2023年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

系別：10級(jí)英語(yǔ)系班級(jí)：英本二班學(xué)號(hào)：2023573020姓名：王丹丹

高校生個(gè)人暑期輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

黑河學(xué)院10級(jí)英本二班王丹丹

實(shí)踐時(shí)間：20xx.7.15-20xx.8.15

實(shí)踐活動(dòng)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師

實(shí)踐目的；，才發(fā)覺(jué)自己又變成熟了，對(duì)將來(lái)向往著卻又帶著點(diǎn)點(diǎn)憂慮，然而更多的卻是希望與新奇??

感覺(jué)昨天還是大一新生，今日卻已經(jīng)將要步臨大四的畢業(yè)打算生活之中。還記得才上上高校時(shí)就大言自己上高校要兼職，可是幾年了才發(fā)覺(jué)要實(shí)踐的話，一個(gè)合理的規(guī)劃是不行少的。才放假時(shí)天經(jīng)地義先回家住了幾天，同時(shí)也和爸媽探討了實(shí)踐的問(wèn)題，爸媽的支持讓我感到很欣慰。即使有著多層顧慮與沖突，但是為了我能夠得到熬煉與韌力最終還是選擇了支持我的實(shí)踐工作，讓我對(duì)自己的暑期規(guī)劃又確定了一步。

幾番找尋，為了順當(dāng)平安的完成自己的實(shí)踐安排也為了自己的專業(yè)職練，我去許多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面試?yán)蠋?，幾?jīng)衡量后找了家工資較高，收獲頗多的教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。盡管前幾次假期帶過(guò)不少一對(duì)一的家教，但是終歸我們最終是針對(duì)班級(jí)化教學(xué)，所以這次實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的機(jī)會(huì)。因此我成了一個(gè)真正的小老師，心里的感覺(jué)無(wú)以以言表有的只是驕傲與信念。由于家長(zhǎng)要求我們只帶了幾個(gè)學(xué)生，四個(gè)人的中學(xué)小班。站在他們面前想起來(lái)自己當(dāng)年的中學(xué)時(shí)代，幾個(gè)高大的男生坐在下面讓我尤為驚慌。終歸是

斥的表現(xiàn)，對(duì)我的講解也是很仔細(xì)投入。還有概括的一些基礎(chǔ)語(yǔ)法加以鞏固，在這個(gè)月的努力下，幾個(gè)學(xué)生做題正確率提高了很多。而對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞不懂，做起練習(xí)來(lái)相當(dāng)?shù)某粤?，幾乎一個(gè)句子下來(lái)，相識(shí)的單詞只有一兩個(gè)。對(duì)于他們，不管是單詞方面，還是語(yǔ)法方面，我都抓得很緊，每天固定背下幾十個(gè)單詞同時(shí)背單詞我還實(shí)行了一對(duì)一的方法，兩個(gè)人相互抽背，不會(huì)就罰抄?？墒呛⒆觽兠黠@很努力。每天固定將一些基礎(chǔ)語(yǔ)法，人稱代詞，冠詞的用法以及各種句型的轉(zhuǎn)換。頻繁練習(xí)后，我還會(huì)給他們做小測(cè)驗(yàn)，成果明顯提高，我也給了他們確定和贊揚(yáng)與激勵(lì)。我覺(jué)得孩子很須要自信而自信須要他們自己努力，同時(shí)作為老師也應(yīng)當(dāng)給孩子相應(yīng)的確定，這樣他們才能更自信更努力，而我就是這樣讓孩子感覺(jué)他們很好很優(yōu)秀。的實(shí)力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的'機(jī)會(huì)，也讓我的暑假生活更加豐富多彩。通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了很多，思索了很多?

實(shí)踐后感

通過(guò)這次三十天的實(shí)踐，我也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力；同時(shí)也發(fā)覺(jué)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

首先，我認(rèn)為從事教學(xué)工作須要“用心”和耐性。我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我做了許多預(yù)備工作和報(bào)告。雖然說(shuō)對(duì)于高年級(jí)的學(xué)問(wèn)不在話下，但我還是仔細(xì)查探了些資料，必需做到在學(xué)問(wèn)上不能傳遞錯(cuò)誤。不僅要注意教什么還要重視怎樣去教，還得留意孩子的健康發(fā)展。而且不同的學(xué)生接受實(shí)力也大不相同，作為老師必需要考慮到這方面，同時(shí)更要耐性的去講解給學(xué)生聽(tīng)。

其次，從事教學(xué)工作須要也要與人“交心”即溝通。在教學(xué)中不能夠只顧自己“閉門造車””，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景和專業(yè)學(xué)問(wèn)與技能。

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響卻意義深遠(yuǎn)，它讓我了解到了園丁之不易和其特有的驕傲感。希望通過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好幻想，實(shí)現(xiàn)老師的真諦。家教也讓我相識(shí)到了自身的不足。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生主動(dòng)的影響。輔導(dǎo)培訓(xùn)生活有苦有樂(lè)也有甜，這次的暑期實(shí)踐在我的人生中又留下了新的一頁(yè)??

