幼兒園小班語言教學方案常用版（7篇）

第12頁共12頁幼兒園小班?語言教學方?案常用版?一、教學目?標(一)?認知目標?1.通過觀?察圖片，簡?單講述圖片?內容，培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和語言表?達能力。?2.通過學?習短句”自?己穿衣服”?、”自己刷?牙”、”自?己洗臉”、?”自己吃飯?”等，初步?培養(yǎng)幼兒發(fā)?散性思維。?(二)情?感與人格目?標1.通?過講述內容?，激發(fā)幼兒?熱愛勞動的?情感，懂得?自己的事情?自己做的道?理。培養(yǎng)幼?兒的獨立性?、自信心。?2.通過?穿衣比賽，?初步培養(yǎng)幼?兒的競爭意?識。二、?教學準備?(一)知識?經(jīng)驗準備在?日常生活中?，幼兒能做?的事，鼓勵?幼兒自己做?。(二)?環(huán)境準備把?活動室布置?成娃娃家。?(三)材?料準備實物?投影機、圖?片、(自己?的事情自己?做)帶扣的?衣服三件。?三、教學?過程(一?)復習兒歌?《自己的事?情自己做》?引入課題。?1.邊讀?兒歌邊做動?作。2.?出示圖片，?引導幼兒說?出圖中有誰?，她在做什?么。(培養(yǎng)?幼兒的觀察?力)師：?今天，我向?大家介紹一?個新朋友，?她叫旺旺，?她可能干了??？矗齺?了。(二?)讓幼兒根?據(jù)問題仔細?觀察圖片的?內容，并說?一說。1?.出示圖片?一：”旺旺?在干什么呢??”(穿衣?服)”看，?她好像在說?些什么，我?們猜一猜。?”(我會自?己穿衣服)?(鼓勵幼兒?大膽想像、?并勇敢地說?出來)2?.出示圖片?二、三：”?旺旺可講衛(wèi)?生了，你看?，她在干什?么?”(自?己刷牙、自?己洗臉)?3.出示圖?片四：”旺?旺多能干，?會自己做這?么多的事情?。看，她現(xiàn)?在在干什么??”(自己?吃飯)”她?自己吃飯吃?得真干凈!?”(三)?啟發(fā)幼兒用?”我會自己?……”的句?子說說自己?會做些什么?。1.”?旺旺小朋友?這么能干，?自己的事情?自己做。你?們會自己做?什么呀?”?(我會自己?洗手，我會?自己上幼兒?園等，培養(yǎng)?幼兒的發(fā)散?性思維)?2.游戲”?穿衣扣紐扣?比賽”。?”原來小班?的小朋友也?這么能干。?好，現(xiàn)在我?們來比賽穿?衣扣紐扣，?看誰穿得又?快又好。?四、各領域?滲透健康?：通過理解?圖片內容，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?衛(wèi)生習慣，?形成初步的?生活自理能?力。藝術?：通過兒歌?表演《小小?手》，鼓勵?幼兒自己的?事情自己做?。幼兒園?小班語言教?學方案常用?版（二）?教學目標：?1、在寬?松愉快的氣?氛中培養(yǎng)幼?兒說的愿望?與積極性。?2、初步?培養(yǎng)幼兒日?常衛(wèi)生習慣?，并愿意用?”我會自己?……”的句?式說說自己?會做的事。?教學準備?：人物貼?絨兩個、衛(wèi)?生小卡四張?、音樂、錄?音機教學?重點：培?養(yǎng)幼兒積極?觀察表達的?能力，有說?的愿望。?教學過程：?1、以介?紹新朋友給?大家認識引?出主題。?2、認識紅?紅(1)?介紹紅紅?(2)向紅?紅問好，幼?兒自我介紹?。(3)?觀察紅紅，?說說喜歡紅?紅嗎?為什?么?(4?)介紹紅紅?自己會做的?事。說說紅?紅會做的事?。(5)?表達自己愿?意與紅紅交?朋友的愿望?想法。3?、認識東東?(1)觀?察東東，說?說對東東的?感受。(?2)友愛教?育，勸說東?東。(3?)幫助東東?，說說怎樣?讓東東變干?凈。(4?)教具操作?