實(shí)驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃(匯編16篇)

實(shí)驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃(匯編16篇)試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇1

在不知不覺中，新的一學(xué)期又開始了。幼兒是祖國的期望，他們應(yīng)有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培育幼兒老實(shí)、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會憐憫、學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代進(jìn)展?；诘掠逃闹匾?，我們更應(yīng)當(dāng)做好德育工作。

幼兒從早晨來園開始，我們就留意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒每天在上學(xué)和放學(xué)主動向家長、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培育幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶著幼兒學(xué)習(xí)＜＜弟子規(guī)＞＞，通過講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做老實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好孩子;在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊(duì)接水，不推擠，不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、與人合作;在戶外活動前，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機(jī)會培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、交往合作習(xí)慣?？傊?，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗(yàn)，培育了幼兒的社會責(zé)任感。

在進(jìn)行德育教育工作的過程中我們結(jié)合幼兒的特點(diǎn)總結(jié)出了一些好的方法與各位老師一起共享：

1、讓幼兒認(rèn)真觀看生活中的事，在活動時間講給老師聽，老師在傾聽的過程中對幼兒進(jìn)行教育，以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析，例如;關(guān)懷生病的父母，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?并鼓舞幼兒平常碰到就付諸行動，對幼兒做的好的行為給予強(qiáng)化。

2、讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗(yàn)別人的情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù)，小新和爸爸認(rèn)為很簡潔，所以隨便弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù)。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦，從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。

3、與家長親密協(xié)作，要有一致性，常常進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。并以身作則，共同為幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)典范。

一、樹立劇烈的滲透意識：

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中"時時有德育，到處有德育。'在教學(xué)活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)覺的機(jī)會，進(jìn)展幼兒的智力和幫助幼兒把握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒主動情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法的培育。因?yàn)橹鲃拥那楦泻土己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和看法能使整個認(rèn)識過程主動化，沒有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法更是失敗的。因此，在把握本學(xué)科教育要求的同時，熟識理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并依據(jù)這些要求來設(shè)計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性。

二、提供一個"健康、和諧'的社會環(huán)境。

從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛仿照是幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特殊是我們的幼教工作人中時時到處為幼兒樹立良好的典范，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好典范。

三、對于我們的教師來說要做到：

第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，敬重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小軟弱幼兒的要求和心理;

第二，師生共同參與活動，以教師的主動性、興趣性誘發(fā)幼兒的開心心情，

第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇2

俗語說："千人千脾氣，萬人萬模樣。"作為一名幼兒教師，每天面對的是幾十張不同面孔的幼兒，同時也是穿梭在幾十種不同的性格中。

柴一圣小朋友是班內(nèi)一個比較害羞內(nèi)向的孩子，一看這個孩子，你會認(rèn)為他是個清靜乖巧的孩子，但接觸長了會發(fā)覺，其實(shí)不然，或許正是因?yàn)樗墓缕В钥倳霈F(xiàn)過激行為。孩子集中如廁時，他會趁人不留意，打一下小朋友的頭或拍一下小朋友的背，這時就會有小朋友告他的狀："老師，柴一圣打我。"追究緣由，一圣會很無辜地說："老師，我沒有打人。"其實(shí)，老師明白，這或許是一圣對小朋友表示友好的一種方式，只是有些粗魯罷了，但這樣的行為畢竟是不對的，老師必需對其進(jìn)行教育引導(dǎo)。讓他學(xué)會和小朋友友好相處，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的歡樂。

說到游戲，又出現(xiàn)了一圣的有一大危急之處，當(dāng)一起玩玩具時，他會因?yàn)闋帗屇骋煌婢叨鴱埧谝耍鳛槔蠋?，必需保證孩子的在園安全，當(dāng)發(fā)覺孩子的這一行為，我們必需準(zhǔn)時教育。而面對老師的質(zhì)問，一圣沒有感到可怕，他會和老師表白，慢悠悠的對老師說："老師，他搶我的玩具了。"

