2023年中考語文備考復習計劃樣本（2篇）

第6頁共6頁2023年?中考語文備?考復習計劃?樣本為了?提高我校語?文教學質量?，讓學生在?中考中能考?出好成績，?我校初三語?文備課組全?體教師經(jīng)過?仔細磋商，?在全面分析?課程標準和?考試標準的?基礎上，特?制定本復習?計劃。一?、總體思路?由于語文?學習是分階?段、分課時?進行的，每?個階段每個?課時都要接?觸一些新知?識，而學過?的知識則變?成了舊知識?。新舊知識?之間本來是?有聯(lián)系的，?但由于語文?教學中的階?段性，使知?識之間形成?了間隔。為?了使新舊知?識能相互溝?通，由點到?線，由線到?面，從而形?成知識網(wǎng)絡?，達到掌握?知識、運用?知識的目的?，我們采取?疏通思路，?分階段分步?驟復習的方?法。二、?具體做法?（一）課本?知識的復習?階段這個?階段的復習?目的是以教?材為本，幫?助學生過好?課本關，掌?握好課本上?的基礎知識?和基本技能?。由于復習?時間短，我?們準備采用?以下方法：?大膽取舍復?習內(nèi)容，打?破逐冊復習?的方法，確?定好重點的?冊，然后再?分體裁復習?。分體裁復?習時確定好?重點的單元?、重點的課?文及語文知?識（當然非?重點的內(nèi)容?也涉及一些?），然后讓?學生進一步?明確要求，?避免學生盲?目復習。同?時就這些內(nèi)?容一般怎樣?考，會出現(xiàn)?哪些問題及?怎能樣應對?，讓學生掌?握一些基本?的技能和方?法。（二?）知識點歸?類復習在?課本知識復?習的基礎上?，把初中階?段要求掌握?的知識點作?如下幾大類?復習：1?、基礎知識?及語言運用?：這里面的?知識點多，?但主要是要?求學生會運?用語文知識?解決問題。?也就是要求?學生能仿句?、能對對聯(lián)?、能根據(jù)一?句話提練觀?點、能簡明?、連貫、得?體地使用語?言等等。?2、閱讀訓?練：（1?）現(xiàn)代文閱?讀：現(xiàn)代文?閱讀是中考?復習的一個?很重要的內(nèi)?容，我們將?對現(xiàn)代文進?行分類，即?記敘文（包?括散文、小?說）、說明?文、議論文?三類，每一?類都對學生?進行有針對?性的訓練。?通過對近幾?年各地中考?題研究發(fā)現(xiàn)?：中考現(xiàn)代?文閱讀體裁?多樣，題材?豐富，意蘊?深刻，強調?整體感悟。?《課程標準?》指出：“?閱讀評價要?綜合考察學?生閱讀過程?中的感受、?體驗、理解?和價值取向??！币蚨?們在復習時?必須讓學生?對每一類型?都要涉及，?但又不能面?面具到。我?們準備在復?習時做到突?出重點，抓?住難點，授?予方法。具?體方法如下?：精心選取?閱讀材料，?主要選取意?蘊深刻、對?學生有情感?教育作用的?、能對學生?人生觀、價?值觀有引導?作用的文章?;精心設計?問題，著重?設具有層次?性、能考查?學生對整篇?文章融合貫?通的理解和?把握能力，?著重培養(yǎng)學?生探究性閱?讀和創(chuàng)造性?閱讀的能力?，提倡多角?度、有創(chuàng)意?的閱讀，利?用閱讀期待?、閱讀反思?和批判等環(huán)?節(jié)，拓展思?維空間，提?高閱讀質量?;注重方法?指導，在解?答閱讀題時?，我們要求?學生不要去?關心問題的?答案，而要?總結有關規(guī)?律性的知識?和解題的思?路方法。?（2）文言?文閱讀：文?言文是我國?古代文化的?重要載體，?是現(xiàn)代漢語?的源頭，學?好文言文是?繼承民族優(yōu)?秀文化的需?要，也是學?好語文的需?要?！墩n程?標準》指出?，文言文的?學習目標是?：“閱讀淺?易文言文，?能借助注釋?和工具書理?解基本內(nèi)容?。背誦優(yōu)秀?詩文___?_篇?！蔽?言文閱讀是?中考語文試?題的重要組?成部分，但?在中考命題?上除了取材?課內(nèi)的文言?文段外，課?外閱讀文段?必須難度適?中。在試題?設計上“言?”“文”并?重，即既考?查學生文言?基礎知識，?也考查學生?對文意的理?解和把握。?近幾年來，?對文言文的?閱讀開始重?視對文意的?理解、分析?、概括、評?價能力的考?查。因此我?們在閱讀訓?練時也要向?這一方向發(fā)?展。3、?作文訓練：?我們在這一?階段主要讓?學生會學記?敘文、說明?文和議論文?，讓學生明?確每一類文?章的寫法。?同時讓學生?限時作文，?