指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃個(gè)人

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃個(gè)人

指導(dǎo)青年老師工作方案?jìng)€(gè)人精選篇1

為加速我校專業(yè)化進(jìn)程,創(chuàng)設(shè)使青年老師快速成長(zhǎng)的環(huán)境,我校大力發(fā)揚(yáng)中、老年老師指導(dǎo)青年老師的優(yōu)良作風(fēng)。我也樂(lè)觀投入到這一項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，為把青--------年老師培育成材特定方案如下：

一、導(dǎo)師職責(zé)

1、全面關(guān)懷所指導(dǎo)的青年老師的成長(zhǎng)，重點(diǎn)放在關(guān)心青年老師提高業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練教學(xué)力量上。

2、對(duì)所指導(dǎo)的青年老師，滿意隨堂聽(tīng)課的要求，接受業(yè)務(wù)詢問(wèn)，解答教學(xué)疑難，指導(dǎo)青年老師備好課、上好課，并指導(dǎo)青年老師開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)科研。

3、每周至少聽(tīng)兩節(jié)所指導(dǎo)的青年老師的課。

4、每學(xué)期對(duì)所指導(dǎo)的青年老師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量提出簡(jiǎn)要的書(shū)面評(píng)估意見(jiàn)，交教務(wù)處備查。

5、要求導(dǎo)師力求使所指導(dǎo)的青年老師教學(xué)力量明顯提高，所教學(xué)的班級(jí)的成果比以前有明顯的進(jìn)步。

二、對(duì)被指導(dǎo)的青年老師的要求

1、敬重指導(dǎo)老師，主動(dòng)懇求指導(dǎo)老師解答有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，虛心聽(tīng)取導(dǎo)師的意見(jiàn)。

2、定期主悅耳指導(dǎo)老師的課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)和難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽(tīng)課，并仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，對(duì)比自身的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)提高。

3、遵循教學(xué)常規(guī)，克服教學(xué)的隨便性。

4、在導(dǎo)師的關(guān)心下，樂(lè)觀投入訓(xùn)練教學(xué)改革，樂(lè)觀參與學(xué)校的賽講活動(dòng)，上好“公開(kāi)課”。

指導(dǎo)老師要根據(jù)方案仔細(xì)實(shí)施，確保青年老師得到正確的培育。

指導(dǎo)青年老師工作方案?jìng)€(gè)人精選篇2

新的一學(xué)期又開(kāi)頭了，本學(xué)期學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)思想是：以“認(rèn)仔細(xì)真抓質(zhì)量，一心一意謀進(jìn)展”為新階段的辦學(xué)理念，連續(xù)深化新形式下的訓(xùn)練教學(xué)改革。連續(xù)提高青年老師的思想業(yè)務(wù)水平，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)和完成各項(xiàng)工作任務(wù)的需要，也是青年老師本身成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

作為劉__的指導(dǎo)老師，上學(xué)期我從思想方面、教學(xué)方面等等對(duì)他進(jìn)行了指導(dǎo)和關(guān)心，通過(guò)我們的共同努力，使他在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，已能很好的勝任物理教學(xué)工作。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期方案連續(xù)從以下幾個(gè)方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。

一、思想方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，他已樹(shù)立了初步的專業(yè)思想，通過(guò)不斷地交談和談心，他也能夠較為嫻熟的處理教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題。但作為青年老師，閱歷還需要不斷地積累，所以，本學(xué)期我還需要連續(xù)對(duì)他關(guān)心，連續(xù)找他談心，使他樹(shù)立更加堅(jiān)固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，真正成為物理教學(xué)的骨干力氣。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期是我校施行新課標(biāo)的其次學(xué)期，新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。

通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解，如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探究出適應(yīng)我校同學(xué)的教學(xué)方法，如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中消失的不足，是值得我們探討的問(wèn)題。本學(xué)期我們?nèi)耘f做好以下各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、備課

在共同討論教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，共同仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。每個(gè)教案都要體現(xiàn)教學(xué)的目的要求，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所實(shí)行的教學(xué)方法和手段，教學(xué)時(shí)間支配，教學(xué)過(guò)程(包括師生活動(dòng)的支配)，以及課后總結(jié)等等。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課討論，并指導(dǎo)其寫(xiě)出教案，力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。并在學(xué)校的教案評(píng)比中取得好的成果。

2、上課

細(xì)心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)每一節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要留意傳授教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性;學(xué)問(wèn)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;力量培育上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上力爭(zhēng)做到語(yǔ)言精確?????精煉、幽默生動(dòng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書(shū)中一目了然。

