機械工程制圖實驗教學大綱

機械工程制圖實驗教學大綱一、基本信息課程代碼：051248實驗課程名稱:機械工程制圖實驗英文名稱:ExperimentalCourseofMechanicalEngineeringDrawing課程總學時:80總學分:1.0實驗學時:32適用對象：機械設計制造及其自動化專業(yè)，機械電子工程專業(yè)二、實驗課程的性質與任務《機械工程制圖實驗》是機械設計制造及其自動化專業(yè)和機械電子工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎必修課，其主要目的是培養(yǎng)學生的繪圖、讀圖、圖解能力及空間想象構形、創(chuàng)新能力等，而繪圖包括徒手、手工儀器及計算機繪圖三種能力。本實驗課的任務是使學生熟悉手工儀器繪圖，通過習題的練習及繪圖實驗，掌握《畫法幾何與機械制圖》理論課所講的內容，因其較強的綜合性、實踐性和面向應用性，故應充分重視實驗教學。三、實驗教學目的與要求《機械工程制圖實驗》是《畫法幾何及機械制圖》理論教學的重要組成部分和充分補充，它建立在《畫法幾何及機械制圖》理論課教學的基礎上，目的是通過實驗教學一方面加深對理論知識的理解，增強對相關知識的感性認識，提高學生將相關理論應用于生產實踐的能力。此外，通過該實驗課程的學習，還要求訓練學生的動手操作能力，培養(yǎng)學生提出、分析和解決問題的能力，使學生養(yǎng)成嚴謹、求是的工作態(tài)度和作風。四、考核辦法和成績評定標準按照每次實驗練習的結果并結合實驗過程的情況給出每次實驗的成績；八次實驗的平均成績?yōu)樵撻T實驗課的最終成績；分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。百分制與等級制的折算方法為：優(yōu)：90分-100分；良：80分-89分；中：70分-79分；及格：60分-69分；不及格：60分以下。五、實驗指導書錢可強、何銘新主編，《機械制圖習題集》，高教出版社，第七版六、實驗項目、內容與要求實驗一制圖的基本知識及基本技能實驗類型：習題練習實驗學時：4每組人數：10實驗目的：主要目的是通過該實驗教學,加強學生熟悉《技術制圖》《機械制圖》國家標準的有關規(guī)定；加深學生對圖線用途的理解；使學生全面掌握粗、細、虛、點劃線等各種圖線的畫法；提高學生的實踐操作能力以及分析與解決問題能力。教學要求：1.系統(tǒng)掌握繪圖工具的使用；2．了解平面圖形的作圖的一般步驟；3.掌握尺寸標注的常用方法；4.提高學生的實踐操作能力與分析解決問題能力。教學方法：1.教師對實驗的習題進行任務安排及要點講解；2.學生分組對習題冊上的相關作業(yè)進行實驗練習；3．實驗及練習過程中學生有任何問題可以向指導老師提出，老師進行答疑；4.教室分組對學生的實驗練習結果進行批改及講解；5.學生對錯誤進行修改；6.通過習題實驗，提高學生的實踐操作能力與分析解決問題能力。實驗內容提要：字體練習習題作業(yè)；圖線、比例、繪圖儀器和制圖工具的用法、尺寸注法、斜度和錐度等的習題練習；橢圓畫法、曲線板用法、平面圖形的尺寸注法、圓弧連接；實驗二第一次工程圖樣繪圖實驗練習實驗類型：工程圖樣繪制實驗學時：4每組人數：10實驗目的：初步掌握國家標準《技術制圖》、《機械制圖》的有關內容；學會繪圖儀器和工具的使用方法。教學要求：1.圖形正確，不知勻稱；2．線性清晰，粗細分明；3.字體規(guī)范，尺寸完整；4.連接光滑，圖面整潔。教學方法：1.教師對實驗的習題進行任務安排及要點講解；2.學生分組對工程圖樣進行實驗練習；3．實驗及練習過程中學生有任何問題可以向指導老師提出，老師進行答疑；4.教室分組對學生的實驗練習結果進行批改及講解；5.學生對錯誤進行修改；6.通過習題實驗，提高學生的實踐操作能力與分析解決問題能力。實驗內容提要：線型練習（不標注尺寸）；起重鉤繪圖實驗練習（標注尺寸）；實驗三點、直線、平面的投影實驗類型：習題練習實驗學時：4每組人數：10實驗目的：主要目的是通過該實驗教學,加強學生進一步鞏固掌握投影法的原理和概念；加深學生對點、線、面投影概念的掌握；提高通過幾何作圖求解空間線面相交及面面相交問題的能力；教學要求：1.掌握正投影法的理論知識及基本概念；2．掌握點、線、面投影的作圖方法；3.掌握求解空間線面問題的幾何作圖方法。教學方法：1.教師對實驗的習題進行任務安排及要點講解；2.學生分組對習題冊上的相關作業(yè)進行實驗練習；3．實驗及練習過程中學生有任何問題可以向指導老師提出，老師進行答疑；4.教室分組對學生的實驗練習結果進行批改及講解；5.學生對錯誤進行修改；6.通過習題實驗，提高學生的實踐操作能力與分析解決問題能力。