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

實(shí)踐單位：xxx有限公司

實(shí)踐實(shí)踐：20xx年暑假7月-8月

一、實(shí)踐目的

1、實(shí)踐的目的及意義

充溢暑期生活，熬煉交際實(shí)力，積累學(xué)問(wèn)技能及社會(huì)實(shí)踐閱歷，探究就業(yè)方向。

2、時(shí)間單位概況

蘇州羅格教化位于蘇州市人民路200號(hào)。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)，英語(yǔ)和法語(yǔ)三項(xiàng)特色學(xué)習(xí)部門，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì)，嚴(yán)格管理，對(duì)學(xué)生將來(lái)專心負(fù)責(zé)的教化理念，精益求精、執(zhí)著追求：目標(biāo)更高、提高更快、學(xué)生更強(qiáng)。羅格擁有豐富的教學(xué)管理閱歷和強(qiáng)大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑。學(xué)習(xí)中心設(shè)有“VIP一對(duì)一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。特性課程全方位、人性化、目標(biāo)明確，貫穿各年級(jí)各學(xué)科，設(shè)置科學(xué)合理。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、幫助公司市場(chǎng)部進(jìn)行市場(chǎng)推廣及宣揚(yáng)

在社會(huì)實(shí)踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并打算進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)范圍，因自己曾在學(xué)校的社團(tuán)及學(xué)生會(huì)從事過(guò)相關(guān)工作，并見(jiàn)識(shí)過(guò)很多其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣揚(yáng)推廣手段，經(jīng)過(guò)總結(jié)及思索，給市場(chǎng)部供應(yīng)了一些建議，并主動(dòng)參加到詳細(xì)工作中。

2、跟公司的前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓(xùn)

對(duì)于一個(gè)僅有專業(yè)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)而沒(méi)有豐富的教學(xué)閱歷的我來(lái)說(shuō)，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授，還會(huì)介紹各個(gè)年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以便老師更好的與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、針對(duì)不同學(xué)生(主要是初一到高三的學(xué)生)的學(xué)習(xí)狀況及要求，賜予相應(yīng)的課程輔導(dǎo)

公司設(shè)有“VIP一對(duì)一”、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學(xué)模式，依據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況采納不同的教學(xué)模式。由于我的資格尚淺，所以公司給我支配的第一個(gè)教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一上升二的學(xué)生英語(yǔ)，這既是一次熬煉，也是一個(gè)過(guò)渡，為之后帶精品小班打基礎(chǔ)，積累閱歷。

4、新概念英語(yǔ)(其次冊(cè))的教學(xué)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)及教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的反響還不錯(cuò)，公司經(jīng)過(guò)審核和考慮，給我支配了一個(gè)精品小班。班里共有四個(gè)學(xué)生，小班的教學(xué)跟一對(duì)一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)分，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程既是一次教學(xué)探究，也是一次熬煉，讓我獲益頗豐。

三、實(shí)踐結(jié)果

1、了解到教化機(jī)構(gòu)的一些企業(yè)文化

2、自身原有技能及所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)得到應(yīng)用

3、學(xué)到了專業(yè)學(xué)問(wèn)以外的`技能

4、在教授課程過(guò)程中，自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)得到進(jìn)一步鞏固和梳理

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

1、機(jī)遇與挑戰(zhàn)

經(jīng)學(xué)姐舉薦以及自己的努力，才得到了這次實(shí)踐機(jī)會(huì)。從打算、面試、試講到被短暫錄用對(duì)我這個(gè)非師范的大二學(xué)生來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn);錄用之后面對(duì)全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時(shí)被淘汰的可能性是挑戰(zhàn)。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己，提升自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)它們同時(shí)又是機(jī)遇，假如表現(xiàn)能得到公司的認(rèn)同，那么就能獲得長(zhǎng)期合作的機(jī)會(huì)，得以在熬煉中不斷提升自己。

2、專業(yè)和上進(jìn)心不容忽視

作為一個(gè)在蘇州有著肯定市場(chǎng)和良好口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不行能輕易錄用一個(gè)暑期實(shí)踐的高校生，它更看重的是我的啟用價(jià)值，能不能給它帶來(lái)肯定效益。高校生的青春活力和對(duì)工作的熱忱是一個(gè)得分點(diǎn)，另外，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)以及肯學(xué)肯吃苦求上進(jìn)也是公司特別看中的一點(diǎn)。

3、交際的學(xué)問(wèn)很重要

在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐會(huì)接觸社會(huì)上形形色色的人，交際是一門需好好探討的學(xué)問(wèn)。進(jìn)入社會(huì)單憑過(guò)硬的技能是不夠的，還要學(xué)會(huì)為人處世。社會(huì)實(shí)踐讓我明白了這一點(diǎn)，并讓我從中受益良多。

為期四十多天的實(shí)踐須要不斷克服各種主客觀問(wèn)題，雖汗淚水交織，但達(dá)到了我的初始目的且收獲頗豐，這個(gè)暑假很充溢，很有意義。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校生涯里的最終一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)是非常重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。這一階段的實(shí)習(xí)，讓我們能接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增加勞動(dòng)觀念和社會(huì)主義事業(yè)心、責(zé)任感。在對(duì)工作的接觸中，我們可以拓寬學(xué)問(wèn)面，增加感性認(rèn)知，培育、熬煉自己綜合運(yùn)用所學(xué)理論、技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)的實(shí)力，提高自身獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，從而形成初步的實(shí)際工作實(shí)力。在親身體驗(yàn)中，我們能夠?qū)I(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)際接軌，逐步相識(shí)體會(huì)，從而更好地將所學(xué)運(yùn)用到工作中去。為我們以后走向社會(huì)，奠定肯定的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介

