部編版小學(xué)語文二年級上冊全部單元集體備課(教材分析及教學(xué)建議)

部編版小學(xué)語文二年級上冊全部單元集體備課(教材分析及教學(xué)建議)第一單元圍繞著“童話”為主題，介紹了一群小蝌蚪在鯉魚和烏龜?shù)闹敢抡业綃寢尩墓适?。這個過程中，小蝌蚪不知不覺地變成了小青蛙。這個故事告訴我們要從小學(xué)會獨(dú)立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案?！段沂鞘裁础酚蒙鷦訕銓?shí)的語言，講述了“水”的多種變化形態(tài)，如云、冰雹、雪等。還講述了水的利與害。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。我們需要讓水全心全意為人類服務(wù)，還需要我們付出更多的努力?！吨参飲寢層修k法》這首兒歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。這個故事告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察。本組教材以大自然為線索，內(nèi)容豐富，題材多樣。通過簡練優(yōu)美的詞匯，還有意境深遠(yuǎn)的古詩，朗朗上口的兒歌，表現(xiàn)了自然中事物的變化規(guī)律。學(xué)習(xí)本組教材，應(yīng)激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察事物的變化規(guī)律。同時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生按偏旁給熟字分類，提醒學(xué)生在識字、閱讀的過程中，注意積累詞匯。還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。在識字教學(xué)和閱讀教學(xué)中，要重視教師的范寫和范讀。這是二上的第一組課文，也是學(xué)生第一次接觸以“自然”為主題的文章。通過一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了識字能力，但是學(xué)生之間，在識字能力和識字量上存在著較大差距。根據(jù)兒童活潑好動，注意力不持久的年齡特點(diǎn)，低年級語文教學(xué)要注重趣味性。教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識62個字，會寫42個字。同時(shí)，學(xué)生要能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。學(xué)生還要能背誦指定課文，或自己喜歡的部分。最后，學(xué)生要知道大自然中事物發(fā)展的規(guī)律，懂得愛護(hù)動物，愛護(hù)自然。5.本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生自主識字的習(xí)慣。教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照偏旁部首的分類方法來學(xué)習(xí)生字，并提醒他們在閱讀過程中積累詞匯。這樣有助于學(xué)生更好地認(rèn)識和掌握生字，提高閱讀能力。6.在本單元的教學(xué)中，教師還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這些習(xí)慣可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。7.此外，教師還應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。這對于鞏固識字和規(guī)范書寫都非常重要。重點(diǎn)難點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)難點(diǎn)在于識字、寫字和朗讀感悟。教師應(yīng)該注重鞏固學(xué)生的識字能力，并幫助他們提高書寫質(zhì)量。同時(shí)，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文，并理解其中的情感和意義。課時(shí)安排：本單元共計(jì)9個課時(shí)。第三單元：一、教材分析：本單元的課文圍繞“故事”這一主題展開。其中，《曹沖稱象》講述了曹沖用聰明才智稱出大象重量的故事，強(qiáng)調(diào)了勇于思考、勇于創(chuàng)新的重要性?！都t馬的故事》則是一篇全新的課文，講述了一位美術(shù)老師的故事，鼓勵學(xué)生勤于觀察、大膽想象、勇于創(chuàng)新?！兑环庑拧泛汀秼寢屗恕穭t涉及到與家庭有關(guān)的故事，強(qiáng)調(diào)了親情和關(guān)愛的重要性。二、語言表達(dá)特點(diǎn)：本單元的語言具有兒童化的特點(diǎn)，內(nèi)容貼近生活。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀、多感知、多積累語言。三、教材位置：本單元的教材主題貼近生活，與學(xué)生的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)相符，容易引起學(xué)生的興趣。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，注重朗讀訓(xùn)練，鞏固識字和書寫能力。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括認(rèn)識61個生字，掌握35個生字的書寫，正確流利地朗讀課文，并在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)動腦思考和解決問題的能力。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)在于識字、寫字和朗讀感悟。教師應(yīng)該注重鞏固學(xué)生的識字能力，并幫助他們提高書寫質(zhì)量。同時(shí)，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文，并理解其中的情感和意義。六、學(xué)習(xí)時(shí)間：11課時(shí)第五單元一、教材分析本單元圍繞“道理”這個主題，選取了三個寓言故事來講述。