2023年小學(xué)校本課程工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?小學(xué)校本課?程工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、指導(dǎo)思?想：為全?面____?全教會(huì)精神?，落實(shí)新的?國(guó)家課程計(jì)?劃，推進(jìn)素?質(zhì)教育的實(shí)?施，提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，培養(yǎng)全?面發(fā)展的人?才，強(qiáng)化學(xué)?校特色，我?校在切實(shí)執(zhí)?行國(guó)家課程?和地方課程?的同時(shí)，根?據(jù)校本課程?的目標(biāo)和要?求，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，制?定我校校本?課程開發(fā)方?案。二、?校本課程開?發(fā)的目的和?依據(jù)（一?）目的：?1.學(xué)生個(gè)?性發(fā)展的需?要。由于?長(zhǎng)期的“應(yīng)?試教育”的?影響，造成?學(xué)生被動(dòng)學(xué)?習(xí)，不會(huì)學(xué)?習(xí)，教學(xué)效?率低，這嚴(yán)?重影響學(xué)生?的身心健康?，而且還影?響了學(xué)生個(gè)?性的發(fā)展，?新課程的改?革更是把“?人的發(fā)展”?放在重要的?位置。小學(xué)?生正處在可?塑性大、易?于接受外來?事物的刺激?，便于養(yǎng)成?良好的道德?品質(zhì)和習(xí)慣?的最佳時(shí)期?。為了能?使孩子們更?好地成長(zhǎng)，?對(duì)他們加強(qiáng)?藝術(shù)素養(yǎng)的?培養(yǎng)，應(yīng)是?素質(zhì)教育的?重要組成部?分。我校于?____年?成立民族打?擊樂團(tuán)隊(duì)伍?不斷壯大，?堅(jiān)持每周活?動(dòng)。目前已?經(jīng)初步形成?以打擊樂為?核心的民樂?藝術(shù)特色。?孩子們不僅?有了一技之?長(zhǎng)，而且綜?合素養(yǎng)得到?顯著提高。?2.教師?專業(yè)發(fā)展的?需要。校?本課程的開?發(fā)和實(shí)施使?教師不僅是?課程的實(shí)施?者，而且成?為課程的設(shè)?計(jì)者、課程?標(biāo)準(zhǔn)的制定?者、教材的?編制者，這?些都要求教?師不斷地去?努力，認(rèn)識(shí)?課程、探索?課程。研究?學(xué)生，不僅?要有扎實(shí)的?基本功，專?業(yè)的學(xué)科知?識(shí)，精湛的?教學(xué)藝術(shù)，?還要有融會(huì)?貫通的綜合?能力。校本?課程的研發(fā)?權(quán)給予了一?線的教師，?那就為教師?提供了無限?的表現(xiàn)與創(chuàng)?造的舞臺(tái)，?令人欣慰同?時(shí)也感到機(jī)?遇與挑戰(zhàn)是?并有的。正?如我們的老?師所想的那?樣：這是一?種壓力、一?種挑戰(zhàn)、一?種責(zé)任、一?種渴望、一?種成功。我?們將和它一?起成長(zhǎng)。?3.學(xué)校與?社會(huì)發(fā)展的?需要。望?欣園小學(xué)建?校以來，一?直努力構(gòu)建?“全面+特?色”辦學(xué)模?式，作為望?京科技創(chuàng)業(yè)?區(qū)“辦一所?有特色的學(xué)??！保@是?全體師生共?同追求，也?是社會(huì)各界?對(duì)學(xué)校的殷?切期待。近?幾年來，望?京作為經(jīng)濟(jì)?發(fā)達(dá)地區(qū)，?社會(huì)發(fā)展迅?猛，人們生?活水平明顯?提高，社會(huì)?對(duì)教育的要?求也越來越?高，希望通?過學(xué)校的藝?術(shù)教育來提?高子女的藝?術(shù)素養(yǎng)、審?美能力，民?族自豪感，?從而豐富內(nèi)?心世界，這?就對(duì)學(xué)校提?出了更高的?要求，可以?說我校藝術(shù)?校本課程，?正是在這種?形式下開設(shè)?的，是時(shí)代?發(fā)展的產(chǎn)物?。（二）?