2023高一班主任工作計(jì)劃范本（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023高?一班主任工?作計(jì)劃范本?一、班級(jí)?目標(biāo)口號(hào)：?“做的自?己”。具體?闡述為：起?始年級(jí)以養(yǎng)?成教育為基?礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的習(xí)?慣，提升學(xué)?生文明素養(yǎng)?;激發(fā)學(xué)生?愛(ài)班級(jí)、愛(ài)?學(xué)校、愛(ài)祖?國(guó)的熱情;?通過(guò)正面評(píng)?價(jià)和各種活?動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生?的組織協(xié)調(diào)?能力和自信?陽(yáng)光的心態(tài)?。二、班?級(jí)現(xiàn)狀分析?：學(xué)生總?人數(shù)___?_人，男生?人數(shù)___?_人，女生?人數(shù)___?_人。從_?___月份?夏令營(yíng)表現(xiàn)?和開(kāi)學(xué)初的?學(xué)情觀(guān)察來(lái)?看，絕大部?分同學(xué)紀(jì)律?觀(guān)念強(qiáng)，學(xué)?習(xí)態(tài)度認(rèn)真?，上進(jìn)心強(qiáng)?，有活力，?有朝氣，是?一個(gè)有很大?可塑性的集?體。但因?yàn)?學(xué)生來(lái)自于?不同的初中?，無(wú)論是行?為習(xí)慣還是?學(xué)習(xí)方式方?面都參差不?齊。需由班?主任緊盯嚴(yán)?抓，全面跟?進(jìn)，幫助其?成功渡過(guò)轉(zhuǎn)?折期。三?、指導(dǎo)思想?：班集體?建立之初，?培養(yǎng)全班同?學(xué)集體榮譽(yù)?感。促使他?們積極參加?社會(huì)、學(xué)校?公益勞動(dòng)。?發(fā)展學(xué)生個(gè)?人特長(zhǎng)，培?養(yǎng)一支有較?強(qiáng)的活動(dòng)能?力的班干隊(duì)?伍。提倡班?級(jí)的民主管?理，提高學(xué)?生的自我管?理能力，在?良好的班風(fēng)?建設(shè)中，形?成一種濃厚?的學(xué)習(xí)氛圍?，銘記班訓(xùn)?：“態(tài)度決?定一切”，?創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)?習(xí)班集體，?爭(zhēng)取通過(guò)努?力在各項(xiàng)活?動(dòng)中取得好?成績(jī)。四?、工作特色?規(guī)劃：1?、我的班級(jí)?我做主開(kāi)?學(xué)初，結(jié)合?新班級(jí)的組?建，摒棄以?前班主任規(guī)?劃班級(jí)的方?式，利用第?一次班會(huì)課?的機(jī)會(huì)讓學(xué)?生回憶初中?班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)?，一方面正?好是教師節(jié)?感恩初中的?老師，另一?方面也是對(duì)?新班級(jí)的建?議，將班級(jí)?學(xué)生的建議?羅列到位，?從而明確高?一____?班應(yīng)該打造?成怎樣的班?級(jí)，這樣達(dá)?到了人人參?與，人人感?悟的目的，?讓每個(gè)學(xué)生?成為班級(jí)管?理的主人翁?。2、“?三個(gè)一”工?程針對(duì)初?高中的銜接?問(wèn)題，高一?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)尤?為重要，為?了提高學(xué)生?的適應(yīng)能力?，特別是數(shù)?學(xué)上加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性，我在?班級(jí)開(kāi)展“?三個(gè)一”工?程。即每天?問(wèn)一題，每?天認(rèn)真訂正?一題，每天?掌握一題。?通過(guò)這種活?動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)的?熱情，同時(shí)?在作業(yè)的認(rèn)?真程度上下?功夫，進(jìn)行?優(yōu)秀作業(yè)的?展評(píng)，提高?作業(yè)的規(guī)范?性。3、?憶經(jīng)典，傳?