2023年學(xué)校年度工作總結(jié)9篇

2023年學(xué)校年度工作總結(jié)9篇學(xué)校年度工作總結(jié)篇1

我叫××*，現(xiàn)年31歲，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，小教一級老師，19xx年參與工作的，至今工作已近XX年了。從參與工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛社會主義祖國，關(guān)切我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)切國家大事，關(guān)切世界大事;酷愛黨的教化事業(yè)，關(guān)切、酷愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教化教學(xué)水平。XX年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實的看法為黨和人民的教化事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)閱歷，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)

一、思想品德方面：我自參與工作近XX年，尤其是從事教育主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。在平常的工作中從不做有違老師職業(yè)道德的事，為幫助校長抓好老師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合四川省中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校老師的師德八條和老師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校老師的行為并起到了很好的約束作用。

二、教學(xué)實力方面，我主動參加教化教學(xué)改革與探討，學(xué)習(xí)新課程改革理論，主動駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，我的教化教學(xué)實力不斷得到提高。我的教學(xué)探討課兩次榮獲縣級嘉獎：XX年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;XX年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名，因而代表明鹿鎮(zhèn)參與了合江縣生物說課競賽并獲得縣三等獎;XX年在縣教化局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲老師輔導(dǎo)貳等獎;XX年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲瀘州市中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;XX年被評為優(yōu)秀老師;XX撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評比一等獎;XX年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;XX年在合江縣選拔老師參與瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;XX年度被合江縣評為優(yōu)秀德育工作者;XX、XX連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀;XX年被被評為秀老師和合江縣師德標(biāo)兵;我參與合江縣XX年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進(jìn)入其次輪的4人決賽。

三、在出勤方面：因我非常的酷愛黨的教化事業(yè)，近XX年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近XX年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

四、在教學(xué)第一線，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實施素養(yǎng)教化的XX年里、在詳細(xì)的教化教學(xué)實踐中，我的教化教學(xué)水平方面成果良好，取得了如下一點成果：19xx-19xx年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時在中學(xué)任英語科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成果獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上中學(xué));19xx所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有2名考上中師、5人上中專、6人上中學(xué)的好成果),是我新校點辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成果，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的嘉獎;XX年帶的畢業(yè)班有3人考上中師，6人上中學(xué);XX年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;XX-XX年所任的初中英語教學(xué)成果較好;XX-XX年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教育管理工作，本年度的教學(xué)成果獲本片區(qū)第一。

五、管理工作方面

(一)、在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了很多符合我校實際的學(xué)校常規(guī)管理制度。

注意對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化工作。加強了對學(xué)校的教化教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教化內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年接著保持合江縣的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位、合江縣的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級文明單位、縣級校風(fēng)示范學(xué)校、縣級衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級青年文明號和合江縣紅旗大隊等榮譽作出了貢獻(xiàn)。

(二)、在班主任工作中，我擅長思索、主動探究、勇于實踐。

在我任教育主任前多年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)覺班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有很多學(xué)生當(dāng)不上干部，其實力也勢必得不到培育的狀況。為此，我廣泛聽取看法和探討后，在中隊會議上慎重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參加班級管理的主動性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培育了全體同學(xué)的實力，也使同學(xué)們相識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學(xué)之間的凝合力大大增加，集體榮譽感也大大增加。

學(xué)校年度工作總結(jié)篇2

根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年度工作安排，結(jié)合我校實際，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)我校全體教職員工的主動努力，我們圓滿完成了20xx學(xué)年度其次學(xué)期的全部工作?；仡欉@半年的工作，喜憂交織，頗多收獲，頗多感慨，也有頗多的無奈和失落，然而，交織的結(jié)果是，我對學(xué)校的將來充溢信念，因為我明白感慨、無奈和失落越多，越蘊含著發(fā)展空間。

工作回顧

一、德育工作。

1、利用學(xué)校的宣揚窗，發(fā)動老師寫表揚稿，讓校內(nèi)充溢贊美與確定。

2、從良好習(xí)慣培育去促成學(xué)生良好的品德，如作業(yè)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3、抓住教化契機，如牢牢把握“奧運年”和“汶川地震”，把握社會熱心人士對學(xué)校的關(guān)注。今年的四川大地震過后，面對空前的國難，我們適時發(fā)出倡議，號召全校師生員工奉獻(xiàn)愛心，共募集善款2萬多元，同時將全部六一慰問收到的現(xiàn)金1400元，如數(shù)購買勵志書籍送災(zāi)區(qū)小摯友，向災(zāi)區(qū)人民表達(dá)了我們的心愿，同時全校師生也受到了極大的教化。

4、堅持習(xí)慣養(yǎng)成教化，通過手抄報，黑板報，廣播臺，升旗儀式，少先隊活動，班會等相對穩(wěn)定的德育教化形式強化學(xué)生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風(fēng)校紀(jì)保持了優(yōu)良傳統(tǒng)，校內(nèi)內(nèi)亂丟紙屑雜物的變少了，同學(xué)之間打架吵鬧的現(xiàn)象也少了，相互幫助，相互團結(jié)。

二、教化質(zhì)量保障工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞干脆影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽和生命，干脆影響到學(xué)生的將來。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的精神，我一如既往的仔細(xì)對待了此項工作。

1、抓好作業(yè)的布置與輔導(dǎo)關(guān)。今年是作業(yè)本“發(fā)，不發(fā)，又發(fā)，如何發(fā)”的特別年，其混亂狀態(tài)必定對教學(xué)秩序帶來影響。但是我們學(xué)校，從一起先就做了最壞的準(zhǔn)備，做好做實了作業(yè)的布置與輔導(dǎo)工作，將影響降低到最底限度。

2、抓好老師的配備、調(diào)整關(guān)。這學(xué)期，對于大市聚鎮(zhèn)小來說是一個特別時期。特別一、丁海娟老師長期請假。特別二，2位英語老師都出現(xiàn)特別狀況。英語老師屬于學(xué)校稀缺資源之一，代課老師找得好辛苦。這里要感謝三位代課老師，她們收入低，工作可沒有少，尤其是劉維維老師，她的工作量超過絕大多數(shù)老師。他們是學(xué)校的過客，但給我們已經(jīng)留下了良好的印象。