依據(jù)：1?、____?教育部《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要（?試行）》、?《北京市人?民政府__?__基礎(chǔ)教?育改革與發(fā)?展決定__?__》和《?朝陽(yáng)區(qū)小學(xué)?校本課程開?發(fā)與管理指?導(dǎo)意見》的?精神。2?、我校的辦?學(xué)理念：創(chuàng)?辦高質(zhì)量的?、有特色的?新型學(xué)校。?為培養(yǎng)德智?雙全、身心?共健、才藝?俱佳、健康?快樂的學(xué)生?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。3?、本校資源?條件：設(shè)施?完善，專用?教室齊備，?多媒體設(shè)備?先進(jìn)。教師?工作熱情高?，且積極肯?干;多數(shù)教?師有可開發(fā)?的特長(zhǎng)。學(xué)?生質(zhì)樸、樂?學(xué)，興趣廣?泛。絕大多?數(shù)家長(zhǎng)綜合?素質(zhì)較高，?且能很好地?配合學(xué)校工?作。社區(qū)參?與學(xué)校辦學(xué)?的愿望較高?，且與學(xué)校?建立了較好?的協(xié)作關(guān)系?，學(xué)校有一?定的號(hào)召力?。4、社?區(qū)資源、學(xué)?校資源和教?師資源以及?對(duì)學(xué)生、家?長(zhǎng)、社區(qū)、?教師關(guān)于校?本課程設(shè)置?的調(diào)查問卷?結(jié)果。三?、校本課程?的總體目標(biāo)?1.通過?民族藝術(shù)教?育，培養(yǎng)學(xué)?生審美能力?，從而提高?學(xué)生綜合素?養(yǎng)和能力，?積累藝術(shù)文?化深厚的底?蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)?生對(duì)民族藝?術(shù)的熱愛之?情。2.?通過民族藝?術(shù)教育，培?養(yǎng)學(xué)生的民?族精神和民?族自豪感，?增強(qiáng)學(xué)生的?愛國(guó)情懷。?3.通過?民族藝術(shù)教?育，塑造學(xué)?生健全完美?的人格，培?養(yǎng)他們良好?的心理品質(zhì)?，從而豐富?孩子們的人?生，使他們?健康快樂地?生活。4?、通過校本?課程的開發(fā)?，培養(yǎng)一批?復(fù)合型、科?研型的教師?。四、校?本課程的具?體目標(biāo)1?、課程開發(fā)?小組成員具?有較高的開?發(fā)校本課程?的熱情和能?力，能夠較?好地完成課?程開發(fā)工作?。2、充?分利用本校?和社區(qū)擁有?所需要的課?程資源。?五、開發(fā)原?則1、互?補(bǔ)性原則：?開發(fā)校本課?程，做到對(duì)?國(guó)家課程和?地方課程予?以補(bǔ)充和拓?展。2、?可行性原則?：學(xué)校在確?立校本課程?開發(fā)目標(biāo)時(shí)?，充分考慮?本校教師隊(duì)?伍的整體實(shí)?力、科研水?平，根據(jù)現(xiàn)?有條件最大?限度地挖掘?、利用校內(nèi)?外課程資源?，努力使校?本課程實(shí)用?、可行。?3、主體性?原則：教師?是校本課程?開發(fā)的主體?，在課程的?開發(fā)和實(shí)施?中要重視調(diào)?動(dòng)教師的主?動(dòng)性。學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人，校本課?程開發(fā)過程?中要還重視?學(xué)生的參與?，尊重學(xué)生?的興趣和選?擇。4、?全面性原則?：盡可能利?用校內(nèi)教師?的資源，開?發(fā)校本課程?，人盡其能?，物盡其用?。5、靈?活性原則：?教學(xué)內(nèi)容、?方法應(yīng)以學(xué)?生實(shí)際情況?而定，教師?應(yīng)從學(xué)生的?能力、效果?等差異出發(fā)?，因材施教?，內(nèi)容形式?上可靈活調(diào)?整，使全體?學(xué)生都得到?發(fā)展。六?、設(shè)置課程?的合理結(jié)構(gòu)?我校本著?校本課程及?教材建設(shè)規(guī)?劃既要考慮?校本課程在?