族魂結(jié)合?民族精神月?的活動(dòng)，利?用本身我是?歷史老師的?優(yōu)勢(shì)，結(jié)合?歷史課中中?國(guó)一百多年?的抗?fàn)幨罚?讓學(xué)生查閱?資料，講述?歷的愛(ài)國(guó)志?士的事跡，?召開(kāi)主題班?會(huì)，選拔優(yōu)?秀的同學(xué)進(jìn)?行國(guó)旗下講?話(huà)，培養(yǎng)學(xué)?生的責(zé)任意?識(shí)，認(rèn)識(shí)到?“天下興亡?匹夫有責(zé)”?的重要性。?4、讀萬(wàn)?卷書(shū)，行萬(wàn)?里路倡導(dǎo)?學(xué)生在第一?學(xué)期中讀一?本好書(shū)，寫(xiě)?一篇感想，?悟一個(gè)道理?。結(jié)合學(xué)校?書(shū)香校園報(bào)?告會(huì)，要求?學(xué)生讀一本?好書(shū)，并且?能夠從中悟?出一定的道?理，培養(yǎng)個(gè)?人的文學(xué)修?養(yǎng)。5、?我最給力?結(jié)合學(xué)校文?化藝術(shù)節(jié)活?動(dòng)，在班上?開(kāi)展“我最?給力”選拔?賽，給學(xué)生?提供展示自?己的平臺(tái)，?培養(yǎng)學(xué)生的?自信，同時(shí)?也為緊張的?學(xué)習(xí)起到調(diào)?節(jié)作用，推?薦班級(jí)優(yōu)秀?選手參加校?園達(dá)人秀比?賽。6、?溝通從心開(kāi)?始學(xué)生的?教育不僅僅?是學(xué)校的責(zé)?任，學(xué)校與?家長(zhǎng)必須架?起溝通的橋?梁，及時(shí)、?切實(shí)和高效?地解決每一?位學(xué)生面臨?的問(wèn)題。通?過(guò)電話(huà)、邀?請(qǐng)家長(zhǎng)到校?等方式，加?強(qiáng)溝通，及?時(shí)了解學(xué)生?的各方面動(dòng)?態(tài)，有效地?做好學(xué)生的?思想工作。?2023?高一班主任?工作計(jì)劃范?本（二）?一、指導(dǎo)思?想：伴著?收獲的喜悅?,我又將開(kāi)?始班主任工?作,我面對(duì)?的是一批面?容稚嫩的孩?子,我清楚?地知道他們?在兩年或三?年之后會(huì)更?成熟,我也?清楚自己在?他們的人生?旅途中只是?一段回憶。?但是這畢竟?是一段新地?開(kāi)始,從學(xué)?校,家長(zhǎng),?老師或者是?社會(huì)的任何?一個(gè)人都希?望他們能健?康的成長(zhǎng),?正常的發(fā)展?,不斷的超?越自我,達(dá)?到他們理想?的境界。我?們作為他們?初入高中的?思想和行為?的啟發(fā)和,?肩負(fù)的職責(zé)?和任務(wù)何其?艱巨!由于?高一新生多?數(shù)為初中學(xué)?校的佼佼者?，來(lái)到高中?學(xué)校后會(huì)有?失落感，班?主任老師要?在軍訓(xùn)過(guò)后?安排學(xué)生寫(xiě)?一份自己的?高中生活的?感受及設(shè)想?，針對(duì)性地?和學(xué)生聊天?，鼓勵(lì)學(xué)生?毫無(wú)畏懼，?再接再厲。?還要讓高一?新生盡快適?應(yīng)高中的教?學(xué)要求，盡?快融入班集?體并使他們?的成績(jī)有所?進(jìn)步。二?、具體措施?：1、及?時(shí)了解新生?情況，做實(shí)?干型班主任?古人云：?知已知彼，?百戰(zhàn)不殆。?要想當(dāng)好高?一新生班主?任首先就要?深入學(xué)生，?及時(shí)了解情?況。如何才?能及時(shí)了解?新生情況，?我以為班主?任要有實(shí)干?精神，要做?到"四勤"?。"勤看?"：新生還?未入學(xué)時(shí)，?先要認(rèn)真"?查看"學(xué)生?的檔案，對(duì)?學(xué)生的家庭?住址、成員?，有無(wú)特長(zhǎng)?等基本情況?作一個(gè)大概?了解。入學(xué)?后，還要善?于"察看"?新生的言行?，了解其個(gè)?性。"勤?問(wèn)"：新生?入學(xué)后，要?更進(jìn)一步深?入了解，就?需要"勤問(wèn)?"。問(wèn)一些?家庭和個(gè)人?生活、學(xué)習(xí)?方面的事，?如：畢業(yè)學(xué)?校、家庭成?員及其經(jīng)濟(jì)?收入來(lái)源、?是否適應(yīng)學(xué)?校生活，平?時(shí)的愛(ài)好等?等。其次，?還可以通過(guò)?詢(xún)問(wèn)來(lái)自同?一所初中畢?