《孤獨(dú)的收割人》A課件

孤獨(dú)的收割人孤獨(dú)的收割人1《孤獨(dú)的收割人》Appt課件2《孤獨(dú)的收割人》Appt課件3《孤獨(dú)的收割人》Appt課件4孤獨(dú)的收割人詩(shī)歌朗讀詩(shī)文賞析作者簡(jiǎn)介課堂練習(xí)形象分析鑒賞要點(diǎn)孤獨(dú)的收割人詩(shī)歌朗讀詩(shī)文賞析作者簡(jiǎn)介課堂練習(xí)形象分析鑒賞要點(diǎn)5學(xué)習(xí)導(dǎo)入

威廉·華茲華斯（1770～1850）19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義文學(xué)思潮中“湖畔派”的代表。華茲華斯的詩(shī)以描寫(xiě)自然風(fēng)光、田園景色、鄉(xiāng)民村姑、下層勞動(dòng)者聞名于世。作品充滿民主人道的精神。其詩(shī)風(fēng)清淡雋永。這首抒情詩(shī)據(jù)說(shuō)是他游歷蘇格蘭時(shí)的收獲。學(xué)習(xí)導(dǎo)入威廉·華茲華斯（1770～1850）6

湖畔派

18世紀(jì)末19世紀(jì)初英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌流派，指住在英格蘭北部湖區(qū)的詩(shī)人華茲華斯、柯勒律治和騷塞，他們的詩(shī)作多描寫(xiě)湖畔，因而得名。華茲華斯是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人中成就最高的一個(gè)，也是莎士比亞和彌爾頓以后英國(guó)最重要的詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)的風(fēng)景畫(huà)家”。拜倫、雪萊、濟(jì)慈、華茲華斯，被認(rèn)為是四大浪漫主義詩(shī)人。湖畔派18世紀(jì)末19世紀(jì)初英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌流派7內(nèi)容結(jié)構(gòu)你看！那高原上年輕的姑娘，獨(dú)自一人正在田野上。一邊收割，一邊在歌唱。請(qǐng)你站住，或者悄悄走過(guò)！她獨(dú)自在那里又割又捆，她唱的音調(diào)好不凄涼；你聽(tīng)！你聽(tīng)她的歌聲，在深邃的峽谷久久回蕩。第一節(jié)，以祈使句式開(kāi)頭，突出視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，描繪一位高地姑娘在田野收割的實(shí)景，詩(shī)人使用諸如“獨(dú)自”“凄涼”等字眼，寫(xiě)出收割女的孤寂。內(nèi)容結(jié)構(gòu)你看！那高原上年輕的姑娘，8在荒涼的阿拉伯沙漠里，疲憊的旅人憩息在綠陰旁，夜鶯在這時(shí)嘀嚦啼囀，也不如這歌聲暖人心房；在最遙遠(yuǎn)的赫伯利群島，杜鵑聲聲喚醒了春光，啼破了海上遼闊的沉寂，也不如這歌聲動(dòng)人心腸。第二節(jié)，詩(shī)人展開(kāi)想象，運(yùn)用反襯手法，一方面寫(xiě)出了姑娘歌聲的動(dòng)聽(tīng)，另一方面也表達(dá)了自己聽(tīng)到歌聲時(shí)難以言傳的內(nèi)心美感好像荒涼的阿拉伯沙漠里疲乏的旅人突然聽(tīng)見(jiàn)夜鶯清脆的啼囀，這無(wú)異于一杯甘露；好像遙遠(yuǎn)寒冷的赫伯利島在嚴(yán)冬過(guò)后一朝出現(xiàn)了報(bào)春的杜鵑啼聲，這又像是為島上灌注了新的生命。但它們都不如姑娘的歌聲動(dòng)人心房。在荒涼的阿拉伯沙漠里，第二節(jié)，詩(shī)人展開(kāi)想象，運(yùn)用反襯手法，一9誰(shuí)能告訴我她在唱些什么？也許她在為過(guò)去哀傷，

唱的是渺遠(yuǎn)的不幸往事，和那很久以前的戰(zhàn)場(chǎng)？

也許她唱的是普通的曲子，當(dāng)今的生活習(xí)以為常？

她唱生活的憂傷和痛苦，從前發(fā)生過(guò)，今后也這樣？第三節(jié)，寫(xiě)抒情主人公對(duì)歌詞內(nèi)容的猜測(cè)不管是為過(guò)去哀傷，還是在悲悼古代戰(zhàn)場(chǎng)，或是在歌唱生活無(wú)盡的憂傷，都給讀者留下了充分的想象余地誰(shuí)能告訴我她在唱些什么？也許她在為過(guò)去哀傷，

唱的是渺遠(yuǎn)的10不論姑娘在唱些什么吧，歌聲好象永無(wú)盡頭一樣；我見(jiàn)她舉著鐮刀彎下腰去，我見(jiàn)她邊干活兒邊唱歌。我凝神屏息地聽(tīng)著，聽(tīng)著，直到我登上了高高的山崗，那樂(lè)聲雖早已在耳邊消失，卻仍長(zhǎng)久地留在我的心上。第四節(jié)，詩(shī)人的心靈受到了震動(dòng)，歌聲雖已消失，音樂(lè)卻在心頭長(zhǎng)留。詩(shī)人在這里抒發(fā)了濃重的感情，給讀者留下了豐富的想象空間。不論姑娘在唱些什么吧，第四節(jié)，詩(shī)人的心靈受到了震動(dòng)，歌聲雖已11１．貫穿全詩(shī)的線索是什么？２．概括每節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容。３．詩(shī)人在第二節(jié)運(yùn)用什么手法來(lái)表現(xiàn)“收割人”的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)？

