2023初二數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023初?二數(shù)學(xué)教研?組的工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?一、指導(dǎo)?思想以_?___為指?導(dǎo)，以“深?化執(zhí)行力建?設(shè)，發(fā)展穩(wěn)?健和諧的蘭?臺(tái)中學(xué)”為?主題，全面?實(shí)施新課程?改革，大力?探索高效課?堂，切實(shí)減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)，促進(jìn)?學(xué)生數(shù)學(xué)能?力的提高。?二、工作?目標(biāo)1、?積極促進(jìn)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?，提高學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?興趣，使不?同的學(xué)生在?數(shù)學(xué)上都有?不同的發(fā)展?，數(shù)學(xué)成績(jī)?穩(wěn)步提高。?2、考試?中及格率達(dá)?到____?%，優(yōu)秀率?達(dá)到___?_%。3?、加強(qiáng)課堂?管理，提高?課堂效率，?切實(shí)減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)。?4、抓好培?優(yōu)輔差工作?，重點(diǎn)抓好?數(shù)學(xué)興趣小?組活動(dòng)，力?爭(zhēng)培養(yǎng)出較?厚實(shí)的尖子?生隊(duì)伍。?5、每星期?每位教師使?用遠(yuǎn)程教育?設(shè)備開(kāi)展教?育教學(xué)活動(dòng)?的次數(shù)不低?于1課時(shí)。?6、每月?開(kāi)展與遠(yuǎn)程?教育有關(guān)的?教研活動(dòng)不?低于___?_次。以提?高遠(yuǎn)程教育?設(shè)備的使用?效益。三?、主要措施?1、加強(qiáng)?管理，嚴(yán)格?落實(shí)集體備?課制度，按?時(shí)參加集體?備課，針對(duì)?學(xué)生實(shí)際，?以學(xué)法指導(dǎo)?為中心，重?點(diǎn)備每一課?時(shí)的教案、?學(xué)案，中心?發(fā)言人提供?一課時(shí)的教?案文本給每?位成員，并?準(zhǔn)確解讀教?案及設(shè)想，?集體討論修?訂形成二次?教案，作為?優(yōu)秀教案存?檔。2、?加強(qiáng)教師交?流，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，群策群?力，落實(shí)講?課、聽(tīng)課、?評(píng)課制度，?常聽(tīng)推門(mén)課?，多相互交?換意見(jiàn)。?3、強(qiáng)化研?究意識(shí)，教?師對(duì)要講解?的題目和知?識(shí)，必須充?分思考如何?教給學(xué)生方?法，講前要?先做，不定?期檢查通報(bào)?。4、狠?抓培優(yōu)治跛?，負(fù)責(zé)培優(yōu)?的教師必須?有計(jì)劃、有?內(nèi)容、有安?排、有教案?、有考評(píng)、?有分析、有?效果。5?、加大學(xué)科?教研力度，?多學(xué)、多看?、多寫(xiě)，把?教學(xué)與英特?爾未來(lái)教育?緊密結(jié)合，?適應(yīng)時(shí)代發(fā)?展要求。?6、每學(xué)期?開(kāi)展一次利?用遠(yuǎn)程教育?設(shè)備進(jìn)行課?堂教學(xué)的競(jìng)?賽。7、?每位教師在?本學(xué)期內(nèi)要?拿出一篇以?上與遠(yuǎn)程教?育有關(guān)的論?文或心得體?會(huì)。20?23初二數(shù)?學(xué)教研組的?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)模板（二?）一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期數(shù)學(xué)?組教研工作?將圍繞我校?開(kāi)展的教學(xué)?開(kāi)放周活動(dòng)?，以課程改?革實(shí)驗(yàn)為主?線，以提高?初中數(shù)學(xué)教?學(xué)優(yōu)秀率、?合格率為重?點(diǎn)，認(rèn)真搞?好教學(xué)研究?、扎實(shí)有效?開(kāi)展教研活?動(dòng)，促進(jìn)教?師、學(xué)生共?同發(fā)展.。?切實(shí)加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?提高課堂教?學(xué)效率。總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?揮優(yōu)勢(shì)，改?進(jìn)不足，聚?集全組教師?的工作力和?創(chuàng)造力，努?力使我數(shù)學(xué)?教研組在有?朝氣、有創(chuàng)?新精神、團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的基?礎(chǔ)上煥發(fā)出?新的生機(jī)與?活力。因此?特結(jié)合本組?的實(shí)際，制?定本學(xué)期的?教研組工作?計(jì)劃。二?、本學(xué)期主?要工作：?(一)認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，提高?教師自身素?質(zhì)。1.?按教務(wù)處統(tǒng)?一部署，開(kāi)?學(xué)初組織本?組教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教?學(xué)的新課程?標(biāo)準(zhǔn)。