3年級語文上冊的教學(xué)計劃模板（2篇）

第6頁共6頁3年級語文?上冊的教學(xué)?計劃模板?一、指導(dǎo)思?想以__?__為指導(dǎo)?，以不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，以?積極、穩(wěn)步?、有效地實?施深化新課?程改革為主?線，以教學(xué)?為中心，務(wù)?實創(chuàng)新，落?實規(guī)范，提?高效率，扎?實推進素質(zhì)?教育，為打?造“優(yōu)質(zhì)均?衡和諧教育?”而努力。?二、學(xué)情?分析四（?2）班共有?學(xué)生___?_人,其中?男生人，女?生人。大部?分學(xué)生性格?開朗，學(xué)習(xí)?興趣濃厚，?樂于參加各?項活動。在?方面，本班?兩極分化比?較明顯：優(yōu)?秀生平時比?較樂于表達?，善于交流?，知識掌握?牢固;個別?孩子對閱讀?有濃厚的興?趣，思維活?躍;后進生?上課好動，?課后拖欠作?業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)?量不高?？?慮到四年級?是小學(xué)階段?非常關(guān)鍵的?一個學(xué)年，?本學(xué)期仍要?重視學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣與興?趣的培養(yǎng)，?加強硬筆書?法的練習(xí)，?提高全體學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。三、?教材分析?（一）基本?結(jié)構(gòu)本冊?共有課文_?___篇，?其中精讀課?文____?篇，略讀課?文____?篇;教材后?面還附有_?___篇選?讀課文，共?____篇?。教材設(shè)?計了___?_個專題。?依次是：走?遍千山萬水?、以誠待人?、大自然的?啟示、戰(zhàn)爭?與和平、熱?愛生命、田?園生活、執(zhí)?著的追求、?故事長廊。?其中第三單?元“大自然?的啟示”和?第六單元“?田園生活”?還安排有綜?合性學(xué)習(xí)內(nèi)?容，使專題?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?與形式更加?豐富多彩。?每個專題?單元包括#?工作計劃#?導(dǎo)語、課例?和語文園地?三大部分。?每組開頭的?#工作計劃?#導(dǎo)語點明?本組的專題?，并提示學(xué)?習(xí)要求。課?例由___?_篇課文組?成，其中精?讀課文2―?____篇?，略讀課文?1―___?_篇，精讀?課文后有思?考練習(xí)題，?略讀課文前?有一段連接?語，將前后?課文連接起?來，并提示?略讀課文的?學(xué)習(xí)要求。?根據(jù)教學(xué)的?需要，在一?些課文后面?安排有“資?料袋”或閱?讀鏈接，以?提供課文的?背景資料，?并豐富學(xué)生?的閱讀。?語文園地由?____個?欄目組成，?其中有__?__個固定?欄目：“口?語交際”“?習(xí)作”“我?的發(fā)現(xiàn)”“?日積月累”?;另有“寬?帶網(wǎng)”“趣?味語文”“?展示臺”或?“故事”，?這四項內(nèi)容?分別在全冊?____個?語文園地中?各安排兩次?。（二）?教材特點?本冊是在四?年級上冊基?礎(chǔ)上編寫的?，教材的結(jié)?構(gòu)及思路是?共同的，體?現(xiàn)整套教材?的一致性，?它具備以下?幾個特點：?1.加強?整合，圍繞?專題組織教?材（1）?#工作計劃?#導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)?，整合單元?內(nèi)容。（?2）精讀與?略讀課文的?聯(lián)系和整合?。（3）?單元學(xué)習(xí)活?動的貫通和?整合。2?.安排“綜?合性學(xué)習(xí)”?，全面落實?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)提出的目?標(biāo)3.加?強導(dǎo)學(xué)功能?，引導(dǎo)學(xué)生?主動、積極?地學(xué)習(xí)4?.豐富課本?內(nèi)容，拓寬?學(xué)習(xí)資源?四、教學(xué)目?標(biāo)本冊通?過精美的選?文，在語言?學(xué)習(xí)過程的?熏陶和感染?中，培養(yǎng)學(xué)?生豐富的情?感、積極的?人生態(tài)度和?正確價值觀?。在識字寫?字、閱讀教?學(xué)、口語交?際、綜合性?學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)?和活動中，?全面達到中?年級的階段?教學(xué)目標(biāo)。?3年級語?文上冊的教?學(xué)計劃模板?（二）一?、指導(dǎo)思想?四年級要?完成由中年?級向高年級?的過渡。通?過學(xué)習(xí)，要?能達到課程?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的?中年段的教?學(xué)目標(biāo)，為?高年級的語?文學(xué)習(xí)打下?良好的基礎(chǔ)?。這個基礎(chǔ)?除了扎實的?語言文字的?基礎(chǔ)外，還?包括良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)興趣。?