，語言同步?東東的衛(wèi)生?行動。(?5)說說東?東自己會做?的事。(?6)說說夸?贊的話。?4、介紹自?己(1)?說說自己會?做的事。(?告訴老師，?小朋友，兩?位新朋友)?(2)聽?音樂動一動?，演演自己?會作的事。?教學結束?對幼兒今?后的日常生?活習慣提出?適當要求。?幼兒園小?班語言教學?方案常用版?（三）【?設計意圖】?故事生動?地介紹了五?種基本顏色?的名稱和相?關的各種事?物。讓幼兒?在欣賞有趣?故事的同時?，初步接觸?到顏色混合?的概念，產?生探索顏色?的興趣。故?事中所用的?句式簡單重?復，為以記?憶，模仿學?習為主的幼?兒提供了學?習的范例，?同時不斷出?現(xiàn)的問句，?能充分激發(fā)?幼兒的想象?力。幼兒?的語言學習?從本質上說?是一種行為?活動，它是?幼兒當前認?知機能與他?當前所處的?語言環(huán)境相?互作用的結?果，因此在?本次活動中?運用提供操?作材料、創(chuàng)?設語言情境?等方法為幼?兒提供大膽?想象與表達?的條件，以?此來突破難?點?！窘?學目標】?1.傾聽故?事，樂意用?短句進行表?達。2.?認識并大膽?想象幾種常?見顏色及相?關事物。?【重難點】?樂意用短?句進行表達?【教學準?備】物質?準備：故事?內容PPT?，環(huán)境創(chuàng)設?(各種顏色?的物品)，?紅、黃、綠?、藍、紫色?小老鼠的圖?片?！窘?學過程】?--小老鼠?音樂入場?一、情境導?入，為想象?與表達積累?經(jīng)驗。-?-可愛的小?老鼠們，剛?剛你們在外?面看到了什?么?。二?、欣賞故事?，大膽想象?與表達相關?顏色的事物?。1.認?識幾種常見?顏色，樂于?用短句進行?表達--小?猴寶寶家也?有一群和你?們一樣可愛?的小老鼠，?有一天，這?些小老鼠做?了一件有趣?的事，把自?己變成五顏?六色啦，他?們會把自己?變成什么顏?色呢?我們?一起來聽一?聽故事吧。?(1)小?猴家一共有?幾只小老鼠??____?只小老鼠分?別把自己變?成了什么顏?色?(2?)小老鼠們?畫了許多有?趣的東西呢?，可是，他?們都不記得?自己畫了什?么了，大家?快來幫忙他?們吧。-?-第一只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第兩只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第三只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第四只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第五只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?2?.自由想象?與表達相關?顏色的事物?。--小?老鼠們想畫?更多的東西?呢，可是，?他們還能畫?什么呢??(嘗試用"?小老鼠跳進?什么顏色的?桶里?變成?了什么?"?的短句來表?述。)三、?欣賞故事結?尾，激發(fā)探?索顏色混合?后變化的興?趣。--?小老鼠在你?們的幫助下?畫得可開心?啦!可是為?什么畫呀畫?，最后都變?成黑色了呢??我們也去?試試吧!?幼兒園小班?語言教學方?案常用版（?四）一、?教學目標?(一)認知?目標1.?通過觀察圖?片，簡單講?述圖片內容?，培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?語言表達能?力。2.?通過學習短?句"自己穿?衣服"、"?自己刷牙"?、"自己洗?臉"、"自?己吃飯"等?，初步培養(yǎng)?