4．是什么讓一個(gè)村姑的歌聲擁有這樣大的魅力?詩(shī)文賞析孤獨(dú)收割人的歌聲是貫穿全詩(shī)的線索。

運(yùn)用襯托的手法來(lái)突出“收割人”歌聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

第一節(jié)：姑娘孤獨(dú)收割凄涼歌唱；第二節(jié)：歌聲動(dòng)人心魄充滿美感；

第三節(jié)：詩(shī)人猜測(cè)歌詞感受哀傷；

第四節(jié)：歌聲耳邊消失心頭長(zhǎng)留。①是村姑對(duì)生活的愛(ài)，所以在繁忙的勞動(dòng)之中她才情不自禁地放歌。愛(ài)征服了一切。②是作者對(duì)生活細(xì)心的感悟，敏銳的捕捉。再加上他獨(dú)有的藝術(shù)審美情趣．１．貫穿全詩(shī)的線索是什么？２．概括每節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容。３12鑒賞要點(diǎn)活動(dòng)的人和靜止的自然和諧結(jié)合聯(lián)想的運(yùn)用鑒賞要點(diǎn)活動(dòng)的人和靜止的自然和諧結(jié)合聯(lián)想的運(yùn)用13鑒賞要點(diǎn)1、委婉而強(qiáng)烈的感情表達(dá)

首先，詩(shī)人所描繪的收割人是一位勤勞而有充滿活力的年輕姑娘，活動(dòng)的人與靜止的自然和諧地結(jié)合，便構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。其次，這位年輕的姑娘在艱辛的勞動(dòng)中用凄涼的歌聲抒發(fā)自己憂傷的心情，她“一邊收割，一邊在歌唱”，那凄婉的歌聲“在深邃的峽谷久久回蕩”，這就為這獨(dú)特的風(fēng)景線抹上了一層淡淡的愁慘色彩。再次，年輕姑娘凄涼的歌聲震人心魄，引人遐想，“我凝神屏息地聽(tīng)著，聽(tīng)著”，“那樂(lè)聲雖早已在耳邊消失，卻仍長(zhǎng)久地留在我的心上”。也許，這歌聲也勾起了詩(shī)人對(duì)悲傷往事的回想，詩(shī)人與收割女的心靈已緊緊暗合在一起。綜上所述，雄渾的自然、活動(dòng)的人、凄婉動(dòng)人的歌聲這三者構(gòu)成了一種獨(dú)特的美，而詩(shī)人的心靈也已融合在這美的境界中，因而詩(shī)人如醉如癡，流連忘返。2、運(yùn)用襯托的手法突出了收割女歌聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)詩(shī)人以兩個(gè)生動(dòng)的意境來(lái)襯托“收割人”歌聲的動(dòng)人：荒涼的沙漠里疲乏的旅人突然聽(tīng)到夜鶯清脆的鳴囀，無(wú)疑給艱難跋涉的遠(yuǎn)行者帶來(lái)完成征途的勇氣和希望，寒冷蒼涼的赫伯利群島在嚴(yán)冬過(guò)后出現(xiàn)了報(bào)春的杜鵑的啼聲，這又像為島上灌注了新的生命。作者在這里盡力渲染夜鶯和杜鵑鳴叫的優(yōu)美動(dòng)人，越是如此，越能突出“收割人”歌聲的優(yōu)美和強(qiáng)大的感染力。鑒賞要點(diǎn)14虛實(shí)結(jié)合的妙用

實(shí)——虛——實(shí)（第1節(jié)）（第2、3節(jié)）（第4節(jié)）虛實(shí)結(jié)合的好處便是使文章富有生機(jī)和跳躍性。鑒賞要點(diǎn)2虛實(shí)結(jié)合的妙用實(shí)——15

詩(shī)人筆下的收割人是一位勤勞、樂(lè)觀、積極向上的主人公形象，她用優(yōu)美歌聲來(lái)表達(dá)自己的思想，傳遞著對(duì)生活的熱愛(ài)。人物形象思想感情

詩(shī)人熱情贊揚(yáng)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧，充滿了關(guān)懷，同時(shí)表達(dá)出了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿與憤懣。詩(shī)人筆下的收割人是一位勤勞、樂(lè)觀、積極向上的主人公形象，16將此詩(shī)改寫(xiě)成優(yōu)美的散文學(xué)以致用大家做將此詩(shī)改寫(xiě)成優(yōu)美的散文學(xué)以致用大家做17美文品讀悠揚(yáng)的笛聲游蕩在美麗的蘇格蘭高地，天地間彌漫著一團(tuán)醉人的氣息。淺黃的草地上的點(diǎn)點(diǎn)牛羊，蔚藍(lán)的天幕中的縷縷云絲，無(wú)不浸潤(rùn)著這份無(wú)以抗拒的沉醉。我挪著沉醉的腳步，像這笛聲一般游蕩在這幅美麗的畫(huà)卷之中。咀嚼著那遠(yuǎn)去的往事和那揮之不去的悲傷。不覺(jué)間，整個(gè)人恍惚起來(lái)，仿佛闖入了夢(mèng)境。在縹緲的夢(mèng)中，有一縷像月光一般柔曼的歌聲傳入我的耳際，漫延到每一寸肌膚，滲入每一個(gè)毛孔。我徹底的醉了，失去了僅有的思維，任由美文品讀18我早已迷醉的腳步和著令人迷醉的歌聲隨風(fēng)飄蕩。直到一個(gè)孤獨(dú)的身影逐漸清晰在我視線的前方，那是一位年輕的姑娘，她舉著鐮刀在天地間翩然舞蹈。她是