幼兒大班主題活動(dòng)方案官方版（10篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)幼兒大班主?題活動(dòng)方案?官方版活?動(dòng)目標(biāo)1?、體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)?守信的樂(lè)趣?，培養(yǎng)幼兒?從小誠(chéng)實(shí)待?人的好品質(zhì)?。2、教?育幼兒做錯(cuò)?事要主動(dòng)承?認(rèn)，勇于講?真話，做個(gè)?誠(chéng)實(shí)的孩子?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?讓幼兒知道?誠(chéng)實(shí)在生活?中的重要性?活動(dòng)準(zhǔn)備?多媒體課?件(手捧空?盆的孩子)?活動(dòng)過(guò)程?一、談話?導(dǎo)入：孩?子們，老師?給你們講個(gè)?故事，喜歡?聽嗎?(喜?歡)那好，?但要求你們?都要認(rèn)真傾?聽并思考，?等下看誰(shuí)能?回答老師的?問(wèn)題。二?、活動(dòng)過(guò)程?：1、播?放配有錄音?的課件(手?捧空盆的孩?子)，孩子?靜靜的聽?2、聽完后?，師問(wèn)：國(guó)?王怎么選未?來(lái)的國(guó)王??幼兒互相討?論—(誠(chéng)實(shí)?的)最后選?得到嗎?(?選到)，他?是誰(shuí)啊?(?雄日)，他?種的化開嗎??(沒(méi)開)?，為什么不?開花呢?(?因?yàn)閲?guó)王發(fā)?給孩子們的?花籽已經(jīng)煮?過(guò))但其他?的孩子為什?么能種出不?同顏色的花?來(lái)呢?(那?些孩子為了?能博得國(guó)王?的喜歡，并?能當(dāng)上未來(lái)?的國(guó)王，把?另外的花種?子種上)你?們認(rèn)為這些?孩子做得對(duì)?嗎?說(shuō)說(shuō)你?們的理由和?看法3、?國(guó)王為什么?選擇把沒(méi)有?種出花來(lái)的?孩子(雄日?)做將來(lái)的?國(guó)王?(因?為他誠(chéng)實(shí))?4、對(duì)于?捧著不同顏?色的漂亮鮮?花的花盆來(lái)?到國(guó)王面前?的孩子，國(guó)?王為什么高?興不起來(lái)??而對(duì)于只捧?著一只空盆?并眼淚汪汪?的孩子，國(guó)?王卻高興地?把他抱起來(lái)??引導(dǎo)啟發(fā)?孩子把自己?的想法能比?較通順的表?達(dá)。三、?孩子們，我?們學(xué)習(xí)了這?個(gè)故事，你?們知道了國(guó)?王是喜歡怎?么樣的孩子?吧!老師和?你們的爸爸?媽媽也都喜?歡誠(chéng)實(shí)的孩?子，那么，?你們打算做?一個(gè)怎么樣?的孩子呢??四、誠(chéng)實(shí)?是美德，幼?兒時(shí)不誠(chéng)實(shí)?的人是不受?到小朋友歡?迎和喜歡，?長(zhǎng)大了還是?不誠(chéng)實(shí)的是?要受人歧視?，得不到別?人的信任和?尊敬，找不?到自己的工?作，影響自?己的前途。?因此從幼兒?開始，我們?要爭(zhēng)取做個(gè)?誠(chéng)實(shí)的孩子?，以后長(zhǎng)大?了更要做一?個(gè)誠(chéng)實(shí)的對(duì)?社會(huì)樂(lè)于奉?獻(xiàn)的人。?幼兒大班主?題活動(dòng)方案?官方版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?開展小組合?作探索與交?流分享活動(dòng)?，提高幼兒?的合作能力?，體驗(yàn)合作?活動(dòng)的快樂(lè)?。2、進(jìn)?一步了解各?行各業(yè)與我?們生活的密?切聯(lián)系，激?發(fā)熱愛各行?各業(yè)工作人?員的情感。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：事先?構(gòu)建三個(gè)合?作小組、幼?兒圖畫、與?交通警察事?先聯(lián)系并攝?像、投影儀?、字卡(預(yù)?