2023年初中教師學(xué)期工作總結(jié)

2023年初中教師學(xué)期工作總結(jié)初中老師學(xué)期工作總結(jié)1

我班在學(xué)校和年級(jí)部的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則。通過平安教化，增加學(xué)生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力；通過同心協(xié)力，讓全班同學(xué)都來關(guān)切和支持平安工作，切實(shí)愛護(hù)學(xué)生的平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的教化教學(xué)秩序。

一、班主任重視，措施得力。

我把平安工作列入班級(jí)的重要工作安排，班主任特殊重視，配備了一名班級(jí)學(xué)生平安員和幾名班級(jí)信息員，隨時(shí)視察班級(jí)狀況，剛好向班主任匯報(bào)。

二、制度保證，措施到位

與班上極少數(shù)真正想上晚自習(xí)的走讀生家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和責(zé)任。常常學(xué)習(xí)學(xué)校平安工作的規(guī)章制度，建立健全定期檢查與日常預(yù)防相結(jié)合的班級(jí)平安隱患排查制度，常常在班會(huì)上宣揚(yáng)防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、消防平安管理、體育課等戶外課的規(guī)章制度。不得組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急作業(yè)，不得擅自由節(jié)假日(日)帶學(xué)生外出，校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持就近、徒步原則。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，遵守學(xué)生事故處理方案。

第三，加強(qiáng)教化，促進(jìn)自我保健。

要確保平安，提高平安意識(shí)、自我愛護(hù)和自救技能至關(guān)重要。搞好平安教化是平安工作的基礎(chǔ)。以班級(jí)平安教化為重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，特殊是在交通和大型活動(dòng)中。

1、搞好平安教化。平安教化以“學(xué)校平安”為主題。在平安教化周期間，組織學(xué)習(xí)平安教化工作文件，對(duì)學(xué)校事故類型、重點(diǎn)部位防護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識(shí)和平安技能等進(jìn)行深化全面的檢查，消退隱患，有針對(duì)性地開展扎實(shí)的.教化預(yù)防工作。

2.開展豐富多彩的教化活動(dòng)。通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小班會(huì)議、法制教化課、主題滲透等方式，通過講解、示范、訓(xùn)練等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安防范教化，使學(xué)生了解防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防疾病、防運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防詐騙、防煤氣中毒等系統(tǒng)的平安學(xué)問和技能教化。開展為期一周的平安提示，提示學(xué)生近期可能存在的平安隱患，如學(xué)生中發(fā)生的錢財(cái)被盜問題，主要利用周五開學(xué)前的小班會(huì)，總結(jié)上周的平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。

3.提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，檢查學(xué)生騎車上學(xué)狀況，禁止學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。

今后班級(jí)將更加重視保衛(wèi)工作，剛好解決保衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我們班的保衛(wèi)工作水平。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)2

本人于__年10月誕生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn)，畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系，20__年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20__年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)老師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)老師職稱。

一、思想政治方面

忠誠于_的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和職責(zé)心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，靜默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。

二、教學(xué)教研方面

（一）教學(xué)方面

在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排。同時(shí)在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必需的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了確定美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在課外仔細(xì)輔導(dǎo)愛好小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國、省市獲獎(jiǎng)。20__年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，20__年在中國關(guān)切下一代身心健康工程全國義演活動(dòng)中獲江蘇賽區(qū)“輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。同年在第__屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品競賽中，榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教化》雜志上，20__年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20__、20__年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的`藝術(shù)特長生。多年的教學(xué)成果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，20__年被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，20__年所在的新橋中學(xué)被評(píng)為丹陽市藝術(shù)教化特色學(xué)校，20__年繪畫作品在丹陽市中小學(xué)教工書畫競賽中獲三等獎(jiǎng)，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。__年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評(píng)為“禮貌教研組”。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作》獲市三等獎(jiǎng)，20__年在丹陽市第__屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)老師”，20__年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進(jìn)個(gè)人。

（二）教科研方面

專心參與教科研活動(dòng)，并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探究。20__年，負(fù)責(zé)并參加的省級(jí)課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的連接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎(jiǎng)，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教化探討》，《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教化》雜志。

