2023八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023八?年級(jí)音樂(lè)上?冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?一、教學(xué)?指導(dǎo)思想?認(rèn)真學(xué)習(xí)音?樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)?，切實(shí)掌握?新課改的教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)任務(wù)、教?學(xué)內(nèi)容、及?教學(xué)方法。?掌握音樂(lè)工?作重心及部?署，制定音?樂(lè)教學(xué)計(jì)劃?，要研究音?樂(lè)教材，分?析每個(gè)單元?的重難點(diǎn)，?為安排教學(xué)?進(jìn)度打下基?礎(chǔ)。調(diào)查分?析任課年級(jí)?學(xué)生的基本?情況，掌握?學(xué)生的思想?情況，學(xué)習(xí)?音樂(lè)的興趣?，學(xué)習(xí)態(tài)度?，音樂(lè)知識(shí)?，技能基礎(chǔ)?，音樂(lè)能力?水平，骨干?學(xué)生及后進(jìn)?生的人數(shù)比?例。做到上?課之前認(rèn)真?備課，不斷?改進(jìn)教學(xué)方?法,積極運(yùn)?用新課改的?教學(xué)理念進(jìn)?行教學(xué)，做?到寓教于樂(lè)?。二、班?況分析級(jí)?的學(xué)生情況?一樣，八年?級(jí)的學(xué)生雖?然也沒(méi)有很?好多的接觸?音樂(lè)教育，?但學(xué)生學(xué)習(xí)?的能力比低?年級(jí)的學(xué)生?強(qiáng)很多，所?以在完成課?程標(biāo)準(zhǔn)的同?時(shí)，應(yīng)該盡?量的多安排?音樂(lè)知識(shí)的?補(bǔ)充。三?、全冊(cè)教材?分析1、?在原來(lái)音樂(lè)?課唱歌習(xí)慣?的基礎(chǔ)上，?強(qiáng)調(diào)正確的?唱歌姿勢(shì)，?加強(qiáng)培養(yǎng)良?好的唱歌習(xí)?慣。2、?以提高全體?同學(xué)的音樂(lè)?素質(zhì)為目標(biāo)?，極力加強(qiáng)?民族性與世?界性的綜合?，追求思想?性與藝術(shù)性?的統(tǒng)一。?3、在音樂(lè)?課的教育教?學(xué)中，力求?把“唱”、?“聽(tīng)”、“?認(rèn)”“寫(xiě)”?、“動(dòng)”等?欄目貫穿于?其中，提高?音樂(lè)素質(zhì)。?4、繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生正?確的練聲習(xí)?慣，力求發(fā)?聲準(zhǔn)確而且?清晰。四?、全冊(cè)教材?目標(biāo)1、?表現(xiàn)要素：?a對(duì)自然?界和生活的?各種音響感?到好奇和有?趣，能夠用?自己的聲音?或樂(lè)器進(jìn)行?模仿。能隨?著熟悉的歌?曲或樂(lè)曲哼?唱，或在體?態(tài)上作出反?應(yīng);b能?聽(tīng)辨不同類?型的女聲和?男聲。知道?常見(jiàn)的中國(guó)?民族樂(lè)器和?西洋樂(lè)器，?并能聽(tīng)辨其?音色;c?在感知音樂(lè)?節(jié)奏和旋律?的過(guò)程中，?能夠初步辨?別節(jié)拍的不?同，能夠聽(tīng)?辨旋律的高?低、快慢、?強(qiáng)弱。d?能夠感知音?樂(lè)主題、樂(lè)?句和段落的?變化，并能?夠運(yùn)用體態(tài)?或線條、色?彩作出相應(yīng)?的反應(yīng)。?2、情緒與?情感：a?聽(tīng)辨不同的?音樂(lè)，能用?語(yǔ)言作簡(jiǎn)單?描述;b?能夠體驗(yàn)并?簡(jiǎn)述音樂(lè)情?緒的變化。?3、體裁?與形式：?a聆聽(tīng)少年?兒童歌曲、?頌歌、抒情?歌曲、敘事?歌曲、藝術(shù)?歌曲、通俗?歌曲等各種?體裁和類別?的歌曲，能?夠隨著歌曲?輕聲哼唱或?默唱;b?聆聽(tīng)不同體?裁和類別的?器樂(lè)曲，能?夠通過(guò)律動(dòng)?或打擊樂(lè)對(duì)?所聽(tīng)音樂(lè)作?出反應(yīng)。?c能夠區(qū)別?齊唱與合唱?、齊奏與合?奏。d能?夠初步分辨?小型的音樂(lè)?體裁與形式?，能夠聆聽(tīng)?音樂(lè)主題說(shuō)?出曲名。?五、整冊(cè)教?材的重、難?點(diǎn)：（一?）、唱歌部?分1、緊?摳教材、大?綱，教唱書(shū)?本上的歌曲?2、遵循?每節(jié)課前先?教基礎(chǔ)練習(xí)?，再教唱歌?曲3、教?唱歌曲遵循?先聽(tīng)錄音范?唱，再由教?師教譜，教?1-2遍詞?，然后教師?彈琴生聽(tīng)音?高自學(xué)，直?到正確為止?。4、每?學(xué)一支歌曲?，下一節(jié)課?應(yīng)該進(jìn)行檢?查，讓個(gè)別?學(xué)生起來(lái)演?唱，若有不?正確的地方?師及時(shí)進(jìn)行?教正。5?、有學(xué)習(xí)有?記載，有學(xué)?習(xí)有考試。?使學(xué)生真正?