業(yè)學(xué)校的同?學(xué)側(cè)面了解?其過(guò)去。?"勤記"：?作為高一新?生班主任要?及時(shí)了解每?一位學(xué)生工?作量很大，?同時(shí)也容易?忘記和混淆?，因此班主?任要把看到?的、問(wèn)到的?新生情況及?時(shí)整理，記?錄在案，在?學(xué)期之初就?給每一位學(xué)?生建一個(gè)學(xué)?生綜合檔案?。這樣做為?日后做學(xué)生?思想工作和?寫(xiě)評(píng)語(yǔ)鑒定?打下堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。此外，?學(xué)生情況記?在心中，做?到心中有數(shù)?。特別是新?生入學(xué)時(shí)要?在最短的時(shí)?間內(nèi)記住每?一位學(xué)生的?姓名，并要?對(duì)上號(hào)。這?樣學(xué)生會(huì)認(rèn)?為你很重視?他，從而為?班級(jí)工作開(kāi)?展帶來(lái)了便?利。"勤?督查"：由?于學(xué)生絕大?部分是獨(dú)生?子女，平時(shí)?在家都是衣?來(lái)伸手，飯?來(lái)張口，生?活、學(xué)習(xí)行?為習(xí)慣差、?生活自理能?力差。因此?，入學(xué)的第?一個(gè)月就是?重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)?、生活行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?。及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，指出?問(wèn)題，嚴(yán)格?要求，落實(shí)?到位，絕不?能心慈手軟?。一旦學(xué)生?養(yǎng)成了好的?行為習(xí)慣，?以后班級(jí)管?理中就輕松?多了。2?、關(guān)愛(ài)學(xué)生?，做平民型?班主任常?言道："親?其師，信其?道"。平易?近人，對(duì)學(xué)?生和藹可親?，充滿(mǎn)愛(ài)心?的班主任，?總是深受學(xué)?生的歡迎，?也最容易走?近學(xué)生的心?靈。作為高?一新生，來(lái)?自不同的學(xué)?校，彼此互?不熟悉，加?上環(huán)境陌生?，很容易產(chǎn)?生孤獨(dú)感、?不適應(yīng)感。?這時(shí)，班主?任噓寒問(wèn)暖?的關(guān)愛(ài)，或?是幫助解決?生活中的一?些問(wèn)題，會(huì)?讓學(xué)生很受?感動(dòng)。再說(shuō)?新同學(xué)來(lái)到?一個(gè)陌生的?學(xué)校，特別?希望能得到?班主任老師?的"厚愛(ài)"?，我們應(yīng)抓?住學(xué)生的這?一心理，及?時(shí)主動(dòng)地找?學(xué)生交流。?交流的形式?，可多種多?樣，可通過(guò)?心里交流本?的形式，班?主任可在交?流本上多給?他們寫(xiě)肯定?、鼓勵(lì)性的?話(huà)語(yǔ)。也可?通過(guò)談心的?方式。借此?機(jī)會(huì)了解一?下學(xué)生進(jìn)校?后對(duì)學(xué)校和?老師的要求?，生活上有?什么問(wèn)題需?要解決，給?予學(xué)生程度?的幫助。談?話(huà)時(shí)，一定?要注意語(yǔ)氣?要溫和，隨?意些，不要?過(guò)于嚴(yán)肅，?場(chǎng)合可在辦?公室，教室?或操場(chǎng)，總?之，不要讓?學(xué)生有拘束?感，緊張感?。由于我很?注意這些，?以至于，很?多學(xué)生覺(jué)得?和我談心是?一種美妙的?享受。遇到?不高興的事?，會(huì)主動(dòng)和?我交流?？?見(jiàn)，只要建?立了良好的?師生關(guān)系，?主動(dòng)親近學(xué)?生，取得了?學(xué)生的信任?，就能及時(shí)?化解學(xué)生的?心結(jié)，做學(xué)?生思想工作?也會(huì)事半功?倍。3、?發(fā)揮班干部?核心作用，?做管理型班?主任一個(gè)?優(yōu)秀的班集?體，不僅有?一個(gè)優(yōu)秀的?班主任，還?會(huì)有一個(gè)強(qiáng)?有力的班干?部隊(duì)伍。作?為高中生，?有一定的組?織和自我管?理能力，如?何充分地挖?掘和培養(yǎng)學(xué)?生的潛能，?既是建設(shè)一?個(gè)班級(jí)的需?要，也是培?