高考作文模擬主題寫作：陳獨(dú)秀先生對(duì)青年提出的六條希望

高考作文模擬主題寫作：陳獨(dú)秀先生對(duì)青年提出的六條希望作文材料閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。陳獨(dú)秀先生的《敬告青年》一文發(fā)表于1915年9月,是他為自己主編的《青年雜志》(后改名《新青年》)所寫的發(fā)刊詞。文中說(shuō)，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身?！睆?qiáng)調(diào)青年對(duì)社會(huì)的重要作用，并就此對(duì)青年提出六條希望：自主的而非奴隸的；進(jìn)步的而非保守的；進(jìn)取的而非退隱的；世界的而非鎖國(guó)的；實(shí)利的而非虛文的；科學(xué)的而非想象的。先生所處的時(shí)代黑暗動(dòng)蕩,百弊叢生。而如今，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。那么先生當(dāng)時(shí)對(duì)青年提出的六條希望在當(dāng)代是否仍有意義？請(qǐng)選擇你感觸最深的一條論述?？紙?chǎng)文精選展示覽世界遼闊，揣少年朝氣星海橫流，歲月成碑，百年之前，風(fēng)雨如晦?！笆澜绲亩擎i國(guó)的”，陳獨(dú)秀先生的殷殷期盼，跨越時(shí)間長(zhǎng)河仍回蕩于當(dāng)今青年心中。是的，處于百年未有之大變局，青年更當(dāng)踐行先輩寄語(yǔ)，總覽世界遼闊，平看山河風(fēng)光，以少年朝氣，護(hù)國(guó)家航行。切時(shí)代命脈，看寰宇風(fēng)云。當(dāng)經(jīng)濟(jì)全球化大勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，當(dāng)多極化格局逐漸明朗，世界比任何時(shí)刻都需要各國(guó)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。值此之際，中國(guó)青年沒(méi)有理由自得于眼前的成就而拒絕融入世界。因此，欲推動(dòng)中國(guó)巨輪穩(wěn)穩(wěn)行于全球浪濤，青年應(yīng)走出國(guó)門，交流互鑒，直闖天涯，現(xiàn)少年朝氣。放平文化視角，總攬世界遼闊，不卑不亢，不勸不沮。東海浩蕩，凌谷滄桑，時(shí)局風(fēng)雨，瞬息萬(wàn)變。在巨浪滔天之時(shí)，選擇鎖國(guó)以自保，還是開放以求索，是每個(gè)人乃至國(guó)家必做的選擇題。昔日中華，閉關(guān)鎖國(guó)，以“天朝上國(guó)”自居，一味俯視他國(guó)，終因缺乏交流而落后于時(shí)代，被堅(jiān)船利炮擊碎大夢(mèng)，跌入塵泥。是的，雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命，與其原地鎖國(guó)空等被他人敲醒，不如主動(dòng)出擊，走出國(guó)門，與世界共振，與時(shí)代同頻。君且看今日中華，堅(jiān)持對(duì)外開放，順應(yīng)全球化大勢(shì)，以平等之姿雄立世界。由此可知，國(guó)家欲發(fā)展，青年欲進(jìn)步，萬(wàn)萬(wàn)不可“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，唯有深入世界，方成大器。懷揣少年朝氣，闖蕩天涯海角，兼收并蓄，開天辟地?！疤┥讲蛔屚寥?，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！蓖恚嗄昝嫦蚴澜?，博采眾長(zhǎng)，方能納百家之長(zhǎng)，成己輝煌。少年時(shí)的徐悲鴻，主動(dòng)留學(xué)歐洲，以西方美術(shù)大家為師，把西方寫實(shí)技巧融匯于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫技巧中，為后來(lái)者開辟了美術(shù)新天地，也成就了自己“中國(guó)近代繪畫之父”的美名。