小學(xué)音樂第一學(xué)段學(xué)業(yè)評價方案

小學(xué)音樂第一學(xué)段學(xué)業(yè)評價方案小學(xué)音樂第一學(xué)段學(xué)業(yè)評價方案10/10小學(xué)音樂第一學(xué)段學(xué)業(yè)評價方案〔一、二年級〕《課標(biāo)》提出：音樂課程評價應(yīng)充分表達全面推動素養(yǎng)教育的精神，著眼鼓勵教師進取，完善教學(xué)治理，推動音樂課程的建設(shè)與進展。和促進的作用。評價的指標(biāo)和方法要簡便、明晰，易于操作和推廣。統(tǒng)一制定測評方案進展抽測的定量測評為輔?！沧唷车确绞竭M展。過程定量測評方式放在學(xué)期末進展，由教研室統(tǒng)一制定測評方案，進展抽測。二、定量測評評價方式其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。所以考察方式以檢查學(xué)生的演唱力量為主。1、實施方法：每學(xué)期定期進展一次演唱檢測。第一學(xué)期的期末，由學(xué)校統(tǒng)統(tǒng)一組織，以抽查方式為主，考察形式為獨唱或者齊唱。2、考察內(nèi)容：一、二年級教材上的背唱和必唱歌曲。3、評價等級：能完整有表情的演唱為A能準(zhǔn)確演唱歌曲為B等級；根本能完成歌曲的演唱為C等級；三、學(xué)業(yè)評價目標(biāo)【本冊教材分析】

人音版音樂一年級下冊〔第2冊〕其中有歌曲22首，賞識曲23首。在教學(xué)實踐中，依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生在演唱、賞識及音樂學(xué)問的把握等幾個方面應(yīng)達成以下目標(biāo)：【演唱】一、背唱歌曲〔3〕1〔10〕1〔9〕12、目標(biāo)：聽一聽，唱一唱，同時體驗歌曲的不同心情。【賞識】一、精賞樂曲〔2〕12、目標(biāo)：①聽辯歌〔樂〕曲主題旋律，②聽辯演奏主題旋律樂器音色。③體驗不同心情的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或體態(tài)反響。〔10〕12、目標(biāo)：①能聽辯童聲、女聲、男聲，②能夠區(qū)分獨唱、齊唱、合唱?！?1〕12、目標(biāo)：聽一聽，感受體驗樂曲的不同心情?！疽魳穼W(xué)問】二、知道和了解：打擊樂器音色。2、會用打擊樂器表現(xiàn)聲音的強弱、長短。人音版音樂二年級下冊〔第4冊〕【本冊教材分析】其中歌曲、賞識曲各有22首。在教學(xué)實踐中，依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生在演唱、賞識及音樂學(xué)問的把握等幾個方面應(yīng)達成以下目標(biāo)：【演唱】一、背唱歌曲〔2〕12、目標(biāo)：①能夠背唱或表演唱歌曲，知道演唱的姿勢；二、必唱歌曲〔10〕1花》2、目標(biāo)：①能夠隨伴奏演唱歌曲，體驗歌曲的不同心情；②能參與齊唱；三、聽唱歌曲〔9〕2、目標(biāo)：①能夠體驗歌曲的不同心情；②能夠聽辨童聲、女聲和男聲?！举p識】一、精賞樂曲〔5〕2、目標(biāo)：①聽到樂曲能夠知道它的曲名；②初步感受樂曲的不同風(fēng)格；③感受樂器的聲音，能夠傾聽出不同樂器的獨奏；④聽辨合唱、齊唱、獨唱；二、必賞樂曲〔5〕1《疆舞曲》2、目標(biāo)：①能夠用線條、色塊，圖形記錄音樂；②了解演唱或演奏形式，體驗音樂心情；〔12：孩子》2②能夠隨進展曲、舞曲音樂走步、跳舞?！疽魳穼W(xué)問】一、熟知和把握：二、知道和了解：板、沙錘，雙響筒等2、能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏小學(xué)音樂其次學(xué)段學(xué)業(yè)評價方案〔三——六年級〕《課標(biāo)》提出：音樂課程評價應(yīng)充分表達全面推動素養(yǎng)教育的精神，著眼鼓勵教師進取，完善教學(xué)治理，推動音樂課程的建設(shè)與進展。和促進的作用。評價的指標(biāo)和方法要簡便、明晰，易于操作和推廣。測評方案進展抽測的定量測評為輔。