高一開學(xué)第一課班會(huì)課件：厲兵秣馬迎戰(zhàn)高一

開學(xué)第一課班主任：XXX——走進(jìn)高中學(xué)習(xí)掌握正確的學(xué)習(xí)方法怎樣快速適應(yīng)高中高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及要求目錄：軍訓(xùn)注意事項(xiàng)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及要求01高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求同學(xué)們要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，高中時(shí)題型變化形式、知識(shí)聯(lián)系形式等非常多變。高中教材知識(shí)量明顯增大，每門學(xué)科都涉及至很多章節(jié)，很多個(gè)分支，內(nèi)容龐雜，頭緒繁多，且環(huán)環(huán)相扣，不可或缺。理論性明顯增強(qiáng)，能力要求大大提高。高中學(xué)習(xí)對(duì)理解要求很高，不動(dòng)一番腦子，就難以掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別；綜合性明顯加強(qiáng)，往往解決一個(gè)問(wèn)題，還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識(shí)；高中學(xué)習(xí)的要求從初中到高中，你已完成人生歷程中一次具有轉(zhuǎn)折意義的提升。這個(gè)過(guò)程對(duì)你的人生的何去何從至關(guān)重要錘煉品格！珍惜時(shí)間！不要把老師當(dāng)神。上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。1234高中學(xué)習(xí)的要求錘煉品格：（1）勤奮上進(jìn)：高考成績(jī)的好壞最終拼的就是同學(xué)們的勤奮（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作：班級(jí)實(shí)行“學(xué)習(xí)小組”合作制度，對(duì)于學(xué)習(xí)的方法、理解，同學(xué)們“集百家之長(zhǎng)”（3）堅(jiān)韌不拔：高中知識(shí)和題目難度相較于初中，有了一個(gè)“陡坡”式地增長(zhǎng)。（4）尊重師長(zhǎng)：老師是我們學(xué)習(xí)、人生成長(zhǎng)的引路人珍惜時(shí)間：“時(shí)間是海綿里的水”（1）小早讀：集中在復(fù)習(xí)以及背誦性知識(shí)（2）晚自習(xí)：先復(fù)習(xí)后作業(yè)，注意效率（3）節(jié)假日：彎道超車的好時(shí)間，并非漫天的課外班，而是自我復(fù)習(xí)、聯(lián)系和整理（4）午休晚睡：充足良好的睡眠是學(xué)習(xí)的保障不要把老師當(dāng)神：“自主自覺(jué)”（1）教師：引導(dǎo)奮斗方向、指導(dǎo)學(xué)習(xí)思維和方法、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等（2）同學(xué)：“攀高中的成年人”參與班級(jí)管理和維護(hù)、獨(dú)立自主思考問(wèn)題、自主組織適合的班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)、生活學(xué)習(xí)日常的自主管理等上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度：“重中之重”（1）課前：準(zhǔn)備課上需要的資料和課本、主動(dòng)復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)、上課不遲到（2）課中：聽(tīng)講、筆記整理、獨(dú)立思考、積極討論作答、不違反課堂紀(jì)律（3）課后：知識(shí)復(fù)習(xí)、充分練習(xí)掌握正確的學(xué)習(xí)方法02掌握正確的學(xué)習(xí)方法三、高質(zhì)高效地抓住課堂40分鐘，不僅要吸納知識(shí)，更要提升能力。二、能主動(dòng)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到課后查漏補(bǔ)缺。一、能自主獨(dú)立地完成預(yù)習(xí)任務(wù)，做到課前心中有數(shù)。四、能夠發(fā)現(xiàn)別人不易察覺(jué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)。五、可以合理有效地分配學(xué)習(xí)時(shí)間、精力，各科均衡發(fā)展。六、能夠規(guī)范有效地利用空閑時(shí)間、邊角余料時(shí)間，如課前、睡前、餐廳、節(jié)假日時(shí)間。010203040506掌握正確的學(xué)習(xí)方法積極配合老師的課堂教學(xué)活動(dòng)，帶著“發(fā)現(xiàn)”的眼光去聽(tīng)講?？梢悦翡J地感覺(jué)到自己近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并自行調(diào)整或找老師解決。要堅(jiān)持歸納總結(jié)，進(jìn)而摸索形成自己的學(xué)習(xí)體系。學(xué)會(huì)合理利用各種類型的資源，課本、練習(xí)、試卷、筆記、老師、同學(xué)等等。78910怎樣快速適應(yīng)高中03對(duì)快節(jié)奏的生活不適應(yīng)，感到心理緊張；對(duì)嚴(yán)格的學(xué)校管理不適應(yīng)，感到壓力大；對(duì)學(xué)校集體生活不適應(yīng)，感到人際關(guān)系緊張；對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)訓(xùn)練不適應(yīng)，感到心理疲勞；對(duì)遠(yuǎn)離親人不適應(yīng)，感到孤獨(dú)；同學(xué)們差異帶來(lái)的適應(yīng)問(wèn)題。高一同學(xué)們適應(yīng)問(wèn)題的主要表現(xiàn)怎樣快速適應(yīng)高中應(yīng)該每天提醒自己：我是一名高中生，一名“攀高中的成年人”。并以高中生、“成年人”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和衡量自己，盡快促成自己角色的轉(zhuǎn)換，為適應(yīng)高中階段生活奠定基礎(chǔ)。要迅速轉(zhuǎn)換自己的角色。學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。12怎樣快速適應(yīng)高中要養(yǎng)成定期整理知識(shí)的習(xí)慣。3整理知識(shí)可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡(jiǎn)化。簡(jiǎn)化的過(guò)程既是將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的過(guò)程，又是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合、提煉的過(guò)程，可以加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)，多多利用思維導(dǎo)圖的形式。要在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記筆記，課外學(xué)習(xí)中通過(guò)各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對(duì)每學(xué)一個(gè)知識(shí)后對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”“是什么”，從而對(duì)所學(xué)知識(shí)了解更加深透。怎樣快速適應(yīng)高中探尋適合自己的學(xué)會(huì)方法。4較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，要根據(jù)自己的條件，及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，自己主動(dòng)探尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。怎樣快速適應(yīng)高中要作好充分的吃苦準(zhǔn)備。5步入高一，要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。軍訓(xùn)注意事項(xiàng)04軍訓(xùn)必備物品及注意事項(xiàng)◆少量治療腹瀉，防中暑（藿香正氣液），治療感冒的藥品?！糇懔康臎霭组_，不喝生水，以免引起腸道傳染病。（軍訓(xùn)場(chǎng)地提供飲用桶裝水）◆防曬霜，預(yù)防從亞洲人立刻變?yōu)榉侵奕?。◆吃飯時(shí)不要挑食，準(zhǔn)備少量能隨身攜帶和迅速補(bǔ)充能量的小零食，以免能量不夠，致低血糖暈倒，影響身體健康?！魟?chuàng)可貼、濕紙巾、花露水、雨傘，以備不時(shí)之需。◆注意軍訓(xùn)中有任何不舒服的情況都要及時(shí)和教官說(shuō)，不要逞能。未來(lái)寄語(yǔ)剛進(jìn)入高中，我想通過(guò)我自己的眼睛來(lái)觀察你們，無(wú)論你以前是多么優(yōu)秀，也無(wú)論你過(guò)去是如何的淘氣，那只是你的過(guò)去，我愿意用我的眼光重新審視你們。我愿意用美好的眼睛來(lái)看待你們的一切，希望