（一）實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

奧星數(shù)科教化是特地致力于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力開(kāi)發(fā)和培育、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教化探討和詢問(wèn)、課外輔導(dǎo)服務(wù)的特性化教化機(jī)構(gòu)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他的勝利須要有特性化的教化和培育方式。秉承該理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，探討先進(jìn)教學(xué)方法，供應(yīng)先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教化和發(fā)展機(jī)會(huì)。

奧星數(shù)科教化始終把人才戰(zhàn)略作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略，在注意自身人才培育的同時(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)人才引進(jìn)工作。同時(shí)也在學(xué)校內(nèi)部建立員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)建力，激勵(lì)員工挖掘潛力、超越極限、挑戰(zhàn)自我。著力營(yíng)造和諧的工作氛圍，供應(yīng)良好的工作環(huán)境，主動(dòng)開(kāi)展豐富的文化生活，使每位員工充溢激情地工作。

（二）實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)老師的熱忱幫助，使得我的實(shí)習(xí)進(jìn)展順當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中，由于缺乏閱歷，再加上學(xué)問(wèn)構(gòu)建上還有很多斷章，錯(cuò)誤難免會(huì)發(fā)生。但是，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，都得到了很好的解決。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我剛好和指導(dǎo)老師溝通，開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，并取得了肯定的成果。我懂得了只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供應(yīng)幫助、學(xué)生協(xié)作并支持老師工作的目的，從而收獲到好的教學(xué)效果。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年12月12日——20xx年3月19日

四、調(diào)查分析

在實(shí)習(xí)期間我主動(dòng)努力地工作，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，順當(dāng)完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深化的調(diào)查工作，是針對(duì)數(shù)學(xué)這門課而言的。為了得到老師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、具體地獲得材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，我也主動(dòng)地找學(xué)生談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)數(shù)學(xué)課程教與學(xué)的一些看法，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的相識(shí)。希望我的相識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先，從老師的角度來(lái)談一下數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況。

該機(jī)構(gòu)的部分學(xué)生的成果較好，不過(guò)班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)峻。我調(diào)查發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所運(yùn)用的教學(xué)方法是正確的，教學(xué)理念符合教學(xué)的實(shí)際狀況。課堂上學(xué)生為主導(dǎo)，老師起指導(dǎo)作用，所以，在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了許多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生溝通的目的。

調(diào)查中我發(fā)覺(jué)機(jī)構(gòu)里面的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生的家長(zhǎng)絕大多數(shù)忙于工作，沒(méi)有時(shí)間也可能沒(méi)有實(shí)力教育孩子，所以父母管教基本屬零，部分不自覺(jué)的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為努力與否考試時(shí)得分提高不是很明顯，所以信念不斷削減，況且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問(wèn)題，這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中肯定要多提問(wèn)多練習(xí)，這樣一方面可以使老師和學(xué)生加強(qiáng)溝通，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成果有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓全部的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不行能的事情，要看學(xué)生的詳細(xì)狀況，及個(gè)人的基礎(chǔ)程度。視個(gè)人的狀況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。不過(guò)，老師的精力也是有限的，所以，不肯定能照看上每一位同學(xué)，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，但這也是沒(méi)方法的事情。老師不能同等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，的確是難能珍貴的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，老師們對(duì)課堂教學(xué)工作要仔細(xì)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩啵驗(yàn)閿?shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。很多同學(xué)在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動(dòng)起來(lái)，留下問(wèn)題，讓他們大腦都動(dòng)起來(lái)，所以對(duì)于課后不練習(xí)的同學(xué)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的老師采納的教學(xué)方法是多留給學(xué)生自己思索問(wèn)題的時(shí)間，以達(dá)到練習(xí)的效果。在調(diào)查中我還發(fā)覺(jué)有閱歷的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。不過(guò)這里一些學(xué)生的紀(jì)律較差，自覺(jué)性不足，假如氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以限制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力差，合作實(shí)力欠缺，實(shí)際效果未達(dá)到還奢侈了大量的時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度。

其次，從學(xué)生的角度來(lái)談一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。

在調(diào)查中，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下閑聊時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)真的好難啊！”我一邊以堅(jiān)決的語(yǔ)氣激勵(lì)他們，雖然每一學(xué)期相對(duì)以往在學(xué)習(xí)難度上確有增加，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思維，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)漸漸地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)。為了給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，我一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應(yīng)難度較大，作業(yè)量較多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的'，終歸以后踏入社會(huì)，多多少少會(huì)用到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成果好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一樣的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成果好的學(xué)生，還問(wèn)我今后會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成果好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話，而一般狀況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，常常不聽(tīng)話，自然惹得老師不快樂(lè)。但我在詳細(xì)的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們就會(huì)很感動(dòng)、有進(jìn)步。用一種同等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多激勵(lì)后進(jìn)生很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門課。