一、過程性評價方式〔奏〕等方式進展。過程性評價由學(xué)校教師依據(jù)教學(xué)實施過程制定評價方案，對學(xué)生進展合理的評價。二、定量測評評價方式所以定量測評的考察方式將以考察學(xué)生的音樂學(xué)問和演唱〔奏〕力量為主?？陀^的評價，從中獲得改進教學(xué)、提高質(zhì)量的信息，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。1、實施方法：每學(xué)期定期進展一次集中檢測。第一學(xué)期的期末，由學(xué)校統(tǒng)一組〔筆答〕；其次學(xué)期期末，〔奏〕力量的考察形式為獨唱〔奏〕或者齊唱〔奏〕，音樂根底學(xué)問的考察形式為筆答。2、考察內(nèi)容：〔1〕本年級教材上的背唱和必唱〔奏〕歌曲〔2〕本年級教材上的精賞與必賞作品及需要熟知和把握的學(xué)問點。3、評價等級：演唱〔奏〕力量〔奏〕、能準(zhǔn)確演唱〔奏〕、根本能完成歌曲的演唱〔奏〕和不能完成歌曲的演唱〔奏〕A、B、C、D四個等級。音樂根底學(xué)問A、B、C、D四個等級。說明50%A、B、C、D四個等級。三、學(xué)業(yè)評價目標(biāo)人音版音樂三年級下冊〔第六冊〕【本冊教材分析】其中歌曲20首、賞識曲24首。在教學(xué)實踐中，依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生在演唱、賞識及音樂學(xué)問的把握等幾個方面應(yīng)達成以下目標(biāo)：【演唱】一、背唱歌曲〔共3首〕1、2、目標(biāo)：能用自然的聲音、準(zhǔn)確地節(jié)奏和音調(diào)，承受適當(dāng)?shù)牧Χ?、速度，富有情感的進展獨〔背〕唱。二、必唱歌曲〔9：唱〔輪唱〕三、聽唱歌曲〔8〕12、目標(biāo)：①在傾聽的根底上，感知歌曲旋律。②能跟著錄音演唱出印象深刻的樂句。【賞識】一、精賞樂曲〔共3首〕1有獨立的感覺與見解，引發(fā)學(xué)生想像及聯(lián)想。②能夠記憶音樂主題，了解其樂曲構(gòu)造。③辨聽感受樂器音色并生疏其外形。二、必賞樂曲〔11〕1獨的牧羊人》2、目標(biāo)：①感受音樂的不同風(fēng)格②了解演奏樂器、感知音色特點三、聽賞樂曲〔10〕12、目標(biāo)：①以音樂為本，從音響動身，以聽賞為主，感受音樂心情②聽辨演唱〔奏〕形式，說出曲名。【音樂學(xué)問】〔全音符、全休止符、二分音符、二分休止符、四分音符、四分休止符、八分音符、八分休止符、十六分音符、十六分休止符，區(qū)分前〔后〕十六分音符節(jié)奏〔延長音記號、頓音記號、換氣記號〕〔女高音、女中音、女低音〕男聲〔男高音、男中音、男低音〕的根本學(xué)問二、知道和了解：并借助手勢反復(fù)練習(xí)唱準(zhǔn)音高，記住音位。2貝多芬等及其代表作品。3、了解山東地方戲曲--茂腔【探究與創(chuàng)編】按指定的節(jié)奏，選用幾個音創(chuàng)編2—4小節(jié)旋律唱一唱。【豎笛教學(xué)】人教版音樂四年級下冊〔第八冊〕【本冊教材分析】和音樂與相關(guān)文化。其中歌曲1115標(biāo)：【演唱】四、背唱歌曲〔共2首〕3、《茉莉花》4、目標(biāo)：能用自然的聲音、根本正確、完整、流暢地進展獨〔背〕唱歌曲。五、必唱歌曲〔4：2唱六、聽唱歌曲〔5〕2、目標(biāo)：①在傾聽的根底上，感知歌曲旋律。②能跟著錄音歌曲輕聲哼唱或默唱?！举p識】四、精賞樂曲〔共3首〕12、目標(biāo)：①承受多種形式引導(dǎo)學(xué)生樂觀參與音樂體驗，鼓舞學(xué)生對所聽音樂有獨立的感覺與見解，引發(fā)學(xué)生想像及聯(lián)想。②能夠記憶音樂主題，了解其樂曲構(gòu)造。③辨聽感受樂器音色并生疏其外形。五、必賞樂曲〔6〕林少林》2、目標(biāo)：①感受體驗音樂的不同風(fēng)格②了解演奏樂器及音色六、聽賞樂曲〔6〕12、目標(biāo)：①傾聽中外民族民間音樂，知道一些有代表性的民間音樂，感受其不同風(fēng)格。②能夠體驗并簡述音樂心情的變化?！疽魳穼W(xué)問】1、區(qū)分竹笛、琵琶、嗩吶、電子合成器的外形及音色?！埠铣?、齊唱、男聲四重唱〕