檢—掛號(hào)—?門診—配藥?等?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入活動(dòng)?：師：“?最近，我們?一起了解了?社會(huì)上有各?種各樣的職?業(yè)，知道了?每種職業(yè)所?從事的工作?是不一樣的?，我們的生?活離不開他?們，我們還?成立了三個(gè)?合作探索小?組：超市小?組、醫(yī)院小?組、交通警?察小組。大?家還一起分?頭進(jìn)行了調(diào)?查、尋找資?料，今天大?家一起來(lái)交?流一下吧!?”二、幼?兒交流活動(dòng)?：1、超?市小組：?(1)超市?里的購(gòu)物順?序是什么??(幼兒圖畫?)(2)?超市里賣些?什么東西??(3)幼?兒交流：我?們周圍有很?多超市。(?邊講邊出示?相應(yīng)的超市?里的塑料袋?)(4)?超市里有哪?些工作人員?，他們分別?是做什么事?情的?(?5)超市里?發(fā)現(xiàn)的黃、?白標(biāo)簽各代?表什么?(?出示實(shí)物、?認(rèn)識(shí)價(jià)格、?比較價(jià)格)?(6)介?紹超市里舉?行的一些“?買一送一”?活動(dòng)、發(fā)宣?傳單、抽獎(jiǎng)?活動(dòng)。(展?示一些收集?的小資料、?幼兒經(jīng)驗(yàn)介?紹)那為什?么要舉行這?類活動(dòng)??小組幼兒?jiǎn)?：你們有什?么問(wèn)題要問(wèn)?我們嗎??小結(jié)：有了?超市，我們?大家購(gòu)物方?便了很多，?超市里的工?作人員為了?我們的方便?每天都辛苦?地工作著，?所以我們要?做個(gè)文明的?購(gòu)物者，尊?重他們的勞?動(dòng)。2、?醫(yī)院小組：?(1)幼?兒介紹看病?的順序：預(yù)?檢—掛號(hào)—?門診—配藥?(付費(fèi))，?看病為什么?要預(yù)檢??(2)醫(yī)院?里有哪些工?作人員?分?別是干什么?的?(了解?醫(yī)院里的一?些科室)?(3)(幻?燈)出示一?幅幼兒的“?問(wèn)題畫”，?由幼兒介紹?畫面的意思?。(共同解?決問(wèn)題)?(4)我們?都希望自己?有個(gè)健康的?身體，那么?你們覺得是?瘦好還是胖?好?(5?)出示一張?憂郁的圖片?，問(wèn)：圖片?上的人怎么?了?(心里?不太高興，?很憂郁。)?師：如果?人經(jīng)常很憂?郁的話，會(huì)?得心理方面?的病，就要?去看心理醫(yī)?生了。所以?，我們小朋?友心里如果?有不開心的?事情要告訴?大人，或告?訴朋友，這?樣你就會(huì)心?里舒服一些?。小結(jié)：?所以，我們?大家知道了?人的健康有?兩種：一種?是身體健康?，一種是心?理健康，看?身體方面疾?病的醫(yī)生可?以保障我們?的身體健康?，心理醫(yī)生?就可以保障?我們的心理?健康，只有?身體與心理?都健康，這?樣才能成為?一個(gè)真正健?康快樂(lè)的人?。3、交?通警察小組?：(1)?共同觀看攝?像：(2?)幼兒分別?交流問(wèn)題(?如果馬路上?有車或有人?闖紅燈或撞?車了，那么?交通警察是?怎么處理的??如果天下?雨交警叔叔?還站在馬路?上指揮交通?嗎?交通警?察在上班時(shí)?做些什么事?情?小朋友?該怎樣過(guò)馬?路?……)?(先幼兒之?間問(wèn)答，再?請(qǐng)交通警察?小組成員回?答。)教?師小結(jié)：交?通警察叔叔?很辛苦的，?不論刮風(fēng)下?雨都不能離?開自己的崗?位，為交通?秩序公正執(zhí)?法、堅(jiān)守崗?位，保障了?行人和車輛?的安全，保?障了城市的?交通暢通!?(3)上?次，我們?cè)?查資料的時(shí)?候還發(fā)現(xiàn)了?一個(gè)三、?結(jié)束部分：?教師小結(jié)?：我們的生?活離不開各?行各業(yè)的人?，他們的辛?勤勞動(dòng)保障?了大家幸福?的生活!?幼兒大班主?題活動(dòng)方案?官方版（三?）從本學(xué)?期開始，新?教材里有了?多了名畫欣?賞活動(dòng)，讓?孩子們從小?接觸經(jīng)典繪?畫作品，直?接與大師作?品對(duì)話，更?好的促進(jìn)幼?兒欣賞能力?的發(fā)展，孩?