實用幼兒園中班藝術(shù)教案方案（三篇）

第12頁共12頁實用幼兒園?中班藝術(shù)教?案方案【?活動意圖】?在幼兒園?里，樹葉是?隨處可見。?且品種很多?，形狀獨特?。為了增進?幼兒環(huán)保意?識的培養(yǎng)，?知道葉子也?可以變成漂?亮的藝術(shù)品?。充分利用?我們的本土?資源，共同?收集落葉和?摘葉子。發(fā)?展幼兒的想?象力，培養(yǎng)?幼兒在動手?方面的技能?技巧。激發(fā)?幼兒對自然?的好奇與興?趣。這課引?進到室外，?使幼兒在自?由的環(huán)境進?行創(chuàng)造，表?現(xiàn)欲增強。?【活動目?標】1、?引導幼兒用?銅芯線將各?種形狀獨特?的葉子進行?規(guī)律性穿串?。2、培?養(yǎng)幼兒用線?描繪畫方式?進行裝飾葉?子。3、?進一步感受?自然美與萌?發(fā)創(chuàng)造的欲?望。【活?動準備】?收集各種葉?子和落葉、?銅芯線、油?性筆。【?活動過程】?1、感受?葉子美。?引導幼兒仔?細觀察、欣?賞、傾談大?家搜集來的?一片片黃、?綠、紅、赭?石……五顏?六色的葉子?;并發(fā)現(xiàn)葉?子的形狀各?異。(有長?條、有像手?的、有圓形?、有尖的…?…)2、?選葉子。?3、讓幼兒?自由選擇自?己最喜愛的?葉子。4?、幼兒給葉?子進行裝飾?。5、引?導幼兒用銅?芯線穿樹葉?頭環(huán)。感受?樹葉美。?(1)鼓勵?幼兒根據(jù)個?人審美情趣?穿制。(?2)提醒幼?兒用銅芯線?時注意安全?。實用幼?兒園中班藝?術(shù)教案方案?（二）一?、指導思想?幼兒美術(shù)?教育活動是?滿足兒童感?受美的情感?教育活動，?最終目標是?培養(yǎng)幼兒創(chuàng)?造力、想象?力、思維能?力以及表現(xiàn)?能力。幼兒?美術(shù)活動的?內(nèi)容涵蓋了?幼兒生活的?全部，幼兒?的所見所聞?,幼兒園各?種有趣的玩?具和幼兒園?的生活游戲?等等，都是?通過美術(shù)活?動體現(xiàn)出來?的，讓幼兒?愛上美術(shù)，?體驗生活。?二、培養(yǎng)?目標1、?培養(yǎng)幼兒從?生活出發(fā)觀?察生活、熱?愛生活，并?會描述生活?中常見的動?物或事物。?注重幼兒藝?術(shù)思維能力?的培養(yǎng)。老?師作用在于?激發(fā)幼兒感?受美、表現(xiàn)?美。2、?培養(yǎng)激發(fā)幼?兒的繪畫興?趣，感受和?掌握水粉上?色、油畫棒?上色和手工?制作的樂趣?。3、熟?練掌握油畫?棒、水彩筆?、水粉等材?料、工具的?使用方法。?注重幼兒自?身實踐操作?能力的培養(yǎng)?。讓幼兒在?輕松愉快的?環(huán)境中去思?維去發(fā)現(xiàn)。?4、培養(yǎng)?幼兒手工制?作的能力，?提供動手動?的能力;?5、在了解?幼兒發(fā)展情?況下,注重?幼兒的經(jīng)驗?積累,開展?多種活動方?式、方法，?加強幼兒與?老師、幼兒?與幼兒之間?的互動學習?。增強幼兒?之間的友誼?與合作能力?，發(fā)展交往?能力。6?、注重幼兒?美術(shù)興趣的?培養(yǎng)。通過?活動，培養(yǎng)?