三、德育教化工作

調(diào)入華校之后我一向擔(dān)當(dāng)副班主任工作，我深深意識(shí)到，教化的過程是創(chuàng)建性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到教化教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生"敬而親之"。長期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成果，連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教化等方面的一些做法與成果，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教化事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。通過對(duì)教案、試卷、課件資源的梳理，一、本學(xué)期初X生物的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一是常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)展順當(dāng)。這學(xué)期初，X生物課每周三上。根據(jù)學(xué)期初制定的安排，基本完成了教學(xué)任務(wù)。

2.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)和嘗試學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。開學(xué)的時(shí)候，我在分組上課的前提下，把我教的四個(gè)班設(shè)置好了。然后利用課堂向?qū)W生講解小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式(去年嘗試后的閱歷總結(jié))，并與期末評(píng)價(jià)和學(xué)期成果掛鉤。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)工具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、試驗(yàn)操作、復(fù)習(xí)反饋等。評(píng)價(jià)形式簡潔易行，有好、中、差三個(gè)符號(hào)，個(gè)人與團(tuán)體相結(jié)合，支部代表統(tǒng)一記錄。在這個(gè)前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，群體意識(shí)和表達(dá)實(shí)力都有肯定程度的提高。尤其是期末復(fù)習(xí)階段，因?yàn)閯偤眉为?jiǎng)，課堂很暖和，學(xué)生也不會(huì)感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

三是加強(qiáng)試驗(yàn)課程的開放。基于學(xué)校試驗(yàn)條件的改善，為了提高學(xué)生的生物素養(yǎng)，我盡力開了一些試驗(yàn)。同時(shí)制定了新的試驗(yàn)室規(guī)范要求，如學(xué)生座位的支配與登記、試驗(yàn)課的記錄、試驗(yàn)室設(shè)備損壞的登記與賠償?shù)?。確保試驗(yàn)班的順當(dāng)有序開展。

4.主動(dòng)參加備課和租課活動(dòng)，對(duì)課時(shí)重難點(diǎn)、突破技巧、測(cè)試要求等細(xì)微環(huán)節(jié)進(jìn)行探討；重點(diǎn)講授個(gè)人基本功競賽的訓(xùn)練內(nèi)容；在小組中確定班級(jí)的主題和展覽內(nèi)容。

5.參與了市級(jí)基本功大賽的選拔，接受了X個(gè)月的培訓(xùn)，包括教化法學(xué)、心理學(xué)、教化學(xué)、基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、演講等方面的專項(xiàng)培訓(xùn)。其中概念圖，教學(xué)目標(biāo)的`制定，講座等問題都有特地的連接，受益匪淺?？偟膩碚f，這一學(xué)期的教學(xué)工作特別繁忙順當(dāng)，個(gè)人實(shí)力得到了進(jìn)一步的提升。但由于時(shí)間的限制，還存在一些問題，如期末復(fù)習(xí)中個(gè)別學(xué)生的落實(shí)，小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的完善和探究等，還沒有得到很好的探討。這也將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來，我思想主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)切自己任教的班級(jí)，愛惜自己所教的學(xué)生。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。

二、教學(xué)方面

1、做到了細(xì)心備課。

一個(gè)學(xué)期以來，我主動(dòng)參與集體備課。仔細(xì)與組內(nèi)同志一起探討制定學(xué)期工作安排。探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際狀況和探討學(xué)生實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了仔細(xì)上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對(duì)全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)建獲得勝利的機(jī)會(huì)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課起先，趣以生；課進(jìn)行，趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注意培育每一名學(xué)生的特性特長。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培育和熬煉。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下相互學(xué)習(xí)，相互幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面實(shí)力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、主動(dòng)參與物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學(xué)到了許多新的教化理念，并且取的了較好的成果。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回顧起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

工作安排，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教化價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教化教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動(dòng)，共同發(fā)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感，看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，仔細(xì)撰寫教案，依據(jù)本班學(xué)生狀況，主動(dòng)利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照看到本班實(shí)際狀況，又汲取其他老師的先進(jìn)閱歷，從而提高備課水平；課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的.閃光點(diǎn)或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是非常有用的。

