期末班主任工作總結(jié)美篇大全(5篇)

第頁共頁最新期末班主任工作總結(jié)美篇大全(5篇)期末班主任工作總結(jié)美篇篇一所謂"小學生自我管理"是指小學生自我主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班團體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。1、實行小學生自我管理是班團體教學的根本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學論》中提出"班級授課制"的團體教學形式以來，世界各國的各類教學活動根本上都采用了這一形式。團體教學的優(yōu)點是可以進步工作效率，但其缺乏之處是難以顧及到團體中每一位成員的'詳細情景。自我管理是小學生自我教育的一個重要因素，它彌補了團體教學形式中管理上的缺乏?？梢哉f，班團體教學的順利進展離不開小學生的自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任老師幾個人的力量，是無法獲得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班團體管理工作的進取參與者，班團體方可能成為安康完好的有機體。2、引導小學生自我管理，可以進步他們自我教育的本領(lǐng)。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮進取作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中理解教育。3、引導自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能構(gòu)造，還應(yīng)當具備獨立完善的個性的人才。"獨立"不僅僅指不依靠父母，有較強的生活自理本領(lǐng)，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維本領(lǐng)。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，理解別人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)"社會化"人才打下了堅實的根底。班主任除了要鍛煉自我的班級管理本領(lǐng)外，還應(yīng)當擅長引導小學生進展自我管理。1、強化小學生自我管理的意識。自我管理的直接動力來于小學生自我效勞，行為自律的需要。真正的自我效勞、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動，具有明確的目的性和方案性，所以，引導自我管理首先要強化自我管理的意識。一方面，我們要對"小太陽"們進展生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳"自我的事自我做"。課外，我又主動與家長聯(lián)絡(luò)，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的時機，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又保護學生自我管理的進取性，經(jīng)常進展成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合老師的工作，也樂于為團體效勞。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的進取參與者。那么終究該如何調(diào)動進取性呢？根本的途徑是給予正面強化。2、在活動中培養(yǎng)小學生自我管理的本領(lǐng)。引導自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的本領(lǐng)。教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。培養(yǎng)自我管理的本領(lǐng)，必需要有必須的途徑，在目前的小學教育中，正式的課堂教學一般不包含培養(yǎng)自我管理本領(lǐng)的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)自我管理本領(lǐng)的重要渠道。首先要制訂嚴密的活動方案，其次要充分調(diào)動學生活動的進取性，老師只能給予學生必須指導，而不能一手包辦整個活動，并且還應(yīng)當盡量使每一位學生都得到鍛煉的時機。最終要重視對活動結(jié)果的評價。強調(diào)其活動的深遠意義，致使其長期發(fā)揮效力。綜上所述，作為一名小學班主任，應(yīng)當認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生進取參與管理，千方百計調(diào)動他們的進取性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的本領(lǐng)，逐步完成由老師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的主角。期末班主任工作總結(jié)美篇篇二這學期我繼續(xù)擔任1班的班主任，轉(zhuǎn)眼之間七年級下學期已快完畢。經(jīng)過一學期的生活，學生們根本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，根本可以保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目的明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容無視，比方有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格仍然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才可以正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。下面把我這一學期的主要工作介紹如下：對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)先進班集體上。詳細工作從三方面入手。第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為標準》、《班規(guī)制度》，重點從進步學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目的，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都表達出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和才能，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生互相學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學習氣氛。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時理解學生的學習情況，進展輔導和催促。本學期繼續(xù)努力抓成績，以進步成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。在英語方面，堅持抓根底知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改良。在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，穩(wěn)固學生學習語文的熱情，很抓寫字、根底知識的落實。第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該可以體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)絡(luò)，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。通過近一年的鍛煉，局部學生已經(jīng)具有較強的工作才能，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時開掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生理解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此理解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。