2023年醫(yī)院護(hù)理工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁2023年?醫(yī)院護(hù)理工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本和諧?創(chuàng)新、貼近?病人、貼近?臨床、貼近?社會(huì)、全面?鞏固和提升?護(hù)理服務(wù)質(zhì)?量是___?_年護(hù)理工?作的主題。?一、精神?文明方面?樹立全心全?意為病人服?務(wù)的理念，?進(jìn)一步改善?護(hù)理服務(wù)態(tài)?度，構(gòu)建和?諧的護(hù)患關(guān)?系。2.?發(fā)放各種護(hù)?理工作滿意?度調(diào)查問卷?，每季度一?次。3.?在征求住院?病人意見、?出院病范文?資訊網(wǎng)收集?整理人反饋?（或電話詢?問），本科?室醫(yī)生及護(hù)?士認(rèn)同的基?礎(chǔ)上，通過?科室的季考?核、年評(píng)價(jià)?推薦，年終?評(píng)選并獎(jiǎng)勵(lì)?“護(hù)理服務(wù)?標(biāo)兵”。?4.“5.?12國際護(hù)?士節(jié)”與工?會(huì)合作舉辦?“護(hù)理藝術(shù)?節(jié)”，以豐?富護(hù)士業(yè)余?文化生活。?二、護(hù)理?工作方面?從“三基三?嚴(yán)”入手，?強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)?理及分級(jí)護(hù)?理的落實(shí)并?保證質(zhì)量。?2.抓住?護(hù)士交接班?、護(hù)理查房?、病例討論?等關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，以保證危?重、疑難病?人的護(hù)理質(zhì)?量。3.?加強(qiáng)?？谱o(hù)?理業(yè)務(wù)的學(xué)?習(xí)，提高臨?床護(hù)士的實(shí)?際工作能力?，培訓(xùn)專科?護(hù)理骨干。?4.加強(qiáng)?病人重點(diǎn)環(huán)?節(jié)的管理，?如病人轉(zhuǎn)運(yùn)?、交接、壓?瘡等，建立?并完善護(hù)理?流程及管理?評(píng)價(jià)程序。?5.進(jìn)一?步探索護(hù)理?垂直管理及?護(hù)理單元管?理工作。?6.落實(shí)三?級(jí)護(hù)理質(zhì)量?評(píng)價(jià)，全年?護(hù)理部質(zhì)控?組評(píng)價(jià)6-?____次?。7.加?強(qiáng)護(hù)理安全?管理，建立?并暢通護(hù)理?不安全事件?的上報(bào)及處?理渠道。年?終對(duì)表現(xiàn)突?出科室予以?獎(jiǎng)勵(lì)。三?、業(yè)務(wù)培訓(xùn)?方面組織?全院護(hù)士業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)及講?座____?次。2.?對(duì)畢業(yè)__?__年內(nèi)護(hù)?士分層次進(jìn)?行操作技能?培訓(xùn)。3?.加強(qiáng)對(duì)重?點(diǎn)科室如急?診室、手術(shù)?室、icu?、ccu、?移植、血液?凈化中心等??？谱o(hù)士的?專業(yè)技能培?訓(xùn)，并制定??？茘徫坏?技能要求。?4.以科?室為單位對(duì)?護(hù)士進(jìn)行臨?范文資訊網(wǎng)?收集整理床?能力考核，??？茦I(yè)務(wù)考?核和護(hù)理操?作考核各一?次。5.?按計(jì)劃進(jìn)行?靜脈輸液小?組護(hù)士的培?訓(xùn)。四、?教學(xué)和科研?方面完成?護(hù)理學(xué)院、?高職及夜大?各期的課間?實(shí)習(xí)、生產(chǎn)?實(shí)習(xí)及理論?授課工作。?2.制定?優(yōu)秀臨床帶?教科室評(píng)選?條例，年終?評(píng)選并獎(jiǎng)勵(lì)?。3.按?計(jì)劃完成現(xiàn)?有課題，并?積極申報(bào)新?課題。4?.積極撰寫?護(hù)理論文。?副主任護(hù)師?以上人員每?人完成3類?雜志___?_篇；主管?護(hù)師每人完?成4類雜志?____篇?；護(hù)師每人?完成6類以?上雜志__?__篇。年?終對(duì)發(fā)表在?中華系列雜?志的個(gè)人予?以獎(jiǎng)勵(lì)。?2023年?醫(yī)院護(hù)理工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本（二）?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職教?育。定期?組織護(hù)士授?課強(qiáng)化相?關(guān)知識(shí)的學(xué)?習(xí)掌握。實(shí)?行輪流主講?，進(jìn)行規(guī)章?制度及專業(yè)?的培訓(xùn)。如?遇特殊疑難?情況，可通?過請(qǐng)醫(yī)生授?課等形式更?新知識(shí)和技?能?；ハ鄬W(xué)?習(xí)促進(jìn)，并?作記錄。?強(qiáng)化學(xué)習(xí)意?識(shí)重點(diǎn)加?