另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培育學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和實(shí)力。重視培育學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。常思索，常探討，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力"，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多激勵(lì)確定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成果，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué)，善思，實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)負(fù)初七年級(jí)4班的班主任。在工作期間，我相識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又過細(xì)的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、專長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切舉動(dòng)人指揮的班集體，就須要做大批過細(xì)的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作狀況做如下總結(jié)：

（一）工作狀況

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的重要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)切、愛惜學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們酷愛祖國，建立為振興中華而奮勉向上的思想。加強(qiáng)集體觀念，造就崇高的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，根據(jù)德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周產(chǎn)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生賜予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出指責(zé)，并私下做思想品德教育工作。

2、器重班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和來往的處所，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、生動(dòng)、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心努力外，班干部的選擇和造就非常重要。班干部的好壞干脆關(guān)系到全部班的質(zhì)量。一方面我常常教育他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，懇求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，勉勵(lì)他們英勇開展工作，又要嚴(yán)格懇求，留意工作方法，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好禁止同學(xué)中的不良行動(dòng)。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行動(dòng)，決不遷就。另一方面：加強(qiáng)班級(jí)的凝合力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互贊助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)切學(xué)生身心健康

學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要領(lǐng)導(dǎo)他們開展有益的科技和文化運(yùn)動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。以造就他們的勞動(dòng)觀念和為國民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增長社會(huì)學(xué)問，限制必定的生產(chǎn)學(xué)問和技巧，增長實(shí)際才能，在嚴(yán)格懇求的同時(shí)，盡量多勉勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到勝利，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。

（二）閱歷和領(lǐng)悟

當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著愉快的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的摯友，那愉快是無可言語的。

班主任工作是很有尋釁性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，須要付出許多的血汗。居心去交換，用欣賞的視力找尋學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的懇求。我信任，只要關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

（三）問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生涌現(xiàn)不良行動(dòng)時(shí)，雖能賜予剛好提示、教育，但對(duì)于自制力較差的`學(xué)生依舊不能完整遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍舊還有部分厭學(xué)，或淘氣擾亂的也時(shí)有產(chǎn)生。

（四）今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，造就出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的造就，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們施展帶頭作用。持續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生，充分發(fā)掘他們的潛力，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)愛好，贊助他們改良學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有許多不足的處所。我將在今后的班主任工作中多向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，使班級(jí)管理工作的程度不斷躍上新臺(tái)階。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)6

我是一名初中數(shù)學(xué)老師，平常做的就是教書育人的工作，已經(jīng)習(xí)慣了每年在結(jié)束的時(shí)候?qū)懗瞿杲K總結(jié)，總結(jié)我在過去一年工作的得失。當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師其實(shí)并不難，難的是學(xué)生大部分對(duì)數(shù)學(xué)都沒有什么學(xué)習(xí)熱忱。終歸我們說的就是漢語，學(xué)習(xí)起來并沒有什么動(dòng)力。但是數(shù)學(xué)真的是很重要，作為世界上說的人口最多的語種，數(shù)學(xué)漢語都應(yīng)當(dāng)引起全部人的留意，發(fā)揚(yáng)光大我們的語言是我的認(rèn)知。我幻想全部的數(shù)學(xué)老師，都能給孩子打開一片語言的空間，我說的是我們的母語，我們朝夕相處，血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個(gè)母語的空間里精神得到自由的翱翔，情感得到健康的成長，才智發(fā)出閃爍的光線。

教了十多年的書，面對(duì)工作，應(yīng)當(dāng)是熟能生巧，應(yīng)付自如了。但是時(shí)代的發(fā)展，學(xué)問的變遷，學(xué)生的改變，常讓我無法按著老規(guī)則去做，總在無所適從中找尋新的道路，總在新問題面前探究著自己認(rèn)為對(duì)的方法。就這樣，我總覺得自己像一個(gè)剛踏入講臺(tái)的新老師一樣，恒久吃不飽，恒久面臨許多新問題，恒久要探究、改革、實(shí)踐、開拓，就在這樣的環(huán)境下，就在這樣的追求中，又過了一年。