子們對(duì)活動(dòng)?也很感興趣?。于是在感?受名畫構(gòu)圖?、色彩、線?條的同時(shí)，?我又為孩子?們選擇了一?些貼近幼兒?生活的畫，?本次活動(dòng)我?們以“紅色?中的和諧”?作為欣賞內(nèi)?容，《紅色?中的和諧》?是馬蒂斯成?熟期的代表?作。畫中描?繪了一個(gè)室?內(nèi)的場(chǎng)景，?其中有精心?布置的桌子?、衣著整潔?的女傭、鮮?艷的桌布和?墻紙、兩把?椅子和一扇?窗戶;通過(guò)?窗戶，畫家?還描繪了一?片室外的自?然景色—綠?色的草地、?黃色的花朵?、幾棵樹和?一所房子。?作品非常符?合大班幼兒?思維和認(rèn)知?的特點(diǎn)，活?動(dòng)中試圖打?破幼兒的視?覺習(xí)慣，讓?他們感受冷?暖色的對(duì)比?，從而通過(guò)?欣賞活動(dòng)豐?富幼兒的創(chuàng)?作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)?作水平。?但對(duì)于大班?第一學(xué)期的?幼兒來(lái)說(shuō)冷?暖色的對(duì)比?稍有困難，?因此，我把?此活動(dòng)的目?標(biāo)制定為1?、通過(guò)欣賞?名畫，感受?作品中冷暖?對(duì)比色和直?線、曲線的?動(dòng)靜對(duì)比，?幷能嘗試把?冷暖對(duì)比色?運(yùn)用到幼兒?繪畫中去。?2、培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和藝術(shù)表?現(xiàn)力。準(zhǔn)?備的材料有?“課件馬蒂?斯的作品”?、“空白的?畫—《家》?”。課件制?作巧妙、顏?色鮮艷，冷?暖對(duì)比強(qiáng)烈?，一下子就?吸引了幼兒?的注意力，?使孩子在欣?賞的過(guò)程中?體驗(yàn)了美感?，提高了觀?察興趣。?本次活動(dòng)我?運(yùn)用了直觀?教學(xué)法、提?問(wèn)法并按循?序漸進(jìn)的教?學(xué)原則，先?讓幼兒看名?畫，通過(guò)提?問(wèn)的方式引?導(dǎo)幼兒理解?畫面中所運(yùn)?用的冷暖對(duì)?比色以及動(dòng)?靜對(duì)比等內(nèi)?容。發(fā)展幼?兒的思維能?力、觀察能?力和口語(yǔ)表?達(dá)能力。?整個(gè)過(guò)程中?我始終本著?“幼兒在前?，教師在后?”的教育理?念通過(guò)讓幼?兒自由欣賞?、集體交流?、教師小結(jié)?，讓幼兒理?解作品的特?點(diǎn)。借助多?媒體教學(xué)手?段，讓幼兒?進(jìn)一步理解?作品冷暖色?的運(yùn)用，并?鼓勵(lì)幼兒大?膽進(jìn)行創(chuàng)作?。在本次?活動(dòng)中，我?依據(jù)大班幼?兒的特點(diǎn)設(shè)?計(jì)了以下幾?個(gè)環(huán)節(jié)：?一、感知與?講述。二?、分析與解?釋。三、?幼兒作畫。?四、結(jié)束?活動(dòng)。在?第一個(gè)環(huán)節(jié)?感知與講述?中，我直接?出示名畫讓?幼兒觀察，?通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)?單的提問(wèn)讓?幼兒說(shuō)說(shuō)畫?里有些什么?，引起幼兒?的興趣和探?索的動(dòng)機(jī)，?建立幼兒已?有經(jīng)驗(yàn)與新?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?聯(lián)系。讓幼?兒初步與大?師作品直接?主動(dòng)對(duì)話，?他們潛在的?藝術(shù)潛能被?調(diào)動(dòng)了。這?些問(wèn)題比較?簡(jiǎn)單，可讓?幼兒自由講?述，我不做?任何評(píng)價(jià)，?只要孩子能?說(shuō)出就可以?。本環(huán)節(jié)中?發(fā)現(xiàn)孩子們?還是比較積?極去觀察的?。(上課過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)的?積極還是不?足)在第?二個(gè)環(huán)節(jié)分?