六年級(jí)教育工作總結(jié)(3篇)

第六年級(jí)教育工作總結(jié)(3篇)

六年級(jí)教育工作總結(jié)(精品3篇)

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六年級(jí)教育工作總結(jié)篇1

六年級(jí)教育工作總結(jié)

隨著時(shí)間的匆匆流逝，六年級(jí)教育教學(xué)工作也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，我收獲了許多，同時(shí)也漸漸明確了很多?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。本班共有學(xué)生60人，其中男生30人，女生30人。語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛(ài)好不濃，語(yǔ)文素養(yǎng)較低。面對(duì)當(dāng)前的實(shí)際情況，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保證。

二、教學(xué)工作

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)六認(rèn)真工作。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，并根據(jù)大綱的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃，并編寫(xiě)課后練習(xí)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上，我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學(xué)生多練，采用多種形式以達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

4.真批改作業(yè)。

我在布置作業(yè)時(shí)，做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，我并不歧視他們，而是了解他們，幫助他們，讓他們知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件難事。

三、今后努力的方向

1.加強(qiáng)與生氣和家長(zhǎng)之間的溝通。我班的謝卓嵐同學(xué)，是個(gè)聰明可愛(ài)的男孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)，但是，這個(gè)孩子是個(gè)典型的“悶葫蘆”，性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的想法，也從不主動(dòng)和老師溝通。了解孩子的心理特點(diǎn)，是進(jìn)行個(gè)別教育，正確引導(dǎo)的重要依據(jù)。因此，加強(qiáng)與生氣和家長(zhǎng)之間的溝通，了解孩子的生活環(huán)境，特別重要。

2.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。目前，后進(jìn)生在我班的學(xué)習(xí)狀態(tài)大都不太理想，原因是多方面的。因此，我一直在探索，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們盡快的融入課堂，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而提高班級(jí)的整體成績(jī)。

3.努力貫徹、落實(shí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。要在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。隨著課程改革的推進(jìn)，教學(xué)方法的不斷更新，我必須適應(yīng)新的要求，落實(shí)新課標(biāo)，以人為本，因材施教，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

總之，我仍需努力，為成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師而奮斗。

六年級(jí)教育工作總結(jié)篇2

六年級(jí)教育工作總結(jié)

隨著時(shí)間的匆匆流逝，六年級(jí)上學(xué)期的工作結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期是孩子們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是孩子們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)生活中最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。因此，本學(xué)期的工作重心放在了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和為小升初做好準(zhǔn)備上。

在教育教學(xué)方面，我們采用了多種教學(xué)方法，包括游戲、歌曲、故事、動(dòng)畫(huà)等形式，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括閱讀、書(shū)寫(xiě)、思考等方面的訓(xùn)練。通過(guò)這些教學(xué)方法，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)。

在德育方面，我們注重學(xué)生的品德教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心他人、分享和合作。我們還通過(guò)組織各種班隊(duì)活動(dòng)和志愿服務(wù)，讓學(xué)生們更好地了解社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

在這個(gè)學(xué)期中，我們成功地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們也取得了一定的進(jìn)步。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō)，六年級(jí)上學(xué)期的工作是一個(gè)不斷探索和嘗試的過(guò)程。我們不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也注重學(xué)生的品德教育和心理健康教育。雖然取得了一定的成績(jī)，但仍然需要繼續(xù)努力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六年級(jí)教育工作總結(jié)篇3

六年級(jí)教育工作總結(jié)

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任六年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通。

本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放！

本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從年就開(kāi)始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式，這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中。

三、反思

反思本學(xué)年來(lái)的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1.思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評(píng)課》獲省3等獎(jiǎng)。

2.教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3.教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過(guò)去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對(duì)了家人，但收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂(lè)。在人生的