幼兒園體育活動(dòng)方案經(jīng)典版（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園體育?活動(dòng)方案經(jīng)?典版指導(dǎo)?要點(diǎn)1、?利用有趣的?兒歌，是?幼兒在聽(tīng)清?教師的口令?后，由簡(jiǎn)?單到難地發(fā)?展幼兒的走?、跑、跳?的基本動(dòng)作?。2、本?次活動(dòng)中，?要注意安全?，養(yǎng)成一定?的良好的行?為習(xí)慣：不?相互推閃、?不擁擠等。?3、在幼?兒熟悉了解?游戲玩法的?基礎(chǔ)上，可?以設(shè)置些有?趣的游戲情?景，如：請(qǐng)?兩名幼兒當(dāng)?小動(dòng)物的家?的門(mén)，小動(dòng)?物回家時(shí)，?念咒語(yǔ)“輕?輕走，輕輕?跑，我是小?貓喵喵喵”?。如果幼兒?找對(duì)了，“?門(mén)”自動(dòng)打?開(kāi)等。活?動(dòng)目標(biāo)1?、練習(xí)聽(tīng)信?號(hào)向指定方?向走、跑、?跳，發(fā)展幼?兒的基本動(dòng)?作。2、?能找到空的?位置，不推?他人。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?在場(chǎng)地的四?角擺放小貓?、小雞、小?兔、小鴨的?標(biāo)記，表示?小動(dòng)物的家??；顒?dòng)過(guò)?程一、開(kāi)?始部分幼?兒跟著教師?隨音樂(lè)一起?做模仿操。?二、基本?部分1、?新授游戲。?幼兒四散?站在場(chǎng)地中?間，教師說(shuō)?：“輕輕走?，輕輕跑，?我的小貓喵?喵喵”，幼?兒邊學(xué)小貓?邊向小貓家?走去;教?師說(shuō)：“愛(ài)?吃蟲(chóng)子，愛(ài)?吃米，我的?小雞嘰嘰嘰?”，幼兒?邊學(xué)小雞邊?向小雞家走?去;教師說(shuō)?：“黃黃嘴?巴大腳丫，?我的小鴨呷?呷呷”，?幼兒邊學(xué)小?鴨邊向小鴨?家走去;教?師說(shuō)：“長(zhǎng)?長(zhǎng)耳朵三瓣?嘴，我的小?兔蹦蹦蹦”?，幼兒邊?學(xué)小兔邊向?小兔家走去?。2、幼?兒游戲_?___次后?改為跑。(?提醒出汗多?的幼兒注意?休息)3?、表?yè)P(yáng)遵守?游戲規(guī)則和?能找到空位?置的幼兒。?三、結(jié)束?部分游戲?：狡猾的狐?貍在哪里?幼兒能念完?兒歌再跑。?幼兒園體?育活動(dòng)方案?經(jīng)典版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、發(fā)?展幼兒手眼?的協(xié)調(diào)和身?體的靈敏性?。2、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?玩球的興趣?。重點(diǎn)：?控制球按指?定方向滾動(dòng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、聽(tīng)?過(guò)“獅子王?”故事的錄?音和看過(guò)其?錄像。2?、已初步掌?握左右手拍?球的方法。?3、紅、?黃、綠、藍(lán)?小旗各一面?。4、皮?球若干、頭?飾一個(gè)。?活動(dòng)流程：?扮演角色活?動(dòng)身體—自?由練習(xí)激發(fā)?興趣—難點(diǎn)?練習(xí)重點(diǎn)指?導(dǎo)—游戲結(jié)?束放松身體??；顒?dòng)過(guò)?程1、扮?演角色，活?動(dòng)身體(?1)教師啟?發(fā)：“我們?小朋友看過(guò)?獅子王的故?事，故事里?面有個(gè)球球?最喜歡玩球?，小朋友今?天你們就來(lái)?做小球球，?老師做大球?球，我們一?起來(lái)玩玩好?嗎?”幼?兒在教師的?指導(dǎo)下，進(jìn)?行各種玩球?的準(zhǔn)備動(dòng)作?。a、左?右手拍球，?拍幾下，轉(zhuǎn)?一下身再拍?。b、兩?腿夾球朝前?，朝后退跳?。c、兩?手旋轉(zhuǎn)球，?身體慢慢地?下蹲，慢慢?地站起來(lái)。?d、手拿?球，身體向?左右兩側(cè)跳?，停下時(shí)即?拍球。2?、自由練習(xí)?，激發(fā)興趣?。教師啟?發(fā)“我們球?球已學(xué)過(guò)一?些玩球的方?法，今天我?們來(lái)比一比?