養(yǎng)成寫作文?的好習慣。?（三）綜?合強化復習?階段這一?階段的復習?目的是：通?過訓練，提?高學生綜合?運用知識、?分析解決問?題的能力，?而閱讀理解?和寫作題就?很好的訓練?了學生的這?些能力，因?此我們準備?重點訓練這?些內(nèi)容。?1、閱讀訓?練，前面已?講了復習方?法，在這里?只是把各種?方法進行綜?合，從而讓?學生提高。?2、寫作?訓練：在這?一階段，我?們準備突出?針對學生作?文中存在的?問題進行訓?練，指導學?生。同時強?化限時作文?。3、精?選部分中考?試題，組成?幾套專題練?習，進行強?化訓練。?4、精選幾?套中考模擬?試題進行近?似實戰(zhàn)的強?化訓練，注?意發(fā)現(xiàn)問題?，及時指導?。在這時應?讓學生適應?，但要控制?次數(shù)，防止?學生產(chǎn)生厭?考情緒。?2023年?中考語文備?考復習計劃?樣本（二）?1、梳理?字詞法。同?學們可在老?師的引導下?將所學過的?生字詞進行?篩選。著重?對九年級下?冊到七年級?上冊教材中?的生字詞與?常用詞進行?歸類，用作?文本抄寫并?聽寫。做到?“正確、規(guī)?范、美觀”?。詞語理解?，要放在一?定的語言環(huán)?境中去進行?，形成在具?體語言環(huán)境?中靈活運用?的能力。?2、詩文默?寫檢查法。?每冊教材復?習時古詩文?默寫都是重?點，要在理?解的基礎上?記憶，防止?死記硬背。?應在背誦全?文或全詩的?基礎上，對?重點句作理?解性的背誦?，同時要勤?于動筆以求?準確，還要?加強書寫的?規(guī)范和工整?。抽時間進?行小測驗以?加強鞏固。?3、文言?文閱讀指導?法。古詩文?的重點篇目?復習要做到?“字字過關?，句句過關?，篇篇過關?”，循環(huán)檢?測，逐一落?實。課外文?言閱讀篇?目浩如煙海?，實在難以?把握，只有?用課內(nèi)已有?知識解決課?外問題，因?此對于非基?本篇目也要?通讀一遍，?然后重點掌?握常用實詞?和虛詞，這?樣夯實基礎?，可以為課?外文言文閱?讀找到解讀?的鑰匙。?4、現(xiàn)代文?閱讀指導法?。復習時采?取劃分文體?歸類的方法?，以教材課?文作載體，?對其相應的?知識能力點?逐點復習。?首先將課本?中現(xiàn)代文有?代表性的講?讀課按文體?大致歸類，?教師先教學?生掌握這類?文體相關的?閱讀常識，?記敘文、議?論文、說明?文等，每篇?文章確立一?個閱讀方法?的切入點，?精練內(nèi)化，?融會貫通。?第二階段?：專題突破?，強化訓練?（____?月____?日-___?_月___?_日），明?確中考語文?____分?的分值分配?，按照我們?語文中考試?題的板塊進?行復習：?1、語言積?累與運用：?①字音、?字形及書寫?;②詞語?（包括詞語?的理解、詞?語的運用）?;③標點?;④修辭?;⑤句子?（含語病的?辨析與修改?、仿寫、補?寫、續(xù)寫）?;⑥文學?常識、名著?;⑦古詩?文積累;?⑧語言運用?：信息提取?、語意理解?、品聯(lián)寫對?、標語廣告?、圖表漫畫?、口語交際?;⑨綜合?探究。對這?一版塊的復?習采用以練?促講的方法?。2、對?現(xiàn)代文閱讀?的復習，我?們首先給學?生明確考點?，然后進行?專項訓練。?散文復習、?小說復習、?議論文復習?、說明文復?習、文言文?復習、古詩?復習，抓住?每種文體的?性質，從特?點、修辭、?詞語、句子?分析等方面?結合文章講?解復習。?3、作文復?習：作為語?文的半壁江?山，作文訓?練應貫穿整?個復習過程?的始終。中?考作文從形?式上有：話?題作文、材?料作文、半?命題作文和?命題作文等?等。作文要?得高分，不?僅需要解決?表達技巧的?問題，更重?要的是積累?。我們主要?從以下幾方?面入手：?（1）多讀?美文，拓寬?視野，厚積?而薄發(fā)。我?們要求學生?每天抽出飯?前飯后和睡?前時間多次?反復讀一篇?文質兼美、?短小雋永的?好文章，進?行積累。?（2）讓學?生從讀報中?搜集新鮮的?寫作素材，?激活思維，?深刻思想，?同時也保障?考場作文有?鮮活的時代?氣息。（?3）寫結構?提綱。為訓?練學生立意?構思，每周?我們保障一?篇作文，要?求只寫文章?開頭、結尾?，中間內(nèi)容?列提綱或概?述。另外，?還要注重時?代的敏感性?，把握時代?脈搏，與時?俱進，綜合?創(chuàng)新。第?三階段：綜