強(qiáng)對(duì)護(hù)士的?考核。護(hù)理?部計(jì)劃以強(qiáng)?化“三基”?護(hù)理知識(shí)及??？萍寄苡?xùn)?練為主，由?高年資的護(hù)?士輪流出題?，增加考核?力度，講究?實(shí)效，不流?于形式，進(jìn)?行排名次，?成績納入個(gè)?人檔案，作?為個(gè)人考評(píng)?的客觀依據(jù)?，相互競爭?，直至達(dá)標(biāo)?。使年輕?護(hù)理人員理?論與實(shí)踐相?結(jié)合做好?聘用護(hù)士的?輪轉(zhuǎn)工作。?掌握多學(xué)科?知識(shí)和能力?。有計(jì)劃?的選送部分?護(hù)士外出學(xué)?習(xí)隨著護(hù)?理水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)展?不平衡的現(xiàn)?狀。提高護(hù)?理人員的素?質(zhì)，優(yōu)化護(hù)?理隊(duì)伍。不?斷的更新護(hù)?理知識(shí)。?二、護(hù)理安?全是護(hù)理管?理的重點(diǎn)。?做到重點(diǎn)?交待、重點(diǎn)?跟班，切實(shí)?做好護(hù)理安?全管理工作?。1.護(hù)?理人員的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：對(duì)?新調(diào)入護(hù)士?以及有思想?情緒的護(hù)士?加強(qiáng)管理。?減少醫(yī)療糾?紛和醫(yī)療事?故隱患，保?障病人就醫(yī)?安全。2?.病人的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：新?入院、新轉(zhuǎn)?入、急危重?病人、有發(fā)?生醫(yī)療糾紛?潛在危險(xiǎn)的?病人要重點(diǎn)?督促檢查和?監(jiān)控。3?.時(shí)間的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：節(jié)?假日、雙休?日、工作繁?忙、易疲勞?時(shí)間、交接?班時(shí)均要加?強(qiáng)監(jiān)督和管?理。4.?護(hù)理操作的?環(huán)節(jié)監(jiān)控：?輸液、輸血?、注射、各?種過敏試驗(yàn)?等。雖然是?日常工作。?都是人命關(guān)?天的大事，?作為護(hù)理管?理中監(jiān)控的?重點(diǎn)之重點(diǎn)?。5.護(hù)?理部不定期?的進(jìn)行護(hù)理?安全隱患檢?查。解決問?題，從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?，分析發(fā)生?的原因，吸?取的教訓(xùn)，?提出防范與?改進(jìn)措施。?對(duì)同樣問題?反復(fù)出現(xiàn)的?科室及個(gè)人?，追究相關(guān)?責(zé)任，杜絕?嚴(yán)重差錯(cuò)及?事故的發(fā)生?。三、轉(zhuǎn)?變護(hù)理觀念?。增強(qiáng)工?作責(zé)任心，?培養(yǎng)護(hù)理人?員樹立“以?病人為中心?”觀念。?1.護(hù)理部?繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建設(shè)?。把病人的?呼聲作為第?一信號(hào)，把?病人的需要?作為第一需?要，把病人?的利益作為?第一考慮，?把病人的滿?意作為第一?標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)?主動(dòng)服務(wù)意?識(shí)，質(zhì)量意?識(shí)，安全意?識(shí)，進(jìn)一步?規(guī)范護(hù)理操?作的基礎(chǔ)上?，提高護(hù)患?溝通技能，?從而促使護(hù)?理質(zhì)量提高?，確保護(hù)理?工作安全、?有效。護(hù)理?部通過了解?回訪意見、?與門診和住?院病人的交?談，發(fā)放滿?意度調(diào)查表?等，獲取病?人的需求及?反饋信息，?經(jīng)常聽取醫(yī)?生意見及時(shí)?的提出改進(jìn)?措施，同時(shí)?對(duì)護(hù)士工作?給予激勵(lì)，?調(diào)動(dòng)她工作?積極性，從?思想上，行?動(dòng)上作到真?正的主動(dòng)服?務(wù)。把“用?心服務(wù)。?2.注重收?集護(hù)理服務(wù)?需求信息。?創(chuàng)造感動(dòng)”?服務(wù)理念運(yùn)?用到實(shí)際工?作中。3?嚴(yán)格執(zhí)行查?對(duì)制度。加?強(qiáng)安全管理?的責(zé)任，杜?絕嚴(yán)重差錯(cuò)?及事故的發(fā)?生。4深?化親情服務(wù)?。進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?用語，護(hù)患?溝通技能。?培養(yǎng)護(hù)士樹?立良好的職?業(yè)形象。?四、護(hù)理各?項(xiàng)指標(biāo)完成?目標(biāo)1.?基礎(chǔ)護(hù)理合?格率___?_%2.?急救物品完?好率達(dá)__?__%3?.護(hù)理文件?書寫合格率?≥____?%4.護(hù)?理人員“三?基考核合格?率