析與解釋中?，重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒通過(guò)欣?賞名畫，感?受作品中冷?暖對(duì)比色和?直線、曲線?的動(dòng)靜對(duì)比?。首先讓幼?兒說(shuō)說(shuō)看到?畫中很多紅?色的感覺，?然后在再通?過(guò)提問(wèn)“畫?畫的人除了?用紅色還用?了什么顏色??”引出冷?暖對(duì)比色在?作品中的運(yùn)?用。接著讓?幼兒找找畫?中哪些地方?用了對(duì)比色??在幼兒充?分講述后，?我做了一下?總結(jié)，幫助?幼兒理清思?路，使幼兒?加深印象。?動(dòng)靜對(duì)比環(huán)?節(jié)中，我請(qǐng)?幼兒通過(guò)觀?察，找出哪?里用了直線?，哪里用了?曲線。然后?再談?wù)効粗?線和曲線的?不同感受。?為了加深幼?兒對(duì)直線和?曲線動(dòng)靜對(duì)?比的認(rèn)識(shí)，?我請(qǐng)幼兒用?肢體動(dòng)作來(lái)?表現(xiàn)一下。?幼兒的積極?性被充分的?調(diào)動(dòng)起來(lái)了?。(上課過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)的?積極還是不?足)欣賞活?動(dòng)不能只注?重對(duì)一件作?品的欣賞，?還必須加強(qiáng)?知識(shí)間的聯(lián)?系和運(yùn)用，?從而使幼兒?獲取豐富的?知識(shí)和欣賞?經(jīng)驗(yàn)。因此?，我在介紹?畫家的同時(shí)?，又請(qǐng)幼兒?欣賞了馬蒂?斯的其他作?品，讓幼兒?進(jìn)一步感受?畫家大量運(yùn)?用強(qiáng)烈對(duì)比?色彩的風(fēng)格?。第三個(gè)?環(huán)節(jié)是幼兒?作畫，我設(shè)?計(jì)的是，出?示一副未涂?顏色的畫—?《家》，并?問(wèn)幼兒“小?朋友你自己?的家漂亮嗎??”以調(diào)動(dòng)?幼兒已有的?經(jīng)驗(yàn)，再通?過(guò)欣賞色相?環(huán)，引導(dǎo)幼?兒把對(duì)作品?中冷暖色調(diào)?的理解運(yùn)用?到自己的涂?色作品中，?培養(yǎng)幼兒的?藝術(shù)表達(dá)力?。從幼兒的?作品來(lái)看，?多數(shù)孩子顏?色涂的還是?很有創(chuàng)意的?。第四環(huán)?節(jié)結(jié)束活動(dòng)?，我請(qǐng)幼兒?把自己的作?品介紹給客?人老師，既?培養(yǎng)了幼兒?的口語(yǔ)表達(dá)?能力，又鍛?煉了幼兒與?人交往的能?力。(過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)的積?極還是不足?)幼兒大?班主題活動(dòng)?方案官方版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道在?大街上行走?時(shí)要有大人?陪同，不亂?跑。2、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。3、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：課件?、情景創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入幼兒欣?賞交通安全?兒歌，說(shuō)一?說(shuō)你聽到看?到了什么。?幼兒再次?欣賞，說(shuō)一?說(shuō)你在街道?上應(yīng)該遵守?哪些交通規(guī)?則。二、?欣賞情景表?演，知道街?道上要注意?安全。1?、情景表演?一;隨便跑?入玩具店?2、情景表?演二：闖紅?燈3、情?景表演三：?在馬路上做?游戲。說(shuō)?一說(shuō)這些小?朋友哪里做?的不好，為?什么?三?、觀察圖片?，判斷對(duì)錯(cuò)?幼兒看幼?兒用書18?頁(yè)圖片，給?圖中做的好?的小朋友獎(jiǎng)?勵(lì)小紅花。?四、找一?找幼兒園里?的安全，說(shuō)?