(xué)習(xí)作鋪墊。本單元內(nèi)容生動(dòng)有趣,教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)整合教材以保證教學(xué)的系統(tǒng)性、完整性,采用趣味教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)得輕松愉悅,并取得最佳的教學(xué)效果。

單元重難點(diǎn)分析重點(diǎn):

本單元的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描述天氣狀況的形容詞,對(duì)天氣狀況進(jìn)行問答并復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),要求學(xué)生熟練掌握并正確運(yùn)用描述天氣的詞和句子。

難點(diǎn):

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

（三）學(xué)情分析

在前面第六單元，學(xué)生們已經(jīng)掌握了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法,來討論自己自己他人的即時(shí)活動(dòng),所以在本單元中,也會(huì)作用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來討論自身自己他人的即時(shí)活動(dòng)。在之前的學(xué)習(xí)中,有一一些活動(dòng)的表達(dá),學(xué)生們?cè)缇鸵呀?jīng)接觸過,比如說watchTV、cookdinner、playcomputergames、playbasketball等這些活動(dòng)都貼近學(xué)生的生活,學(xué)生們大部分都已經(jīng)掌握。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能用所學(xué)知識(shí)來對(duì)天氣進(jìn)行描述。

2.能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.促進(jìn)學(xué)生的思維品質(zhì),能夠善于觀察天氣,善于調(diào)節(jié)自己的情緒,知道大自然的力量是巨大而神秘的，學(xué)生要好好學(xué)習(xí),為以后探索神奇的大自然打好基礎(chǔ)。

4.能夠結(jié)合天氣和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),通過書信,電話,等方式來對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行描述,以及對(duì)地域差異所產(chǎn)生的相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行描述。

（二）單元作業(yè)目標(biāo)

1.鞏固單元詞匯、短語、句型等，能在真實(shí)的情境中進(jìn)行自由表達(dá)和簡(jiǎn)單交流。

2.通過完成基礎(chǔ)作業(yè),學(xué)生能夠鞏固有關(guān)天氣的單詞，做好語言輸出準(zhǔn)備，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.通過完成趣味作業(yè)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)意識(shí)，涵養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信。

4.通過完成提升作業(yè)，在語境中談?wù)撎鞖?，使學(xué)生明確英語的工具性和人文性，同時(shí)了解我國(guó)地域遼闊和天氣差異。

5.通過完成思維導(dǎo)圖作業(yè)，使學(xué)生完成從作業(yè)到思維拓展提升的過渡。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維學(xué)習(xí)能力。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》提出義務(wù)教育英語課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性特征。學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生涵養(yǎng)家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)，適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

課時(shí)作業(yè)

單元名稱Unit7課題It’sraining.節(jié)次第1課時(shí)

本課時(shí)作業(yè)完成時(shí)間20分鐘

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.It’sadaytoday(sun).2.Theweatherisbadnow.It’s(wind).3.It’s(cloud)now.Isitgoingtorain4.A:How'stheweathernowB:It’s(rain)now.5.It’s(snow)inwinterinHarbinnow.(參考答案：sunny,windy,cloudy,rainy,snowy)復(fù)習(xí)鞏固本課時(shí)重點(diǎn)詞匯。

拓展性作業(yè)(選做)結(jié)合七年級(jí)上冊(cè)地理P49《多變的天氣》，了解常用的天氣符號(hào)。根據(jù)所給天氣圖標(biāo)，寫出英語單詞(參考答案：snow,windy,sunny,cloudy)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)綜合運(yùn)用的能力。

實(shí)踐性作業(yè)(選做)中國(guó)古詩詞里的天氣作業(yè)要求：讀下列古詩詞，品味天氣氛圍How’stheweather日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。It’s______________.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。It’s_______________.雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。It’s___________.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。It’s______________.(參考答案：sunny,windy,rainy,snowy)培育文化意識(shí)，加深對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同，樹立國(guó)際視野，堅(jiān)定文化自信。

單元名稱Unit7課題It’sraining.節(jié)次第2課時(shí)