這一年上半年，我?guī)У氖浅跞貏e的環(huán)境和短期的高目標(biāo)，讓我只能以應(yīng)試的角度，訓(xùn)練——教方法——做思想工作——占時(shí)間，拼精力，以自己的“下苦海”，贏得學(xué)生的“駕輕舟”，最終在中招中也取得不錯(cuò)的成果。

只是，這并不是我想要的，如何能實(shí)現(xiàn)自己的`教化志向呢?在下半年的初一教學(xué)中，我起先嘗試：

一、養(yǎng)成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在初三時(shí)，我發(fā)覺，許多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，首先表現(xiàn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該敏捷運(yùn)用，學(xué)完了僅有的學(xué)問內(nèi)容后無所適從，不知道該干什么。

于是從剛接觸學(xué)生起先，我起先培育他們這些習(xí)慣，從寫字到聽課到記筆記、做標(biāo)注到隨筆的寫作，作文的批改、提高。一步一步，從優(yōu)生起先，再以優(yōu)生帶差生。進(jìn)而形成每個(gè)人的習(xí)慣。

當(dāng)然，這樣很難，最初很辛苦，因?yàn)橐卤毓H，半年過后，學(xué)生慢慢進(jìn)入佳境，一切都好了起來，自己也慢慢輕松了。

二、培育數(shù)學(xué)愛好。

任何學(xué)問的學(xué)習(xí)，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關(guān)鍵在于學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我把自己對(duì)母語的愛，全部傾注在課堂上，帶學(xué)生觀賞，帶學(xué)生品評(píng)，讓學(xué)生深深沉醉在數(shù)學(xué)的漂亮之中。

我教學(xué)生填詞造句，教學(xué)生吟風(fēng)唱月，洞察人間真情，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，知道上進(jìn)，主動(dòng)生活，陽光人生。全部的一切感受在學(xué)生的情感中，流淌在學(xué)生的文字中。每一次的寫作，每一次情感的表達(dá)，學(xué)生都能給我驚喜。就這樣，我運(yùn)用各種手段，敏捷調(diào)動(dòng)各種方法，使學(xué)生也越來越喜愛數(shù)學(xué)。每一次的數(shù)學(xué)課都能讓他們有所期盼。

三、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

從一起先我就實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，六班有將近十多人起初基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，行為慢，別人一節(jié)課完成的任務(wù)，只要老師不催，他們就可能一個(gè)星期也不完，為此，我親自“跟蹤”，他們的學(xué)問點(diǎn)，陪他們一起餓肚子。幾次下來，他們深知，不干不行。慢慢地，跟上了整個(gè)班級(jí)的步伐。李帥鋒，張志遠(yuǎn)，辛明等人還進(jìn)入數(shù)學(xué)優(yōu)生行列。

其實(shí)，當(dāng)學(xué)生看到老師不放棄自己，從最初被動(dòng)，到最終主動(dòng)，有個(gè)過程，當(dāng)學(xué)生跟上了班級(jí)步伐后，才能慢慢對(duì)學(xué)習(xí)有愛好。

四、給學(xué)生以目標(biāo)。

家長會(huì)上，我對(duì)家長們作出承諾，在年底會(huì)給大家一個(gè)交代。

于是我給學(xué)生擬出目標(biāo)，打入前四——沖擊前三——奮斗第一。

就這樣，一步一個(gè)目標(biāo)，學(xué)生也一步一個(gè)腳印的奮斗。每次考完，大家都仔細(xì)找問題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但最終可以兌現(xiàn)給家長承諾了。

其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏，只要我們專心挖掘，將會(huì)充溢無限驚喜。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自己的幻想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

教好自己的數(shù)學(xué)，督促學(xué)生們學(xué)好數(shù)學(xué)，是我的天職，我不能接受一名學(xué)生部仔細(xì)學(xué)習(xí)而成天就是想著玩，我也不能接受學(xué)生不喜愛自己的母語，而學(xué)起英語來勁頭十足，數(shù)學(xué)是我們傳承中華文明文化的最重要的工具。

可是許多學(xué)生并沒有意識(shí)到這樣的問題，可能與我們的教化方式有關(guān)吧，改革我們的教化方式，深化教化改革，加快學(xué)生的素養(yǎng)教化，是最重要的。