一說(shuō)幼兒園?里都應(yīng)該注?意些什么。?活動(dòng)結(jié)束?。幼兒大?班主題活動(dòng)?方案官方版?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.初步感?知兒歌，能?夠認(rèn)識(shí)六一?兒童節(jié)是一?個(gè)國(guó)際的節(jié)?日，全世界?兒童都是一?家。2.?能咬字清晰?地朗誦兒歌?，并在角色?游戲中大膽?地表演兒歌?內(nèi)容。3?.感受國(guó)際?兒童節(jié)的氣?氛，喜愛與?同伴一起分?享節(jié)日的快?樂(lè)。4.?感受節(jié)日的?歡樂(lè)氣氛。?5.激發(fā)?過(guò)節(jié)日的情?感，知道要?愉快、合理?地過(guò)節(jié)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?圖片人偶?、圖畫、p?pt活動(dòng)?重難點(diǎn)：?1.重點(diǎn)：?初步感知兒?歌，能夠認(rèn)?識(shí)六一兒童?節(jié)是一個(gè)國(guó)?際的節(jié)日，?全世界兒童?都是一家。?2.難點(diǎn)?：能清晰地?朗誦兒歌，?并在角色游?戲中大膽地?表演兒歌內(nèi)?容?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、談話導(dǎo)入?：今天有?一位跟你們?差不多大的?小朋友，他?的名字叫做?李小華。他?想帶小朋友?們一起去玩?，你們想不?想去?二?、感知兒歌?情景，理解?兒歌內(nèi)容。?____?分段感知兒?歌情景并理?解。第一?段：李華?帶大家來(lái)的?第一個(gè)地方?有什么??出示圖片：?彩虹(一道?彩虹天上掛?)提問(wèn)：?它像什么??橋(好像橋?上兩邊架)?李華從橋?上走過(guò)去，?走過(guò)去干嘛?呀?咦，?誰(shuí)出現(xiàn)了??—有美國(guó)的?小朋友、有?日本的小朋?友、還有我?們班好多小?朋友們。?原來(lái)他是為?了迎接各國(guó)?的好娃娃。?第二段：?我們來(lái)跟?不同國(guó)家的?小朋友打招?呼吧!你?好呀，美國(guó)?的小尼娜，?你好呀，?日本的小櫻?花，我是?中國(guó)的李小?華，歡迎?你們來(lái)到咱?國(guó)家。第?三段：你?知道他們來(lái)?咱國(guó)家干什?么嗎?因?yàn)?有一個(gè)屬于?不同國(guó)家每?一個(gè)小朋友?的節(jié)日，李?小華邀請(qǐng)他?們一起來(lái)慶?祝這節(jié)日。?小朋友知道?是什么節(jié)日?嗎?—六一?國(guó)際兒童節(jié)?。李小華?說(shuō)：慶祝六?一兒童節(jié)，?手拉著手笑?哈哈，我們?都是好朋友?呀，全世界?兒童是一家?。小朋友?們，你們歡?迎這些國(guó)家?的兒童來(lái)我?們國(guó)家過(guò)六?一嗎?我?們一起來(lái)學(xué)?習(xí)這首兒歌?吧!兒歌的?名字是《全?世界兒童是?一家》。?2.傾聽并?朗誦先聽?老師為大家?朗誦一遍，?然后全班小?朋友一起朗?讀一遍。?小朋友們讀?的不錯(cuò)，但?是我們要把?櫻花讀清楚?哦。三、?分角色表演?兒歌，感受?兒童節(jié)的氛?圍。你們?喜歡兒歌里?面的什么或?者人物呀??能不能演一?演?待會(huì)?我們來(lái)玩我?是小小表演?家的游戲，?當(dāng)老師念一?句兒歌內(nèi)容?，你們?cè)谧?位上通過(guò)你?們的想象來(lái)?表演出來(lái)。?準(zhǔn)備好了?嗎?全體起?立，表演開?始啦全世?界兒童是一?家?..幼兒?大班主題活?動(dòng)方案官方?版（六）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、發(fā)?展幼兒的躲?閃跑能力。?2、培養(yǎng)?幼兒的注意?力和觀察力?。3、激?發(fā)幼兒對(duì)民?間游戲產(chǎn)生?一定的興趣??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】沙?包若干。