放牛班的春天觀后感100字(六篇)

第頁共頁最新放牛班的春天觀后感100字(六篇)當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候非常有必需要寫一篇觀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的觀后感文章怎么寫，我們一起來理解一下吧。放牛班的春天觀后感100字篇一這部非常富有哲理性、蘊(yùn)含著深?yuàn)W道理的電影，叫《放牛娃的春天》。影片描繪了馬修老師短暫的教學(xué)生涯。馬修老師，一個(gè)失敗的音樂家，一個(gè)成功的老師。他是孩子們的心理醫(yī)生，他用仁慈和音樂來挽救孩子們的心靈。這些本來看似失去希望的孩子，經(jīng)馬修老師的引導(dǎo)，終于踏上了光明之路。影片的另一個(gè)人物：校長，是一位有點(diǎn)暴力的先生，他只想用各種處分去改變學(xué)生，可處分就像毒藥，本來有點(diǎn)陰影的同學(xué)一下子徹底沒救了。孟丹，一個(gè)愛抽煙的學(xué)生，一個(gè)欺負(fù)弱小學(xué)生，最終似乎也被馬修老師所感染，可因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)，他放火燒了學(xué)校，然后點(diǎn)了一根煙，揚(yáng)長而去，碰巧，沒有學(xué)生留在教室。而他離去的樣子，似乎是正威脅著校長，因?yàn)闆]有人喜歡這位校長。皮埃爾，有著音樂天賦的孩子，最后成為法國知名的音樂家，他的命運(yùn)，因?yàn)轳R修老師而改變。馬修老師發(fā)現(xiàn)了他的天賦，引導(dǎo)著要被母親放棄的皮埃爾，進(jìn)了音樂的大門。在馬修與皮埃爾的母親談話時(shí)，幾滴墨水莫名奇妙地滴在馬修的頭上，當(dāng)著皮埃爾母親的面出丑，緊接著，就聽到打架的聲音。不出所料，幾個(gè)小孩抓著皮埃爾的衣服，往墻上狠狠一撞，另外幾個(gè)小孩圍住他，拳頭似乎迫不及待要把皮埃爾的臉翻開花。馬修吼道：“你們?yōu)槭裁创蚣?？”只聽一個(gè)孩子答復(fù)道：“他往你身上潑墨水?！逼渌⒆拥闪怂谎?，道：“叫你不要說漏嘴！”當(dāng)時(shí)我的血液似乎停頓了，孩子們第一次表達(dá)了對(duì)馬修老師的尊敬，又似乎對(duì)這份尊敬非常害羞。當(dāng)馬修老師被惱羞成怒的校長開除后，馬修老師走過教學(xué)樓，卻意外發(fā)現(xiàn)了從樓上窗口飄下來的信。他彎下腰撿起了信拆開來看，各種各樣的字跡，那么眼熟，似乎是他最美妙的回憶，他漸漸抬起頭，各式各樣的紙飛機(jī)似乎為他送行，在陽光的照射下，紙飛機(jī)閃著光，飛到馬路上，飛到大樹上，正依依不舍地為馬修送行。窗口伸出了孩子們的小手，小手在窗口有力地?fù)u擺著，似乎一點(diǎn)也不害羞了。馬修老師撿起信，向前走了兩步，又似乎舍不得，只能無奈地朝著窗口笑了笑，然后消失在學(xué)校的大門外。孟丹被警察抓走時(shí)，也有一笑，不過，這一笑不是依依不舍地道別，而是對(duì)馬修老師的尊敬，在警察押著他的時(shí)候，他的頭轉(zhuǎn)向教室，緩緩裂開了嘴，然后與警察一起在學(xué)校的大門外。馬修老師是所有學(xué)生心目中的好老師，他不想著升官發(fā)財(cái)，而是用無聲的愛滋潤著孩子們的心靈，給他們帶去生命的春天。放牛班的春天觀后感100字篇二這是一部唯美的影片，充滿著浪漫氣息的法國音樂在其中緩緩流淌，如黃鸝歌唱般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，風(fēng)情萬種。它也向我們講述了一個(gè)“問題班級(jí)”組成的合唱團(tuán)與一位草根音樂大師的成長故事。純真質(zhì)樸的人性和空靈華美的音樂，一次次帶給我們心靈的震撼和靈魂上的蕩滌。影片背景取自一個(gè)青少年“再教育”的問題學(xué)校，面對(duì)“問題孩子”，社會(huì)各界莫衷一是，幾乎不會(huì)有人愿意和他們?cè)谝黄?，但是，現(xiàn)實(shí)卻讓我們不得不正視這一群體。他們叛逆，扯謊，任性，放肆，甚至貌似無休止地惡作劇，不計(jì)后果孤注一擲地做盡壞事……讓深愛著他們的父母深深絕望，也讓他們自己深陷泥沼，誤入歧途卻不知返。