“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路”，我們必需要走出新的道路來，教好我們的學(xué)生，才能使我們的祖國更加的旺盛、富強(qiáng)。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)7

不知不覺，本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念，深化探討新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用實(shí)力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲得了一些教學(xué)閱歷的同時(shí)，也深刻地相識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有很多須提高和改進(jìn)的地方。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期志向，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們閑聊談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面，學(xué)生英語聽，說的實(shí)力相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

聽課也是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的.機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多激勵(lì)，只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。

精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，駕馭學(xué)問重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中駕馭學(xué)問，在練的過程中鞏固學(xué)問。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)打算一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平常有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都在肯定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會(huì)促使我接著努力，多問，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期初的美術(shù)教學(xué)，我們基本上順當(dāng)完成了任務(wù)。當(dāng)然，我在工作中享受著收獲的喜悅，也發(fā)覺了工作中存在的一些問題。我所獲得的東西會(huì)用在下學(xué)期的工作中，我會(huì)仔細(xì)反思和改進(jìn)我所遇到的問題?，F(xiàn)在做一個(gè)總結(jié)，為的是取長補(bǔ)短，取長補(bǔ)短，以便以后提高教學(xué)水平。

一、教學(xué)安排的實(shí)施

學(xué)期初，我們與教研組老師一起，仔細(xì)探討了學(xué)校工作安排和教務(wù)處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合藝術(shù)組的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，依據(jù)初中藝術(shù)教學(xué)大綱的要求，在新學(xué)期開學(xué)前制定了具體的教學(xué)安排。在教學(xué)中，我們仔細(xì)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)完成了當(dāng)前的教化教學(xué)工作。

二、教學(xué)情境

1、依據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，仔細(xì)備課，編寫教案，努力做好每一節(jié)課。藝術(shù)類學(xué)校支配的課時(shí)較少(每周一節(jié)課)，這對(duì)學(xué)生來說是很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來說，這是一堂很難的課。因此，如何上好每一節(jié)課，對(duì)老師和學(xué)生都至關(guān)重要。除了備課、寫教案，我們還通過上網(wǎng)、制作一些美術(shù)書刊來找尋相關(guān)資料。

2.利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生加入學(xué)校書畫協(xié)會(huì)，周六下午給他們上課，在平安方面和家長搞好聯(lián)系。期末在學(xué)?？萍嘉幕?jié)上舉辦了他們的作品展，取得了良好的影響。X年級(jí)的學(xué)生是主要參加者，他們的.水平在這個(gè)過程中有了很大的提高。

3.在美術(shù)教學(xué)中，要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，在教學(xué)中體現(xiàn)民族特色，充分發(fā)揮我國民族民間優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)體現(xiàn)了時(shí)代精神，適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本土美術(shù)資源，挖掘課外內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。在美術(shù)教學(xué)中，要留意學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班，不行不知。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)以學(xué)生生活實(shí)際為基礎(chǔ)，根據(jù)x-x——x%的課時(shí)補(bǔ)充地方內(nèi)容，以反映地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好和愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實(shí)力和良好的道德情操；提高學(xué)生的視察實(shí)力、想象力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建力。

4.除了教書，我也關(guān)注自己的發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評(píng)課、參與教研組的教研活動(dòng)外，還主動(dòng)參與兄弟學(xué)校的一些公開課聽課、評(píng)課。我也留意到我應(yīng)當(dāng)自學(xué)來提高我的專業(yè)素養(yǎng)。留意生活中的形象，以身作則。作為一名老師，教學(xué)是主要任務(wù)，但除了教學(xué)，我還主動(dòng)參與學(xué)校組織的其他活動(dòng)。

三、閱歷和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感陶冶功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高中學(xué)生的審美實(shí)力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他們生動(dòng)、大膽地學(xué)習(xí)，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。

3.老師要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、視頻和現(xiàn)代教化技術(shù)等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，主動(dòng)開展教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科之間的聯(lián)系。在講點(diǎn)、線、面等概念的時(shí)候。，可以聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來說明。

總之，這一學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，不足之處在所難免。通過總結(jié)和反思，在下學(xué)期的工作中戒驕戒躁，以飽滿的熱忱取長補(bǔ)短，等下一年更上一層樓的教學(xué)水平。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)9