幼兒動手能?力、培養(yǎng)幼?兒參與興趣?。三、具?體措施興?趣是的老師?，培養(yǎng)幼兒?的興趣是最?關(guān)鍵的的一?步，首先要?讓幼兒對美?術(shù)產(chǎn)生興趣?，才能創(chuàng)造?出好的作品?，如何一個?孩子根本就?不喜歡美術(shù)?，你叫他去?畫，他也只?能跟著老師?的要求甚至?是想法來作?畫，自己確?不會去想，?從而抹殺了?想象力和創(chuàng)?造力，這對?幼兒會長生?很大的影響?，所以，我?很注重培養(yǎng)?幼兒的興趣?，要讓他們?喜歡上美術(shù)?，喜歡上這?個課，才能?積極地去想?象，繪畫。?那么，如何?培養(yǎng)幼兒的?興趣呢?在?生活中關(guān)于?美術(shù)的題材?特別多，就?顏色這方面?來講，就很?好玩，就比?如說，水粉?畫，水粉顏?料的顏色豐?富多彩，老?師可以從這?里也可以培?養(yǎng)幼兒對顏?色產(chǎn)生興趣?和求知欲：?小朋友,你?們看，這些?就是水粉顏?料，他們最?喜歡變魔術(shù)?了，你看，?老師把這兩?鐘顏色攪合?在一起就變?成了另一種?顏色了，好?不好玩，那?小朋友也來?玩一下，看?看你們把幾?種顏色攪合?在一起變魔?術(shù)，會變成?什么樣的顏?色呢?這時?候幼兒就會?產(chǎn)生好奇，?覺得美術(shù)很?好玩，從而?提高興趣。?另外，老師?要不斷地更?新，不斷地?創(chuàng)新，因為?幼兒很對一?件事情很容?易厭煩，教?師要設(shè)計好?每次的繪畫?內(nèi)容，為孩?子提供多方?面的題材，?提供多點可?創(chuàng)造性的東?西來激發(fā)幼?兒的想象以?及創(chuàng)造。這?就要求教師?要努力學習?新的教育理?念和先進的?教學方法，?加強自身的?素質(zhì)，做好?幼兒的榜樣?。利用空余?時間繼續(xù)學?習，學習新?經(jīng)驗，汲取?她人的長處?，彌補自身?的不足。不?僅讓幼兒學?到繪畫上的?技能，更要?加強幼兒作?畫習慣和養(yǎng)?成。另外?，培養(yǎng)幼兒?的美術(shù)興趣?跟指導老老?師有著密切?關(guān)系，首先?我要讓幼兒?深深的喜歡?上我，愛上?我的課，愛?上幼兒園，?幼兒才能愛?上美術(shù)。那?么，老師上?課語言不但?要豐富，還?要可愛，與?幼兒玩游戲?，親身投入?到他們中去?，這樣不但?可以培養(yǎng)幼?兒的繪畫興?趣，還能讓?幼兒喜歡上?美術(shù)，喜歡?上幼兒園。?在整個教?育教學過程?中，我都會?根據(jù)幼兒的?喜好設(shè)計好?每次的繪畫?內(nèi)容，做好?相應(yīng)的教具?和范畫，帶?領(lǐng)幼兒投入?的美術(shù)課堂?中。為了教?育教學更好?的進行，我?還會不斷地?學習新的教?育理念和先?進的教育方?法，加強自?身的素質(zhì)，?做好幼兒的?榜樣，還要?利用空余時?間繼續(xù)學習?，學習新經(jīng)?驗，吸取她?人的長處，?彌補自身的?不足。四?、活動內(nèi)容?本學期我?選擇三項內(nèi)?容，分別是?水彩筆蠟筆?畫、水粉畫?和手工制作?。重點放在?水粉畫和手?工制作，特?別是水粉畫?。前面我選?