2023年高一生物教師下學期工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?高一生物教?師下學期工?作計劃范文?一、指導?思想本學?期，我校教?學以深化課?堂教學改革?為工作核心?，以規(guī)范常?規(guī)教學為基?點，以信息?技術與學科?教學的有機?整合的研究?、實踐為重?點，以以校?為本的教師?培訓為切入?點，以特色?發(fā)展為突破?點，力爭使?學校教學工?作得到進一?步的提升，?特提出以下?工作計劃：?二、教學?目標學生?通過高中生?物課程的學?習，將在以?下幾個方面?得到發(fā)展：?獲得生物科?學和技術的?基礎知識，?了解并關注?這些知識在?生活、生產?和社會發(fā)展?中的應用;?提高對科學?和探索未知?的興趣;養(yǎng)?成科學態(tài)度?和科學精神?，樹立創(chuàng)新?意識，增強?愛國主義情?感和社會責?任感;認識?科學的本質?，理解科學?、技術、社?會的相互關?系，以及人?與自然的相?互關系，逐?步形成科學?的世界觀和?價值觀;初?步學會生物?科學探究的?一般方法。?具有較強的?生物學實驗?的基本操作?技能、搜集?技能、搜集?和處理信息?的能力，以?及交流與合?作的能力;?初步了解與?生物科學相?關的應用領?域，為繼續(xù)?學習和走向?社會做好必?要的準備。?具體目標如?下：1、?知識目標?（1）獲得?生物學基本?事實、概念?、原理、規(guī)?律和模型等?方面的基礎?知識，知道?生物科學和?技術的主要?發(fā)展方向和?成就，知道?生物科學發(fā)?展史上的重?要事件。?（2）了解?生物科學知?識在生活、?生產、科學?技術發(fā)展和?環(huán)境保護等?方面的應用?。（3）?積極參與生?物科學知識?的傳播，促?進生物科學?知識進入個?人和社會生?活。2、?情感態(tài)度與?價值觀目標?（1）初?步形成生物?體的結構和?功能、局部?與整體、多?樣性與共同?性相統一的?觀點，樹立?辯證唯物主?義自然觀，?逐步形成科?學的世界觀?。（2）?認識生物科?學的價值，?樂于學習生?物科學，養(yǎng)?成質疑、求?實、創(chuàng)新及?勇于實踐的?科學精神和?科學態(tài)度。?（3）認?識生物科學?和技術的性?質，能準確?理解科學、?技術、社會?之間的關系?。能夠運用?生物科學知?識和觀念參?與社會事務?的討論。?3、能力目?標（1）?能夠正確使?用一般的實?驗器具，掌?握采集和處?理實驗材料?、進行生物?學的操作、?生物繪圖等?技能。（?2）發(fā)展科?學探究能力?。課程具?體目標中的?知識、情感?態(tài)度與價值?觀、能力三?個維度在課?程實施過程?中是一個有?機的整體。?三、教學?對策生物?科學的是自?然科學中的?一門基礎學?科，是研究?生命現象和?生命活動規(guī)?律的科學。?它是農業(yè)科?學、醫(yī)學科?學、環(huán)境科?學及其他有?關科學和技?術的基礎。?它是一門實?驗性很強的?學科。因此?，要注重實?驗教學和社?會實踐活動?。在教學?過程中將采?取的主要措?施有：1?、首先，深?入學習新課?標的有關理?論，領會新?課標的精髓?實質，明確?新課標的目?的要求，把?握新課標的?教學方向，?使得學科教?學有的放矢?，做到事半?功倍。從宏?觀上把握生?物教學內容?，了解章節(jié)?內容的地位?，使自己的?教學思路更?加清晰明了?。從微觀上?細心揣摩章?節(jié)內容。將?章節(jié)內容放?在整個教材?體系的大背?景下考慮，?使教學內容?具有全面性?和完整性，?也使章節(jié)內?容具有整體?性和層次性?。2、嚴?格執(zhí)行“教?學五認真”?的要求，做?到充分備課?，認真上課?，精心布置?作業(yè)和批改?作業(yè)，耐心?輔導，準確?地考查評定?。生物科學?是非常人文?的一門學科?，自己要認?真研究高一?學生的心理?狀況，只有?全方位地把?握學生的情?況，才能真?正做到因材?施教，取得?教學上真正?的主動。?3、充分利?用教材的特?點，發(fā)揮學?生學習的主?觀能動性，?變學生為學?習的真正主?人，多用研?究性學習、?探討性學習?的方法，同?時也要使教?學更富有人?文色彩。?2023年?高一生物教?師下學期工?作計劃范文?（二）一?、教學目標?：1.要?求學生比較?系統地掌握?關于細胞、?生物的新陳?代謝、生物?的生殖和發(fā)?育、生命活?動的調節(jié)、?遺傳和變異?等方面的基?礎知識，以?及這些知識?在農業(yè)、醫(yī)?藥、工業(yè)、?國防上的應?用。2.?通過生物學?基礎知識的?學習，使學?生受到辯證?唯物主義和?愛國主義思?想的教育，?以及形成保?護環(huán)境的意?識。3.?要求學生了?解高倍顯微?鏡的基本結?構及能掌握?使用高倍顯?微鏡，做簡?單的生物實?驗等的基本?技能。4?.培養(yǎng)學生?自學生物學?。使學生養(yǎng)?成課前預習?、自學的習?慣，培養(yǎng)學?生的自學能?力，掌握知?識的能力，?觀察動植物?的生活習性?、形態(tài)結構?、生殖發(fā)育?的能力，分?析和解釋一?些生物現象?的初步能力?，并且能留?心觀察生活?中的生物現?象。二、?教學策略：?生物科學?的是自然科?學中的一門?基礎學科，?是研究生命?現象和生命?活動規(guī)律的?科學。它是?農業(yè)科學、?醫(yī)學科學、?環(huán)境科學及?其他有關科?學和技術的?基礎。它是?一門實驗性?很強的學科?。因此，要?注重實驗教?學和社會實?踐活動，隨?時將課本知?識與實際生?活聯系起來?。本校學生?在知識基礎?和學習能力?上都存在著?不可忽視的?不足，因此?在課堂講解?速度、深度?、廣度上的?把握必須適?度而到位，?并且注意培?養(yǎng)學生學習?的自信心和?恒心。三?、具體的實?施要求：?1、依據不?同的教學內?容，不同的?學生情況，?備好每一堂?課，并及時?寫好教案。?2、認真?、有效地上?好每一堂課?。3、及?時布置學生?的作業(yè)，并?且及時收取?、批改、發(fā)?放作業(yè)。?4、按時下?班進行輔導?。5、命?好每次課前?小測的題目?，及時進行?課前小測，?并進行批改?。6、若?安排月考或?期中、期末?考時，認真?命好測試題?。7、每?節(jié)課后需要?認真反思，?吸取經驗教?訓。盡管?我在歷年教?學中積累了?一定的經驗?，但是在教?學方面仍會?存在不少的?不足之處，?因次需要不?斷地向其他?老師請教、?學習。備課?時要清楚每?節(jié)課的重難?點以及基本?的考點，要?多聽課，并?及時吸收。?上課后要及?時反思，不?斷改進教學?方法，提高?教學能力。?四、總結?：面對新