時(shí)間荏苒，光陰如梭，不知不覺間，在上下課的鐘聲中已經(jīng)度過了半年的時(shí)間，回顧在馬寨一中的半年生活，有難受、有喜悅、有迷茫、也有成長。

還記得四個(gè)月前的努力和執(zhí)著，只為了能夠得這份工作，或許是上天的眷顧，讓我能和馬寨一中起先一段漂亮的邂逅。還記得剛起先來到這個(gè)學(xué)校，被分到要擔(dān)當(dāng)兩個(gè)一般班的語文老師，看著一張張生疏的面龐，一個(gè)個(gè)淘氣的身影，我感到了巨大的困難，不知道該如何去管理學(xué)生，如何去組織課堂，但是對(duì)于閱歷欠缺的我而言，面臨最大的問題就是對(duì)課本的不熟識(shí)，不能夠很好地把握住教材的重難點(diǎn)，不知道如何有效利用課堂的的時(shí)間，高效完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)此我非常焦急，生怕自己的課講得不好而影響學(xué)生對(duì)學(xué)問的把握和對(duì)這門學(xué)科的愛好，當(dāng)時(shí)的自己內(nèi)心充溢了無助和迷茫，甚至想打退堂鼓。但是讓我有了變更的是自己所帶的兩個(gè)班的班主任，他們的體諒和支持，不僅幫我分析學(xué)生的狀況，還傳授一些如何管理組織課堂的閱歷，讓我的思想有所變更；同事們的幫助和關(guān)切，恒久忘不了在我忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，他們的一個(gè)問候和微笑，如同冬日的暖陽；恒久忘不了，在你早讀連著兩節(jié)課無暇買早餐，肚子不停唱空城計(jì)時(shí)，同事的一塊餅干或一袋奶，如同沙漠中的甘泉。是他們的幫助和支持讓我有了努力下去的志氣，我也堅(jiān)信完事開頭難。我起先更加努力，努力備課，主好聽課，虛心向閱歷豐富的老師請(qǐng)教。我感謝他們的熱心的解答、細(xì)致的講解，使我受益匪淺，也讓我明白了學(xué)問和閱歷不會(huì)從天上掉下來，須要虛心學(xué)習(xí)，須要不斷提升。

在這段時(shí)間我也在不斷成長，首先從思想上，我認(rèn)為作為一名老師，有了較強(qiáng)的責(zé)任心，這種責(zé)任心應(yīng)當(dāng)包含對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)起責(zé)任，關(guān)切愛惜學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大而肅穆的工作，不允許半點(diǎn)的虛假和敷衍，這樣作為老師要嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己提出高的要求，對(duì)科學(xué)學(xué)問有通透的理解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的引導(dǎo)和提升。其次，是專業(yè)實(shí)力的提升，常思索，常探討，?？偨Y(jié)，以“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式的探討和運(yùn)用為重點(diǎn)，仔細(xì)備課，不僅要備教材，備教法，備學(xué)生，還要仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，擅長總結(jié)，寫好反思。在上課技術(shù)，要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師生溝通，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)性，在課堂上要關(guān)注全體學(xué)生不同層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓每個(gè)學(xué)生都能有所提高。其次，都聽課，多虛心學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)的`活動(dòng)讓我受益匪淺，賈金瑞老師幫助和指導(dǎo)為自己的教學(xué)工作供應(yīng)了方向和方法。

通過這一學(xué)期的教學(xué)，我相識(shí)到自己還存在著許多的不足，首先教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織管理的實(shí)力不夠成熟，缺乏總體限制實(shí)力，這一點(diǎn)還須要不斷向其他老師學(xué)習(xí)。其次，對(duì)學(xué)生的了解不夠充分，兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，性格上也有很大的差別，假如用同一種教學(xué)方法來給兩個(gè)上課，效果不好。再次，課堂的設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新，有些課上得單調(diào)無味，不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛好。對(duì)此我也為以后的學(xué)習(xí)提出了一些措施，多向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們組織課堂，上課的技巧；另外，都專業(yè)書籍，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

