音樂(lè)柳樹(shù)姑娘教案5篇

第10頁(yè)共10第10頁(yè)共10頁(yè)5教案是教師為了提高教學(xué)水平預(yù)先整理的文字報(bào)告，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，教師5會(huì)對(duì)你有所幫助。活動(dòng)目標(biāo)：音。2、能留意傾聽(tīng)同伴的歌聲，學(xué)會(huì)掌握調(diào)整自己的歌聲。3、能用美麗的.動(dòng)作表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒?dòng)預(yù)備：3、課前觀看柳樹(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：(1)教師帶著幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地唱《柳樹(shù)姑娘》方式。提示幼兒唱出句首重音。有感情地演唱，有美麗的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。我們?cè)撛趺闯?活潑、輕快)2出三拍子的節(jié)奏，但仍有少局部幼兒不會(huì)唱?；顒?dòng)反思：在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動(dòng)接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子留意力。同時(shí)也讓孩子們很輕松地把握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時(shí)，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用穎的圖譜，在看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩(shī)意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松開(kāi)心的氣氛中，樂(lè)觀主動(dòng)的參與者，這正符合了綱要中“寵愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)〞的目標(biāo)及“要防止僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果，而無(wú)視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向〞的指導(dǎo)精神。一句？誰(shuí)情愿來(lái)告知大家？〞“誰(shuí)情愿來(lái)說(shuō)一說(shuō)〞，對(duì)于孩子答復(fù)不否認(rèn)，給他們制造一個(gè)寬松的氣氛，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“供給自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡快〞。3、留意面對(duì)全體，照看個(gè)體差異。比方在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹(shù)媽揮重要的作用。程，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，連續(xù)努力！設(shè)計(jì)意圖：為了讓孩子更多的感受春天帶來(lái)的奇特，從觀看春天、感受春天到唱歌春趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。2、引導(dǎo)幼兒用連貫、美麗和活潑輕快的歌聲演唱。3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。重點(diǎn)難點(diǎn)1、體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。活動(dòng)預(yù)備：1、教師帶著幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀看春天，查找春天?；顒?dòng)過(guò)程：二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。樹(shù)也發(fā)芽了，長(zhǎng)出了一片片的葉子)遍。三、幼兒觀看圖譜覺(jué)察三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。第三拍是小樹(shù)，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，其次拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。后放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。、用樂(lè)器打節(jié)奏(1)教師示范樂(lè)器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂(lè)器(3)播放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒分組演奏樂(lè)器。在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以參與自然界的聲音幫襯一下，讓答答的聲音參與歌詞。個(gè)頭飾，隨音樂(lè)自由表演。活動(dòng)反思：要為指導(dǎo)，在環(huán)節(jié)設(shè)置上，從以下幾方面進(jìn)展把握：在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動(dòng)接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子留意力。同時(shí)也讓孩子們很輕松地把握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時(shí)，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用穎的圖譜，在看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩(shī)意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松開(kāi)心的氣氛中，樂(lè)觀主動(dòng)的參與者，這正符合了綱要中“寵愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)〞的目標(biāo)及“要防止僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果，而無(wú)視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向〞的指導(dǎo)精神。一句？誰(shuí)情愿來(lái)告知大家？〞“誰(shuí)情愿來(lái)說(shuō)一說(shuō)〞，對(duì)于孩子答復(fù)不否認(rèn)，給他們制造一個(gè)寬松的氣氛，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“供給自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡快〞。3、留意面對(duì)全體，照看個(gè)體差異。比方在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹(shù)媽揮重要的作用。程，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，連續(xù)努力。一、活動(dòng)目標(biāo)：風(fēng)格。歌聲較好地演唱三拍子歌曲。三、活動(dòng)預(yù)備:節(jié)奏圖譜一張四、活動(dòng)過(guò)程：(一)感受歌曲旋律。師：今日,我?guī)?lái)了那首我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)的樂(lè)曲,你們聽(tīng)!(彈奏樂(lè)曲)聽(tīng)了這首好聽(tīng)的樂(lè)曲你們都有哪些感覺(jué)呢跳舞的呢(教師示范:大手、小手、小手)⒉我的身體是怎樣跳舞的呢(個(gè)別幼兒跟學(xué))一邊看著圖譜一邊聽(tīng)著音樂(lè)一起跳舞呢(集體跟學(xué))⒋我的身體還可以怎樣跳舞呢(出示其次條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))⒌引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來(lái)感知節(jié)奏型。跟學(xué))(三)學(xué)唱歌曲。⒈教師范唱歌曲。師：看著你們美麗的舞蹈,有位客人也禁不住想出來(lái)參與你們的玩耍了,你聽(tīng)!你們知道這首好聽(tīng)的歌曲里面藏著誰(shuí)啊你最寵愛(ài)歌曲的哪一句呢⒉學(xué)唱歌曲。師：⑴真棒，下面我們請(qǐng)鋼琴來(lái)幫助，試著來(lái)唱唱這首歌行嗎困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽(tīng)的聲音唱給下面的客人教師聽(tīng)好嗎⑶你們的歌聲真奇特，開(kāi)頭兩句表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕搖擺么唱呢(活潑輕快)好，現(xiàn)在我們就有表情地把這首唱歌一唱，要求唱得既美麗連貫又活潑輕快。表現(xiàn)歌曲)⒉引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。師：現(xiàn)在，我們一起用美麗的歌聲和動(dòng)作表演給下面的客人教師看好嗎心情和風(fēng)格?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。23、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、能唱準(zhǔn)《柳樹(shù)姑娘》的曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)預(yù)備：12活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。二、教師談話。激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。1。柳樹(shù)也發(fā)芽了，長(zhǎng)出了一片片的葉子〕2遍。三、幼兒觀看圖譜覺(jué)察三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。第三拍是小樹(shù)，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，其次拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。后放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。3、用樂(lè)器打節(jié)奏。〔1〕教師示范樂(lè)器的使用方法?！?〕教師清唱分組演奏樂(lè)器。四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘的美和歡快地心情。五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。滴答答的聲音參與歌詞。教師預(yù)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂(lè)到戶外看柳葉又長(zhǎng)大了沒(méi)有，帶出活動(dòng)室。小百科：柳樹(shù)是一類植物的總稱：旱柳salixmatsudanakoidz.、腺柳salixchaenomeloideskimura、垂柳salixbabylonicalinn.鉆天柳屬進(jìn)化。音樂(lè)柳樹(shù)姑娘教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，能用連貫、美麗的聲音演唱歌曲。2、通過(guò)玩耍復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、生疏符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏。2、能用甜蜜、柔情的聲音演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞?；顒?dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：1、幼兒觀看生疏過(guò)柳樹(shù)2物質(zhì)預(yù)備：1、四分音符、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡mp33、課件活動(dòng)過(guò)程：1、提問(wèn)導(dǎo)入：重點(diǎn)：?jiǎn)酒痖啔v，能說(shuō)出春天季節(jié)特征及植物的變化。樂(lè)觀答復(fù)以下問(wèn)題小樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出葉子，一起來(lái)場(chǎng)幫助之旅。〔1了怎樣的風(fēng)光？?jī)簠⑴c興趣。〔3〕再次傾聽(tīng)感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏。重點(diǎn)：鼓舞幼兒用美麗聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏。3、分組演唱重點(diǎn)：訂正節(jié)奏及