《坐井觀天》通過青蛙和小鳥的對話，闡明了看問題要站得高、看得全面的道理；《寒號鳥》告訴我們懶惰得不到好結(jié)果，只有辛勤勞動才能獲得美好生活；《我要的是葫蘆》讓我們明白，注重結(jié)果而忽視管理是得不到成功的。二、教材位置本組教材在人文主題位置選取了成語和寓言故事，讓學(xué)生在閱讀中識字、感悟生活哲理。在單元訓(xùn)練重點(diǎn)位置，讓學(xué)生明白寓言故事中的道理。三、學(xué)情分析學(xué)生喜歡故事，本單元的課文和插圖會吸引他們的興趣。學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析和判斷能力，但缺乏歸納和概括能力。教學(xué)中要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑和合作釋疑，培養(yǎng)勤思善問的習(xí)慣。利用插圖激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)他們評價(jià)故事中的人和事，理解其中的道理。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識本單元的所有生字，會寫要求范圍內(nèi)的生字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。3、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。4、初步理解寓意，發(fā)揮想象。5、體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。6、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，看到別人的長處。7、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看看是不是對別人有用”。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生在閱讀中識字、感悟生活哲理。2、認(rèn)識本組中的生字，會寫本組中的生字。六、教學(xué)策略在學(xué)習(xí)本單元之前，讓學(xué)生收集一些寓言故事，通過看故事、講故事，初步明白課文中蘊(yùn)涵的道理，為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿課文中人物的神態(tài)、動作表演課文內(nèi)容，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，說出自己的閱讀感受，培養(yǎng)勤思善問的習(xí)慣。該單元主要講述了關(guān)于“感恩”這一主題的三篇課文，分別是《感恩的心》、《感恩的眼睛》和《感恩的日子》。這些課文通過生動的故事情節(jié)和深入淺出的語言，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到感恩的重要性，培養(yǎng)學(xué)生感恩的情感態(tài)度和價(jià)值觀。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本單元的課文，引導(dǎo)學(xué)生了解感恩的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)學(xué)生感恩的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生明白感恩是一種美德，是一種必須堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則。二、訓(xùn)練重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生感恩的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過課文的學(xué)習(xí)和感悟，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到感恩的重要性，培養(yǎng)學(xué)生感恩的情感態(tài)度和價(jià)值觀。2.提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。通過課文的閱讀和理解，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。通過課文的學(xué)習(xí)和探究，啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。三、教學(xué)時(shí)間：12課時(shí)四、《感恩的心》一課教學(xué)注意事項(xiàng)：《感恩的心》這篇課文是本單元的第一篇主體課文，它通過一個小女孩的故事，向?qū)W生展示了感恩的內(nèi)涵和意義。在教學(xué)過程中，首先要通過引導(dǎo)學(xué)生感受課文中的情感，讓學(xué)生了解感恩的重要性和意義。其次，要通過多種方式，如朗讀、講解、討論等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。最后，要引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生從自身的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，思考自己應(yīng)該感恩哪些人和事情，從而培養(yǎng)學(xué)生感恩的情感態(tài)度和價(jià)值觀。本文主要講述了團(tuán)結(jié)合作的重要性，以及本組教材圍繞友好相處、團(tuán)結(jié)合作這一主題編排的內(nèi)容。從“狐假虎威”到“風(fēng)娃娃”，到語文園地中的“稱贊”，都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的力量和相互尊重的重要性。本組教材的語言特別優(yōu)美，教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多讀，積累語言，并在學(xué)習(xí)中注意與人友好相處、團(tuán)結(jié)合作