幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園美術(shù)?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、啟?發(fā)幼兒在同?伴原有繪畫(huà)?形象的基礎(chǔ)?上大膽想像?，為同伴的?作品添畫(huà)。?2、感受?同伴的不同?思維方式和?表現(xiàn)方式，?體驗(yàn)交換作?畫(huà)的趣味性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒有根據(jù)?任意圖形想?像作畫(huà)和合?作繪畫(huà)的經(jīng)?驗(yàn)。2、?勾線筆、背?景音樂(lè)、油?畫(huà)棒、畫(huà)紙?。3、坐?位安排成環(huán)?形?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、引導(dǎo)1?、出示基本?圖形，啟發(fā)?幼兒說(shuō)說(shuō)：?“你想把它?變成什么”?。2、從?簡(jiǎn)單的基本?形開(kāi)始，分?步驟示范，?讓幼兒猜想?老師畫(huà)的是?什么。3?、師生共同?想象添畫(huà)，?讓幼兒感知?其中的創(chuàng)造?性和變異性?。4、講?解“大轉(zhuǎn)盤(pán)?式作畫(huà)”的?方式和游戲?規(guī)則。二?、創(chuàng)作1?、幼兒按“?大轉(zhuǎn)盤(pán)式作?畫(huà)”的方式?和規(guī)則作畫(huà)?。(播放優(yōu)?美的音樂(lè))?2、啟發(fā)?幼兒在同伴?原有繪畫(huà)形?象的基礎(chǔ)上?大膽想象，?為同伴的作?品添畫(huà)。?3、教師參?與活動(dòng)，并?積極引導(dǎo)。?三、交流?、體驗(yàn)1?、引導(dǎo)幼兒?回憶、尋找?自己原先的?創(chuàng)作圖案，?與同伴分享?創(chuàng)作的快樂(lè)?。2、展?示幼兒作品?，談?wù)劇按?轉(zhuǎn)盤(pán)式作畫(huà)?”的感受。?活動(dòng)延伸?：鼓勵(lì)幼?兒根據(jù)作品?創(chuàng)編故事，?并相互交流?。幼兒園?美術(shù)活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、感?知蝴蝶翅膀?對(duì)稱(chēng)的圖案?，學(xué)習(xí)用對(duì)?印畫(huà)的方式?表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)。?2、遷移?已有經(jīng)驗(yàn)，?能夠用各種?線條、圖案?來(lái)裝飾蝴蝶?。3、大?膽制作，體?驗(yàn)成功的快?樂(lè)。4、?培養(yǎng)幼兒初?步的創(chuàng)造能?力。5、?愿意參加美?術(shù)活動(dòng)，感?受繪畫(huà)活動(dòng)?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、PP?T、人手一?張蝴蝶形狀?的黑紙。?2、紅、黃?、綠顏料，?棉簽，抹布??；顒?dòng)過(guò)?程：(一?)導(dǎo)入活動(dòng)?，引起幼兒?興趣。教?師：小一班?來(lái)了一位客?人，你們看?是誰(shuí)呀？?教師：今天?晚上他們要?開(kāi)蝴蝶晚會(huì)?，大家都要?穿上美麗的?衣服去參加?晚會(huì)呢？我?們一起來(lái)看?一看，蝴蝶?的衣服是什?么樣子的。?(二)幼?兒觀察蝴蝶?，發(fā)現(xiàn)蝴蝶?左右對(duì)稱(chēng)的?特稱(chēng)。教?師：蝴蝶翅?膀上有什么?呀？教師?：左邊和右?邊是一樣的?，他們是對(duì)?稱(chēng)的。(?三)教師示?范，提出活?動(dòng)要求。?1．出示一?只黑色蝴蝶?。教師：?這只蝴蝶好?傷心啊，她?在偷偷的哭?泣呢？原來(lái)?她沒(méi)有漂亮?的衣服，我?們幫她穿上?漂亮的衣服?？我們用什?么幫助蝴蝶?呢？教師?：蝴蝶翅膀?打開(kāi)來(lái)，棉?簽輕輕畫(huà)下?來(lái)，蝴蝶蝴?蝶合起來(lái)，?蝴蝶翅膀打?開(kāi)來(lái)。教?師：棉簽上?也有標(biāo)記，?什么顏色放?什么顏料盒?里。(四?)幼兒操作?，教師指導(dǎo)?。1．幼?兒大膽制作?任意形狀的?衣服。2?．教師鼓勵(lì)?幼兒根據(jù)自?己的意愿制?作，并嘗試?用不同的顏?色。(五?)教師講評(píng)?。教師：?你給她穿上?了什么顏色?的衣服？?教師：除了?顏色，還有?什么形狀的?衣服？教?師：謝謝你?們，今天蝴?蝶可以穿上?美麗的衣服?參加晚會(huì)啦?！幼兒園?美術(shù)活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、感受?印畫(huà)的特點(diǎn)?，大膽嘗試?用不同的方?法進(jìn)行創(chuàng)作?。2、在?印畫(huà)“蝸牛?”的活動(dòng)中?，讓幼兒嘗?試自主發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題。3?、鍛煉孩子?們小手肌肉?的靈活性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?圖片資料,?顏料活動(dòng)?過(guò)程[導(dǎo)?入]1、?通過(guò)猜謎語(yǔ)?的方式向孩?子們介紹蝸?牛。-它?是身體很小?的動(dòng)物。?-它總是背?著自己的家?。它是什么?呢?[展?開(kāi)]1、?談?wù)勱P(guān)于蝸?牛你有哪些?經(jīng)歷。-?你見(jiàn)過(guò)蝸牛?嗎?-你?在哪兒見(jiàn)過(guò)?的蝸牛?蝸?牛長(zhǎng)什么樣?子?-看?過(guò)蝸牛后你?有什么感想??2、談?談身體小的?動(dòng)物。①?準(zhǔn)備好身體?小的動(dòng)物的?圖片或照片?。(蝸牛,?瓢蟲(chóng),蝴蝶?,蜻蜓等等?)②你知?道哪些身體?小的動(dòng)物??③討論一?下身體小的?動(dòng)物有哪些?優(yōu)點(diǎn)。④?一邊看身體?小的動(dòng)物的?圖片一邊討?論它們的特?征。3、?用準(zhǔn)備的顏?料裝飾出蝸?牛。①用?食指和中指?蘸上顏料。?②用手指?在蝸牛的