養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)?教育的一個(gè)?方面。記得?馬卡連柯曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)："?教育了集體?，團(tuán)結(jié)了集?體之后，集?體自身就能?成為一種很?大的教育力?量"。在這?個(gè)集體之中?，班干部起?著核心作用?。剛剛開(kāi)學(xué)?，老師對(duì)學(xué)?生的情況了?解不多，這?就要求我們?特別是班主?任要學(xué)會(huì)觀(guān)?察，善于發(fā)?現(xiàn)人才。學(xué)?期初可以試?行班干部流?動(dòng)制，讓多?數(shù)同學(xué)都試?一試，通過(guò)?師生的共同?考察過(guò)近一?個(gè)月的相互?接觸和了解?，大家彼此?之間不再陌?生，我們采?取競(jìng)選的方?法，把那些?工作能力強(qiáng)?，責(zé)任感強(qiáng)?，愿意為大?家服務(wù)的同?學(xué)推上干部?的位置。這?樣做的好處?有三：(?一)避免了?僅通過(guò)民主?投票產(chǎn)生班?干部，把那?些人緣關(guān)系?好但不愿意?為大家服務(wù)?的人推上了?干部的位子?，導(dǎo)致班級(jí)?建設(shè)受到影?響。(二?)這些干部?都是同學(xué)們?自己再三比?較、權(quán)衡后?推舉出來(lái)的?，因此干部?同學(xué)工作過(guò)?程中遇到的?阻力較少。?(三)通?過(guò)競(jìng)選，可?以激發(fā)同學(xué)?們的進(jìn)取心?，可以讓競(jìng)?選失敗的同?學(xué)經(jīng)受挫折?，讓他們發(fā)?現(xiàn)不足，完?善自我。此?外，選定好?班干部后，?不能立即放?手，還必須?加強(qiáng)對(duì)班干?部的培訓(xùn)，?指導(dǎo)他們?nèi)?何開(kāi)展工作?，如何樹(shù)立?班干部的威?信等。4?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?、研究，做?開(kāi)拓型班主?任記得有?人說(shuō)過(guò)，一?流的班主任?是用思想去?引領(lǐng)學(xué)生;?二流的班主?任是靠制度?去管理學(xué)生?。這話(huà)是有?一定道理的?。平時(shí)，我?們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)?部分學(xué)生對(duì)?老師的教育?不買(mǎi)帳，有?反感甚至是?對(duì)立的情緒?，從本質(zhì)上?講，大多數(shù)?是由于我們?教育方式、?方法不當(dāng)或?思想觀(guān)念的?沖突。因此?我們多花時(shí)?間來(lái)研究學(xué)?生是很有必?要的，可這?些方法、新?的觀(guān)念從何?而來(lái)呢？我?以為(一)?我們平時(shí)要?善于總結(jié)，?善于思考，?找出其中的?真正原因。?再針對(duì)他們?所處的年齡?階段和心理?特點(diǎn)，多思?考，多想些?辦法，找到?適合他們的?教育方法。?(二)我?們的班主任?之間要加強(qiáng)?彼此交流和?合作，相互?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?(三)此?外，我們自?身要加強(qiáng)教?育理論業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，從中?獲得新的觀(guān)?念，新的啟?迪。如何采?取措施加強(qiáng)?班級(jí)的團(tuán)隊(duì)?精神，提高?班級(jí)的凝聚?力和向心力?呢？我以為?除了充分利?用一些德育?素材，加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)精神教?育。另一個(gè)?有效的辦法?就是開(kāi)展豐?富多彩的班?級(jí)活動(dòng)。班?主任可以指?導(dǎo)班干部開(kāi)?展諸如主題?班會(huì)、班級(jí)?籃球賽校運(yùn)?動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)?文藝活動(dòng)。?通過(guò)這些活?動(dòng)，既可以?促進(jìn)學(xué)生之?間的相互了?解，增進(jìn)友?誼，形成了?一種團(tuán)結(jié)向?上，積極進(jìn)?取的氛圍，?