“一分耕耘，一分收獲”，在馬寨一中的半學(xué)期的教學(xué)工作中，我相識(shí)到作為一名沒有沒有閱歷的老師要想把自己的課上好，把學(xué)生的成果提上去，就必需付出更多的勞動(dòng)，花費(fèi)更多的精力。在新學(xué)期中，我將接著努力，成為一名合格的老師。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)10

不知不覺，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，閱歷尚淺，起先，對(duì)于重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有效率地開展。一學(xué)期下來的確取得了肯定的成果。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，選擇教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在許多學(xué)生反映喜愛上數(shù)學(xué)課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都得肯定的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充溢樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的`方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的班，大部分同學(xué)對(duì)該課很感愛好，但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕卤回?zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時(shí)間緊或懶散而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵(lì)他們不要膽怯 失敗，要給自己信念。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費(fèi)，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是，學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，下學(xué)期就要中考了，我會(huì)更加努力，工作更加細(xì)致扎實(shí)，以期在中考中取得喜人的成果。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)11

初中美術(shù)老師工作總結(jié)5篇初中美術(shù)老師工作總結(jié)5篇

我們都習(xí)慣用一擠眼的功夫來形容時(shí)間的消逝。這不，暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過去了，那究竟收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先細(xì)致地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)安排貫徹狀況：

學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教務(wù)處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱的要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作。

二.教學(xué)工作的總結(jié)：

1.教學(xué)工作狀況：

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采納不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課依據(jù)得失剛好寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我主動(dòng)進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力。美術(shù)課教學(xué)中，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的'原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，增加學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成果：本學(xué)期考核還是根據(jù)以平常作業(yè)完成狀況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成果。

3.教學(xué)探討的安排完成狀況：

主動(dòng)參與校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，仔細(xì)做好聽課，評(píng)課。還主動(dòng)參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣揚(yáng)工作，以及學(xué)校宣揚(yáng)欄的宣揚(yáng)。

4.課外愛好小組工作狀況：

利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參與美術(shù)愛好小組活動(dòng)，開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三.自身素養(yǎng)的提高：

課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，參與進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參與了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時(shí)還訂閱了教化教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教化教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在斟酌著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)12

本學(xué)期已結(jié)束，回首本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，頗多感慨。

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)化學(xué)任課老師。教務(wù)處工作，課程繁重，工作壓力大，但我克服了種種困難，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。

在思想上，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，堅(jiān)持參與政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好記錄，努力提高自身的思想覺悟，勇于同不良傾向作斗爭，不參與“flg”“l(fā)hc”等違法迷信活動(dòng)，雖然家在荊門，但能按時(shí)到校，不缺課，不曠工，盡職盡責(zé)作好本職工作。

在教學(xué)上，本人勤于鉆研教材，不懂就問有閱歷的老老師，有時(shí)為了一點(diǎn)小小的問題，主動(dòng)查閱資料，甚至上網(wǎng)查詢，直到弄懂為止，在科研上，主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，撰寫論文，堅(jiān)持寫心得小結(jié)，多與學(xué)生溝通談心，在中考中取得了較為志向的'成果。

在競賽上，加強(qiáng)輔導(dǎo)，利用休息時(shí)間，不計(jì)酬勞，所帶學(xué)生的化學(xué)成果有了很大的進(jìn)步。

在本學(xué)期，本人也存在一些不足例如，在論文撰寫上鉆研力度不夠，不原動(dòng)腦筋，得過且過，這是一種思想上的惰性。

總之，在以后的工作中，我要不斷總結(jié)、相識(shí)不足。知恥而后行，努力做一名合格的人民老師。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)13

驚慌勞碌的學(xué)期工作即將結(jié)束，數(shù)學(xué)組的每一位老師都在以仔細(xì)務(wù)實(shí)的看法忙著最終的收尾工作。

如何在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教化是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)探討的一個(gè)重要課題。“面對(duì)全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在機(jī)制，讓學(xué)生生動(dòng)自主地學(xué)習(xí)，發(fā)展思維實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力”早已成為大家的共識(shí)。我們小組從三個(gè)方面變更了教學(xué)理念:

(1)變更傳統(tǒng)教化觀念，提高對(duì)學(xué)生素養(yǎng)培育的要求；

(2)注意有效教學(xué)方法的探討，培育學(xué)生實(shí)力；

(3)有意識(shí)地培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

我們的'詳細(xì)做法如下:

1.集體備課和資源共享

為了節(jié)約老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每個(gè)老師的特點(diǎn)，同事之間相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納分組集體備課。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)老師依據(jù)自己的特點(diǎn)和風(fēng)格進(jìn)行修改，在教學(xué)中體現(xiàn)自己的特性。課程安排力求滿意以下要求:

1.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教化目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的思維實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，通過引導(dǎo)和規(guī)范管理使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。教材應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和我校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行編排。要深化理解教材，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)為不同層次的學(xué)生供應(yīng)不同層次的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)方法。

3.課堂模式百花齊放。

其次，做好每一節(jié)課。

要在課堂教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教化，依據(jù)發(fā)展的要求，學(xué)生不僅要“學(xué)”數(shù)學(xué)，更重要的是要會(huì)“學(xué)”數(shù)學(xué)，在今后的工作中具備科學(xué)提問、探究問題、創(chuàng)建性解決問題的實(shí)力。因此，我們要求老師在教學(xué)過程中始終考慮賜予學(xué)生指導(dǎo)。這學(xué)期重在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。授課要點(diǎn)是怎么聽課，怎么做作業(yè)，怎么復(fù)習(xí)。為了更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)，必需賜予學(xué)生自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空小時(shí)。為了做好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，xx老師一個(gè)學(xué)期制作了X個(gè)課件，是全校最高的。為了上好一堂課，新老師和徐慶紅都來了。

第三，課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)中的一項(xiàng)繁重任務(wù)。每天要花兩個(gè)小時(shí)批改100多份作業(yè)。采納的形式有統(tǒng)一批、面批、學(xué)生互批、評(píng)論等。每位老師還利用中午午休和下班時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)成果差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。特殊是劉，還利用休息日給學(xué)生補(bǔ)課。記得考試前一天，我找了幾個(gè)吃午飯最晚的老師。

四。課堂教學(xué)案例探討

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的起點(diǎn)，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介。本學(xué)期將在備課小組進(jìn)行教學(xué)案例探討。6年級(jí)的題目是弧長，7年級(jí)的題目是一元一次不等式的性質(zhì)。每個(gè)案例都是根據(jù)“三個(gè)實(shí)踐、兩個(gè)思索”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，全組老師都在從事教研活動(dòng)。一方面，我們要通過這次活動(dòng)學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷；另一方面，要結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，積累反思材料，調(diào)整優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效率。

下學(xué)期工作思路:

1.全組出去上課；

2.利用信息技術(shù)這個(gè)我們學(xué)校的資源，每個(gè)老師上一節(jié)視頻課，通過視察自己的視頻課來找尋差距和不足；

3.每個(gè)備課組進(jìn)行一次課例學(xué)習(xí)；

4.青年老師多上公開課，把機(jī)會(huì)留給年輕人；

5.七年級(jí)制作錯(cuò)題和好題的學(xué)生作品集，目的是有針對(duì)性地提高學(xué)生成果；

6.開高級(jí)班，化妝愛好班等。在休息日。

初中老師學(xué)期工作總結(jié)14

一學(xué)年的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思索和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了九年級(jí)兩個(gè)班英語科目的教化教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己教學(xué)實(shí)力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教化教學(xué)的各個(gè)方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之處。

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九年級(jí)英語備課組的幾位老師同心同德，發(fā)揮集體的才智，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成果?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深化了解學(xué)生學(xué)情，培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對(duì)我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且困難，要背的單詞、詞組、語法學(xué)問多，久而久之，稍稍懶散一些的.學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要變更這種局面，我們覺得培育學(xué)生的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培育學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培育學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對(duì)來說少一些，但課后要安排肯定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，敏捷駕馭學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)搞好備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比較志向。

三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗干脆影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部。在課堂上采納多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信念，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用實(shí)力。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清晰的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差安排

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持仔細(xì)了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)實(shí)力。因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是實(shí)力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細(xì)的，對(duì)他們多進(jìn)行實(shí)力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。其次組是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

五、立足長遠(yuǎn)，仔細(xì)總結(jié)

在本學(xué)