師生協(xié)作上要敬重同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的同學(xué)樂(lè)觀性，將老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用融為一體。同時(shí)還要留意課堂教學(xué)的應(yīng)變力量的培育。本學(xué)期驚心指導(dǎo)好他的多媒體教學(xué)課，力爭(zhēng)取得好的成果。

3、聽(tīng)課

為了共同進(jìn)步，要和其相互聽(tīng)課。詳細(xì)方式：

(1)共同備課—指導(dǎo)老師先講—青年老師聽(tīng)—共同爭(zhēng)論討論—青年老師講—小結(jié)。

(2)共同備課—青年老師先在一個(gè)班講—共同爭(zhēng)論討論—青年老師在另一個(gè)班再講—小結(jié)。

(3)共同備課—指導(dǎo)老師和青年同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié)。

(4)相互隨便聽(tīng)課，聽(tīng)后共同爭(zhēng)論得與失，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)每周互聽(tīng)一節(jié)。

4、教研方面

連續(xù)共同仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案，樂(lè)觀探究新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長(zhǎng)。

努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，制造性的開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn)，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，使其從開(kāi)頭就由教者型的老師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的老師，逐步適應(yīng)新課程改革的需要。把課程改革和教研工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既要重視實(shí)踐的觀看，又要重視理論的提高!

指導(dǎo)青年老師工作方案?jìng)€(gè)人精選篇3

為進(jìn)一步提青年老師教學(xué)水平，使青年老師成長(zhǎng)更快，加大對(duì)涂靜老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前訓(xùn)練教學(xué)改革的需要，依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及彭文梅老師的實(shí)際狀況，我制定如下指導(dǎo)方案：

一、培育對(duì)象

我校青年老師——__。

二、培育目標(biāo)

加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德訓(xùn)練，培育獻(xiàn)身訓(xùn)練，甘為人梯、喜愛(ài)同學(xué)，誨人不倦，嚴(yán)以律己，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的老師形象。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴(kuò)大專業(yè)學(xué)問(wèn)面，深化專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能，逐步把握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量，達(dá)到院、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研力量并重的指導(dǎo)思想，仔細(xì)指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，了解和把握本學(xué)科的進(jìn)展趨向和新的學(xué)問(wèn)，初步把握教學(xué)討論的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)討論方向和范圍，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。

（一）提高師德水平

1、對(duì)涂靜老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，使其了解人民老師是神圣而光榮的職責(zé)。

2、言傳與身教相結(jié)合，平常工作中為其樹(shù)立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使

使他們端正思想培育自己的愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

3、關(guān)愛(ài)同學(xué)，以身作則，讓他們把滿腔的訓(xùn)練愛(ài)灑給同學(xué)，做受同學(xué)歡迎的老師。

（二）常規(guī)教學(xué)方面

由于我與被指導(dǎo)老師的任教班級(jí)不一樣，就方案每月指導(dǎo)涂靜老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過(guò)程中，深化理解新課標(biāo)，依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對(duì)教材的理解駕御力量。

每月互聽(tīng)一節(jié)課，課后進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，提高課堂教學(xué)力量。指導(dǎo)涂靜老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課，突出科研課題的主題，培育與挖掘同學(xué)的主體體驗(yàn)。

（三）訓(xùn)練科研方面

1、鼓舞涂靜老師樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)閱歷，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

2、關(guān)心涂靜制定自己本學(xué)科的教研專題，寫(xiě)好專題方案。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄。

3、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫(xiě)筆記，談體會(huì)，寫(xiě)反思，溝通感受。共同提高理論學(xué)問(wèn)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

4、指導(dǎo)涂靜老師撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文，總結(jié)自己的閱歷，推廣科研成果，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)市級(jí)獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)他

們撰寫(xiě)論文。

（四）提高訓(xùn)練教學(xué)力量

1、指導(dǎo)涂靜老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，更多的了解訓(xùn)練信息，不斷地豐富學(xué)問(wèn)。

2、指導(dǎo)涂靜老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》把握教學(xué)要求，鉆研探究教學(xué)方法，培育他運(yùn)用教材的力量。

3、和涂靜老師一起備課，嘗試用新標(biāo)預(yù)備課的方法，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，共同探究教學(xué)模式，使他們把握備課的方法和步驟。

4、親自做示范課，指導(dǎo)涂靜老師上試驗(yàn)課，把握教學(xué)的方法和策略。鼓舞他們多參與教學(xué)活動(dòng)，多溝通。

5、指導(dǎo)涂靜老師對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思，使他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高熟悉。