其實(shí)，老師明白，在一圣的心里，他并沒有覺得自己有什么地方不對，他喜愛這個小朋友所以他會拍他一下，用來表達(dá)自己的心情。他搶我的玩具，所以我咬他一下來維護(hù)我的利益。

在孩子與孩子的交集里，其實(shí)并不存在明明白白的是與非，面對各種性格的幼兒，老師最需要做的就是保證每名幼兒的心都不受到損害，妥當(dāng)解決孩子存在的偏激行為，愛護(hù)他那幼小的心靈。

試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇3

指導(dǎo)思想：

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將主動開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識;同時，依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增添幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康進(jìn)展。

目標(biāo)：

1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初把握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與養(yǎng)分：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體認(rèn)識與愛護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱;情愿接受疾病預(yù)防與治療。

4愛護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素養(yǎng)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡潔體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)仿照操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的開心。

試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇4

一、班級狀況分析：

微風(fēng)拂面，帶來了一絲清涼，酷熱的夏天已經(jīng)過去，又一個學(xué)期即將開始了。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必需的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面，幼兒喜愛參與群眾游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜愛開展主角扮演游戲，喜愛玩"娃娃家'、"小商店'，喜愛用插塑、積木等進(jìn)行簡潔的構(gòu)建活動，也有了必需的規(guī)則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，進(jìn)展較同齡伙伴要差些，本學(xué)期將鼓舞他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學(xué)會交朋友，學(xué)會讓自己開心;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參加活動，學(xué)會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓舞幼兒大膽、敢說敢做，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

二、本學(xué)期教育目標(biāo)：

(一)生活

1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時能按順序仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、清靜開心的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡潔整理桌面，把握餐后理洗順序，并養(yǎng)成準(zhǔn)時喝水的習(xí)慣。

3、進(jìn)一步培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。

4、喜愛與老師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中心情穩(wěn)定、開心，并構(gòu)成安全感、信任感。

5、不玩、不觸摸危急品，在日常生活中，能依據(jù)老師的提示留意安全，學(xué)習(xí)初步的自我愛護(hù)方法。

6、學(xué)習(xí)做老實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認(rèn)，并能理解同伴或老師的批判和推舉。

(二)運(yùn)動

1、在老師的鼓舞下，喜愛并較專心地參與各類體育游戲活動，并能克服必需的困難，增添自信念。

2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，相互拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。

3、嘗試用幾種簡潔的器械和玩具運(yùn)動身體。

4、情愿跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

(三)學(xué)習(xí)

1、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛父母、敬重父母，不亂發(fā)脾氣。

2、情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興。

3、對四周新穎事物感興趣并常常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜愛觀看、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

4、能依據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)分厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測，認(rèn)識多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會從任何一個數(shù)開始之后數(shù)。

5、在老師的幫忙下，喜愛聽、講熟識的兒歌、故事，并樂于參與表演。

6、喜愛并較專心的參與音樂、美工活動，能初步感受、寵愛生活、環(huán)境中的美。

(四)游戲

1、初步學(xué)習(xí)謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪番玩。

2、愛惜玩具，輕拿輕放，會整理整理，做到物歸原處。

3、能較清晰地表達(dá)自己的請求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言。

4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰慧才智在游戲中得以提高。

三、具體工作與措施：

(一)完善常規(guī)管理

1、加強(qiáng)安全保健教育，增添幼兒的自我愛護(hù)意識。

幼兒園教育注重"保教結(jié)合'，孩子的安全、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題。安全教育要從小事入手，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患要準(zhǔn)時的杜絕。在日常生活中，培育幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有許多小朋友喜愛啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學(xué)期發(fā)覺類似的狀況要準(zhǔn)時的提示和教育幼兒。在各種活動中除了要照看好幼兒，也要教給他們自我愛護(hù)的方法。

2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時間支配幼兒的活動。

在悉心照看幼兒生活的同時，加強(qiáng)一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理潛力方面的訓(xùn)練，如：疊衣服、潛力強(qiáng)的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的"小幫手'，做其他小朋友的典范，鼓舞幼兒爭做值日生。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性，專心主動、相互協(xié)作。

