小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理

小學(xué)語文根底學(xué)問點(diǎn)梳理家學(xué)習(xí)和參考，期望對(duì)大家有所關(guān)心。小學(xué)語文根底學(xué)問點(diǎn)重要偏旁歸類艸(草字頭)：花蟲(蟲字旁)：螞草蟻次節(jié)蝦冰落蜘凍荷蛛決茶氵(三點(diǎn)水)：清阝(雙耳旁)：陽女(女字旁)：姓口(口字旁)：吃江那要園叫沒都姐困各河陰娘團(tuán)聽池陣媽呼洗葉游呀灑嚇注讠(言字旁)：請說講許語認(rèn)讓彳(雙人旁)：很扌(提手旁)：招性打往拍得找捉護(hù)操排提心(心字底)：您忽怎思想念總急木(木字旁)：樣校李相樹機(jī)楊棉日(日字旁)：春晴時(shí)音晚星忄(豎心旁)：情快性纟(絞絲旁)：紅細(xì)繩結(jié)攵(反文旁)：故放教土(提土旁)：地塊場量詞一(個(gè))村子一(個(gè))鳥窩一(個(gè))哈欠一(個(gè))粽子一(個(gè))木瓜一(個(gè))故事一(個(gè))太陽一(個(gè))大西瓜一(個(gè))美夢一(個(gè))小孩一(塊)石碑一(塊)蛋糕一(塊)稻田一(塊)玉米地一(塊)橡皮一(座)小橋一(座)大山一(座)_ 一(把)雨傘一(把)蒲扇一(座)房子一(把)尺子一(只)兔子一(只)喜鵲一(只)小鳥一(只)蝴蝶一(把)銅號(hào)一(雙)小手一(雙)鞋子一(雙)手套一(雙)大眼睛一(棵)樹一(群)鴨子一(群)綿羊一(群)小蟲子一(片)云彩一(片)瓜地一(股)香氣一(條)小路一(條)尾巴一(條)絲巾一(條)小溪一(朵)水花一(朵)玫瑰一(朵)白云一(輪)圓月一(處)風(fēng)景一(束)鮮花一(面)隊(duì)旗一(面)鏡子一(口)水井一(口)水缸一(場)大雨一(場)電影一(艘)軍艦一(匹)駿馬一(方)魚塘一(列)火車一(場)球賽一(輛)車一(匹)馬一(冊)圖書一(支)鉛筆一(架)飛機(jī)一(位)老人一(位)領(lǐng)導(dǎo)詞語積存1、AABB開歡快心許很多多大大小小紅紅火火2、ABB3、AAB4、ABAB潔白潔白的碧綠碧綠的火紅火紅的金黃金黃的潔白潔白的(云朵)潔白潔白的(棉花)潔白潔白的(羽毛)潔白潔白的(浪花)碧綠碧綠的(葉子)碧綠碧綠的(小草)碧綠碧綠的(荷葉)火紅火紅的(楓葉)火紅火紅的(太陽)火紅火紅的(晚霞)金黃金黃的(沙子)金黃金黃的(油菜花)金黃金黃的(稻子)5、ABAB：潔白潔白火紅火紅金黃金黃碧綠碧綠6、ABAC7認(rèn)真地(看)筆直地(站)靜靜地(站)輕輕地(走)漸漸地(爬)興奮地(說)興奮地(笑)生氣地(說)生氣地(叫)驚異地(問)懶洋洋地(曬太陽)懶洋洋地(躺著)興沖沖地(走進(jìn)來)8可惡的蚜蟲綠油油的樹胖的天山潔白的雪蓮雄偉的_潤潤的小手9、一個(gè)又一個(gè)的形式一顆又一顆一個(gè)跟著一個(gè)一10、()極了1加一筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦)加兩筆:口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(葉)減一筆:王——(土)(干)(工)(三)詞語搭配類：青青的假山(小蝦、草地)綠綠的草地(小草、葉子)彎彎的小河(月兒、小船)好玩的問題難忘的日子溫存的春天潔白的肚皮長長的小路大大的腦袋茂盛的樹林秀麗的衣裳會(huì)心的微笑透亮 的翅膀頑皮的娃娃秀麗的夏夜可口的松果歡快的時(shí)間寬寬的街道多彩的季節(jié)滿足的笑容高高的房子明媚的紅領(lǐng)巾悶熱的天氣小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法1、多讀書：多讀是建立在精讀的根底上的。讀文章時(shí)確定要留意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作力氣。要多思考，學(xué)而不思則惘。3小學(xué)語文學(xué)習(xí)技巧1、留意日常積存：語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，假設(shè)是自己沒有確定學(xué)問累積的話，語文成果自然不高。所以想要提升語文成果，尋常更應(yīng)當(dāng)留意詩詞好句的積存。2、學(xué)會(huì)理解文章：通過理清文章的構(gòu)造層次，明確課文的內(nèi)在規(guī)律，把構(gòu)造層級(jí)作為記憶線索，形成學(xué)問網(wǎng)