【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文

習(xí)作例文習(xí)作例文新課導(dǎo)入這單元我們學(xué)習(xí)了哪幾篇課文？回顧課文《海上日出》《記金華的雙龍洞》新課導(dǎo)入這單元我們學(xué)習(xí)了哪幾篇課文？回顧課文《海上日出》《記【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文課文主要寫(xiě)了什么？是怎么寫(xiě)的？《海上日出》一文中作者按照日出前、日出時(shí)和日出后的時(shí)間順序，形象生動(dòng)地描寫(xiě)了太陽(yáng)的顏色和光亮的變化，突出了“海上日出是很偉大的奇觀”這一主題。課文主要寫(xiě)了什么？是怎么寫(xiě)的？《海上日出》一文中作者《記金華的雙龍洞》作者按照游覽的先后順序，先寫(xiě)了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫(xiě)雙龍洞洞口和外洞，再寫(xiě)怎樣通過(guò)孔隙來(lái)到內(nèi)洞，最后寫(xiě)出洞。《記金華的雙龍洞》作者按照游覽的先后順序，先寫(xiě)了去雙寫(xiě)作方法兩篇課文在寫(xiě)作上有什么共同特點(diǎn)？按一定的順序?qū)懽鞣椒▋善n文在寫(xiě)作上有什么共同特點(diǎn)？按一定的順序習(xí)作例文頤和園北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，習(xí)作例文頤和園分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這座不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有百根石柱，柱子上都雕七月的天山七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，七月的天山從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。每到水勢(shì)緩慢的洄水渦，都有魚(yú)兒在歡快地跳躍。這個(gè)時(shí)候，飲馬溪邊，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀鏈，在山你騎在馬上，可以俯視陽(yáng)光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚(yú)群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無(wú)限生機(jī)。你騎在馬上，可以俯視陽(yáng)光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的溪水再往里走，天山顯得越來(lái)越美。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，使密林顯得更加幽靜。再往里走，天山顯得越來(lái)越美。沿著白皚皚群峰的雪線以下走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。

那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健；雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得學(xué)習(xí)例文學(xué)習(xí)“頤和園”自由朗讀課文。思考：這是怎樣的頤和園？這是_______的頤和園。美麗學(xué)習(xí)例文學(xué)習(xí)“頤和園”自由朗讀課文。思考：這是怎樣的你從哪個(gè)句子中找到這個(gè)詞的？北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。這兩句是全文的中心句，運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法。你從哪個(gè)句子中找到這個(gè)詞的？北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。作者游覽了頤和園的哪些景點(diǎn)呢？你是從哪些句子中發(fā)現(xiàn)的？快速在文中圈畫(huà)出這些句子。作者游覽了頤和園的哪些景點(diǎn)呢？你是從哪些句子中發(fā)現(xiàn)的進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。你從這些句子中讀出了什么？這些句子不僅介紹了作者的游覽順序，還點(diǎn)明了游覽的地點(diǎn)。你從這些句子中讀出了什么？這些句子不僅介紹了作者的游昆明湖長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山腳下登上萬(wàn)壽山路線圖昆明湖長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山腳下登上萬(wàn)壽山路線圖作者抓住了景物的什么特點(diǎn)？又是怎樣將景點(diǎn)寫(xiě)清楚的呢？作者抓住了景物的什么特點(diǎn)？又是怎樣將景點(diǎn)寫(xiě)清楚的呢？進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有長(zhǎng)廊進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。第1句“來(lái)到有名的長(zhǎng)廊”不僅點(diǎn)明游覽的地點(diǎn)，還總寫(xiě)了長(zhǎng)廊的“長(zhǎng)”。

通過(guò)數(shù)據(jù)具體描寫(xiě)了長(zhǎng)廊“長(zhǎng)、間數(shù)多”的特點(diǎn)。用橫檻上的畫(huà)、兩旁的花木突出了長(zhǎng)廊的“美”?！静烤幈尽克哪昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件第1句“來(lái)到有名的長(zhǎng)廊”不僅點(diǎn)明游覽的地點(diǎn)，還總寫(xiě)了萬(wàn)壽山腳下走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件萬(wàn)壽山腳下走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一聯(lián)系旁邊的批注“抬頭一看”，我知道了原來(lái)觀察不同位置的景物時(shí)，視角也有變化。作者寫(xiě)佛香閣，突出了它位置很“高”，從“聳立”和下文中的“頤和園的景色大半收在眼底”可以感受到?！静烤幈尽克哪昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件聯(lián)系旁邊的批注“抬頭一看”，我知道了原來(lái)觀察不同位置昆明湖正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔?！静烤幈尽克哪昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件昆明湖正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。你認(rèn)為作者抓住了昆明湖的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？靜【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件你認(rèn)為作者抓住了昆明湖的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？靜【部編本】四從哪些具體的詞句中讀出了昆明湖的“靜”？昆明湖靜得像一面鏡子。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡?！静烤幈尽克哪昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件從哪些具體的詞句中讀出了昆明湖的“靜”？昆明湖靜得像一面鏡子默讀旁邊的批注，有什么收獲？作者用“鏡子”和“碧玉”來(lái)比喻昆明湖，既寫(xiě)出了湖水的靜和綠，也是他游昆明湖的感受?！坝未?、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)”，這是他的見(jiàn)聞，作者就是通過(guò)寫(xiě)自己的感受和見(jiàn)聞，將昆明湖“靜”的特點(diǎn)寫(xiě)清楚的?！静烤幈尽克哪昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件默讀旁邊的批注，有什么收獲？作者用“鏡子”和“碧玉”學(xué)法總結(jié)學(xué)習(xí)《頤和園》時(shí)，我們先找出中心句，再找出文中的過(guò)渡句，依據(jù)課文內(nèi)容畫(huà)出游覽路線圖，弄清楚作者寫(xiě)了哪些景點(diǎn)，最后聯(lián)系旁邊的批注和重點(diǎn)詞句體會(huì)作者是怎樣將景物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚的?！静烤幈尽克哪昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件學(xué)法總結(jié)學(xué)習(xí)《頤和園》時(shí)，我們先找出中心句，再找出文自學(xué)《七月的天山》雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？中心句【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件自學(xué)《七月的天山》雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一過(guò)渡句進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。再往里走，天山顯得越來(lái)越美。走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件過(guò)渡句進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的雪路線圖進(jìn)入天山再往里走走進(jìn)天山深處【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件路線圖進(jìn)入天山再往里走走進(jìn)天山深處【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課主要景點(diǎn)及特點(diǎn)進(jìn)入天山：主要寫(xiě)了高聳的雪峰、峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)的雪水、山腳下的溪流，描寫(xiě)這些景物時(shí)按照從高到低的順序，非常有條理。【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件主要景點(diǎn)及特點(diǎn)進(jìn)入天山：主要寫(xiě)了高聳的雪峰、峭壁斷崖上飛瀉下再往里走：主要寫(xiě)了天山的原始森林。用“蜿蜒無(wú)盡”寫(xiě)森林之廣大，以馬蹄濺水的聲音來(lái)襯托它的幽靜，以林間只“漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影”來(lái)襯托它的稠密。【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文PPT--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件再往里走：主要寫(xiě)了天山的原始森林。用“蜿蜒無(wú)盡”寫(xiě)森林之廣大走進(jìn)天山深處：主要寫(xiě)了野花。描寫(xiě)野花時(shí)運(yùn)用比喻的修辭手法，像錦緞、像霞光、像彩虹，

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