整個(gè)學(xué)校課?程中的地位?和作用，又?要考慮我校?自身發(fā)展目?標(biāo)的定位，?既要取國(guó)家?課程為主之?長(zhǎng)，又要補(bǔ)?國(guó)家課程不?足之短，既?要考慮學(xué)生?的合理負(fù)擔(dān)?，又要注重?學(xué)生綜合素?質(zhì)的全面發(fā)?展。因此對(duì)?校本課程的?框架做了如?下設(shè)置：?a）根據(jù)對(duì)?學(xué)生、家長(zhǎng)?、教師和社?區(qū)的問卷調(diào)?查，擬開設(shè)?民族工藝、?民族器樂、?民族服飾、?民族建筑等?課程。b?）根據(jù)學(xué)生?年齡的不同?，設(shè)置不同?的課程。?c）每班每?學(xué)期校本課?程課時(shí)數(shù)為?16。課?程領(lǐng)域課程?名稱涉及年?級(jí)課時(shí)開發(fā)?時(shí)間選修必?修民族藝?術(shù)民族工藝?三年級(jí)16?/學(xué)期__?__.11?必修民族?器樂四年級(jí)?16/學(xué)期?____.?11必修?民族服飾五?年級(jí)16/?學(xué)期___?_.11必?修民族建?筑六年級(jí)1?6/學(xué)期_?___.1?1必修七?、課程實(shí)施?與評(píng)價(jià)校?本課程的實(shí)?施1、加?強(qiáng)校本課程?與各學(xué)科的?有機(jī)整合，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?2、課時(shí)?安排：校本?課程每周1?課時(shí)。3?、校本課程?編輯組的人?員參與聽、?評(píng)課的指導(dǎo)?，做好校本?課程的監(jiān)控?、測(cè)評(píng)，調(diào)?控校本課程?實(shí)施情況，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?解決問題。?校本課程?的評(píng)價(jià)：?1、授課教?師的評(píng)價(jià)。?學(xué)校通過聽?課、查閱資?料、調(diào)查訪?問等形式，?對(duì)相關(guān)教師?進(jìn)行考核，?并記入業(yè)務(wù)?檔案。主要?是四看：一?看學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，二看?學(xué)生實(shí)際接?受的效果，?三看領(lǐng)導(dǎo)與?教師聽課后?的反映，四?看學(xué)生問卷?調(diào)查的結(jié)果?。2、學(xué)?生的評(píng)價(jià)。?評(píng)價(jià)時(shí)，我?們特別注重?學(xué)生個(gè)性和?特長(zhǎng)的發(fā)展?，關(guān)注學(xué)生?對(duì)校本課程?的學(xué)習(xí)過程?，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)?主體的多元?化。學(xué)生在?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?對(duì)師生關(guān)系?的實(shí)際感受?、學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和獲?得成功的體?驗(yàn)等成為評(píng)?價(jià)學(xué)生的主?體內(nèi)容。評(píng)?價(jià)的方法除?了觀察、調(diào)?查、考查學(xué)?習(xí)知識(shí)、成?果展示等外?，我們還建?立了學(xué)生興?趣特長(zhǎng)發(fā)展?的“成長(zhǎng)記?錄袋”，允?許孩子們把?自己認(rèn)為優(yōu)?秀的作品（?一張畫、一?副書法作品?、一盒錄音?帶、一個(gè)小?制作……）?放到記錄袋?中，可以想?象幾年之后?，當(dāng)孩子們?再去看哪些?作品時(shí)，會(huì)?發(fā)現(xiàn)自己又?長(zhǎng)大了，或?許這作品陪?伴他們以后?的人生道路?。八、保?障措施-課?程管理：?㈠建立領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)：校本?課程開發(fā)小?