小學(xué)英語教學(xué)理論-小學(xué)英語教學(xué)理論

小學(xué)英語課程與教學(xué)小學(xué)英語常見教學(xué)模式什么是教學(xué)模式？

教學(xué)模式是指在一定的教學(xué)理論指導(dǎo)下,為達(dá)到特定教學(xué)目的而形成的教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)、程序和方式。3P教學(xué)模式4P教學(xué)模式小學(xué)英語常見教學(xué)模式ESA教學(xué)模式一、3P

教學(xué)模式展示(Presentation)練習(xí)(Practice)產(chǎn)出(Production)教學(xué)效率高語言高效率地輸入和輸出可操作性強(qiáng)

教師是教學(xué)的主體提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性優(yōu)勢(shì)一、3P

教學(xué)模式語言準(zhǔn)確地輸入和輸出二、4P

教學(xué)模式

由于我國(guó)課堂教學(xué)學(xué)時(shí)有限，基于“3P”外語教學(xué)理論，包天仁教授創(chuàng)立了“4P”教學(xué)模式。

準(zhǔn)備（Preparation）呈現(xiàn)（Presentation）產(chǎn)出（Production）練習(xí)（Practice）二、4P

教學(xué)模式Step1Preparation

(5分鐘)：教師和學(xué)生必須做好學(xué)習(xí)材料的各方面準(zhǔn)備。SoftHomeworkStep2Presentation

(20分鐘)：新授課階段，課堂教學(xué)的重點(diǎn)。Step3Practice

(10分鐘)：實(shí)際操練階段。聽、說、讀、寫、譯Step4

Production

(5分鐘)：在模擬環(huán)境下對(duì)所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用。案例學(xué)習(xí)三、ESA教學(xué)模式感知語言階段（Engage）學(xué)習(xí)規(guī)則階段（Study）活用語言階段（Activate）三、ESA教學(xué)模式

首先導(dǎo)入一個(gè)能夠引起學(xué)生好奇心和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的話題，然后引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用語言知識(shí)。在學(xué)生運(yùn)用語言的過程中，教師記錄學(xué)生所犯的語言使用錯(cuò)誤，然后向?qū)W生詳細(xì)講解，促使學(xué)生進(jìn)一步理解語言知識(shí)點(diǎn)，最后教師再組織行之有效的課堂活動(dòng)讓學(xué)生運(yùn)用和練習(xí)語言知識(shí)點(diǎn)。案例學(xué)習(xí)EASA

ESA教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)三個(gè)階段的組合和靈活運(yùn)用。在教學(xué)實(shí)踐中