幼兒園小班禮儀教案

幼兒園小班禮儀教案

幼兒園小班禮儀教案1

活動目標(biāo)：

1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與伴侶的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的歡樂。

活動預(yù)備：

視頻三段

動作圖片若干

活動過程：

1.觀看第一段視頻

(1)今日孫老師帶來了一段視頻，請你認(rèn)真地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時(shí)候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個認(rèn)真觀看的小伴侶發(fā)覺了(老師示范彎腰動作)認(rèn)真看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒仿照動作(幾遍)(老師提示邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看其次段視頻

(1)小伴侶走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好伴侶，會說什么?說的時(shí)候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看其次段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問“伴侶見面了，說了什么?邊說邊做什么?老師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

(3)哪兩個小伴侶來學(xué)一學(xué)

3.看圖仿照動作學(xué)兒歌

(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小伴侶說“感謝”，我們什么時(shí)候要說感謝?說感謝的時(shí)候可以做什么動作?引出兒歌：“感謝感謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。

(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時(shí)候做這個動作?(幼兒看圖并仿照動作)

(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)

(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

4.完整兒歌表演

學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜愛你，生活中的禮儀還有許多呢，現(xiàn)在我們先把今日學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

5.遷移閱歷爭論：

剛才老師說生活中的禮儀還有許多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要漸漸走，上下樓梯要靠右邊走……

6.延長活動：

在以后的娃娃家嬉戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到仆人要說什么?(你好)，娃娃家的仆人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉很多好伴侶，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝感謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。

備注：

為了避開活動的說教與枯燥乏味，考慮到動靜交替的原則，我加了一點(diǎn)仿照動作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中綻開，大家看過后，有什么問題或是珍貴的好建議提出來哦!

幼兒園小班禮儀教案2

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，數(shù)糖果和彩虹傘都是熬煉手臂及手指肌肉，孩子喜愛好玩的數(shù)學(xué)活動，并能運(yùn)用到生活當(dāng)中區(qū)，因此依據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，組織活動。

二、活動名稱

數(shù)糖果適合月齡：0-3歲

三、活動目標(biāo)

1.培育寶寶親和的交往態(tài)度，體驗(yàn)與同齡寶寶嬉戲的樂趣

2.初步學(xué)會點(diǎn)數(shù)的方法，培育寶寶對點(diǎn)數(shù)的愛好

3.感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用

四、活動過程

1.開頭部分，《數(shù)鴨子》律動進(jìn)入活動室。

2.手指嬉戲《我有十個手指頭》

嬉戲1：身體上的數(shù)材料預(yù)備

人手一個小娃娃演示點(diǎn)數(shù)的方法：從左到右，手口全都，請寶寶伸出食指一起來數(shù)數(shù)娃娃有多少張嘴巴、耳朵、鼻子、手腳等。

嬉戲2：數(shù)糖果

材料預(yù)備：人手每小盤5顆糖果

(1)請寶寶數(shù)一數(shù)盤子里有幾顆糖果(觀看寶寶是否把握了點(diǎn)數(shù)的方法)

(2)猜猜糖果在哪里：請媽媽把糖果分在兩只手里，讓寶寶來猜猜看糖果在哪只手里，有幾顆糖果，然后數(shù)數(shù)看看是不是。每次兩手的數(shù)量要有變化，讓寶寶反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

區(qū)域活動

(1)小動物區(qū)：小動物各三到五個。

(2)拼蛋區(qū)：自制數(shù)物對應(yīng)拼蛋玩具。

(3)桌面玩具區(qū)：穿珠子，穿扣子，數(shù)物對應(yīng)大穿珠等戶外活動

嬉戲①鉆山洞

嬉戲目標(biāo)：

1.能夠跟隨老師學(xué)說兒歌

2.有秩序的一個接著一個排隊(duì)鉆山洞嬉戲規(guī)章：a老師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端，形成彩虹傘隧道狀，一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞："鉆山洞，鉆山洞，山洞長長像條龍。這邊進(jìn)，那邊出，山里山外兩頭通。"b.老師帶著寶寶玩時(shí)，留意遵守嬉戲規(guī)章，大家都從一邊進(jìn)，另一邊出。

嬉戲②爆米花

嬉戲目標(biāo)：

1.通過有規(guī)律的抖動彩虹傘，達(dá)到熬煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

2.聽老師口令，并仿照老師動作進(jìn)行抖傘嬉戲規(guī)章：家長和寶寶共同拉住大傘，彩虹傘中間放海洋球，家長和寶寶用力抖傘，并說兒歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花。"

嬉戲③蒙古包

嬉戲目標(biāo)：

1.感受團(tuán)康嬉戲帶來的歡樂嬉戲預(yù)備。

2.豐富、刺激寶寶的視覺，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

嬉戲規(guī)章：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令："一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。

嬉戲指導(dǎo)：家長用自己的心情去感染孩子，多鼓舞。

幼兒園小班禮儀教案3

活動名稱：

我會排隊(duì)

教材分析：

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際力量的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀訓(xùn)練已成為道德實(shí)踐的一個重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社會，需要從每個孩子的'禮儀開頭

兒童的可塑性強(qiáng)，禮儀從小培育，有利于形成良好的行為習(xí)慣?！芭抨?duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培育的基本內(nèi)容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊(duì)，幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一，也是禮儀訓(xùn)練的一項(xiàng)內(nèi)容。在當(dāng)今社會，會常常看到這種現(xiàn)象：交電話費(fèi)時(shí)吵吵嚷嚷，上車時(shí)你推我擠，買飯時(shí)會由于先來后到而廝打起來…孩子們生活在這個大社會里，耳濡目染，會受到影響。我班幼兒聰慧、活潑，仿照性強(qiáng)，有時(shí)會在排隊(duì)時(shí)消失推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強(qiáng)，自律性差，排隊(duì)等候意識不強(qiáng)，所以我支配了此次活動，通過讓幼兒看“電影”《我會排隊(duì)》、爭論影片中小動物們行為的對與錯、對比自己想一想，從而明白排隊(duì)等候的重要性，并通過嬉戲讓幼兒學(xué)會排隊(duì)等候，教會幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)雅地過一生。

活動重點(diǎn)：

學(xué)會排隊(duì)等候。

活動難點(diǎn)：

在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動預(yù)備：

flash動畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

活動過程：

一、幼兒看課件

讓幼兒帶著問題去看：

1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、誰做的不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒爭論、回答問題、老師小結(jié)

1、幼兒回答問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、幼兒爭論：

(1)誰做的不好?它是怎么做的?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，老師小結(jié)

(針對三個問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

三、幼兒仿照買球，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練

四、嬉戲：給大象伯伯送球

嬉戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

嬉戲規(guī)章：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

延長活動：

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時(shí)，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平常和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園小班禮儀教案4

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)。

教學(xué)方法：

情景表演法。

活動目標(biāo)：

知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培育幼兒良好的交往習(xí)慣。

核心要素：

他人物要愛惜準(zhǔn)時(shí)還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記

活動預(yù)備：

書、畫筆等

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動：小伴侶們，老師今日給你們講一個小故事，你們聽聽故事里說了一件什么事

(二)關(guān)鍵步驟：

1、老師有表情地?cái)⑹龉适?/p>

2、講完故事后提問：故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、老師請兩個幼兒表演故事中的情景

2、老師和幼兒共同爭論故事中明明的做法是否正確，并說明理由

3、分組爭論

(三)結(jié)束部分：老師小結(jié)：明明的做法是不對的，他不應(yīng)當(dāng)用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小伴侶很不敬重