本課時(shí)作業(yè)完成時(shí)間20分鐘

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成句子。1.Thecapitalofourc________isBeijing.2.Don’t_________(擔(dān)心)aboutyourEnglish.Icanhelpyou.3.Thereisaparkb______thebankandthesupermarket.4.Tomoftenr_________hisbiketogotothezoo.5.—HowlongcanIk________thebook—Fortwoweeks(參考答案：1.country2.worry3.between4.rides5.keep)復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)單詞。

拓展性作業(yè)(選做)最佳搭檔()1.How'stheweatherA.No,itisn't.()2.How'sitgoingB.ThisisBen.()3.Who'sthatspeakingC.I'mwatchingTV.()4.WhatareyoudoingD.Snowy.()5.IsitrainyinBeijingE.Great!(參考答案：DEBCA)一問一答，鞏固了本單元重點(diǎn)語句和答局。

實(shí)踐性作業(yè)(選做)WatchtheTVandrecordtheweatherconditioninyourprovinceandwritedown,thenbeaweatherreporteragain.UsethenewknowledgetotelltheinformationyougottoallofthestudentsinthenextEnglishclass.（參考答案：InA,it’sgoingtoraintomorrow.InB,it’ssunny）將今天所學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用到生活中去，做到學(xué)為所用。

單元名稱Unit7課題It’sraining.節(jié)次第3課時(shí)

本課時(shí)作業(yè)完成時(shí)間20分鐘

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)AIt’sSaturday.Lookatwhatthesepeoplearedoing.CityWeatherActivity(活動(dòng))NewYorkAnnisshoppingwithhermother.Shewantstobuyashirtforherfather’sbirthday.ShanghaiYangLinistalkingwithherfriendon.Theywanttogotothemoviesthisafternoon.MoscowBruceisvisitingthezoo.Helikesanimalsverymuch.Look,heisfeeding(喂養(yǎng))thegiraffes.HawaiiTomislisteningtomusicandrelaxing.HeworksinNewYorkandheisusuallyverybusy.Nowhejustwantstohaveagoodrest(休息).

1.What’sAnndoingnowA.Talkingwithherfriends.B.Shoppingwithhermother.C.Visitingthezoo.D.Listeningtomusic.2.Bruce______.A.wantstobuyashirtB.wantstogotothemoviesC.likesanimalsverymuchD.wantstohaveagoodrest3.What’stheweatherlikeinHawaiiA.Windy.B.Rainy.C.Cloudy.D.Sunny.4.WhereisTomA.InNewYork.B.InShanghai.C.InMoscow.D.InHawaii.5.Whoistalkingwithhis/herfriendonA.Ann.B.YangLin.C.Bruce.D.Tom.（參考答案：BCDDB）重在提高學(xué)生的閱讀能力和對(duì)文本的整體感知力，又重在培養(yǎng)“問題”思維。

拓展性作業(yè)(選做)兩人一組，看圖編對(duì)話。參考答案：A：How’stheweatherB：It’s...訓(xùn)練學(xué)生對(duì)圖片的分析能力和語言的表達(dá)能力。

實(shí)踐性作業(yè)(選做)通過對(duì)拓展性作業(yè)的延伸，鍛煉了學(xué)生思維的連貫性和統(tǒng)一性，在幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)的同時(shí)提升了學(xué)生的邏輯思維。

單元名稱Unit7課題It’sraining.節(jié)次第4課時(shí)

本課時(shí)作業(yè)完成時(shí)間20分鐘

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)一、翻譯1.多雨的2.多云的3.晴朗的4.下雨5.下雪（參考答案：l.rainy2.cloudy3.sunny4.rain5.snow）復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯及目標(biāo)語言。

根據(jù)漢語提示完成句子--北京的天氣怎么樣--天氣晴朗。--theinBeijing--It's.--今天的天氣怎么樣--今天有風(fēng)。--theliketoday--（參考答案：1.How's;weather;sunny2.What's;weather;It'swindy）

