五年級下冊美術(shù)教案-第十三課 生動的紙造型 嶺南版

五年級下冊美術(shù)教案-第十三課生動的紙造型嶺南版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程主要介紹嶺南地區(qū)特色的紙造型藝術(shù)形式，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡單的造型技巧和顏色搭配，創(chuàng)造出具有生動形象的紙制造型作品。二、教學(xué)目標(biāo)了解嶺南地區(qū)的紙造型藝術(shù)形式；掌握基本的造型技巧和色彩搭配；培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新思維和手工動手能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解嶺南紙造型藝術(shù)形式的魅力，并通過實(shí)踐學(xué)習(xí)基本的造型技巧和色彩搭配。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新思維和手工動手能力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造出自己的紙造型作品。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：《美術(shù)五年級下冊》；工具：顏料、調(diào)色盤、紙張、剪刀、膠水等；教具：嶺南紙造型藝術(shù)作品圖片、教學(xué)演示板。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師向?qū)W生介紹嶺南地區(qū)紙造型藝術(shù)的特色，配合圖片讓學(xué)生感受紙造型作品的藝術(shù)魅力和表現(xiàn)形式。2.知識講解教師講解嶺南紙造型藝術(shù)的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同紙造型風(fēng)格的特色，并且簡單介紹造型技巧和顏色搭配方法。3.示范操作教師演示如何運(yùn)用紙張和基本材料簡單制作一個生動的紙造型作品，包括構(gòu)思、剪裁、貼合、上色等制作過程。4.學(xué)生操作學(xué)生根據(jù)教師的示范，使用紙張、色彩和工具等材料，自由創(chuàng)作一件具有生動形象的紙造型作品。教師在制作過程中給予指導(dǎo)和建議。5.展示作品學(xué)生在完成作品后，與同學(xué)分享自己的創(chuàng)作過程，展示自己的紙造型作品并講解創(chuàng)作靈感和造型思路。六、教學(xué)評價知識理解：通過學(xué)生聽課和操作的表現(xiàn)，老師可以了解學(xué)生們對于嶺南紙造型藝術(shù)形式和造型技巧的理解程度。動手能力：學(xué)生在課上制作的紙造型作品能夠說明學(xué)生們是否掌握了基本的造型技巧和手工動手能力。創(chuàng)造能力：學(xué)生在課上創(chuàng)新的想象力和色彩搭配能力能夠說明學(xué)生們是否開發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)造性思維。七、作業(yè)本節(jié)課的作業(yè)是繼續(xù)創(chuàng)造紙造型作品，將制作過程、作品名稱和造型思路記錄在作業(yè)本內(nèi)。作業(yè)本所記錄的作品可以作為美術(shù)課的作品集，老師可以評選出一些代表性作品公布在班級網(wǎng)站上，鼓勵學(xué)生們深入觀察、嘗試、創(chuàng)造。八、教學(xué)延伸學(xué)生們可以通過網(wǎng)上搜索嶺南紙造型藝術(shù)形式，發(fā)現(xiàn)更多不同風(fēng)格的紙造型藝術(shù)形式和技巧。通過用基本的書籍和工具，老師可以使學(xué)生們了解更廣泛的造型風(fēng)格和學(xué)習(xí)其他材料的手工動手能力