3、抓好師資培訓(xùn)工作。首先是將校本教研程序化、系統(tǒng)化，校本教研是提高老師素養(yǎng)的最有效手段，我力求它的有效，將老師分語文、數(shù)學(xué)和綜合三個教研大組，利用周五學(xué)生放學(xué)后的一個小時時間，綻開“打造高效課堂”方面的主題探討。并逐步將溝通引向網(wǎng)絡(luò)化。利用機會，支配老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，給骨干老師以肯定時間與空間上的自由。

4、用好老師資料庫，打造網(wǎng)絡(luò)工作平臺。建立學(xué)校宣揚門戶，視頻資料播客。

5、抓好考試、評價工作?？荚?、評價是教學(xué)的導(dǎo)向，是教學(xué)質(zhì)量的保障。收費制度的改革到了連代收費、課本費都免收的地步，但擔(dān)當(dāng)?shù)闹皇遣糠謱W(xué)習(xí)資料的費用，對老師輔導(dǎo)、檢測，學(xué)校的考試、評價工作帶來一系列的不便。老師們靠著劇烈的責(zé)任心，始終沒有放棄，今年的考試、評價工作如期、有效進(jìn)行?？荚嚭?，我們對全校學(xué)生的成果狀況與民工子女的成果狀況作出分別統(tǒng)計，同時，對各類數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)閱歷，找出問題，尋求策略。

6、抓好激勵工作。增加滿分獎與五星獎的嘉獎類別，聯(lián)系社會力氣設(shè)立“金牌”獎學(xué)金。重新制定考核細(xì)則，增加教學(xué)業(yè)績獎的份額，增加學(xué)困生轉(zhuǎn)化嘉獎項目，為了保證兩個“全面”的落實，對因工作不仔細(xì)造成的學(xué)生成果不及格現(xiàn)象作出懲罰規(guī)定。

7、抓好畢業(yè)班最終2個月的維穩(wěn)工作。這一學(xué)期的后2個月，是畢業(yè)學(xué)生的多變期，自認(rèn)為已經(jīng)長大，自我獨立意識急劇增加，不服管教，認(rèn)為立刻畢業(yè)，存在“接近解放”的心態(tài)。學(xué)習(xí)看法隨意，作業(yè)不完成現(xiàn)象增多。甚至出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。我們召開家長會，尋求家校協(xié)作，共同管教學(xué)生。每天到校，我總是要到六年級轉(zhuǎn)一圈，讓他們有“時刻關(guān)注”的感受。

五。其他工作

1。學(xué)校黨建工作：做好1名建黨主動分析的考察工作和6名預(yù)備黨員的教化、輔導(dǎo)和監(jiān)督工作。利用“汶川地震”的契機，組織黨員學(xué)習(xí)英雄事跡，交納了特別黨費

2。文體衛(wèi)生工作：協(xié)作衛(wèi)生院開展了體檢、衛(wèi)生防疫和手足口病防治工作；組織學(xué)校學(xué)生運動隊與籃球隊，參與縣里的競賽。其中運動隊獲得了總分第六的驕人成果，再次感謝胡東波老師，感謝全部體育老師。

3。財務(wù)工作：嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，緊跟上級有關(guān)部門的步伐，剛好調(diào)整財務(wù)管理方式。

4。平安工作：健全制度，提高平安保障；加強演練，提高平安意識。利用網(wǎng)絡(luò)，開拓平安教化渠道；開拓《聚小通訊》，拓展平安教化空間。

5。仔細(xì)協(xié)作上級完成“兩免一補”工作。我校的“兩免一補”工作遵循公允、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯。

6、競賽與活動：設(shè)法參加上級有關(guān)部門組織的活動與競賽，其中美術(shù)作品的競賽與現(xiàn)場課堂教學(xué)比武，成果優(yōu)異，這里值得表揚的是徐瓊老師與潘超霖老師。

7、班級事務(wù)承包式管理實踐活動進(jìn)行了幾個月，要剛好總結(jié)閱歷，相應(yīng)的班主任趁暑假盡早寫好實踐體會與總結(jié)，以論文形式發(fā)到工作平臺，供大家學(xué)習(xí)參考。下學(xué)期打算進(jìn)行推廣。

8、外地民工子女的收費工作。今年，是減免符合借讀條件的民工子女借讀費的第一年，就是這個“符合”造成了我們工作的被動，成了先注冊再收費，對收費工作帶來了難度，雖然麻煩不少，但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞，還要特殊感謝徐鑒懷老師。

9、增加硬件設(shè)施，值得一提的是4個教室裝配了簡易對媒體，討到了一架鋼琴。我們要充分、謹(jǐn)慎地運用，但不能不用，不用就是沒有，而且比真的沒有還要糟糕，因為它還占據(jù)著我們有限的空間。

存在的問題與不足

1、部分學(xué)作業(yè)習(xí)慣差，上課紀(jì)律差，老師要求不夠嚴(yán)格。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教化極需加強；

2、部分老師人心渙散，本位主義思想極其嚴(yán)峻，工作相互推讓，我望你做，你望我做，有的活動與競賽出現(xiàn)0參加率。但對學(xué)校工作橫挑鼻子豎挑眼，缺乏凝合力，缺少大局觀念，堡壘往往從內(nèi)部攻破，我們必需有一個堅決的信念——大市聚鎮(zhèn)小有實力、也應(yīng)當(dāng)成為新昌農(nóng)村小學(xué)中的領(lǐng)軍者。這是我們每個聚小人應(yīng)有的信念，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。而實現(xiàn)這個目標(biāo)，不是“你”的責(zé)任，也不是“他”的責(zé)任，而是“我”的責(zé)任。這些你、我、他，都帶引號，說的看法問題，假如我們都這樣想了，我們的團隊就有了凝合力，戰(zhàn)斗力，而強弱就由“這樣想了”的人數(shù)確定。特殊值得一提的是，我們部分領(lǐng)導(dǎo)缺少服務(wù)意識，工作不夠主動，領(lǐng)導(dǎo)層面的戰(zhàn)斗力有待加強。這是下學(xué)期要做的一項重點工作

3、部分常規(guī)工作虎頭蛇尾，工作開展不深化，流于形式，有的工作有時甚至連形式都沒有了，如教研工作，科研工作，值周、值日工作，老師教學(xué)常規(guī)完成及檢查工作；