擇短時間內(nèi)?的水彩蠟筆?畫，目的一?是想讓幼兒?了解此種花?類，二是為?了更好的接?觸水粉畫鑒?定很好的基?礎(chǔ)。因為幼?兒還小，第?一次握水粉?筆，可能還?很陌生，先?教他用簡單?的蠟筆繪畫?、握筆方法?、坐姿，再?慢慢的進入?水粉畫。水?粉畫的色彩?瑰麗，柔潤?飽滿。幼兒?輕易就可以?調(diào)出千百種?豐富的色彩?。厚涂能像?油畫一樣具?有遮蓋力，?并且也有較?強的附著性?，薄鋪時又?似水彩那樣?流暢和滋潤?。它像魔術(shù)?般的變化無?窮，更容易?激發(fā)起幼兒?濃厚的繪畫?興趣，促進?了幼兒的造?型、構(gòu)思、?構(gòu)圖能力以?及觀察力、?想象力，創(chuàng)?造力。最后?是手工制作?，我相信在?已有的繪畫?基礎(chǔ)上培養(yǎng)?幼兒的手工?制作能力是?相當好的，?例如說讓讓?幼兒畫出來?的東西，我?們會用手工?制作的方式?能做出怎樣?的工藝品呢?，這個題材?是很多的，?在手工活動?中，幼兒直?接用雙手對?各種形態(tài)的?、具有可塑?性的物質(zhì)材?料進行加工?、改造，制?作出占有一?定空間的、?可視的、可?觸摸的多種?具體藝術(shù)形?象。1、?欣賞課(欣?賞內(nèi)容：關(guān)?于油畫棒繪?畫的范畫)?首先向幼?兒介紹自己?，用可愛、?親切的語言?，把幼兒帶?入課堂中。?然后老師拿?出很多油畫?棒范畫，讓?幼兒欣賞，?并讓他們說?出故事內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?的興趣的作?畫____?。最后了解?繪畫工具的?用法，并讓?幼兒自由涂?鴉，感受水?彩筆繪畫和?油畫棒涂顏?色的樂趣。?2、水彩?筆、油畫棒?繪畫教育?幼兒正確的?握筆姿勢，?用水彩筆繪?畫，表達幼?兒心中所想?要表達的事?物，最后進?行上顏色，?培養(yǎng)幼兒能?夠大膽用各?種顏色搭配?進行涂顏色?，感受色彩?的豐富多彩?。1、水?粉畫;首?先欣賞關(guān)于?水粉畫的范?畫，讓幼兒?了解什么是?水粉畫，激?發(fā)求知__?__;認?識水粉畫工?具和用法，?練習掌握用?水粉著色;?了解著色要?點;繪畫的?練習及著色?。3、手?工制作利?用廢舊物品?手工制作、?橡皮泥制作?、折紙和撕?紙制作具?體課題再根?據(jù)課時另作?安排五、?學期結(jié)束、?展示幼兒作?品讓每一?位老師以及?家長一起來?觀看幼兒的?美術(shù)作品，?一起來評價?幼兒的作品?，老師和家?長對孩子的?作品給你表?揚與鼓勵，?讓幼兒感受?的成功的喜?悅，并愛上?美術(shù)課。?實用幼兒園?中班藝術(shù)教?案方案（三?）一.設(shè)?計意圖《?新綱要》指?出，幼兒園?藝術(shù)教育要?引導幼兒接?觸周圍環(huán)境?和生活中美?好的人、事?、物，豐富?他們的感性?經(jīng)驗和審美?情趣，激發(fā)?他們表現(xiàn)美?、創(chuàng)造美的?情趣。本次?活動我運用?中國偉大的?傳統(tǒng)藝術(shù)-?-瓷器，作?為幼兒欣賞?和感受的對?象。首先讓?幼兒對我國?偉大的傳統(tǒng)?陶瓷藝術(shù)有?