粵教版唐宋散文選讀《擴(kuò)展閱讀》說課稿

粵教版《唐宋散文選讀《擴(kuò)展閱讀》說課稿一、選讀課時(shí)設(shè)計(jì)1.1課程背景《唐宋散文選讀》是廣東省教育廳編寫的一本精選散文教材，適用于中學(xué)生的閱讀訓(xùn)練和文學(xué)修養(yǎng)?！稊U(kuò)展閱讀》作為該教材的重要組成部分，為學(xué)生提供了更多拓展閱讀素材，加深對唐宋散文的理解和鑒賞。本次說課就《擴(kuò)展閱讀》的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在通過精心選擇的散文，提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞水平。1.2教學(xué)目標(biāo)通過《擴(kuò)展閱讀》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對唐宋散文的興趣，提高閱讀積極性；增強(qiáng)學(xué)生對唐宋散文的理解與鑒賞能力；提升學(xué)生的寫作水平和表達(dá)能力。1.3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)閱讀能力的培養(yǎng)與提升；深入理解唐宋散文的主題和情感；提升學(xué)生的寫作表達(dá)和思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)內(nèi)容概述本次課程將選取《擴(kuò)展閱讀》中的幾篇唐宋散文，包括《江南雨》、《如夢令》、《西江月·丙子高耀樓書懷》等，通過幫助學(xué)生全面了解散文的背景、作者和主題，引導(dǎo)學(xué)生理解并欣賞其中的文學(xué)價(jià)值，同時(shí)提供寫作練習(xí)的機(jī)會(huì)。2.2教學(xué)內(nèi)容具體設(shè)計(jì)2.2.1《江南雨》背景介紹：江南地區(qū)常常有連綿細(xì)雨，對當(dāng)?shù)厝说纳詈颓楦杏兄钸h(yuǎn)影響。作者介紹：介紹作者的背景和創(chuàng)作特點(diǎn)。散文內(nèi)容：幫助學(xué)生理解并感受散文中描繪的雨水對人們生活和心情的影響。學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)和寫作練習(xí)。2.2.2《如夢令》背景介紹：唐代文人喜歡寫山水田園的情懷，此篇散文以描繪夜晚的江南景色為主題。作者介紹：介紹作者的背景和文學(xué)成就。散文內(nèi)容：幫助學(xué)生理解并欣賞散文中對夜晚江南景色的描寫，引導(dǎo)學(xué)生感受其中的唯美和思考作者的情感表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行美景描寫和個(gè)人感受的寫作練習(xí)。2.2.3《西江月·丙子高耀樓書懷》背景介紹：南宋時(shí)期的江南地區(qū)在政治和文化上都處于較為穩(wěn)定的時(shí)期，是散文創(chuàng)作的繁盛時(shí)代。作者介紹：介紹作者的背景和文學(xué)成就。散文內(nèi)容：幫助學(xué)生理解并感受散文中對自然環(huán)境和人文景觀的描繪，了解南宋社會(huì)的安定與繁榮。學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行景色描寫和史實(shí)分析的寫作練習(xí)。三、教學(xué)組織與方法3.1教學(xué)組織本次課程采用小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，每個(gè)小組由4-5名學(xué)生組成。學(xué)生可以在小組內(nèi)討論、互相交流和分享各自的理解和感受。3.2教學(xué)方法導(dǎo)入法：通過與學(xué)生分享相關(guān)的圖片、音樂或短視頻，激發(fā)學(xué)生對散文主題的興趣。朗讀法：在學(xué)生介紹背景和作者之后，組織學(xué)生進(jìn)行散文的朗讀和模仿，強(qiáng)化對文本的理解和表達(dá)能力。分組討論：將學(xué)生分成小組，就散文的主題、情感或?qū)懽骷记蛇M(jìn)行討論，促進(jìn)彼此之間的交流與合作。寫作練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思維邏輯。四、教學(xué)評價(jià)與反思4.1教學(xué)評價(jià)完成散文選讀的理解題和課堂討論，評估學(xué)生對散文文本的理解程度；評價(jià)學(xué)生的寫作練習(xí)和表達(dá)能力，對學(xué)生的寫作水平進(jìn)行評價(jià)。4.2教學(xué)反思針對學(xué)生的不同閱讀程度和寫作水平，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和表達(dá)，提高學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)資源清單《擴(kuò)展閱讀》教材相關(guān)散文的背景資料圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上的散文輔助閱讀材料音樂、圖片