簡單來看這個(gè)問題，排除生理上本身的叛逆期，因?yàn)楦惺懿坏街車膼?，?nèi)心缺乏感謝，他們才會(huì)變得不近人情，異常暴戾，倘假設(shè)暴戾行動(dòng)遭到外來殘酷的鎮(zhèn)壓，以暴抑暴的結(jié)果，多是兩敗俱傷，玉石俱焚，或者高壓統(tǒng)治下的敢怒不敢言，一旦爆發(fā)，后果也是不堪設(shè)想。那就讓我們來看看馬修這個(gè)學(xué)監(jiān)是如何感化這伙“孽畜們”的吧！去問題學(xué)校做學(xué)監(jiān)，馬修成認(rèn)這是自己人生的“池塘之底”，學(xué)校校長高壓統(tǒng)治下的問題學(xué)生，師生關(guān)系勢(shì)同水火。馬修的到來，改變了這一切，甚至顛覆了已經(jīng)利欲熏心的校長，讓這位曾想過放棄使用暴力。馬修做的事情很簡單，將班里的學(xué)生根據(jù)嗓音上下分成幾撥，努力開掘他們的潛質(zhì)，沒有放棄過一個(gè)學(xué)生，給他們應(yīng)得的自由和滿心的關(guān)愛。帶著他們玩耍，讓他們快樂，享受快樂。同時(shí)，這些純真的孩子也給了他無比的創(chuàng)作靈感，于是，一首首美妙的合唱曲就這樣被這個(gè)獨(dú)特的合唱班演唱，孩子們從音樂中找回了清凈的心靈，學(xué)會(huì)了感恩，體會(huì)到了人世間的愛……“體育和音樂是促進(jìn)人類團(tuán)結(jié)的最好方式?！瘪R修作為一名老師，他的靈魂是高貴的。然而，偉大的靈魂往往在當(dāng)世得不到世俗的認(rèn)可。馬修沒有想過要成名，他只是做著認(rèn)為自己該做的事情，追求著自己人生的步伐。作為一名音樂家，他沒能成為鎂光燈下的焦點(diǎn)，他是不成功的，但是他創(chuàng)作出了許多唯美動(dòng)聽的音樂;作為一名學(xué)監(jiān)，他不懂得去討好校長，最終被辭退，他也是不成功的。但是他成功拯救并成就了許許多多的靈魂！從另一方面來說，馬修是居功至偉，為音樂史寫下了濃墨重彩的一筆。世俗太污濁，或許是我們自身太脆弱，帶著一顆純潔的心，繼續(xù)我們的生活……放牛班的春天觀后感100字篇三這是我第二次看這部影片，第一次看是上大學(xué)的時(shí)候，音樂老師為我們準(zhǔn)備的，當(dāng)時(shí)最強(qiáng)烈的感觸是是音樂的魅力；而這一次，和包河區(qū)210名新進(jìn)老師一起觀看，太多、太多的感觸交織在一起，久久不能自拔，腦海里不斷地浮現(xiàn)精彩的劇情；我心疼孩子們不幸的遭遇，慶幸孩子們遇到了馬修，感動(dòng)于馬修的仁慈真誠，憤怒于哈珊校長的粗暴殘忍；我為皮埃爾的改邪歸正而釋懷，為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣，為馬修的離去而遺憾……感謝包河區(qū)的安排，使我又受到了一次良好的師德教育?！斗排０嗟拇禾臁愤@部影片采用了倒敘回憶的方式：世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國出席母親的贊禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，是當(dāng)年音樂啟蒙老師馬修遺下的日記，皮埃爾漸漸細(xì)味著當(dāng)年老師的心境，拉開了回憶的大門……馬修老師是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有開展自己才華的時(shí)機(jī)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“池塘底部”，因?yàn)檫@里的孩子大局部都是難纏的問題兒童。到任后馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這幫問題少年，體罰在這里司空見慣，性格仁慈真誠的馬修嘗試用自己的方法改善這種狀況，他用自創(chuàng)的合唱曲讓孩子們感受音樂的魅力，最終用音樂翻開了孩子們封閉的心靈。我被電影里的很多情節(jié)所震撼，當(dāng)皮埃爾第一次偷偷開口唱歌的時(shí)候，我有種想哭的沖動(dòng)，誰說他是擁有天使的相貌，魔鬼的心靈？