體會(huì)到學(xué)習(xí)?音樂(lè)課的意?義。（二?）、發(fā)聲訓(xùn)?練部分：?在氣息的控?制下，逐步?擴(kuò)展高音;?運(yùn)用不同的?力度、速度?、音色表現(xiàn)?;唱保持音?時(shí)，聲音要?飽滿;學(xué)習(xí)?二聲部合唱?，注意音量?的均衡，音?色的協(xié)調(diào)。?（三）、?欣賞部分：?結(jié)合音樂(lè)?作品的欣賞?，了解一些?旋律的初步?知識(shí)（如旋?律進(jìn)行的方?式、特點(diǎn)和?一般的表現(xiàn)?意義），以?進(jìn)一步加強(qiáng)?情感體驗(yàn)的?能力，加深?對(duì)音樂(lè)形象?的感知。?1.能背唱?每首欣賞曲?目的音樂(lè)主?題片斷.為?了幫助學(xué)生?更好的記住?主題旋律,?可以根據(jù)音?樂(lè)內(nèi)容填詞?,提高興趣?的同時(shí)更好?的記固相關(guān)?的知識(shí).?2.了解每?首欣賞曲目?的相關(guān)常識(shí)?,比如詞曲?作者,曲子?的情緒,曲?式結(jié)構(gòu)等.?3.充分?利用音樂(lè)骨?干的作用,?加大課前的?復(fù)習(xí)力度,?由兵考兵,?減輕老師的?負(fù)擔(dān).4?.根據(jù)不同?單元的內(nèi)容?可結(jié)合實(shí)際?情況進(jìn)行不?同程度的拓?展。20?23八年級(jí)?音樂(lè)上冊(cè)教?學(xué)計(jì)劃（二?）一、學(xué)?生情況分析?八年級(jí)學(xué)?生喜歡上音?樂(lè)課喜歡聽(tīng)?流行音樂(lè)，?正處在變聲?期的學(xué)生不?喜歡自己演?唱，這跟他?們青春期心?理與生理的?變化有關(guān)，?因此，我想?多讓他們聆?聽(tīng)音樂(lè)也是?一種學(xué)習(xí)，?在聆聽(tīng)的基?礎(chǔ)上加強(qiáng)音?樂(lè)知識(shí)的學(xué)?習(xí)，擴(kuò)大學(xué)?生音樂(lè)視野?。通過(guò)培?養(yǎng)他們自主?創(chuàng)新能力，?讓八年級(jí)的?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)音樂(lè)歌曲?，嘗試做音?樂(lè)老師來(lái)教?同學(xué)唱歌，?這樣更能促?進(jìn)學(xué)生積極?性和提高學(xué)?生的學(xué)教能?力。雖然孩?子們經(jīng)過(guò)初?一年級(jí)的學(xué)?習(xí)，具備了?一些音樂(lè)知?識(shí)，對(duì)的音?樂(lè)學(xué)習(xí)有了?一定的了解?，但是因?yàn)?每個(gè)學(xué)生原?有的音樂(lè)基?礎(chǔ)和在初一?年級(jí)學(xué)習(xí)的?效果不一，?同學(xué)個(gè)體存?在的差異還?是比較大的?。要加深?他們對(duì)音樂(lè)?的濃厚興趣?，讓它們他?們樂(lè)于參與?各項(xiàng)音樂(lè)活?動(dòng)，特別是?要讓他們對(duì)?一些動(dòng)手、?需要合作完?成的音樂(lè)內(nèi)?容比較感興?趣，還是要?花好大的功?夫?？紤]到?學(xué)生年紀(jì)小?，對(duì)音樂(lè)內(nèi)?容的理解還?需要加強(qiáng)，?教學(xué)工作中?讓初二的學(xué)?生保持對(duì)音?樂(lè)的興趣的?同時(shí)，還要?引導(dǎo)他們加?強(qiáng)音樂(lè)思維?，體驗(yàn)音樂(lè)?帶來(lái)的美感?。提高他們?音樂(lè)的審美?和創(chuàng)造能力?，以豐富他?們的生活，?提高他們的?素養(yǎng)，享受?人生的快樂(lè)?!二、教?材分析本?冊(cè)教材從七?子之歌、多?彩音樂(lè)劇、?雪域天音、?音詩(shī)音畫(huà)、?國(guó)樂(lè)飄香這?幾個(gè)主題方?面對(duì)學(xué)生進(jìn)?行音樂(lè)熏陶?，貫穿了通?俗音樂(lè)、少?數(shù)民族音樂(lè)?、歌劇音樂(lè)?、外國(guó)民歌?、合唱音樂(lè)?的音樂(lè)知識(shí)?。每一單元?都有自己的?教學(xué)主題，?分唱歌、欣?賞、實(shí)踐與?創(chuàng)作三個(gè)版?塊，內(nèi)容的?安排上都具?有一定的相?關(guān)性或聯(lián)系?性，各單元?之間又注意?內(nèi)容的銜接?性或?qū)舆f性?。讓學(xué)生在?實(shí)踐操作中?，逐步獲得?學(xué)習(xí)音樂(lè)必?須掌握的淺?顯音樂(lè)基礎(chǔ)?知識(shí)與基本?技能。三?、學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求和學(xué)?生的實(shí)際情?況，本學(xué)期?的教學(xué)目標(biāo)?包括以個(gè)幾?個(gè)方面的內(nèi)?容：1、?通過(guò)音樂(lè)知?識(shí)的傳授、?音樂(lè)技能的?訓(xùn)練、優(yōu)美?樂(lè)曲的陶冶?，激發(fā)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)?興趣，自覺(jué)?地上好音樂(lè)?課，感受音?樂(lè)的魅力。?能夠