幼兒園社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園社會(huì)?體驗(yàn)活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)1?、在有趣的?活動(dòng)中讓孩?子掌握一些?緩解、轉(zhuǎn)移?不良情緒的?方法。2?、培養(yǎng)幼兒?豁達(dá)開朗的?性格。3?、在活動(dòng)中?將幼兒可愛(ài)?的一面展現(xiàn)?出來(lái)。4?、主動(dòng)參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂(lè)?及成功的喜?悅。5、?培養(yǎng)幼兒健?康活潑的性?格?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?“消氣吧”?場(chǎng)景布置。?2、消氣?棒三個(gè)，蹦?蹦床一個(gè)。?3、動(dòng)物?圖____?個(gè)：小狐貍?河馬小豬。?4、小朋?友扮演小老?鼠兩只。?活動(dòng)過(guò)程?一、引出主?題(鞭炮?聲)這是什?么聲音?有?什么高興事??小狐貍那?開張了，“?消氣吧?！?(介紹“?消氣吧”)?這是一家讓?生氣的人很?快消氣而變?得快樂(lè)的地?方，是一個(gè)?特別的地方?。二、討?論主題1?、出示河馬?①第一天?開張小河馬?來(lái)了，它心?里怎樣，你?從哪兒看出?來(lái)的?②?原來(lái)河馬參?加棒球賽，?賽場(chǎng)上被球?打得鼻青臉?腫，輸給了?對(duì)方。③?小朋友想辦?法幫他消氣?;看小狐貍?想什么辦法??(請(qǐng)小朋?友用消氣棒?實(shí)踐)2?、出示小豬?①小豬怎?么了?他的?身材長(zhǎng)的怎?么樣?它為?什么氣呼呼?的?(小豬?太胖穿衣服?不好看)?②小狐貍會(huì)?想什么辦法?幫小豬減肥??③請(qǐng)小?朋友實(shí)踐蹦?蹦床3、?幫小老鼠消?氣①“吱?吱”誰(shuí)來(lái)了??(兩只小?老鼠表演)?②快幫小?老鼠快樂(lè)起?來(lái)吧。三?、歸納主題?1、大家?都說(shuō)：“消?氣吧”好，?它好在哪??2、你們?平時(shí)遇到過(guò)?生氣的事嗎??你用什么?方法消氣而?變得快樂(lè)??3、小結(jié)?：生氣并不?是一件壞事?，人人都有?生氣的時(shí)候?，如果你有?不高興的事?生氣了，可?以哭一哭、?叫一叫、不?再生氣，也?可以把生氣?的事告訴老?師、小朋友?、爸爸媽媽?，他們會(huì)勸?你安慰你，?你的心里會(huì)?好受些，你?還可以吃點(diǎn)?東西、玩玩?玩具、看看?電視。如果?別人惹你生?氣，你就要?想想別人對(duì)?你好的時(shí)候?，這樣就會(huì)?原諒別人，?就會(huì)消氣，?變得快樂(lè)，?身體也就會(huì)?更健康了。?如果你經(jīng)常?生氣又不消?氣，就會(huì)影?響你的身體?健康。4?、延伸活動(dòng)?：家長(zhǎng)和孩?子共同商討?消氣的方法?，貼在展板?上。幼兒?園社會(huì)體驗(yàn)?活動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?____?對(duì)情緒有初?步的認(rèn)識(shí)，?知道人的情?緒會(huì)變化，?會(huì)用情緒溫?度計(jì)記錄自?己的情緒。?2.懂得?保持良好的?情緒對(duì)身體?的好處。?3.讓幼兒?知道愉快有?益于身體健?康。4.?學(xué)會(huì)保持愉?快的心情，?培養(yǎng)幼兒熱?愛(ài)生活，快?樂(lè)生活的良?好情感。?5.學(xué)會(huì)在?日常生活中?保持樂(lè)觀的?情緒，逐漸?養(yǎng)成樂(lè)觀開?朗的性格。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.氣?溫溫度計(jì)一?個(gè)2.臉?譜圖：興奮?、高興、傷?心。3.?可調(diào)式情緒?溫度計(jì)若干?。4.磁?帶：《快樂(lè)?舞》、《小?熊的葬禮》?音樂(lè)活動(dòng)?過(guò)程：1?.提問(wèn)：“?氣溫的變化?用什么表示??”