擁有這么美妙、動(dòng)聽聲音的孩子怎么會(huì)和魔鬼掛鉤？這只是一個(gè)渴望關(guān)愛卻在一次次體罰中冷漠絕望的孩子，他唱歌時(shí)的眼神，專注的讓人無法挪開視線；當(dāng)他懂得感謝時(shí)的微笑，和馬修老師眼神的碰撞，讓我深深地、幸福地嘆了一口氣。最后當(dāng)馬修神情黯然地分開學(xué)校大門時(shí)，收到了曾經(jīng)是頑劣甚至邪惡的學(xué)生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉；而我也流下了幸福的、感動(dòng)的淚水。我羨慕馬修老師，他收獲了最大的幸福、無上的榮耀和莫大的成就，孩子們的接納、改變、依賴、笑容就是他的幸福！而我，也想成為這樣的老師，累并幸福著！最后引用一個(gè)老師的話“教育是愛的旅行，懷揣著愛上路，在傾心經(jīng)營中，與學(xué)生兩情相悅，收獲幸?！?！放牛班的春天觀后感100字篇四今天我觀看了一部好看的電影，名為《放牛班的春天》。其中不一樣的老師克來蒙·馬修帶給了我深深得震撼?？藖砻伞ゑR修是一個(gè)才華橫溢的音樂家，因?yàn)楫?dāng)時(shí)所處的年代，他不能發(fā)揮自己的才華，只好去當(dāng)一所男子寄宿學(xué)校的老師。可是，他的日子并不好過，這里的學(xué)生淘氣搗蛋，都是一些“問題學(xué)生”。聰明的克來蒙·馬修并沒有像校長、其他老師那樣利用懲罰來管理學(xué)生。因?yàn)樗钌钪?，這樣是不行的。于是，他用音樂來管理班上的學(xué)生，令班上的學(xué)生全都回心轉(zhuǎn)意，露出了自己的本來仁慈的相貌……看完了影片，我也情不自禁地被這位老師的行動(dòng)折服，心中暗想：“因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方式，并不使用懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)，而是利用音樂去鼓勵(lì)學(xué)生自己做好一切。因此自然是事半功倍。怪不得他的學(xué)生們?cè)谒R走時(shí)都很思念他。”就這樣，這位老師用音樂的力量，讓這些“壞孩子”都變成了聽話優(yōu)秀的孩子們。茫茫人海中，可以遇到這樣一位好老師，真是這群孩子的幸運(yùn)。在我們的生活中，也有很多這樣的老師。我們班親愛的孔老師就是這樣一位好老師，她只需要一個(gè)眼神，或者輕輕一拍，就可以讓某個(gè)不專心聽講的同學(xué)立即服服帖帖，專心聽課。這是因?yàn)榭桌蠋煂?duì)我們非常溫順，她平時(shí)都是笑容滿面，對(duì)每一位學(xué)生都非常關(guān)心。且說前一段時(shí)間，我們班正在上語文課。突然，班上的一位學(xué)生摸著腦袋，樣子顯得很痛苦，這些細(xì)小的舉動(dòng)被孔老師發(fā)現(xiàn)了?？桌蠋熂奔泵γs過來關(guān)切地問道：“你怎么了？”那位同學(xué)摸著腦袋說：“我好熱啊?！笨桌蠋熈ⅠR摸了摸這名學(xué)生的頭，當(dāng)即斷定這位同學(xué)發(fā)燒了，于是趕緊帶到辦公室讓他喝熱水，還立即打給同學(xué)的家長，讓同學(xué)趕緊回去看病。像這樣的例子還有很多很多，孔老師用她的關(guān)心換取了我們每名學(xué)生的信任和敬仰。孔老師從一年級(jí)就開場(chǎng)教我們，今年我們都成為六年級(jí)的學(xué)生了，我們就像花草一樣在孔老師這位溫順的園丁手下茁壯成長。我們的孔老師就像影片中的克萊蒙·馬修一樣，我們身邊還有很多很多這樣的好老師，他們用心付出成就了我們的茁壯成長。放牛班的春天觀后感100字篇五當(dāng)看到《放牛班的春天》這部片子時(shí)，腦海中不自覺得浮現(xiàn)出了另一部老師題材的影片《山那邊》。不同的國籍，不同的背境，不同的人物，而一樣的卻是那老師永久不變的魂。懷才不遇的音樂家馬修，無奈之下只能到偏遠(yuǎn)地區(qū)的一所管教寄宿制學(xué)校做老師。而首先擺在他面前的是一群充滿叛逆而又似乎被整個(gè)世界所遺棄的男孩子們。他們可以用暴力手段報(bào)復(fù)老師，形式多樣的惡作劇更是接二連三。