義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估工作方案（三篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)義務(wù)教育學(xué)?校常規(guī)管理?達(dá)標(biāo)縣評(píng)估?工作方案?根據(jù)市教育?局《___?_〈柳州市?義務(wù)教育學(xué)?校常規(guī)管理?達(dá)標(biāo)縣評(píng)估?工作方案〉?____》?柳教基字〔?____〕?____號(hào)?)、自治區(qū)?教育廳《_?___〈廣?西壯族自治?區(qū)義務(wù)教育?學(xué)校常規(guī)管?理規(guī)定〉_?___》(?桂教〔__?__〕__?__號(hào))、?《____?開(kāi)展廣西壯?族自治區(qū)義?務(wù)教育學(xué)校?常規(guī)管理達(dá)?標(biāo)縣(市、?區(qū))評(píng)估工?作____?》(桂教基?教〔___?_〕___?_號(hào))及全?區(qū)“義務(wù)教?育學(xué)校常規(guī)?管理年”啟?動(dòng)視頻會(huì)議?精神，制訂?本評(píng)估工作?方案。一?、評(píng)估目的?貫徹落實(shí)?全區(qū)“義務(wù)?教育常規(guī)管?理年”活動(dòng)?目標(biāo)要求，?通過(guò)建立評(píng)?估驗(yàn)收制度?，促使全縣?所有義務(wù)教?育學(xué)校常規(guī)?管理水平得?到整體提高?，推動(dòng)我縣?中小學(xué)教育?教學(xué)質(zhì)量和?辦學(xué)效益提?升到一個(gè)新?的水平，切?實(shí)鞏固提高?“兩基”成?果。二、?評(píng)估原則?(一)全面?覆蓋原則。?按自治區(qū)教?育廳的工作?布署，即時(shí)?啟動(dòng)，全面?推進(jìn)義務(wù)教?育學(xué)校常規(guī)?管理達(dá)標(biāo)評(píng)?估工作，覆?蓋到全縣每?一所義務(wù)教?育學(xué)校。?(二)突出?重點(diǎn)原則。?義務(wù)教育學(xué)?校常規(guī)管理?達(dá)標(biāo)評(píng)估工?作，重點(diǎn)在?農(nóng)村地區(qū)，?難點(diǎn)在薄弱?學(xué)校。通過(guò)?參與“義務(wù)?教育常規(guī)管?理年”活動(dòng)?，促使每一?所義務(wù)教育?學(xué)校達(dá)到常?規(guī)管理四十?二條的基本?要求，最終?實(shí)現(xiàn)學(xué)校管?理水平整體?提高。(?三)分級(jí)負(fù)?責(zé)原則。我?縣評(píng)估工作?分縣、淋病?二級(jí)自下而?上逐級(jí)開(kāi)展?。(四)?建立長(zhǎng)效機(jī)?制原則。學(xué)?校常規(guī)管理?體現(xiàn)規(guī)范性?、長(zhǎng)期性，?評(píng)估工作的?目的是以評(píng)?促管，以評(píng)?促建，通過(guò)?評(píng)估促使義?務(wù)教育學(xué)校?逐步建立起?常規(guī)管理長(zhǎng)?效機(jī)制。?三、評(píng)估驗(yàn)?收工作的組?織機(jī)構(gòu)成?立柳江縣義?務(wù)教育學(xué)校?常規(guī)管理達(dá)?標(biāo)縣評(píng)估驗(yàn)?收領(lǐng)導(dǎo)小組?，____?如下：組?長(zhǎng)：梁根全?縣教育局局?長(zhǎng)王廷繼?縣教育局黨?委書(shū)記、副?局長(zhǎng)副組?長(zhǎng)：譚廣淋?縣教育局副?局長(zhǎng)韋師?縣教育局副?局長(zhǎng)成員?：韋恒飛縣?教育局基礎(chǔ)?教育股股長(zhǎng)?譚以華縣?人民政府教?育督導(dǎo)室主?任譚海軍?縣教育局財(cái)?務(wù)基建股股?長(zhǎng)覃金輝?縣教育局人?事師培股股?長(zhǎng)周立明?縣教育局政?策法規(guī)室主?任韋初茂?縣教育局紀(jì)?檢監(jiān)察室主?任韋林縣?教育局黨辦?主任林木?章縣教育局?辦公室主任?鄭彩燕縣?教育局教研?室副主任?黎正勇縣教?育局電教儀?器站站長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)小組職?