教科版科學(xué)三年級上冊第一單元 水第5課 水能溶解多少物質(zhì)課件

15.水能溶解多少物質(zhì)教科版·三年級上冊水聚焦生活中我們經(jīng)常把食鹽和紅糖放入水中，食鹽和紅糖會溶解在水中。還有很多物質(zhì)也能在水中溶解。如果我們把它們一直不斷地加入同樣多的水中，它們還能繼續(xù)溶解下去嗎？探索說一說能夠溶解在水中的物質(zhì)。1食鹽小蘇打食鹽和小蘇打哪一種物質(zhì)在水中的溶解能力更強(qiáng)？探索通過向等量的兩杯清水中分別加入食鹽和小蘇打，比較它們的溶解能力。對比實驗食鹽小蘇打探索1.對比實驗應(yīng)該設(shè)置哪些實驗條件？2.怎樣取同樣多的水？3.食鹽和小蘇打每次放多少？小組討論在兩個相同的透明杯中分別放入50毫升清水。分別取大約20克食鹽和小蘇打，再把它們平均分為8份。探索實驗步驟：水為什么要一樣多呢？可以用小勺一份一份地取食鹽。探索取一小份食鹽，加入一個盛水的杯子中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢琛Ｔ谑雏}完全溶解后，再加入第二份食鹽，繼續(xù)攪拌……，直到食鹽不能完全溶解為止。實驗步驟：按同樣的方法，將小蘇打一份一份地溶解，直到不能溶解為止。實驗步驟：探索記錄食鹽和小蘇打溶解在50毫升水中的份數(shù)。沒有全部溶解，不算一份。探索1份2份3份4份5份6份7份8份食鹽是否溶解（完全溶解打√）小蘇打是否溶解（完全溶解打√）我的發(fā)現(xiàn)食鹽和小蘇打的溶解記錄表√√√√√√√√√1.食鹽和小蘇打在水中的溶解能力是_____。2._____溶解的份數(shù)多，_______溶解的份數(shù)少。不同食鹽小蘇打研討1.50毫升水中溶解了多少份食鹽？多少份小蘇打？50毫升水中分別溶解了7份食鹽和2份小蘇打。食鹽和小蘇打在水中的溶解能力是不同的。相同水量的情況下,食鹽溶解的份數(shù)多,小蘇打溶解的份數(shù)少。2.食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？研討3.為什么我們在做上面實驗的時候，要一份一份地加入？研討一份一份地加入是為了能在實驗中清楚明白地展現(xiàn)出這兩種物質(zhì)在水中的溶解能力。通過在同樣多的水中溶解的份數(shù)的不同,從而顯示食鹽和小蘇打在水中的溶解能力不同。不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。小蘇打（碳酸氫鈉）溫度

℃

202530354045

5055

60溶解度（克）9.610.3511.111.912.713.5514.4515.4

16.4同一物質(zhì)在不同溫度水中溶解能力也有變化。小資料拓展廚房中有許多物質(zhì)都能在水中溶解，比如白糖、味精、食鹽、小蘇打等。哪一種物質(zhì)的溶解能力比較強(qiáng)？可以怎么做？課堂小結(jié)點擊圖片可看大圖課后作業(yè)四、同樣多的水，溶解的食鹽和小蘇打一樣多嗎？成成展開了探究，實驗步驟如下:①將20克的食鹽和小蘇打平均分為8份(如圖甲)。②將一份食鹽和小蘇打分別加入50毫升水中,充分?jǐn)嚢?在完全溶解后,再加人第二份(如圖乙),直到各自不能溶解為止。③記錄食鹽和小蘇打溶解在50毫升水中的份數(shù)。1.成成判斷食鹽或小蘇打不能再溶解的依據(jù)是()。A.攪拌兩次,看到燒杯中有食鹽或小蘇打B.燒杯中的水變渾濁了C.不管怎么攪拌,燒杯中都有剩余的食鹽或小蘇打C2.做實驗時發(fā)現(xiàn)食鹽不能繼續(xù)溶解,此時成成應(yīng)該()。A.加水,直至食鹽全部