場(chǎng)?地布置。?【活動(dòng)過(guò)程?】1、復(fù)?習(xí)民間游戲?“丟手絹”?，在玩“丟?手絹”的游?戲中引出活?動(dòng)材料。?2、引出沙?包，介紹游?戲。教師?講解游戲重?點(diǎn)，幼兒倆?倆合作，各?站一頭，其?中一人向?qū)?方扔沙包，?被扔者應(yīng)盡?量避免被扔?到沙包，沒(méi)?砸到者就拿?起沙包反扔?過(guò)去，若被?沙包砸中者?，就為輸者?，游戲重新?開始。集?中，講解游?戲中的不足?點(diǎn)，游戲再?進(jìn)行一遍。?難度加深?，三人一組?，兩頭個(gè)站?一人，中間?站一被扔者?，(教案.?出自：屈老?師.教案網(wǎng)?)沙包在誰(shuí)?的手里，中?間人臉就看?誰(shuí)，若中間?人被沙包扔?中，兩人交?換，游戲重?新開始。?集中講解，?再次練習(xí)。?3、游戲?：“踢沙包?”沙包寶?寶和我們做?游戲感覺都?累了，讓我?們一起把沙?包寶寶送回?家吧，用腳?踢沙包回家?。幼兒大?班主題活動(dòng)?方案官方版?（七）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1.知道?生活中有許?多規(guī)則要遵?守，知道規(guī)?則的重要性?。2.能?積極參與集?體活動(dòng)，共?同制定游戲?規(guī)則。3?.體驗(yàn)遵守?規(guī)則給活動(dòng)?帶來(lái)快樂(lè)情?緒。【活?動(dòng)過(guò)程】?一、開始部?分：1.?請(qǐng)幼兒自己?拿椅子。?2.交流：?取椅子的時(shí)?候老師很擔(dān)?心，為什么??二、基?本部分：?1.請(qǐng)幼兒?觀察乘電梯?視頻。交?流：有什么?辦法解決這?種擁擠。?2.幼兒體?驗(yàn)乘坐電梯?。(選__?__名幼兒?站在墊子上?坐電梯，再?請(qǐng)其他的幼?兒扮演等電?梯的人)交?流：想想自?己是怎么做?電梯?心里?感覺怎么樣??3.請(qǐng)?幼兒觀看玩?滑滑梯視頻?。(1)?談?wù)勛约旱?看法。(?2)我們應(yīng)?該怎么玩。?4.請(qǐng)幼?兒觀看取彩?筆視頻。?交流：應(yīng)該?怎么做?你?們?cè)谏钪?會(huì)排隊(duì)嗎??你在哪些時(shí)?間會(huì)排隊(duì)。?5.游戲?：鉆山洞的?游戲。(?1)介紹游?戲玩法：三?個(gè)山洞都要?玩到，當(dāng)老?師響鈴鼓的?時(shí)候沒(méi)有玩?完的也要回?座位。(?2)幼兒玩?鉆山洞的游?戲。提問(wèn)?：玩山洞時(shí)?出現(xiàn)的問(wèn)題?，怎么解決??需建立什?么規(guī)則。(?看圖樣)?(3)請(qǐng)小?朋友根據(jù)自?己建立的規(guī)?則再玩一次?。小結(jié)：?原來(lái)鉆山洞?的游戲需要?制定規(guī)則。?(4)談?話：生活中?還有哪些地?方需要遵守?規(guī)則?三?、結(jié)束部分?：教師總?結(jié)：規(guī)則在?我們生活中?很重要，在?生活中還有?許多規(guī)則需?要大家一起?來(lái)遵守，他?不僅會(huì)給我?們生活帶來(lái)?方便，有時(shí)?也會(huì)帶來(lái)快?樂(lè)，讓我們?一起來(lái)爭(zhēng)做?規(guī)則小標(biāo)兵?。讓我們教?室把我們知?道的規(guī)則畫?出來(lái)。幼?兒大班主題?活動(dòng)方案官?方版（八）?活動(dòng)目標(biāo)?1.讓幼?兒了解空氣?的形態(tài)和用?途。2.?培養(yǎng)幼兒對(duì)?科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?的興趣，發(fā)?展幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?。3.培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂(lè)于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。4.