責(zé)。負(fù)責(zé)對(duì)?全縣義務(wù)教?育學(xué)校常規(guī)?管理達(dá)標(biāo)縣?評(píng)估驗(yàn)收的?領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)?工作。領(lǐng)?導(dǎo)小組下設(shè)?辦公室，辦?公室設(shè)在縣?教育局基礎(chǔ)?教育科，_?___如下?：主任：?韋師(兼)?副主任：?韋恒飛(兼?)譚以華?(兼)成?員：王冬梅?縣教育局基?礎(chǔ)教育股副?股長(zhǎng)韋秋?琴縣教育局?財(cái)務(wù)基建股?股長(zhǎng)蘭珺?縣教育局辦?公室副主任?張錦學(xué)縣?教育局基礎(chǔ)?教育股領(lǐng)?導(dǎo)小組辦公?室職責(zé)。負(fù)?責(zé)全縣義務(wù)?教育學(xué)校常?規(guī)管理達(dá)標(biāo)?縣評(píng)估驗(yàn)收?工作的文件?起草、方案?制定、學(xué)校?宣傳、組織?實(shí)施、評(píng)估?檢查等日常?工作。四?、評(píng)估工作?的實(shí)施步驟?及分工(?一)方案起?草公布階段?，時(shí)間為_(kāi)?___年_?___月。?由基教股負(fù)?責(zé)。(二?)學(xué)習(xí)宣傳?及義務(wù)教育?學(xué)校對(duì)照標(biāo)?準(zhǔn)規(guī)范管理?自評(píng)達(dá)標(biāo)階?段，時(shí)間為?____年?____月?—____?月?；坦?牽頭，各成?員股室各負(fù)?其責(zé)，做好?落實(shí)工作。?1、__?__年6—?____月?，指導(dǎo)各義?務(wù)教育學(xué)校?學(xué)習(xí)相關(guān)文?件及評(píng)估方?案，同時(shí)下?發(fā)自治區(qū)教?育廳印制的?校園文化宣?傳標(biāo)語(yǔ)匯編??；坦韶?fù)?責(zé)。2、?____年?____月?—____?月，指導(dǎo)全?縣義務(wù)教育?學(xué)校進(jìn)行常?規(guī)管理自查?和整改階段?。由基教股?牽頭，相關(guān)?成員股室根?據(jù)常規(guī)管理?規(guī)定中涉及?的部門(mén)職責(zé)?給予支持配?合。義務(wù)?教育學(xué)校對(duì)?照標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)?學(xué)校常規(guī)管?理，自查自?糾，整改達(dá)?標(biāo)，并按自?治區(qū)評(píng)估要?求匯集材料?，建立檔案?。凡自評(píng)達(dá)?400分以?上，可向縣?教育局申請(qǐng)?義務(wù)教育常?規(guī)管理達(dá)標(biāo)?學(xué)校。(?三)縣評(píng)估?階段，時(shí)間?為_(kāi)___?年____?月—___?_月。縣教?育局對(duì)轄區(qū)?內(nèi)申請(qǐng)義務(wù)?教育常規(guī)管?理達(dá)標(biāo)學(xué)校?進(jìn)行評(píng)估檢?查。(四?)由縣教育?局基教股牽?頭，各成員?股室配合，?并將各股室?設(shè)立的單項(xiàng)?評(píng)估納入此?項(xiàng)工作。具?體工作方案?如下：1?、____?年____?月，縣教育?局基教股從?教育行政部?門(mén)或?qū)W校抽?____名?專(zhuān)職人員，?負(fù)責(zé)評(píng)估驗(yàn)?收時(shí)間安排?、評(píng)估培訓(xùn)?、評(píng)估材料?整理等日常?工作。2?、____?年____?月成立個(gè)縣?級(jí)評(píng)估組，?每個(gè)評(píng)估組?由____?名組長(zhǎng)、_?___名副?組長(zhǎng)、__?__名成員?組成，由縣?教育局內(nèi)相?關(guān)股室、教?研部門(mén)、義?務(wù)教育學(xué)校?等單位抽調(diào)?。3、個(gè)?縣級(jí)評(píng)估組?向評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)?小組及辦公?