有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)有的老師只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師水平低，進(jìn)而也就不再理睬老師的講解，久而久之，學(xué)生的數(shù)學(xué)成果就會(huì)有所下降。他們希望老師在課堂上能講些和生活有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的內(nèi)容。我一貫堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)不應(yīng)當(dāng)脫離社會(huì)生活現(xiàn)象，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，將課本抽象的學(xué)問(wèn)經(jīng)過(guò)與生活現(xiàn)象聯(lián)系后，再傳授給學(xué)生，學(xué)生是比較簡(jiǎn)單理解的。這樣不僅能活躍課堂氣氛，而且能使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容印象更深刻。

該機(jī)構(gòu)在對(duì)學(xué)生的管理方面做的比較嚴(yán)格，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用，對(duì)學(xué)生做好思想工作。班主任常常關(guān)注著學(xué)生的日常生活，發(fā)覺(jué)某個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不同尋常就會(huì)立刻找該同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)溝通，了解清晰學(xué)生在想些什么，并主動(dòng)與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系，實(shí)行和家長(zhǎng)共同監(jiān)督，使處于青春期的學(xué)生不走錯(cuò)自己的道路。還實(shí)行星星制度的方法來(lái)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)屬于自己的星光表，為班級(jí)做了事就會(huì)相應(yīng)的得到星星的嘉獎(jiǎng)，相反，違反了規(guī)章制度就會(huì)被扣去星星，當(dāng)扣到肯定程度后，會(huì)找到該同學(xué)進(jìn)行教化。

五、綜合建議

通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

一、變更傳統(tǒng)教學(xué)方式，著力培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

愛(ài)好是最好的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好不是天生的，而是后天培育的，尤其要靠老師的培育。選擇什么樣的教學(xué)方式，最好的標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生喜不喜愛(ài)。老師可以多組織一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生主動(dòng)地參加進(jìn)來(lái)，從中意識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)形象、貼近生活的例子，讓學(xué)生有直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。

二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。

多媒體應(yīng)用到教學(xué)中去的確是教化史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過(guò)度地運(yùn)用多媒體可能回引起學(xué)生的反感。對(duì)一些學(xué)問(wèn)的導(dǎo)入，我建議用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，從而帶著新奇心去學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

工地是個(gè)免不了要爬上爬下的地方，平安不容小覷，比如打混凝土，我常見(jiàn)到那些打混凝土的哥哥伯伯們汗流浹背累得要死，雖然我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，但卻深能體諒他們。打混凝土是個(gè)很累人的活兒兒，汗流浹背是再平常不過(guò)的了，所以他們常把打混凝土放在晚上。樓頂是制好的模，四周只有簡(jiǎn)潔的維護(hù)，稍有踏空便是萬(wàn)劫不復(fù)?；炷翉牡孛鎵旱绞畮讓樱l(fā)出巨大的聲響，在空曠的夜空中，與寧?kù)o顯得格格不入。混凝土泵由塔吊吊著，泵口要三四個(gè)人抱著，力爭(zhēng)把混凝土打勻稱，提高效率。工作環(huán)境都是鋼筋、腳手架什么的，稍有差池就會(huì)碰的紅腫。我聽(tīng)說(shuō)有一次打混凝土，由于腳手架上的竹筏拼接不嚴(yán)，工地的相關(guān)負(fù)責(zé)人鄭工一腳踏空，差點(diǎn)從腳手架上面跌下來(lái)。為了趕工期，混凝土往往都要打到晚上兩三點(diǎn)。

大一暑假才剛起先，就有同學(xué)到處勞碌起來(lái)了，關(guān)注通告，聘請(qǐng)，為的只是不想奢侈這黃金般的二個(gè)月，充溢的支配好這高校期間的第一個(gè)暑假，想合理利用，磨練自我！

炎炎夏日，暑假生活已經(jīng)起先了，在以前的這個(gè)時(shí)候，我們總是東奔西波的上各種暑假班，每天早出晚歸，有時(shí)甚至比在校上課還忙。此情此景，不得不由我們深思：我們是自愿的嗎？我們歡樂(lè)嗎？因此經(jīng)過(guò)我們一組的商討，我們確定了這次實(shí)踐活動(dòng)的課題是：暑假是否是學(xué)生的第三個(gè)學(xué)期？

因?yàn)楦赣H是是音樂(lè)老師，每個(gè)假期都會(huì)開(kāi)辦音樂(lè)培訓(xùn)班，加之自己也擅長(zhǎng)幾門樂(lè)器，所以幾乎每個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐就是幫助父親輔導(dǎo)學(xué)生。可是今年卻發(fā)生了一些改變，因?yàn)榻袒置髁钤诼毨蠋熞宦刹坏棉k各種補(bǔ)習(xí)班，所以這次全部學(xué)生大多數(shù)是我教，這也讓我不斷的擔(dān)當(dāng)起了更多的責(zé)任。

作為同齡人的我們一路走來(lái)，有太多的感想須要訴說(shuō)，面對(duì)這個(gè)話題首先我們?nèi)チ顺Ｖ菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進(jìn)行了了解，但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們，我們滿懷希望就像是被冷水潑過(guò)了一樣，多少有些悲觀。但是我們并沒(méi)有因此而放棄。緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m，兩年前我在文化宮上過(guò)一個(gè)多月的課，沒(méi)想到兩年后的今日我會(huì)以不同的身份來(lái)這里進(jìn)行調(diào)查，并相識(shí)到了教化參事徐琰先生。