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?.充分體驗(yàn)?“科學(xué)就在?身邊”，產(chǎn)?生在生活中?發(fā)現(xiàn)、探索?和交流的興?趣。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)?：讓幼兒了?解空氣的形?態(tài)和用途?教學(xué)難點(diǎn)：?培養(yǎng)幼兒對(duì)?科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?的興趣，發(fā)?展幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、塑料?袋、小氣筒?、小氣球若?干、蠟燭、?打火機(jī)、玻?璃杯2、?每個(gè)幼兒《?我愛學(xué)科學(xué)?》(學(xué)前班?秋季)__?__冊(cè)活?動(dòng)過(guò)程一?、激發(fā)興趣?1、出示?袋口密封、?裝滿空氣的?透明塑料袋?，讓幼兒觀?察袋子里裝?了什么，給?幼兒打開袋?子摸一摸、?聞一聞，說(shuō)?說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什?么。2、?教師做深呼?吸，幼兒也?模仿著做深?呼吸。提問(wèn)?：我們用鼻?子吸到了什?么?空氣在?哪兒?能用?眼睛看到嗎??小結(jié)：?塑料袋里裝?著空氣，空?氣無(wú)色無(wú)味?，我們看不?見摸不著。?二、找一?找空氣在哪?里(1)?用小氣筒給?氣球充氣?(2)每人?拿一個(gè)塑料?袋自由地抓?空氣。(告?訴幼兒先張?開塑料袋口?，然后再捏?緊袋口)?(3)對(duì)著?氣球吹氣，?盡量不讓氣?球落地提?問(wèn)：(1?)你們?cè)谑?么地方抓到?了空氣?引?導(dǎo)幼兒感知?空氣在我們?周圍，到處?都有。三?、我們需要?空氣(1?)啟發(fā)幼兒?想象：如果?沒(méi)有空氣，?人、動(dòng)物、?植物會(huì)有什?么感覺和變?化?提示幼?兒閉上嘴巴?，用手指捏?著鼻子片刻?，然后說(shuō)出?自己的感受?。(2)?給幼兒做實(shí)?驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟?燭后用透明?的玻璃杯將?蠟燭罩住，?火苗慢慢熄?滅。請(qǐng)幼兒?想一想火為?什么滅了。?(3)引?導(dǎo)幼兒想一?想：潛水員?和宇航員的?服裝為什么?是密封的，?還要帶著氧?氣筒?小?結(jié)：人、動(dòng)?物、植物都?需要空氣才?能生存》?(4)出示?課本畫圖，?讓幼兒說(shuō)說(shuō)?人們?yōu)槭裁?喜歡在空氣?好的地方休?息或游泳，?有什么辦法?可以把空氣?變好?師?小結(jié)：不在?公共場(chǎng)所吸?煙，盡量使?用交通工具?和沒(méi)有污染?的交通工具?，不隨地亂?扔垃圾，減?少工廠的廢?水污染，多?種樹木花草?，就能是我?們周圍的空?氣更清新，?身體更健康?。幼兒大?班主題活動(dòng)?方案官方版?（九）活?動(dòng)目標(biāo)1?、知道心臟?是人體重要?的器官，了?解心跳與身?體健康的關(guān)?系。2、?懂得保護(hù)心?臟的正確方?法?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?心臟圖片2?、聽診器?活動(dòng)過(guò)程?一、感知心?臟的特征?1、引導(dǎo)幼?兒觀察心臟?圖片。2?、讓幼兒了?解心臟在人?體中所處的?位置，并將?手放在自己?或同伴的胸?前感覺心臟?的跳動(dòng)。?二、讓幼兒?了解心臟的?功能。心?臟是身體的?重要器官，?它像人身體?的發(fā)動(dòng)機(jī)，?日夜不停地?跳動(dòng)，這樣?將血液送到?全身各個(gè)地?方，使身?體得到營(yíng)養(yǎng)?物質(zhì)和氧氣?，使我們的?身體保持健?康。三、?看一看，摸?一摸讓小?朋友觀看自?己手背、腕?部，看到一?條條藍(lán)色的?管子是靜脈?，摸一摸腕?部跳動(dòng)的是?動(dòng)脈。四?