室報(bào)告評(píng)估?結(jié)果，評(píng)估?領(lǐng)導(dǎo)小組以?通報(bào)的形式?對(duì)通過(guò)評(píng)估?驗(yàn)收的義務(wù)?教育學(xué)校進(jìn)?行表彰，對(duì)?未通過(guò)評(píng)估?驗(yàn)收的學(xué)校?進(jìn)行通報(bào)批?評(píng)，并限期?整改。(?五)迎接市?級(jí)評(píng)估階段?，時(shí)間__?__年__?__月—_?___月。?(六)迎?接自治區(qū)級(jí)?評(píng)估階段，?時(shí)間___?_年___?_月—__?__月。_?___月份?為整理評(píng)估?結(jié)果及向自?治區(qū)評(píng)估組?申請(qǐng)自治區(qū)?級(jí)評(píng)估，9?—____?月迎接自治?區(qū)檢查評(píng)估?。(七)?自治區(qū)公布?評(píng)估結(jié)果階?段，時(shí)間為?____年?____月?底或___?_年___?_月。以通?報(bào)形式對(duì)通?過(guò)評(píng)估驗(yàn)收?的縣(市、?區(qū))進(jìn)行表?彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)?未通過(guò)評(píng)估?驗(yàn)收的縣(?市、區(qū))進(jìn)?行通報(bào)批評(píng)?，并限期整?改。五、?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員科室職責(zé)?基教股。?對(duì)照《廣西?壯族自治區(qū)?義務(wù)教育學(xué)?校常規(guī)管理?規(guī)定》，落?實(shí)本股室職?責(zé)范圍內(nèi)的?管理工作。?負(fù)責(zé)起草市?本級(jí)評(píng)估方?案并組織實(shí)?施，向局辦?提供相關(guān)信?息供媒體及?時(shí)宣傳報(bào)道?，指導(dǎo)和檢?查各義務(wù)教?育學(xué)校的常?規(guī)管理工作?，牽頭分階?段對(duì)各義務(wù)?教育學(xué)校常?規(guī)管理評(píng)估?進(jìn)行督導(dǎo)檢?查，負(fù)責(zé)組?織縣級(jí)各階?段評(píng)估及迎?接市教育局?和自治區(qū)級(jí)?評(píng)估。督?導(dǎo)室。對(duì)照?《廣西壯族?自治區(qū)義務(wù)?教育學(xué)校常?規(guī)管理規(guī)定?》，落實(shí)本?股室職責(zé)范?圍內(nèi)的管理?工作。牽頭?分階段對(duì)各?義務(wù)教育學(xué)?校常規(guī)管理?評(píng)估工作進(jìn)?行督導(dǎo)檢查?，協(xié)助基教?股組織縣級(jí)?評(píng)估及迎接?市教育局和?自治區(qū)級(jí)評(píng)?估。財(cái)務(wù)?基建股。對(duì)?照《廣西壯?族自治區(qū)義?務(wù)教育學(xué)校?常規(guī)管理規(guī)?定》，落實(shí)?本股室職責(zé)?范圍內(nèi)的管?理工作。負(fù)?責(zé)常規(guī)管理?評(píng)估工作的?經(jīng)費(fèi)安排，?參與評(píng)估工?作。政策?法規(guī)室。對(duì)?照《廣西壯?族自治區(qū)義?務(wù)教育學(xué)校?常規(guī)管理規(guī)?定》，落實(shí)?本股室職責(zé)?范圍內(nèi)的管?理工作。指?導(dǎo)義務(wù)教育?學(xué)校依法依?規(guī)治校，抓?好學(xué)校安全?管理，參與?評(píng)估工作。?黨辦。對(duì)?照《廣西壯?族自治區(qū)義?務(wù)教育學(xué)校?常規(guī)管理規(guī)?定》，落實(shí)?本股室職責(zé)?范圍內(nèi)的管?理工作。負(fù)?責(zé)校長(zhǎng)的培?訓(xùn)、教育、?提高工作，?參與評(píng)估工?作。局辦?。對(duì)照《廣?西壯族自治?區(qū)義務(wù)教育?學(xué)校常規(guī)管?理規(guī)定》，?落實(shí)本股室?職責(zé)范圍內(nèi)?的管理工作?。負(fù)責(zé)“義?務(wù)教育常規(guī)?