4、部分制度的制定與執(zhí)行沖突重重，偏離了嚴(yán)格管理的正常軌道，違反了制度制定時的初衷，如思想競賽文明班級評比制度，辦公室主任日常事務(wù)。

5、課后輔導(dǎo)，平常不夠，只有少部分老師，支撐學(xué)?！白サ镁o”的傳統(tǒng)門面。特殊感謝徐紅萍、石小珍、梁月霞等老師。

6、學(xué)校的部分高級老師，不是高級做事，而是高姿態(tài)觀望，高姿態(tài)推讓。沒用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低，我們要盡可能地創(chuàng)建條件，尤其是年輕的高級老師，機會往往親睞時刻等待著的，始終努力的人。

我們08學(xué)年度的目標(biāo)是：“端正看法，突現(xiàn)責(zé)任心；精誠團結(jié)，形成凝合力。”

學(xué)校年度工作總結(jié)篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在廣闊工作生活將近一年的時間了?；厥讈頃r路，笑容與淚水交織，留下蹣跚的腳步多數(shù)，但每走一步都扎實穩(wěn)健，積累下一筆珍貴的財寶，現(xiàn)在的我少了幾分無趣，多了幾分成熟，是廣闊這片沃土為我供應(yīng)了成長的搖籃，在這里我勝利地賣出了步入社會的第一步，下面我就對自己這一階段的工作、生活做以總結(jié)。

（一）班主任工作

剛剛告辭學(xué)生時代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)當(dāng)五年一班班主任工作，這對于我來說是嚴(yán)峻的考驗。真正投入到工作中，我所擁有的初生牛犢的自信與美妙向往很快就被冷酷的現(xiàn)實所取代，我發(fā)覺原來志向與現(xiàn)實的差距是如此之大，剛接班時天真可愛的學(xué)生暴露出越來越多的問題：作業(yè)狀況糟糕，紀(jì)律散漫，動作慢，個別學(xué)生不服管教，繁重的工作量使我感到難以適應(yīng)，感到前所未有的壓力，精神狀態(tài)極差，那一段時間的生活可以用水深火熱來形容毫不為過。就在我茫然不知所措的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同組的老師，家人和摯友賜予了我熱忱無私的幫助，給了我前進(jìn)的動力，喚回了從前的自信與活力。我起先靜下心來思索自己的工作，不再去埋怨學(xué)生，怨天尤人，而是從自身找尋漏洞與不足，我發(fā)覺自己沒有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀，不是站在小學(xué)生的角度要求他們，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，這是極不現(xiàn)實的；我也發(fā)覺自己極少表揚學(xué)生，眼里只能看到他們的不足，只是一味地指責(zé)他們，其實他們身上有許多閃光之處我都沒有意識去捕獲，忽視了表揚與激勵的重要價值；還有，自接班以來，我最為注意的是學(xué)生的學(xué)業(yè)，極少對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，這個嚴(yán)峻的失誤事實上是眾多問題的本源；另外，由于我常常指責(zé)學(xué)生，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……

找到了問題的癥結(jié)后，我便起先嘗試著轉(zhuǎn)變教化思路，換一種角度管理班級，在班內(nèi)樹立典型，激勵表揚好的典范，視察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，細(xì)心去捕獲他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進(jìn)步；加強思想道德教化，充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時機教化學(xué)生如何做人處世；開展了很多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講解并描述了他們成長經(jīng)驗中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當(dāng)然也包括我，教化效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)切愛護(hù)父母的小事。班內(nèi)打架事務(wù)屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我變更了方式，當(dāng)兩個孩子發(fā)生沖突時，不再去追究究竟是誰的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯誤，自我反省，發(fā)覺自己的沖動，告知他們遇事要冷靜思索，用理智戰(zhàn)勝沖動；針對班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，常常發(fā)生沖突的問題，我用一些詳細(xì)實例來教化學(xué)生，激勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會觀賞他人的特長，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學(xué)生們之間的沖突削減了，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的集體觀念也越來越強了，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時間的教化實踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不行估量的作用。

此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們情愿主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平常在生活上關(guān)切學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，課余與學(xué)生一起活動，像摯友一樣真誠相待，成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對學(xué)生的影響，到處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有指責(zé)學(xué)生，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，從思想深處端正看法，每周升旗時我都做到凝視國旗，高唱國歌，言傳身教，教化效果良好。我常對孩子們說：“五年一班應(yīng)當(dāng)是一個暖和的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn)，每天早來晚走，愛惜班級設(shè)施，為了讓這個家更美，我從自家搬來了七八盆欣賞植物，親自布置了班級文化長廊、紅領(lǐng)巾角、隊報角、作業(yè)展覽園地，還帶來自己的中國地圖，給學(xué)生營造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生；天氣不好，我親自把家遠(yuǎn)的學(xué)生送回家……我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠到處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報，孩子們一句“老師，您路上當(dāng)心！”“飯都涼了，您抓緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來了?！倍甲屛疑罡行牢?，感動不已，因為他們已經(jīng)學(xué)會了關(guān)切他人，播撒愛的種子，這對于我來說就是最大的勝利。

作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸，我年紀(jì)輕，沒有社會閱歷，性格比較直率，與家長溝通時把握不好分寸，有時會造成雙方關(guān)系的不和諧，對學(xué)生也間接造成影響。每當(dāng)我遇到這方面的問題時，同組的老師都會幫我解圍、打圓場，還傳授我與家長溝通的藝術(shù)，校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通，幫我分憂解難，使我與家長的關(guān)系漸漸和諧，達(dá)到雙管齊下，運用合力教化學(xué)生的目的。

班主任工作紛繁困難，除班級管理之外，還要完成很多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如，我從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作對自己的歷練，可以從中獲得更多的閱歷，盡快成長起來。當(dāng)然我在工作中還存在著很多不足，五年一班存在著諸多問題，還須要我在今后的工作中進(jìn)一步改善，讓自己第一年的班主任工作畫上一個圓滿的句號！

（二）教學(xué)工作

我擔(dān)當(dāng)五年一班語文學(xué)科教學(xué)工作，并兼任思品及一年級科技普及學(xué)科教學(xué)工作。在未參與工作之前，我對新課程改革一竅不通，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時老師所運用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想。在最初的教學(xué)中持續(xù)了老的教學(xué)思路，幾次隨堂聽課反饋時，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺問題并賜予我指導(dǎo)，還讓我逐步了解了新課程要求，在青年老師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程，從理論上接受了新的課程理念，并向老老師虛心求教，博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新，將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止取得了肯定的進(jìn)步。