正因?yàn)樗砰_視野，汲取他國(guó)美術(shù)精華，才會(huì)產(chǎn)生中西文化的碰撞火花，為中國(guó)文化近代化之路展現(xiàn)美好未來(lái)。世界各國(guó)文化是多樣性的，青年吸收不同文化精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，化為己用，才能更好發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。誠(chéng)然，我們對(duì)自己的祖國(guó)都有著無(wú)限的熱愛(ài)，但這并不意味著排斥他國(guó)以自保。我們可以傳揚(yáng)京劇的古雅，但也不妨欣賞歌劇的莊嚴(yán)；我們可以學(xué)習(xí)茶藝的風(fēng)雅，也不必唾棄手中的咖啡。處世界之變局，青年要調(diào)整自己的視角與姿態(tài)，既要看到棘手的驚天巨浪，又要看到自己雙手加雙腳的力量。覽世界遼闊，揣少年朝氣。我們是一滴水，但可以擁有自己的沸騰，每一個(gè)沸騰的“我”，將匯聚成奔騰不息的時(shí)代；而無(wú)數(shù)青春之我，必將奔跑成一個(gè)奮發(fā)的青春之中國(guó)！吾心進(jìn)取，造炬成陽(yáng)“進(jìn)取的而非退隱的”，立身黑暗社會(huì)動(dòng)蕩山河的陳獨(dú)秀先生如是寄語(yǔ)青年。而今吾輩生逢盛世，亦應(yīng)秉持先生所希冀之進(jìn)取之心，展中國(guó)青年朝陽(yáng)初升的磅礴生機(jī)，助力社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家強(qiáng)盛。進(jìn)取之心，是拼搏，是奮斗，是不向黑暗妥協(xié)，在無(wú)邊暗夜中造炬成陽(yáng)的一份勇毅。吾輩正應(yīng)摒棄退隱之心，以進(jìn)取之心在人生路途中一往無(wú)前，為自己，為社會(huì)，為國(guó)家拼出一個(gè)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的光明未來(lái)。吾心進(jìn)取，一往無(wú)前心如劍?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，進(jìn)取之心當(dāng)如是。曾記否，陽(yáng)明先生被貶龍場(chǎng)，困囿于荒蕪之地，然不向困難屈服，潛心悟道，融仙儒道佛百家之言于一身，創(chuàng)成心學(xué)，流芳百世；曾記否，魯迅先生處處碰壁，尋路于無(wú)邊黑暗，然不甘就此迷失，以筆作劍，將痛心憤怒社會(huì)黑暗落紙上，一身正氣，喚民族魂。心懷進(jìn)取之心，鑄青年一腔熱血難涼，敢直入青云斟明月一碗，舀星斗一勺；令少年一身意氣凌云，敢揚(yáng)劍九州凌絕頂之上，覽眾山皆小。造炬成陽(yáng)，終日乾乾志如鋼。半歲失聰，學(xué)習(xí)唇語(yǔ)與人交流；異地求學(xué)，人生的每一步都走得格外不易的江夢(mèng)南，正是因?yàn)樾膽堰M(jìn)取意，心懷懸壺濟(jì)世的人生目標(biāo)，才能在無(wú)聲的世界中突圍，吹響?yīng)殞儆谧约旱淖钹诹恋奶?hào)角。如若江夢(mèng)南拒絕進(jìn)取，不曾向苦難宣戰(zhàn)，她可能只會(huì)被退隱之賊吞噬意志，終日束縛于無(wú)聲的牢籠，又如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？進(jìn)取讓青年展現(xiàn)火花曄曄，在朝氣蓬勃的年紀(jì)，為盛世擘畫山河新風(fēng)景。因此，我輩青年唯有破退隱之賊，懷進(jìn)取之志，才能乘流擊汰，一葦以航！揆諸當(dāng)下，在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)浪潮之中，有人選擇躺平，選擇佛系，投身于喪文化之中，打著“與世無(wú)爭(zhēng)”的幌子，實(shí)則是逃避現(xiàn)實(shí)，行尸走肉罷了。吾輩身為中國(guó)青年，當(dāng)有無(wú)窮朝