幼兒發(fā)散性?思維。(?二)情感與?人格目標?1.通過講?述內容，激?發(fā)幼兒熱愛?勞動的情感?，懂得自己?的事情自己?做的道理。?培養(yǎng)幼兒的?獨立性、自?信心。2?.通過穿衣?比賽，初步?培養(yǎng)幼兒的?競爭意識。?二、教學?準備(一?)知識經(jīng)驗?準備在日常?生活中，幼?兒能做的事?，鼓勵幼兒?自己做。?(二)環(huán)境?準備把活動?室布置成娃?娃家。(?三)材料準?備實物投影?機、圖片、?(自己的事?情自己做)?帶扣的衣服?三件。三?、教學過程?(一)復?習兒歌《自?己的事情自?己做》引入?課題。1?.邊讀兒歌?邊做動作。?2.出示?圖片，引導?幼兒說出圖?中有誰，她?在做什么。?(培養(yǎng)幼兒?的觀察力)?師：今天?，我向大家?介紹一個新?朋友，她叫?旺旺，她可?能干了?？?，她來了。?(二)讓?幼兒根據(jù)問?題仔細觀察?圖片的內容?，并說一說?。1.出?示圖片一：?"旺旺在干?什么呢?"?(穿衣服)?"看，她好?像在說些什?么，我們猜?一猜。"(?我會自己穿?衣服)(鼓?勵幼兒大膽?想像、并勇?敢地說出來?)2.出?示圖片二、?三："旺旺?可講衛(wèi)生了?，你看，她?在干什么??"(自己刷?牙、自己洗?臉)3.?出示圖片四?："旺旺多?能干，會自?己做這么多?的事情?？?，她現(xiàn)在在?干什么?"?(自己吃飯?)"她自己?吃飯吃得真?干凈!"?(三)啟發(fā)?幼兒用"我?會自己……?"的句子說?說自己會做?些什么。?1."旺旺?小朋友這么?能干，自己?的事情自己?做。你們會?自己做什么?呀?"(我?會自己洗手?，我會自己?上幼兒園等?，培養(yǎng)幼兒?的發(fā)散性思?維)2.?游戲"穿衣?扣紐扣比賽?"。"原?來小班的小?朋友也這么?能干。好，?現(xiàn)在我們來?比賽穿衣扣?紐扣，看誰?穿得又快又?好。四、?各領域滲透?健康：通?過理解圖片?內容，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?習慣，形成?初步的生活?自理能力。?藝術：通?過兒歌表演?《小小手》?，鼓勵幼兒?自己的事情?自己做。?幼兒園小班?語言教學方?案常用版（?五）教學?目標：1?.能快速清?楚、正確地?說出同伴的?姓名，鞏固?對同伴的認?識。2.?樂意參加游?戲活動。?教學準備：?在日常生?活中幫助幼?兒認識同伴?，知道他們?的姓名。?教學過程：?一、點名?游戲，鞏固?認識同伴姓?名1.教?師點名，被?點到名的幼?兒迅速起立?答”到!”?，其他幼兒?要求注意聽?和看。2?.出示漂亮?的動物圖案?小貼花給幼?兒欣賞，告?訴他們能在?游戲中說出?別的小朋友?的姓名就可?以得到貼花?，激發(fā)幼兒?的學習興趣?。3.請?幼兒在我們?班制作的互?動式墻飾我?和我的好朋?友中，讓幼?兒分組進行?找朋友的活?動。4.?鼓勵在活動?中找對朋友?的幼兒，鼓?勵膽小的幼?兒勇于嘗試?。二、新?授游戲：誰?躲起來了?1.教師講?解游戲的名?稱、玩法和?游戲的規(guī)則?。游戲的?名稱叫”誰?躲起來了??”游戲玩?法：請兩位?幼兒上前，?各自作自我?介紹，”我?叫____?”，講完后?請全體幼兒?閉上眼睛，?請其中一位?幼兒藏進來?，接著叫大?家睜開眼睛?。老師問：?”是誰躲起?來了?”(?請一幼兒回?答)然后再?請躲起來的?幼兒出來給?大家看，猜?對后，全體?幼兒再說一?遍：”是_?___躲起?來了”。?2.幼兒游?戲，先請_?___名幼?兒上前，玩?2-3遍后?，請___?_名幼兒上?前，視班上?幼兒情況逐?步增加人數(shù)?