創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比較紙橋的承受力課件

比較紙橋的承受力

小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案1ppt課件.比較紙橋的承受力小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案1ppt課教材名稱本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)選自江蘇教育出版社小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第二單元形狀與結(jié)構(gòu)第3課《建橋梁》

2ppt課件.教材名稱本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)選自江蘇教育出版社小學(xué)《科學(xué)》五年實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位與作用實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生抽象思維能力弱，直觀形象的實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生理解，實(shí)驗(yàn)是本節(jié)的核心和難點(diǎn)。本次實(shí)驗(yàn)的意圖就是通過動(dòng)手制作和比較，使學(xué)生掌握一些淺顯易懂的橋梁知識(shí)，激發(fā)研究橋梁的興趣，培養(yǎng)他們的科技意識(shí)和科學(xué)探究精神。3ppt課件.實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位與作用實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯實(shí)驗(yàn)原型及不足

教材中實(shí)驗(yàn)，用學(xué)生所用的厚書作為橋墩，紙板作為橋面，用重物來論證比較紙橋的承受力，操作中紙板比較結(jié)實(shí)，不易坍塌，而其重物不好選擇，也難以對(duì)比。教材中是純粹的隨意性實(shí)驗(yàn)，沒有與課題《比較紙橋的承受力》巧妙的結(jié)合，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確。

4ppt課件.實(shí)驗(yàn)原型及不足教材中實(shí)驗(yàn)，用學(xué)生所用實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)材料創(chuàng)新：用兩方盒子做橋墩，圍繞如何比較紙橋的承受力，用制作的固定橋墩、一元的硬幣、統(tǒng)一厚度的A4紙?zhí)骄勘容^紙橋的承受力。5ppt課件.實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)材料創(chuàng)新：用兩方盒子做橋墩，圍繞如何比較紙橋的實(shí)驗(yàn)器材A4打印紙紙盒紙杯硬幣膠帶筷子細(xì)線6ppt課件.實(shí)驗(yàn)器材A4打印紙紙盒紙杯硬幣膠帶筷子細(xì)線6ppt課件.實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)自制實(shí)驗(yàn)記錄表，科學(xué)、直觀、形象的通過表格記錄得出結(jié)論。比較紙橋的承受力實(shí)驗(yàn)記錄表橋的種類承受的硬幣（枚）平板橋拱橋斜拉橋7ppt課件.實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)自制實(shí)驗(yàn)記錄表，科學(xué)、直觀、形象的通過表格記錄實(shí)驗(yàn)原理及裝置說明

用兩方盒子做橋墩，兩橋墩之間的距離為15厘米，橋面的紙質(zhì)相同（打印A4紙），這樣有助于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)、規(guī)范。15厘米8ppt課件.實(shí)驗(yàn)原理及裝置說明15厘米8ppt課件.實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)一：制作平板橋，在平板橋的正中央放置小紙杯，逐次把一元的硬幣放置在紙杯的正中央，觀察橋能承受多少枚硬幣的重量，并記錄。

9ppt課件.實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)一：制作平板橋，在平板橋的正中央放置小紙杯，逐次實(shí)驗(yàn)二：制作拱橋，在拱橋的正中央放置小紙杯，逐次把一元的硬幣放置在紙杯的正中央，觀察橋能承受多少枚硬幣的重量，并記錄。實(shí)驗(yàn)過程10ppt課件.實(shí)驗(yàn)二：制作拱橋，在拱橋的正中央放置小紙杯，逐次把一元的硬幣實(shí)驗(yàn)三：制作斜拉橋，在斜拉橋的正中央放置小紙杯，逐次把一元的硬幣放置在紙杯的正中央，觀察橋能承受多少枚硬幣的重量，并記錄。

實(shí)驗(yàn)過程11ppt課件.實(shí)驗(yàn)三：制作斜拉橋，在斜拉橋的正中央放置小紙杯，逐次把一元的通過探究我們發(fā)現(xiàn)，三種橋當(dāng)中，斜拉橋的承受力最大，平面橋的承受力最小。實(shí)驗(yàn)結(jié)果12ppt課件.通過探究我們發(fā)現(xiàn)，三種橋當(dāng)中，斜拉橋的承受力最大，平面橋的承實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)具有趣味性、觀賞性、知識(shí)性、可比性、能力性和創(chuàng)造性。整個(gè)實(shí)驗(yàn)器材少，容易準(zhǔn)備，容易成功，彌補(bǔ)了書上實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)。13ppt課件.實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)具有趣味性、觀賞性、知識(shí)性、可比性、能力性和創(chuàng)造性。自我評(píng)價(jià)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是在教學(xué)反思中逐步成型的，對(duì)教法和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了創(chuàng)新，圍繞“比較紙橋的承受力”，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材及實(shí)驗(yàn)步驟，其目的就是讓學(xué)生在動(dòng)手操作中，在觀察比較中學(xué)到新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)，達(dá)到寓教于樂。14ppt課件.自