拓展性作業(yè)(選做)讓學(xué)生畫出單元單詞復(fù)習(xí)的思維導(dǎo)圖，利用思維導(dǎo)圖將七單元詞匯進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。參考答案：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的總結(jié)、整理的綜合能力。

實(shí)踐性作業(yè)(選做)拓展活動(dòng):Look,look!Whataretheydoing活動(dòng)準(zhǔn)備:將全班同學(xué)分成男女兩隊(duì)(或以座位分成四個(gè)大組)，在每個(gè)組中再分成4-5人規(guī)模的小組?；顒?dòng)步驟:1.選出一個(gè)男生小組，要求小組每個(gè)成員表演一個(gè)啞劇場(chǎng)景，每個(gè)成員只能做一個(gè)動(dòng)作;2.選出一個(gè)女生小組，要求根據(jù)男生小組的表演編對(duì)話，由男生隊(duì)打分:3.選出一個(gè)女生小組，要求小組每個(gè)成員表演一個(gè)啞劇場(chǎng)景，每個(gè)成員只能做一個(gè)動(dòng)作;4.選出一個(gè)男生小組，要求根據(jù)女生小組的表演編對(duì)話，由女生隊(duì)打分。幫助學(xué)生熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述人們的即時(shí)活動(dòng)。增進(jìn)學(xué)生之間的溝通能力和合作能力。

單元名稱Unit7課題It’sraining.節(jié)次第5課時(shí)

本課時(shí)作業(yè)完成時(shí)間20分鐘

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選擇可以填入空白處的最佳答案。()1.Myfamilyare______avacationinDalian.A.forB.inC.atD.on()2.Parentshopetheirchildrenstudy______atschool.A.againB.earlyC.hardD.soon()3.TodayIwanttodrivetoworkbutmycardoesn’t______.A.workB.walkC.runD.go()4.Dale,areyouhavingagoodtime______thevillageA.visitB.tovisitC.visitsD.visiting()5.I’mwatchingTVinthelivingroomandmymotheris______inthekitchen.A.shoppingB.cookingC.sleepingD.exercising()6.Thereislotsof______inthisplaceinsummer.A.snowB.snowyC.rainD.rainy()7.Couldyoutellher______tomeA.writeB.writesC.writingD.towrite()8.Look!Someboys______soccerthere.playingB.areplayingC.toplayD.play()9.—______—Theyarestudying.A.WhataretheydoingB.WherearetheyC.HowaretheyD.Whatdotheydo()10.—How’stheweatherinBoston—______.A.SoundsgoodB.Fine,thankyouC.That’srightD.It’swindy(參考答案：1.D2.C3.A4.D5.B6.C7.D8.B9.A10.D）夯實(shí)語言知識(shí)、詞匯知識(shí)和語法知識(shí)。

拓展性作業(yè)(選做)完形填空WhenJulycomes,childrenknowthey’llhavetheirexaminationsandtheschoolyearwill1soon.Boysandgirlswillhavenearlyatwo-monthholiday,andthey’llleaveschool2trainorbycarto3theirparents.Thesummerholidaysarethe4timeoftheyearformostchildren.Theweatherisusuallygood,sochildrencanspendmostoftheirtime5outside.Ifonelivesinthecountryside,hecangoandplayinthewoodsorinthefields.Ifhe6inabigtown,hecanusuallygotoaparktoplay.Thebestplaceforchildrentospendtheirsummerholidaysisthe7.Somechildrenareluckyenoughtolivenearthesea.8forthosewhodonotlivethere,iftheyhavethelucktostayinoneofthebigseasidetownsforaweekortwo,theywill9itallthefollowingschoolyear.Now,10makeschildrenliketheseasidesomuchIthinktheyarethesands,theseaandthesun.Thefeelingofsandundertheirfeet,saltwaterontheirskin,andthewarmsunontheirbacksmakesthemveryhappy.1.A.arriveB.startC.beginD.end2.A.onB.byC.inD.at3.A.loveB.seeC.watchD.return4.A.bestB.betterC.worstD.worse5.A.missingB.workingC.playingD.s