，增加難度?。幼兒反復?游戲，教師?給猜對的幼?兒身上貼動?物貼花，以?示鼓勵。?活動中加強?幼兒能快速?清楚、正確?地說出同伴?的姓名，鞏?固對同伴的?認識，鼓勵?班上膽小的?孩子進行嘗?試。3.?學說短句：?”____?躲起來了!?(我的朋?友是誰，我?的朋友躲起?來了，每位?孩子嘗試大?膽進行表達?)。三、?提出交友要?求教師小?結，鼓勵幼?兒認識更多?的朋友，并?說出他們的?姓名。幼?兒園小班語?言教學方案?常用版（六?）設計思?路：早期?閱讀可以激?發(fā)幼兒的學?習動機和閱?讀興趣，養(yǎng)?成閱讀的習?慣，并獲得?閱讀技巧的?準備，進而?提高幼兒的?語言能力，?發(fā)展幼兒的?智力，豐富?幼兒的情感?體驗，促進?完美人格的?建構。__?__歲的孩?子，正處于?閱讀能力發(fā)?展關鍵期的?開始階段，?是關鍵期的?基礎。而這?個年齡段的?孩子往往追?求視覺的刺?激，閱讀過?程沒有順序?，針對這個?特點，我選?擇了《貪吃?的變色龍》?這一色彩鮮?艷、新穎有?趣、短小精?湛，符合幼?兒閱讀心理?、發(fā)展需要?和接受能力?的這樣一個?讀本。小?班幼兒自主?閱讀能力的?培養(yǎng)就要充?分的尊重孩?子，讓孩子?自主閱讀，?在此次活動?的過程中，?我采用了P?PT分頁閱?讀、大書完?整欣賞、嘗?試想象表述?、動作表現(xiàn)?延伸等多種?方式進行，?為孩子們創(chuàng)?設了一種多?元的閱讀環(huán)?境。讓孩子?們在看看、?聽聽、說說?、玩玩、閱?讀的過程中?開闊幼兒的?視野，啟迪?幼兒的智慧?，陶冶孩子?的性情。?活動目標:?1.樂意?傾聽故事，?理解故事中?變色龍變色?的過程。?2.嘗試想?象并表述變?色龍繼續(xù)變?色的故事。?活動準備?：繪本《貪?吃的變色龍?》、PPT?課件、自制?魔術花、多?種顏色變色?龍小卡片、?收集的彩色?瓶子、包裝?袋等?；?動過程：?1.魔術導?入，激發(fā)幼?兒探究學習?的興趣。?教師變花色?的魔術，出?示會變“魔?術”的變色?龍，引起幼?兒的興趣。?2.PP?T分頁閱讀?，引導幼兒?講述、理解?變色龍變色?的過程。?出示影音P?PT：貪吃?的變色龍，?引導幼兒分?頁觀察畫面?，通過想象?，猜測，嘗?試用語言表?達自己的想?法。3.?觀看繪本，?完整欣賞故?事。出示?大書，集體?完整閱讀故?事《貪吃的?變色龍》。?4.嘗試?想象，表述?變色龍繼續(xù)?變色的故事?。想一想?，變色龍還?可能吃些什?么呢?還會?變成什么顏?色?請小朋?友來說一說?。5.音?樂對答，肢?體動作表現(xiàn)?故事。游?戲過程中，?讓孩子通過?肢體動作表?現(xiàn)故事，拓?展物品顏色?的對應關系?，發(fā)展孩子?的想象力。?(“吃汽車?，變紅色;?吃大樹，變?綠色;吃草?莓，變紅色?等?！??6.拓展延?伸：變色鏡?游戲(可多?種物品，多?種顏色)。?引導孩子?用“色彩”?的眼睛觀察?欣賞周圍的?環(huán)境。師?：“寶貝兒?們，希望你?們能動動腦?，動動手，?將我們住的?地方變成五?顏六色七彩?的世界。好?啦，讓我們?一起去外面?看看都有哪?些顏色吧!?”幼兒園?小班語言教?學方案常用?版（七）?活動目標：?1、理解?故事內容，?了解蝸牛身?體的外形特?征。2、?學說象聲詞?“轟隆隆”?、“嘩啦啦?”。3、?萌發(fā)關愛動?植物的美好?情感?；?動準備：?《蝸牛的房?子》ppt?活動過程：?一、出示?小蝸牛課件?，了解蝸牛?的外形特征?1、教師?一邊說一邊?操作課件。?師：今天?老師給你們?帶來了一只?可愛的小動?物，寶寶們?，看，它是?誰?(小蝸?牛)2、?教師以蝸牛?的口氣