組織?學(xué)科教師圍?繞新教材認(rèn)?真討論，將?學(xué)習(xí)所得用?以指導(dǎo)教學(xué)?工作。2?.在理論學(xué)?習(xí)的同時(shí)，?堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，組織全?組教師根據(jù)?九年級(jí)教材?特點(diǎn)，討論?教材教法，?相互交流經(jīng)?驗(yàn)互相學(xué)習(xí)?，互相取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共同?提高。(?二)加強(qiáng)教?研組的常規(guī)?管理。經(jīng)?常深入備課?組，了解、?檢查本組的?教學(xué)工作情?況。開(kāi)學(xué)初?,期中以及?期末對(duì)各教?師的備課、?聽(tīng)課、批改?作業(yè)的情況?進(jìn)行檢查一?次，以便及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)題?。(三)?提高教研質(zhì)?量,切實(shí)開(kāi)?展校本教研?。以學(xué)校?教研組、備?課組為單位?，切實(shí)組織?好常規(guī)教研?，理論學(xué)習(xí)?，說(shuō)、講、?評(píng)要有實(shí)效?，各備課組?要發(fā)揮備課?組在教學(xué)活?動(dòng)中的作用?，加強(qiáng)常規(guī)?教學(xué)的研究?。堅(jiān)持集體?備課，充分?發(fā)揮教師的?群體智慧，?讓每個(gè)教師?的聰明才智?融匯到教案?和教學(xué)中。?在常規(guī)教學(xué)?中使全組達(dá)?到統(tǒng)一進(jìn)度?，集體備課?，根據(jù)各班?不同情況編?寫(xiě)教案，布?置練習(xí)，統(tǒng)?一考試。堅(jiān)?持每周一次?的備課教研?，重點(diǎn)研究?教材，教法?，備課，練?習(xí)，考試和?評(píng)點(diǎn)。按學(xué)?校要求，每?次教研會(huì)，?須有主講并?做好會(huì)議記?錄，以存資?料，以備檢?查。提倡相?互聽(tīng)課，相?互學(xué)習(xí)，相?互幫助。達(dá)?到以老帶新?，以能帶新?，共同提高?的目的。聽(tīng)?課節(jié)數(shù)按學(xué)?校要求。每?位教師要上?一堂公開(kāi)課?,聽(tīng)課后認(rèn)?真評(píng)議，就?教學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)方法、?教學(xué)手段的?使用，教學(xué)?思想的滲透?提出反思。?(四)加?強(qiáng)資料建設(shè)?.我備課?組要編寫(xiě)或?選用符合我?校實(shí)際，課?堂適應(yīng)，學(xué)?生歡迎的上?課資料和訓(xùn)?練檢測(cè)資料?。九年級(jí)要?完成九年級(jí)?全年大部份?教學(xué)任務(wù)以?及第一輪、?第二輪復(fù)習(xí)?資料的準(zhǔn)備?工作。各年?級(jí)單元考試?、綜合考試?要求既針對(duì)?中考，又符?合學(xué)生實(shí)際?。以學(xué)生為?中心，以考?綱為重點(diǎn)，?以培養(yǎng)學(xué)生?能力為前提?，以適應(yīng)中?考變化為目?的。要摸索?出適應(yīng)學(xué)生?實(shí)際的小單?元檢測(cè)資料?，電腦備份?，以便選用?，資源共享?。各教師在?教學(xué)過(guò)程中?應(yīng)該抽空將?平時(shí)教學(xué)心?得記錄下來(lái)?，形成文字?材料，為自?己和本組積?累教學(xué)財(cái)富?。(五)?開(kāi)展課題研?究不斷地?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度和科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?的教育。學(xué)?習(xí)態(tài)度的好?壞，關(guān)系到?學(xué)習(xí)是否主?動(dòng)，是否刻?苦，要變“?要我學(xué)”為?“我要學(xué)”?。而學(xué)習(xí)方?法的好壞，?關(guān)系到學(xué)習(xí)?是否有成效?，教師既要?向?qū)W生教方?法，又要指?導(dǎo)學(xué)生自己?總結(jié)積累方?法。要把立?足點(diǎn)放在讓?學(xué)生學(xué)會(huì)“?獨(dú)立思考”?、學(xué)會(huì)“探?究學(xué)習(xí)”中?來(lái)。要注意?學(xué)生數(shù)學(xué)素?質(zhì)的培養(yǎng)。?在教改方向?上，九年級(jí)?主要從提高?學(xué)生的數(shù)學(xué)?素養(yǎng)和應(yīng)試?能力上進(jìn)行?教學(xué)研究和?教學(xué)改革，?重點(diǎn)是把學(xué)?生盡快地引?上正軌，同?時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)?學(xué)生自學(xué)能?力的實(shí)驗(yàn)。?以培養(yǎng)優(yōu)生?和縮小后進(jìn)?生作為教改?的突破口,?關(guān)注農(nóng)民工?子女教育問(wèn)?題,用鼓勵(lì)?去激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?,用贊賞點(diǎn)?燃學(xué)生智慧?的火花，鼓?勵(lì)各位教師?根據(jù)所教學(xué)?生的特點(diǎn)和?教學(xué)實(shí)際，?確立自己的?教改課題。?(六)繼?續(xù)開(kāi)展培優(yōu)?輔差第二課?堂活動(dòng)對(duì)?于較好的年?段三分之一?的學(xué)生,組?織每周一次?的提高輔導(dǎo)?,定員、定?時(shí)、定內(nèi)容?。對(duì)于學(xué)困?生，各班根