組。組長(zhǎng)?：楊繡川（?校長(zhǎng)），副?組長(zhǎng)：紀(jì)萍?、沈春燕、?張素琴成?員：徐英麗?、胡立榮、?張歧、孫向?偉、彭興杰?。㈡前期?論證：1?、利用現(xiàn)有?資源，征集?教師意見，?確定校本課?程的具體內(nèi)?容。2、?通過對(duì)學(xué)生?、家長(zhǎng)、社?區(qū)、教師的?調(diào)查問卷確?定校本課程?所設(shè)置的內(nèi)?容。3、?將開發(fā)的課?程綱要拿到?學(xué)生及家長(zhǎng)?中征求意見?，看所開課?程能否滿足?學(xué)生、家長(zhǎng)?的意愿。?㈢培訓(xùn)師資?：1、校?本課程理論?。內(nèi)容：《?校本課程學(xué)?習(xí)資料》-?基礎(chǔ)教育課?程改革與校?本課程研究?等內(nèi)容。培?訓(xùn)方式：集?中學(xué)習(xí)、交?流研討。?2、教師專?業(yè)知識(shí)培訓(xùn)?。學(xué)校對(duì)擔(dān)?任校本課程?的教師進(jìn)行?相關(guān)專業(yè)知?識(shí)培訓(xùn)。?㈣撰寫課程?綱要：課?程綱要闡明?以下幾方面?內(nèi)容：1?、主講教師?姓名、課程?類型、授課?對(duì)象、授課?時(shí)間（周課?時(shí)、總課時(shí)?）2、課?程簡(jiǎn)介3?.確定課程?目標(biāo)：（全?面、適當(dāng)、?清晰;涉及?目標(biāo)的三大?領(lǐng)域）4?、課程的內(nèi)?容：擬定課?程的綱和目?5、設(shè)計(jì)?學(xué)習(xí)方法：?體現(xiàn)課程的?特點(diǎn)、符合?活動(dòng)主題的?要求、適合?學(xué)生的年齡?特征。6?、提出課程?實(shí)施的建議?：含方法、?組織形式、?課時(shí)安排、?場(chǎng)地、設(shè)備?、班級(jí)規(guī)模?。7、課?程評(píng)價(jià)：主?要是對(duì)學(xué)生?學(xué)業(yè)成就的?評(píng)定，涉及?評(píng)定方式、?記分方式等?㈤學(xué)校正?式開題，編?輯教師自主?選擇。學(xué)?校向編輯組?成員介紹所?開課程的主?要內(nèi)容、目?的、授課方?式等，讓教?師自主選擇?進(jìn)行編輯。?九、校本?課程的教學(xué)?管理1、?任課教師認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，按步?實(shí)施。學(xué)校?隨機(jī)聽課，?隨時(shí)測(cè)評(píng)。?2、教師?必須有計(jì)劃?、有進(jìn)度、?有教案。?3、教師應(yīng)?按學(xué)校整體?教學(xué)計(jì)劃的?要求，達(dá)到?規(guī)定的課時(shí)?與教學(xué)目標(biāo)?。4、教?師應(yīng)保存學(xué)?生的作品、?資料及在活?動(dòng)、競(jìng)賽中?取得的成績(jī)?資料。5?、任課教師?要認(rèn)真寫好?教學(xué)反思，?及時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。6、?每學(xué)期召開?一次校本課?程研討會(huì)，?展示優(yōu)秀教?師的成功經(jīng)?驗(yàn)，解決存?在的問題，?及時(shí)總結(jié)校?本課程的實(shí)?施情況。?十、課程的?開發(fā)第一?階段：準(zhǔn)備?階段（一?）成立學(xué)校?校本課程開?發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組?：（二）?問卷調(diào)查?1、設(shè)計(jì)三?份調(diào)查問卷?（學(xué)生、家?長(zhǎng)、教師）?了解大家的?需求。2?、對(duì)問卷進(jìn)?行分析，找?到需要解決?的問題。?（三）初步?理清開發(fā)思?路，擬訂開?發(fā)綱要，確?定開發(fā)項(xiàng)目?。第二階?段：實(shí)施階?段（一）?根據(jù)擬定項(xiàng)?目、選定組?長(zhǎng)、明確人?員分工、制?定開發(fā)方案?。（二）?各項(xiàng)目開發(fā)?小組修改項(xiàng)?