通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也懂得了很多做人的道理，也使我更清晰地相識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素養(yǎng)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能，將來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)一切關(guān)切我的人。

我們大致的說(shuō)了我們來(lái)的目的，他很熱忱的接待了我們，并對(duì)我們?cè)谑罴僦袇⑴c這種活動(dòng)表示支持并激勵(lì)。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的溝通，我們明確了目前須要做的工作。就是要在最短的時(shí)間內(nèi)寫好調(diào)查問(wèn)題，我們才能做后面的工作，經(jīng)過(guò)我們一組的共同的努力，在兩天中就完成了這項(xiàng)任務(wù)，等待他們的答復(fù)，我們信念十足，但又一次的悲觀：調(diào)查問(wèn)卷沒(méi)有得到他們的批準(zhǔn)，這等于在告知我們這幾天的努力都白費(fèi)了，又必需重頭起先。其實(shí)我很能理解他們，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)假如接受了我們對(duì)學(xué)生的調(diào)查，很簡(jiǎn)單影響到他們的教化、利潤(rùn)問(wèn)題，這是特別現(xiàn)實(shí)的，這給我們的調(diào)查又增加了難度，我們不知道接下來(lái)應(yīng)當(dāng)怎么辦？不知道是否能夠接著堅(jiān)持這個(gè)主題？

但是我們又特別想了解整個(gè)過(guò)程，想聽(tīng)聽(tīng)同齡人的新聲。這不僅是學(xué)校讓我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，更重要的這是我們想要的答案。小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)上海知青把莊稼地里的青青麥苗當(dāng)作韭菜的笑話，因?yàn)樯L(zhǎng)在大都市初出校門的年輕人，他從來(lái)沒(méi)有走過(guò)三月的麥地，所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)分是情有可原的。由此我想到了一個(gè)特別現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：一個(gè)能得到博士、碩士文憑的人，他們能通過(guò)各種考試，或許他們能把書上的東西倒背如流，無(wú)人能敵，但是他們未必能通過(guò)王小丫這一關(guān)。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，最終竟然在陰溝里翻了船。

一個(gè)月之后，我就離開(kāi)了這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給我印象最深的是一個(gè)二年級(jí)的男孩子，之前也提過(guò)他，他之前寫作業(yè)的效率真的很差，正確率也很低，幾個(gè)同年級(jí)的孩子老喜愛(ài)拿他有一次的測(cè)驗(yàn)成果說(shuō)。我去了之后就比較關(guān)注他，一個(gè)月之后，他寫作業(yè)的速度也上來(lái)了。后來(lái)我才發(fā)覺(jué)他并不是說(shuō)寫作業(yè)慢，而是老師給他的關(guān)注太少了。一個(gè)月之后他能達(dá)到這樣的效果————正確率跟速度都提上來(lái)，我真的很滿足了。

現(xiàn)在的教化是不是一種誤區(qū)呢？教化不僅要教給學(xué)生學(xué)問(wèn)，更重要的是要讓學(xué)生們體會(huì)到做人的道理?！罢\(chéng)懇、聰慧、勤奮”，假如給現(xiàn)在的學(xué)生選，我信任他們肯定會(huì)選擇“聰慧”，他們認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)善人是做不得的`；他們不懂什么叫做競(jìng)爭(zhēng)，不知在競(jìng)爭(zhēng)面前要叫一個(gè)條件：“公允、公正、公開(kāi)”，假如沒(méi)有這三點(diǎn)，就不叫競(jìng)爭(zhēng)，叫“自私”。

學(xué)問(wèn)的積累也是特別重要的。學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)其各方面都有深化的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

其實(shí)我們的要求并不高我們須要空間；須要輕松的環(huán)境；須要一個(gè)屬于自己的天空?，F(xiàn)在父母總是幫助我們支配著一切，不去考慮我們?cè)覆磺樵?，把我們自己心中的真?shí)想法都掩藏起來(lái)，去讓我們做自己不喜愛(ài)做的事，因此讓我們叛逆心理越來(lái)越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來(lái)越多。因?yàn)樗麄冋也坏阶约合胍臇|西，他們沒(méi)有明確自己的目標(biāo)，所以他們的潛力沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過(guò)這樣一句話：每一個(gè)人的潛能都像一個(gè)無(wú)底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時(shí)候，才是真正爆發(fā)實(shí)力的時(shí)候！作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教化人事，我們無(wú)法變更這一狀況，但是我們所能做的只有走出校內(nèi)，走向社會(huì)，與大自然密切接觸，了解一些日常學(xué)問(wèn)，增加自己的課外學(xué)問(wèn)和內(nèi)涵。

我家教的對(duì)象是一名即將步入六年級(jí)的小男孩，家長(zhǎng)稱其有多動(dòng)癥，其期末英語(yǔ)成果很不志向。通過(guò)和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，我首先找到孩子的改變的緣由。起先，父母常常在家，孩子四年級(jí)的時(shí)候，父母由于工作緣由，常常早出晚歸，沒(méi)有時(shí)間管理孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，孩子的成果漸漸下滑到現(xiàn)在的狀況。所以第一步要做的就是：