在備課時，我細(xì)心打算，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生愛好，又能切實落實教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。剛起先上課時，我總感覺時間不夠用，講得很慢，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指引后，我明白了還是要從自身找緣由，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我發(fā)覺自己講課時四平八穩(wěn)，想把自己知道的全部學(xué)問全部灌輸給學(xué)生，結(jié)果面面不到，我意識到應(yīng)當(dāng)重點突出，不能急于求成，不考慮學(xué)生的接受實力；我在課上的語言較羅嗦，并且語速較慢，我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生，激勵學(xué)生主動思索，發(fā)覺問題，解決問題，營造同等和諧的課堂氣氛，給學(xué)生以充分的心理平安，讓每一個學(xué)生都有發(fā)言的機會，情愿自由發(fā)表自己的看法，為此，我不惜花費時間，激勵那些學(xué)習(xí)實力較差的學(xué)生發(fā)言，仔細(xì)傾聽他們的發(fā)言，經(jīng)過很長一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)覺學(xué)生的口頭表達(dá)實力較以前有了顯著進(jìn)步，尤其是那些學(xué)困生，原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流暢地表達(dá)自己的觀點，讓我頗感欣慰。愛好是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學(xué)生，用生動幽默的語言來吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當(dāng)成一種美的享受。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手，讓學(xué)生自己找尋學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處相識到語文的重要性，重視語文的學(xué)習(xí)，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)覺探討問題，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點撥，賜予學(xué)生充分發(fā)揮的空間，師生協(xié)作越來越默契，教學(xué)相長，寓教于樂；我注意雙基落實，堅持每周至少進(jìn)行三次默寫，處理生字時，教學(xué)生識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。當(dāng)發(fā)覺班內(nèi)50%的學(xué)生拼音存在缺陷的問題時，我特地利用課上時間為他們補習(xí)拼音學(xué)問，每次默寫都外加上拼音，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分學(xué)生告辭了拼音缺陷，成效顯著。針對學(xué)生作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們運用鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆方法，這樣以來學(xué)生們的字有所改觀。另外，從作業(yè)評價上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。一起先我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式，用

作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，學(xué)生覺得很新穎 ，都希望得到老師微笑的確定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特殊希望看到那張“笑臉”看到了它，就似乎看到了宋老師在微笑著激勵我，我喜愛看宋老師的微笑?！睂τ谏衷~的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就可以削減，這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛起先用連筆字評價，后來一次無意識的小試驗給了我啟示，心血來潮的我確定用正楷字寫“評語”，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多仿照我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是確定接著沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學(xué)生做出榜樣。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一項語文作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評定等級，目的是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師創(chuàng)建性勞動所帶來的豐碩成果。我會再接再厲，接著為自己積累更多的閱歷，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著許多不足之處，比如在小組合作學(xué)習(xí)中探討的問題是否有真正的價值，課堂教學(xué)還不能完全收放自如，放出去抓不住切入點再收回來，作文教學(xué)更是一塊雞肋……這些都是我將來奮斗的目標(biāo)，在今后的教學(xué)實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學(xué)水平。

（三）工作生活

進(jìn)入廣闊工作純屬意外，我很珍惜這個機會，廣闊和諧、友好、團結(jié)、向上的氛圍是我得以健康快速地成長，假如沒有校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助、激勵、關(guān)懷與支持，我也不會有今日的進(jìn)步。我所在的五年級組的各位老師在各方面賜予了我足夠的支持與幫助，李廣明老師，夏老師，王晶老師都毫無保留地將自己的教化教學(xué)閱歷傳授給我，在生活上也無私地賜予我無微不至的關(guān)懷。每當(dāng)我中午由于處理班內(nèi)事物到很晚回辦公室時，桌上熱氣騰騰的飯菜早已恭候多時；當(dāng)我無暇整理雜亂的辦公桌時，常常會發(fā)生回到辦公室就看到被整理得整整齊齊的辦公桌，不用問，確定是老師們的杰作；丟三落四的我耳畔時常響起母親般親切的吩咐：“珍貴物品不要亂放！”“把鑰匙放好！”“多喝水！”“開會記得時間，別忘了帶筆和本！”還有善意的玩笑：“再不回來吃午飯就把你踢出五年級組！”句句入耳，感動在心，在如此暖和的環(huán)境中工作毫無后顧之憂，讓我得以全身心地投入到工作中去，在此，我向老師們致以我最真誠的謝意！在大組教研中，每次我做完課，語文組的各位老師都真誠、客觀地確定我的進(jìn)步，指出我的不足，并提出珍貴看法，使我學(xué)到了許多東西，少走許多彎路，借此機會向各位老師表示我最真誠的敬意。

在廣闊工作生活的這段時間，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。是廣闊這方熱土孕育了我，在將來的工作中我會加倍努力，為廣闊的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力氣！

學(xué)校年度工作總結(jié)篇4

一、在對區(qū)科研工作現(xiàn)狀進(jìn)行了分析的基礎(chǔ)上提出本學(xué)期的工作思路

1、區(qū)科研管理已完善，各校有科研室，由專人負(fù)責(zé)科研工作，也有了科研管理制度。但科研負(fù)責(zé)人員大多在指導(dǎo)與探討方面存在不足，多數(shù)學(xué)校管理制度缺乏特性，有待進(jìn)一步完善。

2、課題探討水平也有肯定的成果，但在全市各區(qū)縣快速發(fā)展的形勢下，在第九屆評獎中如何保持已有成果并有新的突破上，還很艱難。

3、以形成肯定的科研骨干隊伍，但人員不夠穩(wěn)定，水平有待提高

4、課題探討始終緊扣時代發(fā)展，但對學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展的探討還不夠。

在此基礎(chǔ)上，我們明確了本學(xué)期的工作思路為針對學(xué)校實際開展科研管理；通過各種途徑培訓(xùn)科研骨干；在面上普及的基礎(chǔ)上攻關(guān)重點課題。

二、依據(jù)本部門人員現(xiàn)狀，對塊面工作進(jìn)行了新的調(diào)整

區(qū)教科室人員處于新老交接階段，面臨著了解、適應(yīng)以及獨立工作的局面，同時也可能是教科研工作有新突破的時機，我們迎難而進(jìn)、同心同德、形成新的工作思路，使教科研工作在平穩(wěn)發(fā)展中有了新的突破。中學(xué)塊面設(shè)一個組進(jìn)步行整體負(fù)責(zé)，詳細(xì)工作進(jìn)行劃片分工，每人獨立擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)、探討、管理等工作。

三、組織學(xué)校教化科研骨干培訓(xùn)