把人心緊緊?地團(tuán)結(jié)在一?起。一旦有?了這種精神?，班級(jí)就有?了前進(jìn)的希?望和動(dòng)力，?就會(huì)永往直?前，戰(zhàn)無(wú)不?勝。三、?基本任務(wù)：?1.抓好?常規(guī)工作(?清潔衛(wèi)生、?儀容儀表、?眼保健操、?廣播操、自?習(xí)紀(jì)律、作?業(yè)、考勤)?。2.營(yíng)?造良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?3.開(kāi)好?主題班會(huì)。?4.協(xié)調(diào)?各科任老師?之間的關(guān)系?，抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?5.及時(shí)和?家長(zhǎng)溝通，?共同做好學(xué)?生工作。?6.了解學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?，能及時(shí)地?解決學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活中?的疑惑，保?證他們心理?健康。四?、學(xué)期計(jì)劃?：開(kāi)學(xué)前?一周：抓好?軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)?每個(gè)學(xué)生;?讓學(xué)生初步?認(rèn)識(shí)高中的?教學(xué)。第?____周?：建立班團(tuán)?干部班子，?逐步培養(yǎng)班?干部的獨(dú)立?管理能力。?第___?_周：主題?班會(huì)《文明?禮儀，伴我?起航》由班?長(zhǎng)負(fù)責(zé);黑?板報(bào)《方圓?》，由宣傳?委員負(fù)責(zé)。?第___?_周：主題?班會(huì)《學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)》邀請(qǐng)?上屆學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)異的畢?業(yè)生介紹他?們的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。第_?___周：?紀(jì)律是事業(yè)?成功的保證?(含班規(guī)班?約的學(xué)習(xí))?由班長(zhǎng)、班?主任共同負(fù)?責(zé)和主持。?第___?_周：校運(yùn)?動(dòng)會(huì)，國(guó)慶?放假;黑板?報(bào)《團(tuán)結(jié)就?是力量》，?由體育委員?負(fù)責(zé)。第?____周?：主題班會(huì)?《一個(gè)優(yōu)秀?的集體應(yīng)該?是怎樣》，?由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?和主持，班?主任協(xié)助。?第___?_周：主題?班會(huì)《我的?未來(lái)不是夢(mèng)?》，由班主?任負(fù)責(zé)和主?持。第_?___周：?如何看待學(xué)?習(xí)壓力(你?問(wèn)我答)，?由學(xué)習(xí)委員?負(fù)責(zé)和主持?第___?_周：準(zhǔn)備?模塊考試。?第___?_周：模塊?考試。第?____周?：自信教育?，由班主任?、宣傳委員?負(fù)責(zé)。第?____周?：學(xué)會(huì)感恩?，由班主任?負(fù)責(zé)。第?____周?：主題班會(huì)?《資源共享?-學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)》，?由學(xué)習(xí)委員?負(fù)責(zé)和主持?。第__?__周：主?題班會(huì)《學(xué)?會(huì)和別人的?優(yōu)點(diǎn)相處》?，由班主任?主持。第?____周?：學(xué)習(xí)之樂(lè)?，由學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)和主?持進(jìn)行第?____周?：讀書(shū)與做?人，由班主?任發(fā)言，學(xué)?生討論。?第____?周：迎接藝?術(shù)節(jié)。第?____周?：藝術(shù)節(jié)總?結(jié)，由班主?任對(duì)本班藝?術(shù)節(jié)的一些?準(zhǔn)備情況