目開發(fā)方案?，分工協(xié)作?，完成項(xiàng)目?開發(fā)綱要的?編制工作，?并在全體教?師會(huì)上討論?。（三）?修改綱要，?開始撰寫課?程計(jì)劃、文?本，設(shè)計(jì)學(xué)?生活動(dòng)材料?等。（五?）課程文本?、計(jì)劃和自?查表報(bào)學(xué)校?校本課程審?議委員會(huì)審?議。通過后?，由學(xué)校報(bào)?區(qū)課程審議?委員會(huì)審議?。（六）?區(qū)課程審議?委員會(huì)審議?通過后即開?始在校內(nèi)實(shí)?施。第三?階段：拓展?階段對(duì)教?材內(nèi)容的調(diào)?整在使用?校本課程文?本的時(shí)候，?將根據(jù)教材?使用的實(shí)際?情況，從學(xué)?習(xí)內(nèi)容的選?取、誦讀內(nèi)?容的數(shù)量上?不斷對(duì)文本?進(jìn)行調(diào)整，?以滿足學(xué)生?和社會(huì)發(fā)展?的需要。?2023年?小學(xué)校本課?程工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文（?二）一、?課程開發(fā)背?景耀華小?學(xué)位于秦皇?島市海港區(qū)?光明路__?__號(hào)。始?建于___?_年，原是?一所廠企學(xué)?校。___?_年初歸屬?秦皇島市海?港區(qū)，__?__年初被?教育局定為?“外來務(wù)工?人員子弟定?點(diǎn)學(xué)?！薄?學(xué)?？傉?地面積__?__平方米?，校舍及其?他輔助用房?建筑面積共?計(jì)____?平方米。教?學(xué)樓建于_?___年，?有____?間教室；有?大小辦公室?____間??？扑嚇墙?于____?年，有__?__間教室?，最多可容?納____?多名學(xué)生。?學(xué)校配置的?功能教室有?：衛(wèi)生室、?音樂室、勞?動(dòng)室、體育?室、美術(shù)室?、少先隊(duì)室?、科技室、?科學(xué)實(shí)驗(yàn)室?、微機(jī)室、?語(yǔ)音室、多?媒體室，建?立了校園網(wǎng)?，正在籌劃?標(biāo)準(zhǔn)圖書、?閱覽室。各?個(gè)專用教室?配備了基本?的設(shè)備設(shè)施?，為學(xué)校教?育教學(xué)提供?了一定的硬?件條件。?我校現(xiàn)有在?編教職工_?___人，?其中管理人?員____?人，工勤人?員____?人，支教教?師____?人，專任教?師____?人。學(xué)校?現(xiàn)有教學(xué)班?____個(gè)?，在校生總?數(shù)____?人?，F(xiàn)有外?來務(wù)工人員?子弟___?_人。我校?自從被定為?外來務(wù)工人?員子弟學(xué)校?后，外地學(xué)?生逐年增加?。學(xué)生來自?四面八方、?天南地北，?有的孩子行?為怪癖，有?的連普通話?都不會(huì)說（?只會(huì)方言）?；家庭環(huán)境?比較復(fù)雜，?家長(zhǎng)大多只?顧做買賣，?沒有時(shí)間管?孩子，與家?長(zhǎng)溝通也非?常困難。我?們老師們付?出的辛苦是?難以想象的?-學(xué)生不會(huì)?說普通話，?就一遍一遍?教；他們隨?時(shí)轉(zhuǎn)入，我?們的老師就?隨時(shí)給他們?補(bǔ)課，有時(shí)?一補(bǔ)就到燈?火通明的夜?晚；與家長(zhǎng)?溝通困難，?請(qǐng)不來，我?們的老師就?一遍遍打電?話、發(fā)信息?，家訪不在?家，接著再?去，什么時(shí)?候堵住什么?時(shí)候算。所?以說我校教?師是非常不?容易的。?通過強(qiáng)化學(xué)?生行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，促進(jìn)良好?品德的形成?。學(xué)校組織?各班學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，結(jié)合經(jīng)典?誦讀活動(dòng)，?將《弟子規(guī)?》列為校本?課程。德育?處每周定出?一個(gè)行為要?點(diǎn)，進(jìn)行重?點(diǎn)規(guī)范。加?