2023年大連理工大學（含解答）《起重機械實驗》實驗報告及要求

PAGEPAGE3遠程與繼續(xù)教育學院《起重機械實驗》實驗報告--完整答案附后--學習中心：層次：專業(yè)：年級：年春/秋季學號：學生姓名：大連理工大學遠程與繼續(xù)教育學院起重機械實驗實驗報告PAGE2起重機械實驗一、實驗目的1、通過觀看實驗課件和學習輔導資料，理解起重機械及起重機的定義；掌握起重機械及起重機的分類；了解各種起重機的特點及應用場合。2、通過觀看實驗課件和學習輔導資料，掌握起重機金屬結(jié)構(gòu)的作用；理解起重機金屬結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程；理解我國起重機金屬結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程。3、通過觀看實驗課件和學習輔導資料，掌握流動式起重機主要設計標準；掌握起重機的工作級別及載荷組合的概念；了解履帶起重機的工作原理、結(jié)構(gòu)組成、設計方法及技術(shù)手段。4、通過觀看實驗課件和學習輔導資料，了解金屬結(jié)構(gòu)的分類；了解金屬結(jié)構(gòu)的常用材料和型鋼；以及掌握典型受力構(gòu)件的計算。二、實驗習題1.試述臂架型起重機的定義，臂架型起重機有哪些種類？答：起重機無風工作情況下的載荷組合有哪幾種？各有什么特點?答：金屬結(jié)構(gòu)按受力特征分為哪些類？各有哪些特點？答：試述起重機金屬結(jié)構(gòu)的定義和作用。談談你學完本課程后對該課程的想法或者學習心得。答：--完整答案附后--支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不過報銷處支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支支票管理支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不過報銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不證操作不息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不過報銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不證操作不息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不過報銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不證操作不息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不過報銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸答題卡答案見下一頁起重機械實驗一、實驗目的1、通過觀看實驗課件和學習輔導資料，理解起重機械及起重機的定義；掌握起重機械及起重機的分類；了解各種起重機的特點及應用場合。2、通過觀看實驗課件和學習輔導資料，掌握起重機金屬結(jié)構(gòu)的作用；理解起重機金屬結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程；理解我國起重機金屬結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程。3、通過觀看實驗課件和學習輔導資料，掌握流動式起重機主要設計標準；掌握起重機的工作級別及載荷組合的概念；了解履帶起重機的工作原理、結(jié)構(gòu)組成、設計方法及技術(shù)手段。4、通過觀看實驗課件和學習輔導資料，了解金屬結(jié)構(gòu)的分類；了解金屬結(jié)構(gòu)的常用材料和型鋼；以及掌握典型受力構(gòu)件的計算。二、實驗習題1.試述臂架型起重機的定義，臂架型起重機有哪些種類？答：臂架型起重機通過外伸的長臂架，可將重物搬運到離機座較遠的地方，?主要用于車、船的裝卸作業(yè)。?臂架有可俯仰的傾斜式和不可俯仰的水平式兩種。傾斜臂架起重機的吊具懸掛在臂架頂端滑輪的下面，水平臂架起重機的臂架上有帶吊具的起重小車。?臂架型起重機一般可以回轉(zhuǎn)，通過起重機的回轉(zhuǎn)和臂架的俯仰，或起重小車沿臂架的運行，使重物在特定范圍內(nèi)移動。這類起重機的起重能力以臂架最小幅度時的額定起重重量和額定起重力矩來表示。幅度是吊具離起重機回轉(zhuǎn)中心線的水平距離，起重力矩是起吊物品的重力與幅度的乘積。?臂架型起重機包括塔式起重機、門座起重機、浮游起重機、自行式起重機、由桅桿和臂架組成的桅桿起重機、沿墻壁運行的壁行起重機和裝在船舶甲板上的甲板起重機等。起重機無風工作情況下的載荷組合有哪幾種？各有什么特點?答：起重機無風工作情況下的載荷組合有以下四種：A1——起重機在正常工作狀態(tài)下無約束地起升地面的物品，無工作狀態(tài)風載荷及其他氣候影響產(chǎn)生的載荷。此時只應與正常操作控制下的其他機構(gòu)（不包括起升機構(gòu)）引起的驅(qū)動加速力相組合。A2——起重機在正常工作狀態(tài)下，在空中突然卸除懸掛的部分起升質(zhì)量，無工作狀態(tài)風載荷及其他氣候影響產(chǎn)生的載荷。此時應A1的驅(qū)動加速力組合。A3——起重機在正常工作狀態(tài)下,加速提升(空中)懸吊著物品,無工作狀態(tài)風載荷及其他氣候影響產(chǎn)生的載荷。此時應考慮懸吊物品及吊具重力與正常操作控制的任何驅(qū)動機構(gòu)在一連串運動狀態(tài)中引起的加速力或減速力進行任何的組合。A4——在正常工作狀態(tài)下，起重機在不平道路或軌道上運行，無工作狀態(tài)風荷載及其他氣候影響產(chǎn)生的荷載，此時應按A1的驅(qū)動加速力組合。金屬結(jié)構(gòu)按受力特征分為哪些類？各有哪些特點？答：按照金屬結(jié)構(gòu)受力特征分類:金屬構(gòu)件可分為受彎構(gòu)件、軸心受力構(gòu)件、壓彎構(gòu)件、受扭構(gòu)件、彎扭構(gòu)件等。試述起重機金屬結(jié)構(gòu)的定義和作用。談談你學完本課程后對該課程的想法或者學習心得。答：起重機金屬結(jié)構(gòu)由型鋼和鋼板作為基本元件,按一定的規(guī)律用焊接(或鉚接、螺栓連接)的方法連接起來,能夠承受載荷的結(jié)構(gòu)件稱為金屬結(jié)構(gòu)。起重機金屬結(jié)構(gòu)金屬結(jié)構(gòu)是以金屬材料軋制的型鋼（如角鋼、槽鋼、工字鋼、鋼管等）和鋼板作為基本構(gòu)件，通過焊接、鉚接、螺栓連接等方法，按一定的組成規(guī)則連接，承受起重機的自重和載荷的'鋼結(jié)構(gòu)。金屬結(jié)構(gòu)的重量約占整機重量的40%～70%左右，重型起重機可達90%；其成本約占整機成本的30%以上。金屬結(jié)構(gòu)按其構(gòu)造可分為實腹式（由鋼板制成，也稱箱型結(jié)構(gòu)）和格構(gòu)式（一般用型鋼制成，常見的有根架和格構(gòu)柱）兩類，組成起重機金屬結(jié)構(gòu)的基本受力構(gòu)件。這些基本受力構(gòu)件有柱（軸心受力構(gòu)件）、梁（受彎構(gòu)件）和臂架（壓彎構(gòu)件），各種構(gòu)件的不同組合形成功能各異的起重機。受力復雜、自重大、耗材多和整體可移動性是起重機金屬結(jié)構(gòu)的工作特點。學習心得：為期一學期的學習結(jié)束了，雖然時間過的很快，但是讓我受益匪淺。這次學習也為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統(tǒng)的被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，從死記硬背的模式轉(zhuǎn)變出來，增強了我的領悟、創(chuàng)新和推斷能