一定的了解?。其次，讓?幼兒欣賞各?式各樣的瓷?器瓶子，感?受這些瓶子?的形態(tài)美、?對稱美、圖?案美和線條?美，從而達?到幼兒園藝?術(shù)教育的目?的。二.?活動目標?1、知道陶?瓷藝術(shù)是中?國偉大的傳?統(tǒng)藝術(shù)。?2、通過欣?賞和感受活?動，了解瓷?器瓶子的造?型特點和圖?案美，提高?審美情趣和?審美能力。?3、積極?參加動手制?作活動，能?用自己喜歡?的方式裝飾?瓶子，體驗?自由創(chuàng)作的?樂趣。三?.活動準備?1、欣賞?材料：一個?陶瓷瓶子(?實物)、陶?瓷瓶子圖片?若干;2?、制作材料?：白紙若干?、各種顏色?的毛線若干?、各種豆類?裝飾材料若?干;剪刀、?膠水等制作?工具。四?.活動過程?1、出示?神秘袋，導?入主題。?(1)教師?出示裝有陶?瓷瓶子的黑?色袋子激發(fā)?幼兒興趣：?今天老師給?小朋友們帶?來了一個神?秘的“寶貝?”，你們想?知道是什么?嗎?(想)?(2)教?師邀請個別?幼兒來摸一?摸，讓幼兒?一邊摸一邊?大聲說出自?己摸到了什?么東西，并?描述摸到的?東西的形狀?。(3)?教師拿出瓶?子，揭示謎?底。師：剛?才我們小朋?友摸了之后?覺得是瓶子?，你們覺得?呢?(瓶子?)，我們一?起來看一看?是什么吧!?(4)教?師給幼兒介?紹這是陶瓷?瓶子，是我?國偉大的傳?統(tǒng)藝術(shù)，并?簡單講解中?國陶瓷藝術(shù)?的相關(guān)知識?。2、欣?賞瓶子(?1)老師和?幼兒一起欣?賞瓶子。(?提醒幼兒從?形狀、圖案?、線條、是?否對稱等方?面進行欣賞?)(2)?師生共同交?流對瓶子的?感受。師：?欣賞了這么?漂亮的瓶子?，我相信小?朋友們肯定?有很多想說?的，我來請?小朋友說一?說自己的感?受。(3?)欣賞瓷器?瓶子圖片。?老師出示各?式各樣的瓷?器圖片讓幼?兒欣賞，并?且共同交流?瓶子的造型?美和圖案美?等特點。(?提問：這些?瓶子的左邊?和右邊、上?面和下面一?樣嗎?瓶子?上都有哪些?圖案，線條?是什么樣的??)(4?)教師總結(jié)?：我們小朋?友都說的很?好，不僅說?出了瓶子的?外形美、圖?案美和線條?美，還說出?了為什么喜?歡這個瓶子?，老師覺得?小朋友們都?很棒。那你?們想不想自?己制作好看?的瓶子呢??(想)3?.制作瓶子?師：看了這?么多好看的?瓶子，小朋?友們想自己?動手制作好?看的瓶子嗎??(想)?(1)教師?講解制作方?：首先在白?紙上畫出瓶?子的形狀，?然后用剪刀?剪下來，再?用彩筆、毛?線等材料裝?飾瓶子。(?提醒幼兒在?裝飾過程中?注意剪刀等?材料的使用?安全)(?2)幼兒自?由制作、自?由創(chuàng)作。?(3)教師?巡邏，對于?幼兒好的創(chuàng)?意給以積極?的鼓勵和評?價，對于能?力欠缺的幼?兒給予一定?的指導和幫?助。4.?展示作品、?欣賞評析把?幼兒制作好?的作品貼在?黑板上，請?少數(shù)幼兒說?說自己的作?品，再請部?分幼兒互相?評價作品，?最后教師總?結(jié)。五.?結(jié)束活動師?：今天小朋?友們都制作?了好看的瓶?子，你們想?不想讓更多?人看看你們?的作品呀??(想)今天?放學的時候?每個小朋友?