教化科研骨干力氣是教化科研工作可持續(xù)開展的基礎(chǔ)。探究多種培訓(xùn)渠道，加強對中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的教化科研骨干老師的培育，提高我區(qū)教化科研整體水平。本學(xué)期：

（1）通過校本研修的形式，開設(shè)教化科研培訓(xùn)班，培訓(xùn)教化科研骨干老師；（小學(xué)、幼教）

（2）通過教化學(xué)院老師接著教化課程，培訓(xùn)教化科研骨干老師；（申報四門課程，批準(zhǔn)開設(shè)一門）

（3）市區(qū)聯(lián)辦學(xué)校教科室主任學(xué)習(xí)班，提高教科室主任的管理水平和探討水平

（4）指導(dǎo)開展行動探討，使廣闊老師成為探討的主體，結(jié)合課題探討過程，提高老師的科研實力和專業(yè)化水平。

四、組織了xxxx年新課題的發(fā)布會，并對會議內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，支配了三位新立項課題組長從不同角度介紹閱歷，科研員進(jìn)行當(dāng)場評點，效果很好。

五、組織了xxxx年新課題的開題工作。科研員深化每個課題指導(dǎo)開題，由于進(jìn)一步明確了探討的目的與任務(wù)，既規(guī)范了課題探討管理，也使課題探討有了好的開端?？蒲袉T深化課題指導(dǎo)開題達(dá)30多項。

六、組織部分課題中期研討活動。為了提高課題探討的實效，須要對課題探討的過程進(jìn)行管理和指導(dǎo)，科研員深化課題組對進(jìn)入探討中期的課題進(jìn)行中期研討指導(dǎo)，本學(xué)期指導(dǎo)和參加校內(nèi)中期研討的課題約有項，近期將組織區(qū)域?qū)用娴难杏憸贤ā?/p>

七、在面上普及指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，區(qū)教科室關(guān)注意點課題的探討，通過抓重點課題探討，形成長寧區(qū)教化發(fā)展的特色和品牌。重點參加與指導(dǎo)的課題有10項左右。

八、教科研成果評獎的打算工作。明年是第九屆教化科研成果評獎的一年，今年下半年是關(guān)鍵的時間，很多課題將組織結(jié)題。教科室老師對每個塊面的課題進(jìn)行梳理，并深化課題，對已進(jìn)入結(jié)題階段的課題在規(guī)范性、課題成果質(zhì)量等方面進(jìn)行幫助、指導(dǎo)。

九、深化學(xué)校，與學(xué)校一起醞釀20xx年新的探討課題

十、組織“育英杯”教化論文征稿和評比活動。

首屆育英杯教化論文評比活動是以教化敘事為主題，經(jīng)過廣泛發(fā)動，進(jìn)行教化敘事探討、輔導(dǎo)講座等過程，受到了許多有質(zhì)量的好文章，其次屆評比活動協(xié)作第九屆教學(xué)研討活動的開展，主題就是九屆教學(xué)研討活動的十大主題。本學(xué)期進(jìn)行了教化敘事論文評審的專家評審、組織溝通、進(jìn)行網(wǎng)上公示、領(lǐng)導(dǎo)小組終審、獲獎?wù)撐念C獎等。

十一、其他工作

1、參與區(qū)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)工作

2、擔(dān)當(dāng)《長寧教化》、教化學(xué)會、EPD項目、數(shù)學(xué)培訓(xùn)中心等工作

3、參與市教化調(diào)查隊工作

4、參加學(xué)院課題相關(guān)探討

5、參加學(xué)院評估驗收本部門材料打算工作

學(xué)校年度工作總結(jié)篇5

依據(jù)大會支配，我受學(xué)校行政托付，向大家匯報學(xué)校一年來的財務(wù)工作狀況，請予審議。

學(xué)校財務(wù)工作，是學(xué)校各項工作的重要組成部分，是一項政策性較強的工作。它干脆涉及到學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)和教職工的切身利益。因此，我分管財務(wù)工作多年來始終堅持嚴(yán)謹(jǐn)、節(jié)約、規(guī)范的管理原則，在民校長的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，將學(xué)校的有限資金進(jìn)行合理支配。做到長支配，短準(zhǔn)備。在運用經(jīng)費上，始終堅持服務(wù)于教學(xué)，有利于教職工專心性的提高，堅持做好民主理財，杜絕貪污、挪用的不良現(xiàn)象發(fā)生。

下面我就如下幾點向大會匯報工作

一、學(xué)校經(jīng)費總概況

（一）XX年經(jīng)費收支狀況

1、小學(xué)部分（元―7月）總收入：51776元，其中：財政補助收入：15338元（含爭取財政所撥款：5000元）；上級補助收入：1388元；?？钍杖耄?567.73元；事業(yè)收入：29586元（雜費收入）；其他收入：2897元（含小賣部等勤工儉學(xué)收入）。

小學(xué)（元―7月）總支出50718.05元。其中：?？钪С觯▋擅庖谎a：2568.35元）:事業(yè)費開支48149元（主要包含：教學(xué)津貼6257元，教輔補助10998.30元，教學(xué)獎6000元，辦公費1927.6元，水電費3300元，差旅費3470元，款待費3120元，修理費4010元，其它開支（含業(yè)務(wù)費、綠化校內(nèi)、會議等）8416元。

小學(xué)部分XX年度結(jié)轉(zhuǎn)余額10518.62元。其中：現(xiàn)金9339.42元；銀行存款4.37元；財政專戶1176.83元。

合并前，小學(xué)帳上結(jié)余12490.40元（其中：現(xiàn)金9533.37元；銀行存款2.37元；財政專戶2954.66元。）

帳外未結(jié)算欠款（各店鋪）：4500元。

并校前實際結(jié)余：7990.40元。

2、中學(xué)部分（元―7月）收入：99285.93元，其中：財政補助收入21342元；上級補助收入7180元；事業(yè)費收入13238元（雜費）；其它收入（含老師宿舍轉(zhuǎn)讓費）53124元；撥入?？睿▋擅庖谎a）4401.93元。

中學(xué)部分（元―7月）總支出98851.77元，其中?？钪С觯▋擅庖谎a）4401.93元；事業(yè)費支出94449.84元；津貼22197元；福利31104元；辦公費22532.4元；水電573.6元；差旅2766元；款待9649元；其它開支（含業(yè)務(wù)費）5619.84元。合并前中學(xué)帳上結(jié)余7678.66元。其中：白條2300元，待報銷發(fā)票5372.41元，銀行存款6.25元。合并前中學(xué)老欠41500元（其中：信用社XX0元，教化局10000元，店鋪9600元，待報發(fā)票1900元）。