雖然前期工作以失敗告終，但我們已經(jīng)朝這個(gè)方向努力了，已經(jīng)盡到自己的最大的實(shí)力去做過(guò)了，我們并沒(méi)有懊悔當(dāng)時(shí)定這個(gè)話題，也沒(méi)有懊悔當(dāng)時(shí)做過(guò)的努力，有時(shí)失敗離勝利只有一步。失敗也是一種“勝利”，失敗會(huì)讓你成長(zhǎng)，失敗會(huì)讓你獲得更多的人生價(jià)值！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

不耕地，不知農(nóng)夫艱，不教書，不知育人難！寒假期間，我通過(guò)了家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)的一所教化機(jī)構(gòu)的面試，成為機(jī)構(gòu)中一名短期教員。這是我第一次加入教化機(jī)構(gòu)，體驗(yàn)更為制度化的教學(xué)工作。每一次體驗(yàn)，都是一種修行，這段時(shí)間的修行讓我更堅(jiān)決自己的目標(biāo)，也看到了自己身上存在的不足。

（一）我對(duì)自己的工作狀況作出以下總結(jié)：

1、工作仔細(xì)、教學(xué)專心；

2、個(gè)人學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備有待加強(qiáng)，課本學(xué)問(wèn)熟識(shí)程度有待提升；

3、教學(xué)技能還有很大的提升空間。

在這段時(shí)間里，我接觸了小學(xué)生、初中生還有中學(xué)生，發(fā)覺(jué)大部分的學(xué)生數(shù)學(xué)都沒(méi)學(xué)好，基礎(chǔ)性的學(xué)問(wèn)沒(méi)有駕馭好，給后續(xù)的學(xué)習(xí)增加了許多困擾和懷疑。這讓我有些力不從心，學(xué)生缺失的學(xué)問(wèn)內(nèi)容太多，幾次補(bǔ)習(xí)作用不大。我由一起先的想要努力多教些內(nèi)容，多講點(diǎn)學(xué)問(wèn)，到后來(lái)意識(shí)到學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)根本汲取不了那么多內(nèi)容，強(qiáng)制輸入失敗，我只能抓緊變更方向，只要求學(xué)生能駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，能學(xué)多少是多少，能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情，情愿學(xué)就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的；也是因?yàn)閻?ài)好，我始終覺(jué)得數(shù)學(xué)很好玩，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就有意外發(fā)覺(jué)，所以對(duì)數(shù)學(xué)有著很大的.熱忱。但是許多學(xué)生不喜愛(ài)數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥、很難，說(shuō)到數(shù)學(xué)老師都會(huì)覺(jué)得是魔鬼一樣的存在，蘿卜青菜各有所愛(ài)，我不能去要求學(xué)生也喜愛(ài)數(shù)學(xué)，我也不知道要以怎樣的方式才能讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的美。

（二）而后我發(fā)覺(jué)大多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)了又忘等于白學(xué)

我的初中學(xué)生的結(jié)課測(cè)驗(yàn)結(jié)果在我的意料之中，又在我的意料之外。我意料到他的測(cè)驗(yàn)成果不會(huì)很志向，但是我沒(méi)想到會(huì)這么差，全部題都講過(guò)，該留意的點(diǎn)在講課時(shí)囑咐過(guò)不下三次，然而他還是義無(wú)反顧地跳坑，沒(méi)有坑也能自己挖坑跳。正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。許多學(xué)生在補(bǔ)習(xí)時(shí)一味依靠補(bǔ)習(xí)老師，當(dāng)堂明白，課后就忘，所學(xué)學(xué)問(wèn)不入心只過(guò)腦，當(dāng)下理解，過(guò)后就忘。這真的很可怕！學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生個(gè)人的事情，而不應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)、老師追著趕著求著學(xué)。倘如不是真心想學(xué)學(xué)問(wèn)，那么補(bǔ)習(xí)也是白補(bǔ)，所以說(shuō)學(xué)習(xí)看法很重要！世上無(wú)難事只怕有心人，哪怕基礎(chǔ)很差，只要想學(xué)努力學(xué)，就對(duì)得起自己與家長(zhǎng)、老師的付出。就如高二的學(xué)生，平常成果30-40，基礎(chǔ)特別差，但是真的想學(xué)。她說(shuō)她總是學(xué)了又忘，現(xiàn)在明白的東西，在考試做題的時(shí)候就忘了，又不會(huì)了。我要求她反復(fù)去復(fù)習(xí)鞏固近期所學(xué)學(xué)問(wèn)，重點(diǎn)題型反復(fù)訓(xùn)練到看到題目便知如何去做并能解出正確答案的程度，時(shí)間不足的狀況下可實(shí)行理解背誦的方式。十次課下來(lái)，她的結(jié)課測(cè)試成果為78，進(jìn)步較大。

2、審題不細(xì)致、做題馬虎

馬虎問(wèn)題是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。初中的學(xué)生在結(jié)課測(cè)試中就因

為馬虎而丟了30分，過(guò)后始終懊惱。應(yīng)付馬虎問(wèn)題，學(xué)生自己須要不斷提示自己要細(xì)心，在做題過(guò)程中做到仔細(xì)細(xì)心。

3、未剛好總結(jié)復(fù)習(xí)