、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)?后的變化：?教師帶領(lǐng)?小朋友跑兩?分鐘，讓小?朋友相互聽?聽心臟的跳?動(dòng)，摸摸動(dòng)?脈與安靜時(shí)?有什么不同?。(心跳?變快，脈搏?也快，而且?比剛才更有?力。)五?、心臟的保?護(hù)：心臟?是我們?nèi)梭w?的重要器官?，心臟停止?了跳動(dòng)，人?就會(huì)死亡，?所以要很好?地保護(hù)心臟?。六、啟?發(fā)小朋友說(shuō)?出：鍛煉?身體能使心?臟健康，但?又不能長(zhǎng)時(shí)?間做劇烈的?運(yùn)動(dòng)，否則?心臟會(huì)勞累?。發(fā)熱或?害怕時(shí)，心?跳加快。因?此，不要看?恐怖的動(dòng)畫?片，發(fā)燒時(shí)?要及時(shí)治療?，睡覺時(shí)不?要趴著睡。?幼兒大班?主題活動(dòng)方?案官方版（?十）活動(dòng)?設(shè)計(jì)背景?在孩子自由?活動(dòng)的過(guò)程?中，我發(fā)現(xiàn)?他們聚在一?起爭(zhēng)論不休?。有的說(shuō)：?“我是屬狗?的”，另一?個(gè)孩子說(shuō)：?“我也是屬?狗的”，有?的孩子說(shuō)：?“我爸爸是?屬蛇的”，?有的孩子說(shuō)?：“我奶奶?也是屬蛇的??！鼻耙粋€(gè)?孩子緊接著?說(shuō)：“你的?奶奶和我的?爸爸一樣大?!”后面的?孩子反駁說(shuō)?：“不對(duì)!?是我的奶奶?大!”孩子?對(duì)十二生肖?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，于?是我根據(jù)孩?子的興趣與?問(wèn)題，設(shè)計(jì)?了關(guān)于十二?生肖的集體?活動(dòng)?；?動(dòng)目標(biāo)1?.通過(guò)活動(dòng)?，感知十二?生肖是中國(guó)?人所特有的?，并為自己?是中國(guó)人而?感到驕傲。?2.通過(guò)?討論活動(dòng)，?初步了解人?的生肖與年?齡之間的關(guān)?系。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?1.了解?生肖年齡之?間的關(guān)系。?2.根據(jù)?年齡猜生肖?，根據(jù)生肖?猜年齡，對(duì)?于幼兒園的?孩子來(lái)說(shuō)還?是有一定難?度的。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.布置十二?生肖一套，?大轉(zhuǎn)盤一個(gè)?。2.孩?子已調(diào)查過(guò)?自己家人的?屬相。活?動(dòng)過(guò)程一?、孩子回憶?已有經(jīng)驗(yàn)?1.從十二?生肖的故事?導(dǎo)入最近?我們?cè)谡務(wù)?有關(guān)十二生?肖的事情，?講了十二生?肖的傳說(shuō)。?提問(wèn)：十?二生肖的故?事說(shuō)明了什?么呢?_?___個(gè)別?幼兒練習(xí)生?肖排序3?.師生共同?檢查孩子操?作情況復(fù)?習(xí)“十二生?肖”排列的?順序提問(wèn)?：那么鼠的?后面是誰(shuí)??虎排在第幾??羊的前面?是誰(shuí)?馬的?前面和后面?分別是誰(shuí)和?誰(shuí)?豬的前?面和后面是?誰(shuí)和誰(shuí)??總結(jié)：現(xiàn)在?我們知道了?十二生肖是?按一定順序?排列的，誰(shuí)?排在前，誰(shuí)?排在后是要?按順序的，?不能亂排的?。4.了?解各自的生?肖(1)?每一年都有?一個(gè)生肖，?今年是什么?年，出生的?寶寶屬什么??(2)?明年是什么?年?出生的?寶寶又屬什?么呢?(?3)你屬什?么?是什么?年生的??小結(jié)：原來(lái)?生肖與年有?關(guān)系，狗年?出生的屬狗?，龍年出生?的屬龍……?生肖只有我?們中國(guó)才有?，外國(guó)是沒(méi)?有的。二?、幼兒操作?統(tǒng)計(jì)活動(dòng)?1.交流各?自的家庭生?肖調(diào)查表?提問(wèn)：你的?媽媽屬什么??你的爸爸?