（二）合并后兩校共負(fù)債：41500元減去小學(xué)結(jié)存7990.40元，上湯學(xué)校實際負(fù)債33509.60元。

（三）并校后收支狀況

本學(xué)期總收入：112579.20元

其中:舊房出售23000元，生均公用經(jīng)費9480元，局撥款5400元，代課人員工資9000元，事業(yè)收入(雜費)26355元，代收費(書作業(yè)等)39344.20元。

總支出：78544元

其中：書作費30945.8元，修理費4040元，固定資產(chǎn)：5650元，教學(xué)津貼16179元（包代課金），款待費3600元，醫(yī)保金18130元。

二、財務(wù)分析

依據(jù)兩校合并前后的財務(wù)狀況，總的形勢是嚴(yán)竣的，的確面臨運行困難的嚴(yán)峻性。合并后幾個月以來，我們在學(xué)校校務(wù)會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，透過各方努力爭取上級支持，克服了重重困難。短短的幾個月，學(xué)校財務(wù)運行精彩，首先是解決了全體老師一年未交的醫(yī)保金18000余元，添置固定資產(chǎn)近萬元，校舍修理4仟余元，教學(xué)津貼較上年有所增加，老師福利可望提高?，F(xiàn)已爭取上級資金，將用于改善辦學(xué)條件，如改廁、改水、修理學(xué)生宿舍均已列入XX年度支配之中。

三、工作總結(jié)

嚴(yán)格執(zhí)行收費制度，禁止了違規(guī)收費。我們學(xué)校一年來嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)，沒有向?qū)W生多收亂收一分錢，多次經(jīng)上級有關(guān)部門檢查，均合格過關(guān)。

（一）酌情編制財務(wù)預(yù)算，合理支配資金。

近年來生源不斷下降，隨之經(jīng)費收入逐年削減。為了持續(xù)學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，不得不精打細(xì)算，每學(xué)期初，我們都要作好財經(jīng)開支安排，突出重點，保證服務(wù)于教學(xué)，把有限的資金投入到有效的點子上，注意提高資金運用效益。

（二）多方爭取資金，彌補經(jīng)費不足

開辦附設(shè)學(xué)前班，每學(xué)期創(chuàng)收5000余元，而學(xué)前老師工資爭取了主管局撥款3000元。共爭取主管局撥款16000余元，爭取了財政所撥款7000元。一年來多方爭取資金2萬余元，為學(xué)校經(jīng)費減輕負(fù)擔(dān)。

四、今后準(zhǔn)備

我校目前經(jīng)濟仍舊存在著較大的困難，要想變更這個現(xiàn)狀務(wù)必接著努力，仔細(xì)總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)、合理安排、細(xì)心支配、開源節(jié)支、勤儉辦校。詳細(xì)作法：

1、接著爭取多方支持，擴大經(jīng)濟收入。

2、節(jié)約開支、合理安排，尤其是壓縮款待費開支，旅差費開支和不必要的重復(fù)建設(shè)。

3、專心償還有息債務(wù)，降低惡性循環(huán)。

4、努力提高老師福利事業(yè)，教學(xué)津貼，不斷提高老師工作專心性，盡力發(fā)揮資金運用效益。

同志們，過去一年的財務(wù)工作在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌支配下，在全體教職工的大力支持幫助下取得了較好的成果，目前雖仍存在著較大困難，但有我們的共同努力，沒有克服不了的困難，XX年度已經(jīng)到來，讓我們一齊努力，為各項工作創(chuàng)建出更好的成果！

學(xué)校年度工作總結(jié)篇6

一個學(xué)期已經(jīng)過去，學(xué)校在上級教化行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，有著正確的指導(dǎo)思想，本著“平安第一，預(yù)防為主”的方針，落實了平安責(zé)任，使學(xué)校的平安工作有序地開展，為全校師生創(chuàng)設(shè)了良好的校內(nèi)平安環(huán)境，詳細(xì)做了下面一些工作。

一、健全組織，落實責(zé)任。

成立了以校長為組長的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)當(dāng)小組的組長，教育主任為平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長。各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)各班的各項平安工作，韋國偉老師負(fù)責(zé)內(nèi)宿生的平安工作，xx老師負(fù)責(zé)學(xué)生食堂的平安管理。

二、強化硬件設(shè)施管理。

依據(jù)《學(xué)生損害事故處理方法》的有關(guān)要求，學(xué)校要為學(xué)生供應(yīng)平安的教學(xué)設(shè)施。由于我校是全民全部制公辦學(xué)校，地處縣域偏僻位置，很少得到上級行政撥款，各項硬件年久失修，存在著平安隱患。所以我們加強排查，發(fā)覺問題，剛好修補，用最少的錢，辦最大的事。

1、期初，全校性硬件平安大排查。發(fā)覺幾處平安隱患：一是教學(xué)樓立面頂部瓷磚松懈，我們把這部分敲碎，寧可留下斑駁，也要確保平安；二是學(xué)校大門左邊柱子近頂部進(jìn)一步扭曲，我們時刻視察，隨時查封。

2、期中，全校性大檢查，發(fā)覺學(xué)校西南角的圍墻，由于地基下沉，出現(xiàn)了較大的裂縫。進(jìn)一步檢查，發(fā)覺用手輕輕地一推，圍墻搖擺起來。于是我們在公用經(jīng)費嚴(yán)峻不到位的狀況下，勒緊褲帶，推倒重建。

三、開展平安演練，增加平安意識。

光講不行，還要付于學(xué)生親身體驗。三月份我們細(xì)心策劃了一場平安演練。經(jīng)過統(tǒng)分的打算，我們于xx在校內(nèi)內(nèi)開展了平安演練。由全校學(xué)生在學(xué)校教樓開展了上下樓梯靠右行走的演練，演練之時，上上下下，穿梭往來，規(guī)模宏大，井然有序；由hhh老師組織開展了溺水救援演練，在演練之初，由hhh作了簡要介紹，然后再生動表演，語言與動作，好玩生動，覺得全校學(xué)生的歡迎，也得到了啟發(fā)教化；由ddd老師主持開展了觸電救援應(yīng)急演練，讓學(xué)生明白了觸電這個刻度危急的事故如何應(yīng)急平安處理；由fff老師主持開展了室內(nèi)防地震演練等等。

