五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿－4《書包》｜湘美版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿－4《書包》｜湘美版一、背景介紹在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，書包是必不可少的物品之一。除了能夠幫助學(xué)生攜帶書本和其他學(xué)習(xí)用品外，書包還能反映出學(xué)生的一些個(gè)性特征。本節(jié)課將以五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材中的《書包》為主題，通過繪制書包的形象，讓學(xué)生在美術(shù)操練過程中提高繪畫能力和觀察力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠了解書包的概念和外部結(jié)構(gòu)學(xué)生能夠掌握簡(jiǎn)單的素描技法，如線條、明暗、比例等畫法學(xué)生能夠用繪畫的形式表現(xiàn)自己的書包，并通過作品展示個(gè)性和情感2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠提高觀察繪畫的能力，尤其是細(xì)節(jié)及整體概念學(xué)生能夠培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦、觀察思考的良好思維習(xí)慣學(xué)生能夠通過美術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)和表達(dá)情感和個(gè)性3.情感目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)藝術(shù)、審美和文化素養(yǎng)學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中好看、有趣、實(shí)用的物品，并利用美術(shù)形式展現(xiàn)和傳達(dá)信息三、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)通過“認(rèn)識(shí)書包”這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相交流，分享自己的書包，從而引起學(xué)習(xí)興趣運(yùn)用“形狀的變化”這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受線條和形狀對(duì)畫面感的影響2.重點(diǎn)環(huán)節(jié)通過過程演示和步驟講解，教授比例、線條、明暗等基本素描技法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)書包形象引導(dǎo)學(xué)生在畫的過程中，注意觀察書包的細(xì)節(jié)，如書包拉鏈、背帶等，力求準(zhǔn)確的表現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中添加自己的個(gè)性元素，如書包正面可以在書包上畫上自己喜歡的圖案，書包的布料可以賦予不同的材質(zhì)質(zhì)感等引導(dǎo)學(xué)生在作品中體現(xiàn)健康、快樂的生活態(tài)度3.結(jié)束環(huán)節(jié)學(xué)生展示作品，老師和同學(xué)進(jìn)行特別評(píng)價(jià)和欣賞回顧今天的課程內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)，評(píng)價(jià)教學(xué)效果四、教學(xué)評(píng)價(jià)和反思通過教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)，我們可以看到，這節(jié)課可以時(shí)，較好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在實(shí)踐過程中能夠掌握繪畫技巧和表現(xiàn)形式，通過繪畫表達(dá)個(gè)性、情感等方面得到加強(qiáng)。但同時(shí)，需要注意的是，在實(shí)踐過程中，有些學(xué)生在繪畫時(shí)存在嚴(yán)重的心理比較，對(duì)自己畫得不如別人的情況存在不必要的負(fù)面情緒。因此，我們需要在之后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生以自己的方式表現(xiàn)美，不要過于注重外在的評(píng)判。總之，這節(jié)教學(xué)以學(xué)生為主體，既注重基礎(chǔ)技能讓學(xué)生學(xué)有所得，也注重個(gè)性與情感表達(dá)讓學(xué)生想有所感。這