特別是學(xué)生?在低年級、?中年級養(yǎng)成?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，不管好與?壞，到了高?年級是不大?容易改變的?。所以說，?四年級是很?關(guān)鍵的一個?學(xué)年。二?、教材分析?（一）教?材基本結(jié)構(gòu)?本冊共有?課文___?_篇，其中?精讀課文_?___篇，?略讀課文_?___篇;?教材后面還?附有___?_篇選讀課?文，共__?__篇。?教材設(shè)計了?____個?專題。依次?是：走遍千?山萬水、以?誠待人、大?自然的啟示?、戰(zhàn)爭與和?平、熱愛生?命、田園生?活、執(zhí)著的?追求、故事?長廊。其中?第三單元“?大自然的啟?示”和第六?單元“田園?生活”還安?排有綜合性?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?使專題的學(xué)?習(xí)內(nèi)容與形?式更加豐富?多彩。每?個專題單元?包括#工作?計劃#導(dǎo)語?、課例和語?文園地三大?部分。每組?開頭的#工?作計劃#導(dǎo)?語點明本組?的專題，并?提示學(xué)習(xí)要?求。課例由?____篇?課文組成，?其中精讀課?文2-__?__篇，略?讀課文1-?____篇?，精讀課文?后有思考練?習(xí)題，略讀?課文前有一?段連接語，?將前后課文?連接起來，?并提示略讀?課文的學(xué)習(xí)?要求。根據(jù)?教學(xué)的需要?，在一些課?文后面安排?有“資料袋?”或閱讀鏈?接，以提供?課文的背景?資料，并豐?富學(xué)生的閱?讀。語文?園地由__?__個欄目?組成，其中?有____?個固定欄目?：“口語交?際”“習(xí)作?”“我的發(fā)?現(xiàn)”“日積?月累”;另?有“寬帶網(wǎng)?”“趣味語?文”“展示?臺”或“成?語故事”，?這四項內(nèi)容?分別在全冊?____個?語文園地中?各安排兩次?。（二）?教材的主要?特點本冊?是在四年級?上冊基礎(chǔ)上?編寫的，教?材的結(jié)構(gòu)及?思路是共同?的，體現(xiàn)整?套教材的一?致性。現(xiàn)就?本冊幾個主?要方面作重?點介紹。?1、加強整?合，圍繞專?題組織教材?（1）#?工作計劃#?導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，?整合單元內(nèi)?容。在本?冊____?個單元#工?作計劃#導(dǎo)?語中，提示?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?點明專題，?布置學(xué)習(xí)任?務(wù)。在內(nèi)容?上，力求激?發(fā)閱讀興趣?，引導(dǎo)單元?學(xué)習(xí);在語?言敘述上，?體現(xiàn)文學(xué)色?彩，強調(diào)感?染力。（?2）精讀與?略讀課文的?聯(lián)系和整合?。為了體?現(xiàn)單元整合?，加強在精?讀與略讀課?文中間的聯(lián)?系。本冊在?精讀課文與?略讀課文之?間安排有“?連接語”，?這段文字承?上啟下，內(nèi)?容突出，過?渡自然，明?確地提示了?略讀課文的?學(xué)習(xí)要求和?方法，體現(xiàn)?的遷移，使?精讀課文和?略讀課文形?成的整體感?更強。（?3）單元學(xué)?習(xí)活動的貫?通和整合。?單元整合?不僅體現(xiàn)在?課文內(nèi)容上?，還體現(xiàn)在?聽說讀寫的?語文學(xué)習(xí)活?動上。本冊?教材繼續(xù)加?強專題內(nèi)學(xué)?習(xí)活動的整?合，力求設(shè)?計的各項活?動貫通、嚴(yán)?密。全面推?進語文各項?能力的訓(xùn)練?。2、安?排“綜合性?學(xué)習(xí)”，全?面落實語文?課程標(biāo)準(zhǔn)提?出的目標(biāo)?3、加強導(dǎo)?學(xué)功能，引?導(dǎo)學(xué)生主動?、積極地學(xué)?習(xí)作為中?年級的最后?一冊，本冊?仍然采用第?一人稱“我?”的語言敘?述方式，繼?續(xù)強調(diào)自主?學(xué)習(xí)意識。?同時，為了?體現(xiàn)文本交?流，精讀課?文中仍然以?泡泡的形式?出現(xiàn)，提出?問題，引導(dǎo)?學(xué)生主動思?考，培養(yǎng)質(zhì)?疑問難能力?。4、豐?富課本內(nèi)容?，拓寬學(xué)習(xí)?資源根據(jù)?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)精神，語?文應(yīng)該讓學(xué)?生“更多地?直接接觸語?文材料，充?分利用學(xué)習(xí)?資源和實踐?機會”。?三、教學(xué)目?標(biāo)本冊學(xué)?習(xí)要達到的?主要目標(biāo)：?1、認(rèn)字?____個?，會寫__?__個，養(yǎng)?成主動識字?的習(xí)慣。?2、會使用?字典、詞典?，有獨立識?字的能力。?能用鋼筆熟?練書寫正楷?字，用毛筆?臨摹字帖。?3、能用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。4?、體會課文?中關(guān)鍵詞句?表達情意的?作用。5?、能