(二)班級的創(chuàng)設(shè)

1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，依據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的專心性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實(shí)踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓孩子開心成長。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料表達(dá)主題。新的主題開始，透過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料，并邀請家長共同參加。

2、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選取機(jī)會，是一個自由發(fā)覺探究的過程，能夠滿足幼兒獨(dú)特化需求，對獨(dú)特潛能開發(fā)具有獨(dú)特的作用，我們要依據(jù)每個主題以及幼兒的活動狀況及水平，調(diào)整區(qū)域活動的設(shè)置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參與，也更有利于幼兒的個別化、獨(dú)特化教育，開發(fā)孩子的潛能。

3、主角游戲

主角游戲是幼兒根據(jù)自己的意愿扮演主角，透過仿照和想象，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正歡樂的游戲。注重加強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟識的主角，學(xué)習(xí)自己選取、安排主角。在游戲中加強(qiáng)語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。

4、科研活動

繼續(xù)科研"園外陣地建設(shè)的討論'活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關(guān)心營造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長專心參加活動，能協(xié)作課題組的活動，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長與教師準(zhǔn)時溝通溝通幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，透過溝通溝通，豐富家長的育兒學(xué)問，開展形式多樣的家園活動。

(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料，設(shè)計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心進(jìn)展的基點(diǎn)，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動參加的教育形式和方法，拓展幼兒觀看、操作、思索、溝通與表現(xiàn)的時間與空間，幫忙幼兒實(shí)現(xiàn)把活動資料和對象內(nèi)化為自己的看法、潛力和習(xí)慣。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，透過閱讀與講解并描述這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)覺：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信念。

1、教育教學(xué)活動的多樣性

教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，教師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導(dǎo)幼兒"生活、學(xué)習(xí)、做人'。

2、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動

在教育教學(xué)活動中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，專心引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動參加活動，促進(jìn)幼兒智能的有效的進(jìn)展，帶給有價值的操作材料，促進(jìn)幼兒主動建構(gòu)學(xué)問。

3、針對班級實(shí)際狀況有針對性的教學(xué)，提高幼兒的綜合素養(yǎng)

我們班的孩子有淘氣好動的，有文雅內(nèi)向的。透過小班一學(xué)年的觀看、評估、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上，針對本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo)，選取教育資料;針對不同的教育資料，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異，實(shí)行獨(dú)特化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)入手，科學(xué)合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合思索各種教育因素，構(gòu)成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系，以促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的提高。

4、深入開展游戲活動的討論

在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設(shè)置與組織。以主角游戲?yàn)橹?，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基本活動。依據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參加區(qū)域活動的布置及活動材料的預(yù)備、活動規(guī)則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機(jī)會和獨(dú)特進(jìn)展空間。在區(qū)域活動中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動，并在活動中做到觀看了解在前、介入游戲在后，透過觀看理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。

(四)扎實(shí)做好家長工作

幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的協(xié)作教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。透過小班一學(xué)年的工作，我們班的家長大部分都能專心協(xié)作老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我們也要做到：

1、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到教師對自己的關(guān)懷。

2、準(zhǔn)時更換家長園地，豐富家長園地資料，讓家長漸漸關(guān)注家長園地，而不是看看就能夠了。

3、請家長專心協(xié)作，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。

4、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的支配、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問、方法，讓家長有針對性地依據(jù)孩子特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行家庭教育。

5、仔細(xì)管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。

四、具體活動支配：

九月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

2、編排晨間操。

3、豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境。

4、豐富自然角。

5、完善班級的幼兒檔案。

6、結(jié)合園部計劃制訂好班級各類計劃。

7、幼兒防空警報演練。

十月份：

1、慶祝60周年國慶活動。

2、編排幼兒輕器械操。

3、開展"迎中秋大帶小'系列活動。

4、對區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。

十一月份：

1、走進(jìn)秋天系列活動。

2、區(qū)域活動觀摩評比。

3、班級環(huán)境建設(shè)溝通。

4、檢查課題討論階段成果，探討下一步的計劃。

十二月份：

1、慶祝元旦。

2、疊衣服、疊被子競賽。

3、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。

4、參觀郵局和醫(yī)院。

一月份：

1、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計劃。

2、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

3、幼兒期末測查。

4、完成幼兒成果單。

5、對幼兒進(jìn)行假期安全學(xué)問教育。

試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇5

本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探究新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個獨(dú)特、歡樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子快樂，讓家長放心。

隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計劃:

一、班況分析：

經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。

但也存在一些缺乏之處

——優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

(2)、幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂老師的一般話，并能用簡短的語言回答下列問題。

(3)、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新奇感和好奇心，在老師的鼓舞下情愿參與各項(xiàng)集體活動。

(4)、幼兒對音樂活動特殊感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

(5)、大部分幼兒、對色彩有肯定的認(rèn)識，能基本畫出簡潔物體的形象。

(6)、同伴間能有好相處，逐步形成了相互幫助的意識。

——薄弱因素分析

(1)、清靜聽講的習(xí)慣比較差，喜愛插嘴，打斷別人的話;

(2)在區(qū)域活動中，不能愛惜地使用各種物品，做到輕拿輕放。

(3)、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

(4)、幼兒的合作意識缺乏。

一繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，。

二、教育教學(xué)

我們將針對本班的缺乏：在教育教學(xué)上注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。

幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，引導(dǎo)幼兒主動有序地學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，促進(jìn)全面進(jìn)展實(shí)行以下措施;

1、通過各種教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)興趣，把握一些初淺的學(xué)問與技能。

2、逐步養(yǎng)成清靜聽講的好習(xí)慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清楚的語

句回答各種問題。

3、情愿做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴

的進(jìn)步而高興。

4、對四周新穎事物感興趣并常常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知

事物，喜愛觀看、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

5、喜愛閱讀，能有順序地當(dāng)心翻閱圖書，學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。

6、激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，把握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、

排序等。

7、喜愛參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(音樂、美術(shù)活動)，學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中

體驗(yàn)勝利的歡樂。

8、愿意與同伴進(jìn)行交往合作，擅長表達(dá)自己的思想，共享歡樂。

9、建立值日生制度，愿意為同伴和集體做事，學(xué)做班級小主人。

三、保育工作

1、保證活動室的采光度，注重愛護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，依據(jù)天氣的變換準(zhǔn)時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

仔細(xì)書寫消毒記錄表等，并按時上交。

四、家長工作

1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，準(zhǔn)時協(xié)作班級各項(xiàng)教育活動。

虛心聽取家長的意見建議，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)〞的作用，確保每周天向家長公布各項(xiàng)活動內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。

定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。

要耐煩做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。

在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長〞的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

4、充分挖掘利用家長的“才藝〞資源，邀請家長參與“開放活動〞等，參加幼兒園一日活動的溝通。

五、各月份工作支配

九月份;

十月份;

1、慶“國慶〞教育活動

2、早操評比活動

3、秋游活動

4、開展重陽節(jié)敬重老人活動

;十一月份;

1、家長半日活動開放

2、教育活動觀摩

3、班級文檔檢查

十二月份;

1、迎新年幼兒故事，朗誦競賽

2、慶元旦環(huán)境布置，親子活動

3、圣誕節(jié)主題活動

一月份;

1、期末工作總結(jié)及溝通

2、幼兒測評

3、資料歸檔

4、期末進(jìn)展評議工作

期望我們能在新的一學(xué)期中，將全部的工作做到更好，與孩子一起共成長!加油

試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇6

簡潔開心的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊急而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探究新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個獨(dú)特、歡樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子快樂，讓家長放心。

一、狀況分析：

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增添，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。

在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的興趣、進(jìn)展及需要，透過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。獨(dú)特是在社會性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動參與群眾活動，愿意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，到處為了孩子，時時思索家長。家長也對我們一學(xué)年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強(qiáng)：我們要針對不同特點(diǎn)的幼兒開展獨(dú)特化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，獨(dú)特要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過一些語言活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講解并描述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完好性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中，要獨(dú)特留意幾個膽小孩子的個別教育意家園的親密聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取透過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的潛力