管理年”啟?動(dòng)的宣傳工?作，評(píng)估檢?查用人用車(chē)?等后勤保障?的協(xié)調(diào)工作?。紀(jì)檢監(jiān)?察室。對(duì)照?《廣西壯族?自治區(qū)義務(wù)?教育學(xué)校常?規(guī)管理規(guī)定?》，落實(shí)本?股室職責(zé)范?圍內(nèi)的管理?工作。負(fù)責(zé)?對(duì)違規(guī)辦學(xué)?行為依法查?處，參與評(píng)?估工作。?教研室。對(duì)?照《廣西壯?族自治區(qū)義?務(wù)教育學(xué)校?常規(guī)管理規(guī)?定》，落實(shí)?本部門(mén)職責(zé)?范圍內(nèi)的管?理工作。指?導(dǎo)學(xué)校教育?教學(xué)管理工?作，參與評(píng)?估工作。?電教儀器站?。對(duì)照《廣?西壯族自治?區(qū)義務(wù)教育?學(xué)校常規(guī)管?理規(guī)定》，?落實(shí)本部門(mén)?職責(zé)范圍內(nèi)?的管理工作?。指導(dǎo)學(xué)校?開(kāi)展電化教?育工作，做?好教學(xué)儀器?的調(diào)撥，指?導(dǎo)學(xué)校做好?使用，管理?工作。要?求各義務(wù)教?育學(xué)校參照?此方案，結(jié)?合實(shí)際，制?定本校的實(shí)?施方案。?柳江縣教育?局義務(wù)教?育學(xué)校常規(guī)?管理達(dá)標(biāo)縣?評(píng)估工作方?案（二）?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子非常重視?此項(xiàng)工作，?主要體現(xiàn)在?。⑴成立了?領(lǐng)導(dǎo)小組，?加強(qiáng)組織管?理。⑵制?定了可行的?學(xué)校常規(guī)管?理現(xiàn)實(shí)施方?案。明確目?標(biāo)，任務(wù)和?要求：⑶開(kāi)?展了一系例?創(chuàng)建義務(wù)教?育學(xué)校常規(guī)?管理達(dá)標(biāo)學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，使師生?人人形成共?識(shí)，明確此?項(xiàng)工作的內(nèi)?容，目標(biāo)和?意義，自覺(jué)?參與到這一?創(chuàng)建活動(dòng)來(lái)?，使得學(xué)校?校容校貌發(fā)?生了較大的?變化，校園?環(huán)境變得更?美了，文化?氣氛更濃了?，校園的教?研活動(dòng)更有?特色了，學(xué)?校的整體管?理水平上了?一個(gè)臺(tái)階，?逐漸步入了?規(guī)范化，常?規(guī)化。從?檢查結(jié)果來(lái)?看，學(xué)校常?規(guī)管理工作?，機(jī)構(gòu)健全?。制度完善?更注重校園?建設(shè)和教育?教學(xué)管理，?校園文化建?設(shè)，也注意?了材料的歸?檔。結(jié)合學(xué)?校工作記積?極及巡視校?園，隨訪師?生，家長(zhǎng)來(lái)?看，充分的?現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)做還這?一工作的信?心和決心，?做到了人人?有事做，事?事有人做。?人人懂做事?，實(shí)踐了“?讓一位學(xué)生?先成人后成?才?！钡睦?念.總之.?創(chuàng)建常規(guī)管?理達(dá)標(biāo)想的?工作卓有成?效.常規(guī)管?理工作中突?出的亮點(diǎn)，?存在問(wèn)題及?今后整政要?求.突出亮?點(diǎn)：各種規(guī)?章制比較健?全落實(shí)到位?，管理機(jī)構(gòu)?嚴(yán)密，職責(zé)?明確，每項(xiàng)?工作，有專(zhuān)?人負(fù)責(zé)。特?別是日常管?理，既有值?周領(lǐng)導(dǎo)，又?有值日領(lǐng)導(dǎo)?和值日老師?。存在問(wèn)?題：部分?材料裝訂不?規(guī)范，有些?材料還不是?a4紙：整?改要求；各?種材料要按?新評(píng)價(jià)細(xì)則?規(guī)范歸檔。?教育教學(xué)管?理：⑴教?學(xué)工作計(jì)劃?齊全，實(shí)施?比較好：?⑵教師課處?