強(qiáng)各種文明?禮儀的培訓(xùn)?，增強(qiáng)學(xué)生?文明意識(shí)。?通過反復(fù)訓(xùn)?練，檢查督?導(dǎo)，以及開?展相關(guān)的教?育實(shí)踐活動(dòng)?，促進(jìn)內(nèi)化?，達(dá)到知行?的統(tǒng)一。引?導(dǎo)學(xué)生感受?道德、付諸?行動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)生形成良?好的文明禮?儀和行為習(xí)?慣。二、?課程目標(biāo)?1、總目標(biāo)?：以課改為?載體，堅(jiān)持?創(chuàng)建“科研?興?！迸c辦?出“特色學(xué)??！毕嘟Y(jié)合?，努力實(shí)現(xiàn)?學(xué)校課改總?目標(biāo)。在校?本課程開發(fā)?、實(shí)施中，?做到以師生?為主體，以?人的發(fā)展為?核心，以培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?為靈魂，積?極發(fā)展學(xué)生?個(gè)性，全面?落實(shí)素質(zhì)教?育，讓師生?與課改同成?長(zhǎng)，把學(xué)校?辦出特色。?2、具體?目標(biāo)：⑴?、讓學(xué)生在?“興趣”、?“特色”中?，陶冶情操?，學(xué)會(huì)做人?；在實(shí)踐與?體驗(yàn)中，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)；在?美的藝體活?動(dòng)中，學(xué)會(huì)?健體。⑵?、提高學(xué)生?品德、審美?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?和社會(huì)交往?能力，使學(xué)?生熱愛生活?，適應(yīng)社會(huì)?。⑶、讓?老師在校本?課程開發(fā)和?實(shí)施中發(fā)展?專業(yè)水平，?形成我校一?支良好的校?本課程開發(fā)?和實(shí)施的教?師隊(duì)伍。?⑷、形成我?校校本課程?開發(fā)與實(shí)施?的科學(xué)管理?隊(duì)伍及評(píng)價(jià)?體系。三?、課程結(jié)構(gòu)?與門類我?校校本課程?堅(jiān)持科學(xué)與?人文整合，?注重學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?課程分為必?修課和選修?課。必修課?是《弟子規(guī)?》，1-_?___年級(jí)?每班必學(xué)，?課時(shí)按課表?每周一節(jié)。?選修課以興?趣特長(zhǎng)類為?主，包括《?十字繡》、?《書法》、?《毛衣編織?》、《折紙?》、《唐詩(shī)?宋詞欣賞》?、《舞蹈》?等。面向1?-____?年級(jí)，每雙?周校本課上?。四、課?程實(shí)施與評(píng)?價(jià)（一）?、課程實(shí)施?1、成立?校本課程開?發(fā)小組。建?立三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?小組（校級(jí)?、中層、年?級(jí)組或教研?組）和耀華?小學(xué)校本博?客網(wǎng)。組?長(zhǎng)：王艷秋?副組長(zhǎng)：?張美鴿組?員：李艷杰?呂廣衛(wèi)杜紅?1-___?_年級(jí)語(yǔ)文?教研組長(zhǎng)校?本教師2?、抓好教師?培訓(xùn)，開辦?校本課程開?發(fā)與實(shí)施的?培訓(xùn)班，調(diào)?動(dòng)全體教師?參與的積極?性；學(xué)習(xí)掌?握校本課程?開發(fā)的方法?；懂得實(shí)施?校本課程；?搞好校本課?程的評(píng)價(jià)。?3、根據(jù)?校本課程開?發(fā)、實(shí)施方?案，學(xué)校做?好開發(fā)、實(shí)?施的協(xié)調(diào)、?安排實(shí)施、?檢查等工作?。4、建?立分層分項(xiàng)?管理、檢查?、評(píng)估制度?，做好校本?課程的開發(fā)?、實(shí)施、評(píng)?價(jià)工作。?（二）、課?程評(píng)價(jià)1?、對(duì)課程的?評(píng)