連續(xù)幾個學(xué)期的平安演練，學(xué)生有了較強的自我救援學(xué)問，增加了救生意識。

四、開展體育競賽，培育學(xué)生健康心理。

xx，由xx老師組織了全校性的一次體育盛會。包括低年級的跳繩競賽和中高年級的乒乓球競賽。經(jīng)過了一場曠日長久的打算，加上競賽時的激烈爭奪，磨礪了學(xué)生的耐性，以適應(yīng)生活中的挫折增進(jìn)了學(xué)生間的團結(jié)友愛精神，消退平安隱患。

五、開展常規(guī)的平安工作

1、學(xué)期初，與學(xué)生家長簽訂接送協(xié)議書，明確監(jiān)控責(zé)任。

2、本學(xué)期共召開了四次內(nèi)宿生學(xué)生會議，一次畢業(yè)班學(xué)生家長會，每次會上都把平安工作作為專題來探討。

3、開展了幾次收繳管制刀具活動。

4、學(xué)校、各班出了幾版平安園地。

5、學(xué)生食堂堅持執(zhí)行食物留樣工作。

一個學(xué)期以來，由于我們的辛勤努力，平安工作從硬件設(shè)施到師生平安意識教化，都得到了很好的落實，使學(xué)校始終在寧靜祥和的環(huán)境中開展教化教學(xué)工作，為中心工作的開展供應(yīng)了保障。

xx年6月25日

學(xué)校年度工作總結(jié)篇7

我自擔(dān)當(dāng)行政辦公室副主任一職以來,始終堅持聽從以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo),始終堅持求真務(wù)實、真抓實干的工作作風(fēng)，本著虛心、踏實、勤奮的學(xué)習(xí)看法，在多位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、幫助和指導(dǎo)下，在辦公室同志們的支持和協(xié)作下，已經(jīng)對辦公室主任工作有了進(jìn)一步的了解和相識。

首先,我對辦公室主任的工作職責(zé)有了一些切身的體會,并主動開展工作。

1、幫助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開全體教職工大會、學(xué)校行政會等會前做好各項打算工作，會中做好會議記錄，會后做好保密和剛好歸檔。

2、仔細(xì)做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理工作，確保剛好撰寫和上報。做好各種文件的收發(fā)和復(fù)印工作，剛好請領(lǐng)導(dǎo)閱辦，做到了文件轉(zhuǎn)接有登記。

3、與其他同志一起做好辦公室電話業(yè)務(wù)詢問、會議通知的接報和轉(zhuǎn)報工作，完成各項統(tǒng)計報表的上報工作，如教職工工資調(diào)整統(tǒng)計表等。

4、解決和支配上級單位布置的工作，做到重大問題剛好上報。

5、做好學(xué)校印章的管理和運用工作。每次蓋章前都慎重審查，實事求是，尤其是校外人員蓋章要特殊查清事實，避開造成不良后果和對學(xué)校產(chǎn)生不利影響。

6、做好學(xué)校教職工出差派車工作、職工津貼、學(xué)校接待的審檢

和簽字工作。

7、做好學(xué)校的接待工作。

8、做好學(xué)校增編、用編、上編和下編的工作。

9、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

10、完成評優(yōu)相關(guān)工作，如評比骨干老師的制表、統(tǒng)計、填寫資料及上報工作。

11、幫助其他處室、工會開展各種工作。

辦公室工作多且細(xì)，而且須要隨叫隨到，包括節(jié)假日，但是我仍舊時刻做好著心理打算，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

其次，我還主動主動地閱讀、學(xué)習(xí)辦公室保存的的以往的文件和資料，時刻做好接受新工作挑戰(zhàn)的打算。同時，我加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了上級下發(fā)的各類文件，進(jìn)一步增加了黨性，提高了自己的政治洞察力，堅固樹立了一心一意為學(xué)校服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

當(dāng)然，我也發(fā)覺自己還存在一些問題。

1、主要是作為辦公室副主任，作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作用還不能充分發(fā)揮，現(xiàn)階段我只能盡全力做好領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作，在工作中不斷總結(jié)和積累閱歷，而要做到為校長排憂解難，對遇到的問題提出有用的參考看法和建議，這一點還心有余而力不足。

2、與其他科室的溝通溝通不夠，對學(xué)校行政工作的整體相識比較欠缺，部門間的'協(xié)作還需進(jìn)一步加強。

所以，在今后的工作中，我不僅要一如既往的踏實工作，虛心

學(xué)習(xí)，還要不斷的思索總結(jié)。

1、辦公室主任既是辦公室指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志和看法的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任的伙伴。

2、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思索，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，主動為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探究工作的方法和思路。

3、主動與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，出現(xiàn)工作上和思想上的問題剛好匯報，也懇請領(lǐng)導(dǎo)對我工作的不足進(jìn)行指責(zé)指正，使我的工作能更加完善。

學(xué)校年度工作總結(jié)篇8

隨著新課程改革的深化，學(xué)校圖書館在教化、教學(xué)方面逐步發(fā)揮著不行替代的作用。聯(lián)合國教科文組織《中小學(xué)校圖書館宣言》宣告：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對青少年進(jìn)行卓有成效的教化的一項必不行少的事業(yè)，是保證學(xué)校取得教化成就的基本條件”。本學(xué)期圖書館在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切下，圖書館工作取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期圖書館工作分五方面總結(jié)如下：

一．在圖書館管理方面

管理好圖書館實屬不簡單。平常要專心做好圖書館里的每一件事。管理是一門高校問，圖書館人進(jìn)取心特別強，還在不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)圖書方面的專業(yè)理論學(xué)問，如：新出版的《中國圖書分類法》第六版，自己訂了一份圖書館學(xué)雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)，還常常與市級學(xué)校圖書館的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通。

1.刻苦鉆研圖書館業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提升自己的圖書館管理水平。

2.每天保證圖書館干凈整齊，書架號和書標(biāo)號精確。把每天師生還的很多書上架擺放整齊。

3.臺賬;總分賬無誤，賬物一樣。新增書309冊,價格：8511.6元，新增10盤VCD,價格：2983元。剛好給它們編目，保證師生們能在圖書館檢索到它們，主動宣揚通知舉薦新書新雜志信息，便于師生們剛好借閱。這學(xué)期還修補破舊書共312冊。10月我去南京選購 新圖書129冊。