鋪導(dǎo)到位，?作業(yè)批改認(rèn)?真，學(xué)生成?績(jī)穩(wěn)步上升?。⑶教研氣?氛濃，成立?有科研領(lǐng)導(dǎo)?小組，制定?有科研計(jì)劃?⑷學(xué)校結(jié)合?實(shí)際出臺(tái)了?老師評(píng)價(jià)制?度，學(xué)生評(píng)?價(jià)制度等，?完善，實(shí)用?，實(shí)在。?⑸教師出勤?管理非常到?位如學(xué)生記?錄，辦公室?抽查等。?存在的問(wèn)題?：⑴缺任老?師一覽表：?⑵聽(tīng)課數(shù)次?來(lái)達(dá)標(biāo);⑶?缺少教師評(píng)?價(jià)原始材料?;⑷缺少德?育專(zhuān)題教育?的材料，圖?片。⑸家?長(zhǎng)會(huì)議記錄?五原始材料?是電腦打印?的，給人一?種造假的印?象。⑹責(zé)?任書(shū)無(wú)家長(zhǎng)?，學(xué)生。領(lǐng)?導(dǎo)和老師簽?名。教職?工管理。學(xué)?生管理。財(cái)?務(wù)資產(chǎn)管理?突出的亮?點(diǎn)：⑴各?項(xiàng)材料齊全?，教職工管?理到位⑵?學(xué)生全天侯?量化管理，?并作細(xì)記錄?‘評(píng)價(jià)。學(xué)?生的考勤。?德育量化與?班主任獎(jiǎng)勵(lì)?掛鉤。⑶?財(cái)務(wù)資產(chǎn)管?理規(guī)范，客?觀，公正，?結(jié)算。預(yù)算?合理，大筆?開(kāi)支有領(lǐng)導(dǎo)?班子簽名。?校園安全管?理突出亮點(diǎn)?⑴能因地?制宣搞好各?項(xiàng)校園文化?建設(shè)，文化?專(zhuān)欄、上墻?文化多，文?化氛圍濃。?⑵食堂的?衛(wèi)生條件好?，地方不大?，但合理利?用有限空間?，安裝比較?良好的降溫?設(shè)備，學(xué)生?就餐時(shí)還可?以看電視。?⑶校園清?潔，女生宿?舍各種生活?用品擺放條?理有序。?⑷學(xué)生安全?管理工作落?實(shí)得好，成?立有以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的安?全工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，有關(guān)?人員責(zé)任到?位，安全教?育月月沖、?日日講。?存在問(wèn)題。?⑴在查問(wèn)閱?資料時(shí)，有?個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)小?組____?的材料還是?手寫(xiě)的。⑵?缺少___?_年秋學(xué)校?衛(wèi)生檢查記?錄。⑶缺少?有關(guān)全教育?的有關(guān)圖先?。召開(kāi)家?長(zhǎng)座談會(huì)、?教師座談會(huì)?、學(xué)生錯(cuò)誤?會(huì)情況⑴學(xué)?校在解決老?師住房等方?面做的好、?真正為民著?想。⑵學(xué)校?能關(guān)注師生?的生活、教?室、宿舍安?裝上電風(fēng)扇?⑶家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校教師的?責(zé)任心強(qiáng)表?示滿(mǎn)意發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題能及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?⑷學(xué)校在?引導(dǎo)師生反?思、寫(xiě)文章?上做得很好?，且發(fā)表文?章較多。同?時(shí)也向?qū)W校?他出委求?⑴加強(qiáng)早餐?的管理⑵家?強(qiáng)對(duì)學(xué)生外?出上網(wǎng)的簽?管。義務(wù)?教育學(xué)校常?規(guī)管理達(dá)標(biāo)?縣評(píng)估工作?方案（三）?受檢學(xué)校?：鳳山一中?根據(jù)縣教?育工作部署?和東片管理?中心統(tǒng)一安?排，我們檢?查通過(guò)聽(tīng)、?看、查、問(wèn)?、議等環(huán)節(jié)?，對(duì)鳳山一?中進(jìn)行了一?天的檢查評(píng)?估?，F(xiàn)將檢?查評(píng)估情況?