實驗內容提要：點的投影；直線的投影；平面的投影；直線與平面以及兩平面的相對位置。實驗四立體的投影實驗類型：習題練習實驗學時：4每組人數：10實驗目的：主要目的是通過該實驗教學,加強學生進一步鞏固掌握立體投影的概念；掌握立體表面上點和線的概念及求解方法；相貫線的概念和求解方法；提高學生的空間想象力和抽象思維能力；教學要求：1.熟悉立體投影的作圖方法以及立體表面上點、線的求取方法；2．掌握截交線的作圖方法；3.掌握相貫線的兩種幾何作圖方法，及表面取點法和輔助平面法。教學方法：1.教師對實驗的習題進行任務安排及要點講解；2.學生分組對習題冊上的相關作業(yè)進行實驗練習；3．實驗及練習過程中學生有任何問題可以向指導老師提出，老師進行答疑；4.教室分組對學生的實驗練習結果進行批改及講解；5.學生對錯誤進行修改；6.通過習題實驗，提高學生的實踐操作能力與分析解決問題能力。實驗內容提要：平面立體及其表面上的點和線；曲面立體及其表面上的點和線；平面立體被平面截切產生的截交線；曲面立體被平面截切產生的截交線；兩回轉體表面的相貫線。實驗五組合體的視圖與形體構思實驗類型：習題練習實驗學時：4每組人數：10實驗目的：通過實驗，讓學生掌握三視圖的形成和投影關系；通過實驗，讓學生掌握讀組合體視圖和畫組合體視圖的方法；通過實驗，讓學生掌握組合體尺寸標注的方法和步驟；教學要求：1.掌握三視圖的投影特征：長對正，高平齊，寬相等且前后對應；2．掌握形體分析法和線面分析法；3.尺寸標注要做到：正確、完整、清晰。教學方法：1.教師對實驗的習題進行任務安排及要點講解；2.學生分組對習題冊上的相關作業(yè)進行實驗練習；3．實驗及練習過程中學生有任何問題可以向指導老師提出，老師進行答疑；4.教室分組對學生的實驗練習結果進行批改及講解；5.學生對錯誤進行修改；6.通過習題實驗，提高學生的實踐操作能力與分析解決問題能力。實驗內容提要：三視圖的行程和投影關系；根據已知的視圖，讀懂立體的投影，并補畫視圖中所缺的圖線或補畫第三視圖；組合體的尺寸標注實驗練習。實驗六第二次工程圖樣繪圖實驗練習實驗類型：工程圖樣繪制實驗學時：4每組人數：10實驗目的：進一步理解與鞏固“物”與“圖”的對應關系；運用形體分析法和線面分析法，根據立體圖繪制組合體的三視圖；標注三視圖的尺寸。教學要求：1.完整地表達組合體的內外形狀；2．標注尺寸要正確、完整、清晰，并符合國家標準。教學方法：1.教師對實驗的習題進行任務安排及要點講解；2.學生分組對工程圖樣進行實驗練習；3．實驗及練習過程中學生有任何問題可以向指導老師提出，老師進行答疑；4.教室分組對學生的實驗練習結果進行批改及講解；5.學生對錯誤進行修改；6.通過習題實驗，提高學生的實踐操作能力與分析解決問題能力。實驗內容提要：在習題冊P27頁中的5個立體圖中選擇一個或由教師安排指定；繪制三視圖并標注尺寸；正確的繪圖步驟是：先對組合體進行形體分析，選擇主視圖，確定比例和圖幅，布置并確定各視圖的位置；打底稿，按基本體來畫，逐步完成三視圖；校核、檢查、加深；標注尺寸；填寫標題欄。實驗七機件的常用表達方法實驗類型：習題練習實驗學時：4每組人數：10實驗目的：通過實驗，讓學生掌握機件外形輪廓的表達方法；通過實驗，讓學生掌握機件內部結構的表達方法；通過實驗，讓學生掌握機件其它細部結構及規(guī)定簡化的表達方法；教學要求：1.掌握基本視圖、向視圖、斜視圖的表達方法；2．掌握剖視圖的分類、應用及畫法；3.掌握斷面圖的規(guī)定畫法和注意事項。教學方法：1.教師對實驗的習題進行任務安排及要點講解；2.學生分組對習題冊上的相關作業(yè)進行實驗練習；3．實驗及練習過程中學生有任何問題可以向指導老師提出，老師進行答疑；4.教室分組對學生的實驗練習結果進行批改及講解；5.學生對錯誤進行修改；6.通過習題實驗，提高學生的實踐操作能力與分析解決問題能力。實驗內容提要：基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖；剖視圖的概念和全剖視圖；半剖視圖、局部剖視圖、階梯剖視圖、旋轉剖視圖、復合剖視圖；端面圖。實驗八第三次工程圖樣繪圖實驗練習實驗類型：工程圖樣繪制實驗學時：4每組人數：10實驗目的：根據所給的機件的視圖，按需要改畫成剖視圖、斷面圖和其它視圖；完整標注機件的尺寸。教學要求：正確運用機件的各種表達方法，選擇恰當的表達方案；用最少的圖形和圖線，最清晰地把機件的內外結構表達清楚；標注尺寸要正確、完整、清晰，并符合國家標準。教學方法：1.教師對實驗的習題進行任務安排及要點講解；2.學生分組對工程圖樣進行實驗練習；3．實驗及練習過程中學生有任何問題可以向指導老師提出，老師進行答疑；4.教室分組對學生的實驗練習結果進行批改及講解；5.學生對錯誤進行修改；6.通過習題實驗，提高學生的實踐操