五年級(jí)上美術(shù)教案-小小桌椅設(shè)計(jì)師-贛美版

五年級(jí)上美術(shù)教案-小小桌椅設(shè)計(jì)師-贛美版一、教學(xué)目標(biāo)了解常見(jiàn)的桌椅設(shè)計(jì)風(fēng)格和元素；掌握畫(huà)出簡(jiǎn)單的桌椅線稿的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高他們的設(shè)計(jì)思維和審美能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣。二、教學(xué)內(nèi)容桌椅設(shè)計(jì)元素和風(fēng)格的介紹；桌椅線稿的畫(huà)法；小小桌椅設(shè)計(jì)師的作品欣賞和分析；學(xué)生自主設(shè)計(jì)小小桌椅。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握桌椅線稿的畫(huà)法；學(xué)習(xí)桌椅設(shè)計(jì)元素和風(fēng)格；培養(yǎng)想象力和創(chuàng)意能力。四、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)良好的設(shè)計(jì)思維和審美能力；提高學(xué)生的觀察力和想象力。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備畫(huà)紙、鉛筆、橡皮等繪畫(huà)工具。2.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生了解桌椅的設(shè)計(jì)元素和風(fēng)格，例如：材料、形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、功能等。3.演示老師現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的桌椅線稿，學(xué)生觀察老師的畫(huà)法，了解桌椅線稿的畫(huà)法和構(gòu)圖原則。4.試練讓學(xué)生自己嘗試畫(huà)出桌椅的線稿，并進(jìn)行課堂展示。第二課時(shí)1.導(dǎo)入讓學(xué)生欣賞小小桌椅設(shè)計(jì)師的作品，并通過(guò)分組的方式，讓學(xué)生分析作品的設(shè)計(jì)元素、風(fēng)格和特點(diǎn)。2.研究輔導(dǎo)學(xué)生研究桌椅的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和需要，根據(jù)桌椅的需求和使用環(huán)境，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際需要的小小桌椅。3.制作學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)行小小桌椅的制作，并進(jìn)行展示。第三課時(shí)1.導(dǎo)入在第一、二課時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論桌椅的設(shè)計(jì)原則，突出桌椅的美感和舒適度。2.創(chuàng)新讓學(xué)生自由設(shè)計(jì)自己的小小桌椅，并讓他們修改和創(chuàng)新自己的作品。3.評(píng)價(jià)通過(guò)同伴之間的評(píng)價(jià)和老師的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結(jié)出自己的設(shè)計(jì)規(guī)律。六、教學(xué)方法示范教學(xué)法；探究式學(xué)習(xí)法；合作學(xué)習(xí)法；評(píng)價(jià)性學(xué)習(xí)法。七、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生的作品，了解他們的思維和創(chuàng)新程度；對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括整體感受、設(shè)計(jì)風(fēng)格、材料搭配和實(shí)用性等方面；對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生在其中