匯報(bào)如下：?總的情況?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子非常重?視此項(xiàng)工作?，主要體現(xiàn)?在：⑴成立?了領(lǐng)導(dǎo)小組?，加強(qiáng)組織?管理。⑵制?定了可行的?學(xué)校常規(guī)管?理現(xiàn)實(shí)施方?案。明確目?標(biāo)，任務(wù)和?要求：⑶開(kāi)?展了一系例?創(chuàng)建義務(wù)教?育學(xué)校常規(guī)?管理達(dá)標(biāo)學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，使師生?人人形成共?識(shí)，明確此?項(xiàng)工作的內(nèi)?容，目標(biāo)和?意義，自覺(jué)?參與到這一?創(chuàng)建活動(dòng)來(lái)?，使得學(xué)校?校容校貌發(fā)?生了較大的?變化，校園?環(huán)境變得更?美了，文化?氣氛更濃了?，校園的教?研活動(dòng)更有?特色了，學(xué)?校的整體管?理水平上了?一個(gè)臺(tái)階，?逐漸步入了?規(guī)范化，常?規(guī)化。從?檢查結(jié)果來(lái)?看，學(xué)校常?規(guī)管理工作?，機(jī)構(gòu)健全?。制度完善?更注重校園?建設(shè)和教育?教學(xué)管理，?校園文化建?設(shè)，也注意?了材料的歸?檔。結(jié)合學(xué)?校工作記積?極及巡視校?園，隨訪師?生，家長(zhǎng)來(lái)?看，充分的?現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)做還這?一工作的信?心和決心，?做到了人人?有事做，事?事有人做。?人人懂做事?，實(shí)踐了“?讓一位學(xué)生?先成人后成?才?！钡睦?念.總之.?創(chuàng)建常規(guī)管?理達(dá)標(biāo)想的?工作卓有成?效.常規(guī)?管理工作中?突出的亮點(diǎn)?，存在問(wèn)題?及今后整政?要求.突?出亮點(diǎn)。各?種規(guī)章制比?較健全落實(shí)?到位，管理?機(jī)構(gòu)嚴(yán)密，?職責(zé)明確，?每項(xiàng)工作，?有專(zhuān)人負(fù)責(zé)?。特別是日?常管理，既?有值周領(lǐng)導(dǎo)?，又有值日?領(lǐng)導(dǎo)和值日?老師。存?在問(wèn)題：⑴?部分材料裝?訂不規(guī)范，?有些材料還?不是a4紙?：⑵《學(xué)校?常規(guī)管理規(guī)?定》未上墻?：⑶缺__?__年值周?值日記錄和?____年?期末工作檢?查記錄。?整改要求；?⑴各種材料?要按新評(píng)價(jià)?細(xì)則規(guī)范歸?檔。⑵未上?墻的各種法?規(guī)要盡快上?墻：⑶盡快?完善歸檔未?歸檔的__?__年秋_?___年春?的材料教?育教學(xué)管理?：⑴教學(xué)工?作計(jì)劃齊全?，實(shí)施比較?好：⑵教師?課處鋪導(dǎo)到?位，作業(yè)批?改認(rèn)真，學(xué)?生成績(jī)穩(wěn)步?上升：⑶教?研氣氛濃，?成立有科研?領(lǐng)導(dǎo)小組，?制定有科研?計(jì)劃，意立?項(xiàng)的課題有?《農(nóng)村中學(xué)?生自主性學(xué)?習(xí)研究》，?還申請(qǐng)立項(xiàng)?有《農(nóng)村中?學(xué)生探究能?力培養(yǎng)研究?》。⑷學(xué)校?結(jié)合實(shí)際出?臺(tái)了老師評(píng)?價(jià)制度，學(xué)?生評(píng)價(jià)制度?等，完善，?實(shí)用，實(shí)在?。⑸教師出?勤管理非常?到位如學(xué)生?記錄，辦公?室抽查等。?存在的問(wèn)?題：⑴缺任?老師一覽表?：⑵聽(tīng)課數(shù)?次來(lái)達(dá)標(biāo);?⑶缺少教師?評(píng)價(jià)原始材?料;⑷缺少?德育專(zhuān)題教?育的材料，?圖片。⑸家?長(zhǎng)會(huì)議記錄?五原始材料?是電腦打印?的，給人一?種造假的印?象。⑹責(zé)任?書(shū)無(wú)家長(zhǎng)，?學(xué)生。領(lǐng)