教師出?示氣溫溫度?計(jì)，讓幼兒?知道氣溫的?變化可以用?溫度計(jì)來(lái)表?示。2.?認(rèn)識(shí)情緒，?知道人的情?緒也會(huì)變化?。(1)?請(qǐng)幼兒分別?欣賞《快樂(lè)?舞》和《小?熊的葬禮》?的音樂(lè)，感?受自己的情?緒的變化。?(2)出?示不同的情?緒臉譜并認(rèn)?識(shí)：興奮、?高興、傷心?，讓幼兒說(shuō)?說(shuō)自己有沒(méi)?有過(guò)這樣的?情緒。(?3)認(rèn)識(shí)情?緒溫度計(jì)：?知道情緒同?氣溫一樣會(huì)?變化，可以?用情緒溫度?計(jì)來(lái)記錄自?己的情緒。?①幼兒操?作自己的情?緒溫度計(jì)，?并同旁邊的?幼兒說(shuō)一說(shuō)?自己的情緒?。②請(qǐng)個(gè)?別幼兒把自?己的情緒溫?度計(jì)給大家?看，猜一猜?他的情緒是?怎樣?使幼?兒懂得情緒?溫度計(jì)不僅?可以記錄自?己的情緒，?也可以了解?別人現(xiàn)在的?情緒。3?.通過(guò)故事?，了解情緒?對(duì)健康的影?響。(1?)提問(wèn)：“?你喜歡什么?樣的情緒??為什么?什?么樣的情緒?最讓人舒服?，對(duì)身體最?有益。(?2)講故事?《小兔過(guò)生?日》、《長(zhǎng)?頸鹿丟了花?帽子》，讓?幼兒懂得過(guò)?分高興和過(guò)?分傷心對(duì)身?體不利，最?讓人舒服、?最利于健康?的情緒就是?“高興”?鼓勵(lì)幼兒平?時(shí)用情緒溫?度計(jì)記錄自?己的情緒，?讓自己天天?都有“高興?、開心”的?情緒，這樣?本另會(huì)學(xué)得?更好，身體?會(huì)更健康。?活動(dòng)反思?：讓孩子?認(rèn)同自己，?有情緒空間?，能自由、?開放地感受?和表達(dá)自己?的情緒，使?某些原本正?常的情緒感?受不因壓抑?而變質(zhì)。我?和孩子一起?看圖片學(xué)習(xí)?怎樣適當(dāng)宣?泄自己的情?緒，如：在?憤怒的時(shí)候?，不妨跑跑?步、打球來(lái)?釋放;在悲?傷時(shí)，不妨?大哭一場(chǎng)等?。只有駕馭?自己的情緒?，才能成為?健康的孩子?。幼兒園?社會(huì)體驗(yàn)活?動(dòng)方案范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1通?過(guò)交流討論?等方法，感?受到自己長(zhǎng)?大后身體的?變化。2?愿意大膽地?在集體面前?發(fā)表自己的?想法。3?感受爸爸媽?媽養(yǎng)育自己?的辛苦。?活動(dòng)準(zhǔn)備1?ppt課件?。2各類?嬰兒衣物、?物品等，長(zhǎng)?頸鹿測(cè)量尺??；顒?dòng)過(guò)?程一、出示?照片，引發(fā)?思考。1?、出示小朋?友們小時(shí)候?的腳丫圖片?。1你們?知道這是小?朋友多大時(shí)?候的腳丫嗎??那現(xiàn)在你?們的腳丫有?多大呢??兩個(gè)腳丫比?一比，你們?發(fā)現(xiàn)了什么??二、操?作比較：?(1)小朋?友都帶來(lái)了?小時(shí)侯穿的?衣服，去試?一試現(xiàn)在還?穿得下嗎??(幼兒試穿?小時(shí)侯的衣?物，感覺(jué)身?體上的長(zhǎng)大?。)(2)?幼兒說(shuō)身體?的變化。?三、出示長(zhǎng)?頸鹿測(cè)量尺?，感受身高?的變化，1?幼兒和長(zhǎng)頸?鹿比身高，?利用圖卡記?錄比較身高?的變化。?老師這里有?一頭長(zhǎng)頸鹿?，它也想和?小朋友比比?身高，誰(shuí)愿?意和長(zhǎng)勁鹿?比一比呢??2、小結(jié)?：我們的頭?、身體、手?、腳等各個(gè)?地方都長(zhǎng)大?了，說(shuō)明我?們真的長(zhǎng)大?了。四.?討論自己怎?樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大?的，感受爸?爸媽媽的辛?苦。交流?：每天，是?誰(shuí)在幫助我?們一天天地?長(zhǎng)大?他們?辛苦嗎?都?是為我們做?什么呢??幼兒自由表?達(dá)，我們應(yīng)?該給爸爸媽?媽說(shuō)什么呢??五、扮?演爸爸媽媽?，體驗(yàn)爸爸?媽媽的