4.10月國慶放長假我主動來圖書館艱苦裝訂184本合訂雜志，每一本要八道工序才能正式完工。合訂雜志很受老師們歡迎，因此借閱極高。

5.培訓(xùn)三期學(xué)生骨干圖書管理員，全校共培育了84名學(xué)生圖書管理員，每個班級6名，都是三個男生和三個女生。

6.統(tǒng)計;每學(xué)期我仔細(xì)統(tǒng)計師生的借閱書的流通率。制作一份具體圖書狀況分析表，以便改進(jìn)今后的工作。

7.截止至20xx年12月31日館藏總量為22199冊。它們分別在師生庫和老師庫20486冊，電子出版物593冊，連續(xù)出版物1120冊，另外還有電子書10013冊。

二．在為讀者服務(wù)方面

凱勒說：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣袤的海洋”。每天我在借書給學(xué)生時，總是有意識的挑好的書舉薦給學(xué)生，同時也讓他們自由選擇書閱讀。中午是學(xué)生們閱讀新雜志的大好時機，看著學(xué)生們快樂閱讀的表情時，我心里也非?？鞓?。我覺得我的工作很有意義和價值。主動為師生借還書。常常在學(xué)校黑板上舉薦教化、教學(xué)、教研等新期刊和新書。每天到館的新雜志和新報紙剛好上架供師生們閱讀。

老師的服務(wù)工作不能只做在表面上，要做到每個學(xué)生的心里去，才算服務(wù)到位。我平常喜愛視察，發(fā)覺有個學(xué)生心情低落，我會主動跟他/她說話，并關(guān)切他/她的生活和學(xué)習(xí)，這樣他/她就情愿和我說心里話和家里的狀況，我會竭盡所能幫助他/她。10月13日的中午七(4)班的吳恒來到圖書館看書，我發(fā)覺他看書和平常不一樣，怎么精力不集中?我把我的一張飯票親自塞進(jìn)他的衣袋里并輕聲對他說，快去吃午飯，書我?guī)湍憬韬茫?/p>

你飯后來取。他臨走出圖書館時說“我早晨把飯票全忘在家里了”。他要緊去吃午飯，連個謝字都遺忘說了，可我完全理解這個正在長身體孩子。后來我了解到他是班里的勞動委員，學(xué)習(xí)成果一般，我常常和他溝通，并指導(dǎo)他看書和學(xué)習(xí)。他樂意聽我說的話。12月26日第三節(jié)下課后，八(4)班的何賽贏、劉愿和張亞婷急匆忙來找我說她們有特別困難要我?guī)椭幌?，我一看她們的臉色，便知女生的狀況，我立即幫助她們解決了燃眉之急。她們可以安心好好學(xué)習(xí)。平常也有好多學(xué)生借好了書也不情愿立刻離開圖書館，他/她們想跟我多聊聊成長的苦惱和困惑，我情愿陪伴他們、幫助他們并耐性解答他們遇到的問題。

創(chuàng)新服務(wù)，我把每個班級成立6個讀書小組，組長即本班選的并培訓(xùn)過的學(xué)生圖書管理員。組長監(jiān)督學(xué)生組員看書，組長和組員每周平均要看3-6本書。學(xué)生組員間6本書可以相互借看，這樣他們便有了共同話題，針對書的內(nèi)容可以綻開探討和寫讀后感，讓組長收齊后交給我批閱。我的目的有兩個;1是培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)，同時

增進(jìn)同學(xué)之間的友情和感情。2是訓(xùn)練學(xué)生的質(zhì)疑實力和發(fā)散思維實力?，F(xiàn)在的學(xué)生是中國的將來，我的職責(zé)就是要正確引導(dǎo)學(xué)生，促使他們健康成長。

三．在組織圖書館活動方面

我深知圖書館的發(fā)展就必需與時俱進(jìn)，創(chuàng)新圖書館的活動形式：

1、教學(xué)生讀者收集讀書資料，分四大類：(1)經(jīng)典名著里的名段。(2)名人名言。(3)看書自編問答題和選擇題。(4)科學(xué)學(xué)問和日常生活常識。要求學(xué)生交讀書筆記本。

2、引導(dǎo)學(xué)生酷愛讀書，然后再從書中跳出來，培育學(xué)生的動手實踐實力。把學(xué)生喜愛讀的書，先挑好放在圖書館的桌上，教學(xué)生按書的原樣仿制下來一本“書”，可以是封面和封底粘在一起的貌似一本真“書”，但是它沒有內(nèi)容。我問學(xué)生讀者，你該怎么做?我信任學(xué)生讀者，接下來做了一件他/她很想并有實力做的事情，試寫一本自己的“書”。

3、愛學(xué)生要有才智。我很感動，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很忙，但他們總能找時間來圖書館。我們的學(xué)生很有感情，并知道感恩，我們老師只要會教方法得當(dāng)，確定會事半功倍。如：圖書館在9月舉辦一個圖書培訓(xùn)班，其實我不是光培訓(xùn)圖書學(xué)問，還培育了師生感情。我先講了我的讀書經(jīng)驗及我孩子的讀書成長中的苦與樂。用這種形式跟學(xué)生講培訓(xùn)課，他們很簡單接受我，而且很快就讓他們不愛說話的嘴張開了，他們跟我談了他們的快樂事、煩心事、自己解決不了的青春苦惱和父母頂牛的事，還有學(xué)習(xí)上的困惑。我主動和家長、班主任聯(lián)系，不遺余力幫助他們，使他們有學(xué)習(xí)動力，心理健康，并能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，少走人生彎路，多學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，盡早提高識辨和應(yīng)變實力，為社會做用的人。

4、11月我在七年級舉辦了一次荷花剪紙旁和底處抄寫贊美荷花的詩詞活動，并把選出的作品貼在讀者展示板上，讓學(xué)生觀看。

5、我常常主動利用業(yè)余時間在家與我校學(xué)生讀者在網(wǎng)上溝通讀書體會，引導(dǎo)和激勵同班學(xué)生在網(wǎng)上溝通讀后感，教學(xué)生讀者學(xué)著試寫讀書小評論并定時交給我批改。雖然我的工作繁瑣，但我情愿真心為學(xué)生讀者健康成長服務(wù)。

四、在工作業(yè)績方面

圖書館被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評為衛(wèi)生文明處室一等獎。我個人被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評為校內(nèi)服務(wù)之星。還被評為新閘街道先進(jìn)教化工作者。我的工作進(jìn)行的很有序，我感到很有意義，只要堅守究竟，會有收獲。本學(xué)期，師生借書為16673冊，還書為16563冊。流通率達(dá)88.53%。生