總結(jié)能讓自己更為深刻地了解自己的狀態(tài)、更為直觀地看到自己所存在的不足。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中鮮有做總結(jié)反思的習(xí)慣，一味零散學(xué)習(xí)，以致于無(wú)法構(gòu)建學(xué)問(wèn)框架，學(xué)問(wèn)的連接阻斷。因此，剛好的總結(jié)復(fù)習(xí)、反思自我、構(gòu)建學(xué)問(wèn)框架尤為重要！

在教學(xué)過(guò)程中我亦時(shí)常反思是不是自己的教學(xué)方式有問(wèn)題，為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)成效這么微小，要怎樣授課才能讓學(xué)生更好地理解、駕馭學(xué)問(wèn)。

（三）在此次教化機(jī)構(gòu)實(shí)踐活動(dòng)中，我也意識(shí)到了人際交往、專業(yè)學(xué)問(wèn)的重要性。

切切實(shí)實(shí)地投入教化工作崗位，須要留意與其他老師、學(xué)生家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系，以便更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。人是獨(dú)立的個(gè)體但不是獨(dú)行的存在，人與人之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系形成了這到處休戚相關(guān)的人際社會(huì)。此次實(shí)踐讓我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、自我角色認(rèn)知這方面有了很大的進(jìn)步。我深深體會(huì)到在工作中必需勤于思索、勤于動(dòng)手、漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，應(yīng)當(dāng)自己先細(xì)致斟酌，倘如自己無(wú)法解決再去虛心請(qǐng)教他人。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有自我思索、獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力的人是無(wú)法在這百舸爭(zhēng)流的時(shí)代社會(huì)中穩(wěn)穩(wěn)立足的！人際交往中，應(yīng)當(dāng)不卑不亢、真誠(chéng)友善、誠(chéng)信為先。創(chuàng)欣機(jī)構(gòu)龍川校區(qū)的創(chuàng)始人教會(huì)我們?cè)S多東西，而他其實(shí)也是高校畢業(yè)剛一年的創(chuàng)業(yè)者。自大三起先創(chuàng)業(yè)，成立這個(gè)機(jī)構(gòu)，至今3年，機(jī)構(gòu)發(fā)展步入正軌，雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)。他用自己的親身經(jīng)驗(yàn)告知我們生活不會(huì)虧待努力奮斗的人。在日常工作溝通中，我亦深深地意識(shí)到自己的眼界太窄、涉獵的領(lǐng)域太單一、專業(yè)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備太空乏?；畹嚼?，學(xué)到老應(yīng)當(dāng)一如既往地踐行，不能因?yàn)闆](méi)有高考的壓力而懈怠學(xué)習(xí)。

要育人，先育己，人民老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起為人師表的責(zé)任，切切實(shí)實(shí)地充溢自我，踏踏實(shí)實(shí)地提升自我，扎扎實(shí)實(shí)地完善自我。世界那么大，我應(yīng)當(dāng)多去看看，切身領(lǐng)會(huì)祖國(guó)大好河山，開(kāi)闊眼界，廣為涉獵更多領(lǐng)域，不做井底之蛙。數(shù)學(xué)魅力這么大，我應(yīng)當(dāng)扎實(shí)駕馭數(shù)學(xué)基本學(xué)問(wèn)，踏實(shí)鉆研數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)，充溢自我的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，更為深化地理解數(shù)學(xué)的魅力。在當(dāng)下乃至將來(lái)的生活中，始終堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真育人！教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)，希望自己能在不斷的實(shí)踐中找到自己的方向，始終堅(jiān)守初心，不敷衍不放棄不退縮！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

一、實(shí)踐目的

作為一名即將大三升大四的學(xué)生，我現(xiàn)在迫切的須要的是社會(huì)閱歷，實(shí)踐閱歷，最好是跟所學(xué)專業(yè)也有相關(guān)的聯(lián)系。有的時(shí)候不踏入社會(huì)就恒久不知道社會(huì)是什么樣的，光從書本看到的社會(huì)那是別人嚴(yán)峻的社會(huì)而不是自己對(duì)它的理解。

所以高校生暑期實(shí)踐讓我更好的將自己的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡。高校生暑期實(shí)踐讓我更好的從無(wú)趣或者不成熟走向成熟，讓我更好的懂得社會(huì)，人與人的交際關(guān)系，相處方式。也是高校生正視社會(huì)和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì)生活工作的第一步，而且許多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì)真正找到自己感愛(ài)好并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步。

二、實(shí)踐內(nèi)容

這次的暑期社會(huì)實(shí)踐，我的主要負(fù)責(zé)的是小學(xué)生暑期作業(yè)輔導(dǎo)。

在面試之前，我覺(jué)得這是一份不算難的工作，尤其是第一天面試的時(shí)候我試教了大半天，覺(jué)得小孩子們都很聽(tīng)話。不過(guò)慢慢的我發(fā)覺(jué)自己還是想得太簡(jiǎn)潔了。之后，孩子們的一些小毛病就都出來(lái)了。

其中有一個(gè)小孩子，我不得不承認(rèn)腦子其實(shí)很聰慧，可就是不怎么情愿去寫作業(yè)?；蛘叽驍噭e人寫作業(yè)，或者自己玩自己的東西，一趁老師不留意就玩。但我又不能時(shí)時(shí)刻刻都盯好了他一個(gè)人，所以有的時(shí)候就不得不肅穆起來(lái)，可不是太管得住，他甚至說(shuō)我生氣的時(shí)候感覺(jué)再笑。后來(lái)我發(fā)覺(jué)，他最怕的是他媽媽，所以有的時(shí)候把他媽媽說(shuō)出來(lái)嚇嚇?biāo)€是管用的。