而這所學(xué)校的校長哈珊那么以暴力的體罰、關(guān)禁閉來懲罰這群不聽話的孩子，不管他們是否無辜，只要認(rèn)定了就決不姑不息。因?yàn)樾ｉL辦公室的錢被偷竊了，他便對(duì)疑心的對(duì)象蒙丹大打出手，以致蒙丹忍無可忍地掐著他的脖子，怒目相視，更招致蒙丹放火燒學(xué)校的報(bào)復(fù)。馬修老師的到來，給學(xué)校帶來了活力，給孩子們帶來了希望，他用音樂和愛喚醒了孩子們應(yīng)有的純真天性，孩子們?cè)谀莻€(gè)被世界遺棄的世界里真正感受到了樂趣和愛。馬修老師的行動(dòng)和發(fā)自內(nèi)心的愛感化了那群叛逆的少年。他組織合唱團(tuán)，為孩子們寫歌，用音樂積極向上的元素幫助孩子們重塑人生的信念，發(fā)現(xiàn)世界的美妙，引導(dǎo)他們走向幸福生活。同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了莫翰奇的音樂天賦，并一直默默地幫助他，直到最后莫翰奇成功進(jìn)入里昂音樂學(xué)院。馬修老師的到來，使這里綻放了久違的笑容，仿佛一切都從慘淡的寒冬步入了活力盎然的春天！馬修老師從孩子們純真的眼神里看出了對(duì)外界的渴望，于是在校長參加伯爵夫人的授勛時(shí)，他帶著孩子們?nèi)バＭ馔嫠?。恰逢蒙丹從監(jiān)獄出來縱火燒學(xué)校報(bào)復(fù)。學(xué)校被燒，哈珊校長升職的時(shí)機(jī)夭折了，但孩子們由于集體出游，并無一人受傷。而這卻成了哈珊校長要求馬修老師分開學(xué)校的理由。遵照校長的命令，馬修老師分開是不許讓孩子們知道。當(dāng)他提著行李箱，孤獨(dú)的一步一步踏出校園時(shí)，從學(xué)校高高的教室里傳來了孩子們天籟般的歌聲，一張張寫滿祝福話語的紙飛機(jī)飛出窗外，一雙雙手在向老師揮別。馬修老師分開了，帶著一直堅(jiān)信父親在星期六會(huì)接他的孤獨(dú)男孩貝比諾分開了，帶著孩子們的祝福分開了，帶著愛、驕傲和希望分開了。這也讓我深深的體會(huì)到，那些脆弱的心靈，要用發(fā)自內(nèi)心的愛去感化。愛，是人世間最偉大的力量，也是老師對(duì)學(xué)生永久不變的魂。在此，也獻(xiàn)上我對(duì)一直為教育事業(yè)默默付出的老師們最深深的敬意！放牛班的春天觀后感100字篇六法國影片《放牛班的春天》講述的是世界著名指揮家皮埃爾莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師遺下的日記，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。在1949年的法國鄉(xiāng)村，失業(yè)的音樂老師克萊蒙·馬修來到了一個(gè)外號(hào)叫“池塘之底”的寄宿學(xué)校。“池塘之底”是一所專為“再教育”問題少年們而設(shè)置的寄宿學(xué)校的名字。一如其名，學(xué)校擁有陰森古陳的建筑、笨重重疊的大門，灰色斑駁的教室以及幽暗閉塞的氣氛。在這里，馬修沒有開展自己才華的時(shí)機(jī)，最終成為了一名代課老師。這所學(xué)校的老師個(gè)個(gè)行為乖戾，面目可憎，令人匪夷所思。他們忘記了說笑，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生敵視老師，與老師形成敵對(duì)壁壘。光頭的馬修第一次與孩子們見面也遭到了孩子們的嘲笑……因?yàn)檫@里的學(xué)生是一群被放逐的問題寄宿生，大局部都是難纏的問題兒童。到任后馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的馬修嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來翻開學(xué)生們封閉的心靈。馬修開場(chǎng)教學(xué)生們?nèi)绾纬?，但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的費(fèi)事制造者就是皮埃爾·莫安琦。皮埃爾，一個(gè)喜歡偷竊、屢次逃學(xué)