，誰(shuí)玩球的?辦法最多，?而且和別的?球球玩得不?一樣。”?幼兒自由練?習(xí)各種玩球?的方法，教?師隨機(jī)指導(dǎo)?。a、左?右手拍球?b、自?huà)佔(zhàn)?接c、接?反彈球d?、互相滾接?兩個(gè)球。?3、難點(diǎn)練?習(xí)，重點(diǎn)指?導(dǎo)(1)?教師提示：?“小球球們?玩球的辦法?真多，我們?請(qǐng)他們來(lái)表?演一下。”?教師請(qǐng)出_?___至_?___位幼?兒表演玩球?的方法。?(2)教師?引導(dǎo)：“大?球球也想來(lái)?一個(gè)很好的?玩球方法給?你們看?！?教師示范：?沿著直線(xiàn)，?把手中的球?貼著地面用?力向前滾出?，然后奔跑?著去接球，?再向前滾出?球，一直把?球滾到場(chǎng)地?所盡頭為止?。(3)?教師引導(dǎo)：?“現(xiàn)在小球?球跟著大球?球一起來(lái)玩??！比w幼?兒在教師的?帶領(lǐng)下一起?玩快跑追球?的游戲。?(4)在場(chǎng)?地的四個(gè)方?位角上，插?上紅、黃、?綠、藍(lán)四面?小旗，鼓勵(lì)?幼兒聽(tīng)從老?師的指令，?依次向四個(gè)?方向快跑追?球。(5?)幼兒自由?選擇方法快?跑追球。教?師提醒：四?種顏色的小?旗都要想辦?法讓你的皮?球滾過(guò)去。?什么地方人?少，就到什?么地方去滾?皮球。(注?意對(duì)玩球困?難的個(gè)別兒?童進(jìn)行指導(dǎo)?)4、結(jié)?束游戲，放?松身體(?1)幼兒四?散站立，教?師手拿四個(gè)?皮球，間隔?一定距離與?幼兒面對(duì)面?站立。大家?一起念兒歌?：“小球球?，大球球，?我們一起玩?皮球，皮球?滾過(guò)來(lái)了。?”兒歌念完?，教師把手?中的球快速?向幼兒腳下?扔去。扔中?者，游戲停?止一次，隨?著游戲的進(jìn)?行，逐漸增?大難度。?第一次，教?師扔一個(gè)球?，第二次，?兩球同時(shí)扔?出;第三次?，三球快速?依次扔出，?第四次，兩?球同時(shí)扔出?，另兩球隨?后扔出。?(2)游戲?結(jié)束，幼兒?跟著教師拍?球的方向，?或蛇行走回?教室?；?動(dòng)結(jié)束最?后一個(gè)游戲?可以隨著幼?兒對(duì)游戲玩?法的熟練和?躲閃能力的?提高，逐漸?增加扔球的?個(gè)數(shù)和扔球?的方法。?幼兒園體育?活動(dòng)方案經(jīng)?典版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?活動(dòng)中練習(xí)?跳的動(dòng)作和?協(xié)調(diào)能力，?并學(xué)會(huì)跨過(guò)?高40厘米?的障礙物。?2、積極?參加玩盒子?的活動(dòng)，大?膽創(chuàng)造玩盒?子的新方法?，發(fā)展想象?力和創(chuàng)造力?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：每人?一個(gè)鞋盒、?錄音機(jī)、磁?帶。活動(dòng)?過(guò)程：一?、《快樂(lè)崇?拜》音樂(lè)讓?幼兒進(jìn)行準(zhǔn)?備活動(dòng)。?二、出示盒?子引出課題?。(1)?這只盒子想?和我們小朋?友做游戲，?看看哪一位?小朋友能想?出更多更好?玩的辦法。?(2)幼?兒自由玩，?教師在活動(dòng)?中觀(guān)察幼兒?玩法，抓住?一些新穎的?玩法，讓全?體幼兒跟學(xué)?。(背盒?子走、夾盒?子蹦、頭頂?盒子、傳遞?、移動(dòng)盒子?等等)(?3)提醒幼?兒除一個(gè)人?玩，還可以?和同伴一起?玩。讓幼兒?想出更多的?玩法。初步?嘗試同伴合?作的愉快。?(把幾個(gè)?盒子橫放或?幾個(gè)盒子放?各種圖形讓?幼兒蹦跳“?格子”)?(3)今天?我學(xué)習(xí)以個(gè)?新本領(lǐng)：學(xué)?會(huì)跨過(guò)高4?0厘米的障?礙物。教師?講解規(guī)則，?并做好示范?。幼兒自由?嘗試練習(xí)，?請(qǐng)跨的好的?幼兒示范。?(4)進(jìn)?行小組比賽?，講解比賽?規(guī)則：__?__人一組?，分四組，?根據(jù)標(biāo)志小?組合作將鞋?盒擺放在固?定的位置，?擺放好后聽(tīng)?老師口令，?每位選手連?續(xù)跨過(guò)__?__個(gè)障礙?