還有一個(gè)孩子寫作業(yè)寫的特殊慢，很喜愛(ài)開(kāi)小差，也不怎么打攪別人，但就是喜愛(ài)發(fā)呆。針對(duì)這種狀況，我能做的也就是時(shí)時(shí)常提示他一下。

每天的工作差不多也是給孩子們布置一些練習(xí)，幫他們弄清不懂的.地方，發(fā)覺(jué)薄弱的地方。我發(fā)覺(jué)那幾個(gè)二年級(jí)的孩子對(duì)于單位換算，種樹(shù)問(wèn)題，爬樓梯問(wèn)題，鋸木頭問(wèn)題比較懷疑，所以針對(duì)他們這些薄弱的地方出一些相關(guān)練習(xí)來(lái)幫他們鞏固一下二年級(jí)的學(xué)問(wèn)。

有的時(shí)候做英語(yǔ)練習(xí)，要看完相關(guān)年級(jí)的課本之后，再參考一些課后練習(xí)來(lái)出題目，盡量不要超出范圍。記得有一次，我覺(jué)得他們的英語(yǔ)練習(xí)太簡(jiǎn)潔，然后想出一些有點(diǎn)難度的題目。為了怕他們不會(huì)，所以我特地把二年級(jí)的英語(yǔ)詞匯整理好了復(fù)印給他們，然后關(guān)照他們回家看，說(shuō)我下個(gè)禮拜要給他們做的練習(xí)就是這個(gè)里面的。

不得不承認(rèn)，小孩子就是小孩子，還是玩心重，結(jié)果來(lái)的時(shí)候都跟我說(shuō)沒(méi)看，不過(guò)我還是堅(jiān)持給他們做了。結(jié)果發(fā)覺(jué)他們寫單詞的部分實(shí)在是不怎么好，一方面是他們回去沒(méi)看，另一方面是我自己出的太難了點(diǎn)，一二年級(jí)的英語(yǔ)還是注意說(shuō)的方面，關(guān)于筆頭的他們還沒(méi)怎么注意。所以之后我盡量出簡(jiǎn)潔的，穿插一些略微難點(diǎn)的，我發(fā)覺(jué)老是出太難的會(huì)打擊孩子們的主動(dòng)性。

有的時(shí)候我會(huì)承諾孩子們表現(xiàn)的好就給嘉獎(jiǎng)，這的確是鼓舞孩子的一個(gè)好方法，但也不能常用，孩子們聽(tīng)了有嘉獎(jiǎng)就會(huì)好好表現(xiàn)，而且比較聽(tīng)話。我說(shuō)下次你們要還這種表現(xiàn)就接著有，要是達(dá)不到這樣，就沒(méi)有咯！

三、實(shí)踐結(jié)果

一個(gè)月之后，我就離開(kāi)了這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給我印象最深的是一個(gè)二年級(jí)的男孩子，之前也提過(guò)他，他之前寫作業(yè)的效率真的很差，正確率也很低，幾個(gè)同年級(jí)的孩子老喜愛(ài)拿他有一次的測(cè)驗(yàn)成果說(shuō)。我去了之后就比較關(guān)注他，一個(gè)月之后，他寫作業(yè)的速度也上來(lái)了。后來(lái)我才發(fā)覺(jué)他并不是說(shuō)寫作業(yè)慢，而是老師給他的關(guān)注太少了。一個(gè)月之后他能達(dá)到這樣的效果————正確率跟速度都提上來(lái)，我真的很滿足了。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

孩子們真的很單純，有什么說(shuō)什么，活的有的時(shí)候讓大人都很艷羨，他們很簡(jiǎn)單滿意，有點(diǎn)吃的，或者表?yè)P(yáng)幾句就夠他們樂(lè)半天的，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)告知我們這些大人————知足常樂(lè)。

社會(huì)恒久不會(huì)是一個(gè)樣，它就像一本參不透的書，總有讓人懵懂的地方，安排有的時(shí)候趕不上改變，所以它是恒久值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

人與人交際第一印象真的是很重要的，不能像對(duì)待同學(xué)或生疏人那樣，或者自己處事的一套去應(yīng)付工作上的人或事。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

又是一年寒假到了，去老師畫室看了看，張老師說(shuō)立刻藝考了須要個(gè)助教，機(jī)會(huì)難得我就這么起先了社會(huì)實(shí)踐?？粗鴮W(xué)生們一筆一筆人人真真的畫著瓶子罐子蘋果襯布，感慨萬(wàn)千，曾經(jīng)的自己也是為了只的志向努力奮斗者，我暗暗下定決心，肯定要真真實(shí)切的做好工作，切實(shí)的幫助到他們，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期各方面做到最好，專業(yè)技能心理疏導(dǎo)考前信息發(fā)布等等。

XX冬天很寒冷，學(xué)生老師和我這個(gè)助教卻有著火熱的心情，這個(gè)寒假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常，在進(jìn)行為期一個(gè)月的美術(shù)助教，有豪氣萬(wàn)里，也有忐忑擔(dān)心