積極探究新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任老師，進步學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的才能，進步整體程度，建立學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課老師理解學生的學習情況，以自己的才能配合任課老師給學生更多的輔導。學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。加強和家長的聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)注孩子的安康成長。總之，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的班集體。期末班主任工作總結(jié)美篇篇三轉(zhuǎn)眼之間,xx上半年時間又過去,回憶這一年的生活,我們初一十二班從幼稚到成熟。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建立，我知道班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是榮耀的。結(jié)合我今年教的初一〔12〕班的實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析^p，開展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織才能，創(chuàng)始精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于進步了學生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、重視知識學習，加強思想教育。學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任老師親密配合，隨時和科任老師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，防止學生負擔太重，影響學生其他方面的開展。另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深化細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的典范人物對他們進展各種感人至深的熏陶、教育。、三、做好每次月考的備考方案始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。以每一次月考作為學生學習的評價標準，實行班級頒獎制度，及時催促每一位學生學習，鼓勵他們積極上進?？己笳颐恳晃煌瑢W談話一次，從而讓本班級的學習氣氛更劇烈，競爭意識更強，共同學____同幾步。尤其抓住中等生的學習，讓他們再進一步得到提升。利用月考來及時發(fā)現(xiàn)學習中的困難和最近一段時間的學習狀況。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的根本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)絡(luò)，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。五、注重平安教育,平安工作是班主任工作不可缺少的一局部，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕平安事故的發(fā)生。一年以來，我班未發(fā)生任何平安事故。六、加強和學生家長的聯(lián)絡(luò)我校是寄宿制學校，兩星期后回家一次。學生的放假時間是在家里度過的，但是大局部學生回家并不告訴家長在校的學習情況，或生活情況。而老師很難知道學生在家里的情況，有必要親密聯(lián)絡(luò)學生家長，和學生家長多談?wù)劊斫鈱W生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也理解一下學生在校的表現(xiàn)，共同催促學生認真學習。通過在校的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的生活情況，學習情況以短信或的方式進展聯(lián)絡(luò)，形成家校合一的科學化管理教育。在今后的工作中，還有許多做法值得我去討論和學習?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，爭做一個優(yōu)秀的班主任。期末班主任工作總結(jié)美篇篇四轉(zhuǎn)眼之間,一個學期的時間又過去了,回憶這一學期的生活,其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！回想起這個學期的班級管理工作，我可以用如下幾個字來形容：細瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了一學期。如今就把一學期的工作情況總結(jié)如下:做到平安工作周周講，時時要求學生注意，不放松警覺。從學生的交通平安到在校期間的人身平安，從課上的平安到課外活動時的平安，從日常生活的水、火、電、飲食平安到假期平安，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)平安方面的細節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進展宣傳。平安無小事，平安工作是我班主任工作的重要組成局部。班級是學生學習的場所，班風的建立顯得尤其重要。在班級中，我建立了班級規(guī)章，對學生的行為進展客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進展催促，進步學生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理，本學期，我班的四項競賽總是名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。每個月都獲得“養(yǎng)正班級”的榮譽稱號。學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時理解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，調(diào)動學生的學習積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調(diào)各科共同進步，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。關(guān)心住宿生的飲食起居，多與保育員老師聯(lián)絡(luò)，及時理解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。特別注意進展理想教育，有些同學在初一、初二時成績比擬差，因此思想上也有所松懈，我經(jīng)常找他們談心，鼓勵他們只要如今你行動起來，還是會有進步的。我班朱佳瑩、張獻林兩位班干部做得非常好，班級的各項事務(wù)都能管理起來，是我的“左右手“，我將班級的常規(guī)工作都交給他們來落實。組織學生參加勞動，培養(yǎng)學生的勞動觀念，通過勞動，讓學生意識到保護校園環(huán)境的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而也有教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會獲得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。期末班主任工作總結(jié)美篇篇五素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承當?shù)臍v史重任。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。理解班風、學風，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析^p其原因所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征〔包括才能、氣質(zhì)、性格、愛好等〕，理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。班干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信。其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整