都可以把自?己的作品帶?回家給爸爸?媽媽、爺爺?奶奶欣賞!?活動背景?：瓶子在?我們生活中?隨處可見，?但是真正又?有幾個人仔?細觀察過呢??在本課的?學習活動中?，引導幼兒?充分地學會?觀察，引導?幼兒運用線?條、色塊等?方法來裝飾?瓶子，體驗?創(chuàng)作的樂趣?和審美享受?，最后的作?品通過集中?展示，自制?唱歌瓶子等?方式，豐富?幼兒的生活?，感受藝術(shù)?學習的樂趣?。活動重?難點：1?.在圓柱形?的物體上繪?畫，并用不?同的線條和?色塊進行裝?飾。2.?聽不同的材?料相同分量?，和相同材?料不同分量?的瓶子，比?較它們發(fā)出?的聲音。?活動目標：?1.嘗試?在圓柱形的?物體上繪畫?，引導幼兒?用線條、色?塊有規(guī)律排?序來裝飾瓶?身。2.?培養(yǎng)幼兒動?腦筋想辦法?解決問題的?能力。3?.培養(yǎng)幼兒?的環(huán)境保護?意識?；?動準備：?1.收集瓶?子若干;畫?筆。2.?魔術(shù)盒3?.沙類、小?石子、豆類?等。4.?音樂及圖譜??；顒舆^?程：(一?)變戲法引?起幼兒興趣?。出示瓶?子，引出課?題。師：?瞧，這是什?么?幼：?牛奶瓶師?：牛奶喝完?了，瓶子還?會有什么用?呢?幼：?可以放東西?……師：?真棒，不過?，今天老師?要把它變得?不一樣。(?從魔術(shù)盒里?拿出一個制?做好了的瓶?子)(二?)激發(fā)幼兒?的操作欲望?。觀察教?師的瓶子與?普通瓶子對?比，找不同?。師：看?看這兩個瓶?子有什么不?同?幼：?上面有顏色?、圖案不一?樣。師：?我是怎么打?扮這個瓶子?的呢?幼?：有黃色還?有綠色。?師：對!用?不同的顏色?來打扮。我?們一起來看?看，這個瓶?子上的顏色?涂成了什么?形狀?幼?：三角形。?師：如果?請你用蠟筆?把瓶子裝扮?漂亮，你會?用什么辦法?呢?幼：?涂不同的顏?色。師：?那老師涂的?顏色是什么?形狀呢??幼：三角形?。師：你?能不能用不?同的形狀來?裝飾它呢??想一想，可?以用什么樣?的圖形??幼：圓形、?正方形、梯?形……【?總結(jié)歸納裝?飾瓶身的方?法：除了用?不同的顏色?和形狀，還?可以用不同?的線條來裝?飾。】師?：聽一聽老?師的瓶子，?你還發(fā)現(xiàn)了?哪些不一樣?的?幼：?瓶子里有東?西!師：?所以老師搖?動瓶子的時?候，瓶子怎?么了?幼?：瓶子響了?。師：那?普通的瓶子?里有嗎??幼：沒有。?教師準備?放入多個不?同材料的牛?奶瓶，搖晃?瓶子，傾聽?聲音的變化?。師：聽?，是什么聲?音呢?幼?：瓶子的聲?音。師：?它們發(fā)出的?聲音一樣嗎??幼：不?一樣?！?引導幼兒幼?兒說出裝的?材料不同，?聲音也不一?樣。】師?：你的瓶子?會發(fā)出聲音?嗎?誰來說?說，你是怎?么讓瓶子發(fā)?出聲音的。?(幼兒說?，教師示范?，得出結(jié)論?，裝的材料?正好，不多?也不少否則?都不能發(fā)出?聲音。)?(三)教師?示范，提出?要求，幼兒?制作。1?.教師介紹?重點：裝飾?瓶子，用筆?畫上自己喜?歡的花紋。?線條和圖形?，然后用不?同的顏色進?行填充。?2.幼兒操?作瓶子，教?師巡回指導?。3.在?幼兒操作過?程中，教師?針對個別差