（五）課外輔導(dǎo)方面

同學(xué)課外輔導(dǎo)是老師成長(zhǎng)的搖籃，為進(jìn)展我校的訓(xùn)練特色，讓老師充分在活動(dòng)中得以熬煉，我將指導(dǎo)涂靜老師，依據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì)，來(lái)輔導(dǎo)同學(xué)，一起完成各項(xiàng)訓(xùn)練輔導(dǎo)工作，參與區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中一同進(jìn)步，共同提高。

總之，作為指導(dǎo)老師我要仔細(xì)負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使被指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

指導(dǎo)青年老師工作方案?jìng)€(gè)人精選篇4

指導(dǎo)老師：武淑娥

青年老師：郝秀麗

時(shí)間：20__年9月至現(xiàn)在

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)郝秀麗老師。郝老師是一位樂(lè)觀向上，有努力進(jìn)取精神的老師，但她因剛參與工作，教學(xué)閱歷欠缺，為使她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng)，我方案從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

一、指導(dǎo)工作方法：

年輕老師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì)。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的數(shù)學(xué)成果有顯著提高。

二、指導(dǎo)聽(tīng)課、備課

理論上要把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能樂(lè)觀參與教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進(jìn)行具體講評(píng)，指正不足之處；使之課堂教學(xué)日趨完善。并注意給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好同學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

三、指導(dǎo)與同學(xué)融洽相處：

一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和班級(jí)組的老師融洽相處。指導(dǎo)老師除了要教會(huì)被指導(dǎo)老師如何進(jìn)行與同學(xué)溝通與溝通外，更要教會(huì)與家長(zhǎng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得同學(xué)的敬重和寵愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。

四、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)：

上課當(dāng)然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的預(yù)備都是必需把握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷；測(cè)試后如何總結(jié)、歸納；如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使同學(xué)學(xué)問(wèn)把握得更加堅(jiān)固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且，要教會(huì)年輕老師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照看到方方面面的同學(xué)，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合：

近年來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度進(jìn)展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī)。作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的老師，更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中領(lǐng)先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體幫助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。郝秀麗老師作為一名年輕老師課件做得雖然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重難點(diǎn)，不知道在何處用到PPT效果更佳。見(jiàn)于這點(diǎn)我首先關(guān)心她更好地理解教材。指導(dǎo)他恰到好處的運(yùn)用課件。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

指導(dǎo)青年老師工作方案?jìng)€(gè)人精選篇5

為青年老師配備指導(dǎo)老師，對(duì)青年老師的成進(jìn)步行“傳、幫、帶”是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每一位老老師義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。為了使青年老師更好更快熟把握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧、做好教書(shū)育人工作，對(duì)他們的教學(xué)水平、政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量進(jìn)行關(guān)心指導(dǎo)，努力使他們成為綜合素養(yǎng)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、實(shí)踐技能強(qiáng)的新生力氣，為訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn)，并最終使其成為學(xué)校的中堅(jiān)力氣，鎮(zhèn)內(nèi)的骨干老師。

一、帶教對(duì)象

青年老師__，大專學(xué)歷，素養(yǎng)高，力量強(qiáng)。

二、帶教措施

1、指導(dǎo)全面整體把握教材內(nèi)容，把握教材重點(diǎn)，突出教材難點(diǎn)。

2、指導(dǎo)仔細(xì)規(guī)范備好課。

3、指導(dǎo)搞好課堂教學(xué)：包括教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

4、以自身的良好素養(yǎng)影響指引導(dǎo)青年老師做好教書(shū)育人工作。

5、每月聽(tīng)青年老師的課2節(jié)，每次課后準(zhǔn)時(shí)溝通，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的不足。

6、把握和督促檢查青年老師教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)。隨時(shí)與青年老師溝通溝通，關(guān)懷其學(xué)習(xí)、生活和工作。聽(tīng)取青年老師意見(jiàn)、溝通思想不少于兩次。

7、進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，指導(dǎo)青年老師探究適合自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路。

8、上好示范課。在相互學(xué)習(xí)共同研討、共同提高，達(dá)到以老帶新，以新促老的效果，提升整體素養(yǎng)。

三、對(duì)青年老師的要求

1、共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作方案和聽(tīng)課方案。

2、要仔細(xì)根據(jù)學(xué)校對(duì)的要求，仔細(xì)規(guī)范備好課。教案要反復(fù)修改和錘煉。

3、要從思想意識(shí)上高度重視課堂教學(xué)工作。課前仔細(xì)做好上課的預(yù)備，反復(fù)熟識(shí)教案養(yǎng)成良好的