上一個新臺階。

二、工作任務(wù)與措施：

1、學(xué)初，根據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出適合本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、依據(jù)中班幼兒各方面潛力都有所提高，有進(jìn)一步進(jìn)展的自主性與主動性的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;依據(jù)本班幼兒的潛力和興趣支配不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，清靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、群眾活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手潛力的培育和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)帶給充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手潛力。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會，培育幼兒的自我表現(xiàn)潛力。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運(yùn)動器械，依據(jù)周計劃活動的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機(jī)會。

5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增添幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理潛力，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還預(yù)備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽識，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

8、班內(nèi)個別各方面潛力相對較弱一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀看潛力和教學(xué)反思潛力。

9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有損害性的物品、行為和危急的地方，構(gòu)成初步的安全意識。

三、個領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)及措施

健康領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的潛力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和安全常識，學(xué)會愛護(hù)自己。

3、專心參與體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。

(二)、具體措施：

1、繼續(xù)培育幼兒的自理潛力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開心進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，實(shí)行少盛多添、表揚(yáng)鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后持續(xù)清靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。

2、進(jìn)行初步的安全教育，透過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開群眾，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時主動告知老師;透過表揚(yáng)、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我愛護(hù)。

3、科學(xué)、搞笑地支配和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運(yùn)動的興趣，如帶給圈、繩、舊報紙、棍等;增添幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，透過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展。

語言領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要資料，喜愛看電視、聽廣播。

(二)、具體措施

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒獨(dú)特是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言潛力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答下列問題。

3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將搞笑的情節(jié)簡潔講解并描述出來。多鼓舞個別幼兒克服害怕心理，在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培育解決問題的潛力，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人共享的歡樂。

2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

3、初步區(qū)分是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信念。

5、了解家鄉(xiāng)有名的設(shè)施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)、具體措施

1、在一日活動中，注重培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白清靜傾聽的作用，能學(xué)會敬重他人。加強(qiáng)個別自控潛力差的幼兒的教育，使他們在群眾活動時學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州有名的設(shè)施、景觀。

4、準(zhǔn)時確定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會確定自己、觀賞自己。

5、透過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗(yàn)歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培育構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好獨(dú)特。

科學(xué)領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、嘗試探究動、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

(二)、具體措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進(jìn)展觀看力、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒閱歷。

2、豐富自然角，按季節(jié)改變種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會愛護(hù)小動物，培育愛心;透過春游和散步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3、開拓數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、樣子和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡潔的測量。

4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進(jìn)行簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂奏和心情做仿照動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動的樂趣。

(二)、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂的興趣，透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時)給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂的感受。

3、透過觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的潛力。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選取和創(chuàng)造。

6、建立建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。

四、保育工作

1、保證活動室的采光度，注重愛護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫潛力，依據(jù)天氣的變換準(zhǔn)時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們務(wù)必做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，持續(xù)室內(nèi)空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

五、家長工作

1、透過家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，準(zhǔn)時協(xié)作班級各項(xiàng)教育活動。虛心聽取家長的意見推舉，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改善工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄'的作用，確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動資料支配，并且豐富聯(lián)系欄的資料。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況。

3、做好幼兒每月的"成長檔案'的整理和記錄工作，突出成長檔案的準(zhǔn)時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐煩做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力，家長務(wù)必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好"隔代家長'的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘利用家長的"才藝'資源，邀請家長參與"開放活動'等，參加幼兒園一日活動的溝通。

六、主題目標(biāo)：

(一)朋友見面真快樂

1、能專心開心地參加活動，愿意與同伴合作游戲。

2、明白自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進(jìn)朋友間的友情。

3、明白朋友間相互敬重、友好交往的重要性。

(二)快快漸漸

1、進(jìn)一步了解一些"快朋友'和"慢朋友'的行動速度和生活習(xí)性，明白在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(三)綠色家園

1、感受四周環(huán)境的美，初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。初步懂得愛護(hù)環(huán)境的好處，從而萌發(fā)環(huán)保意識。

2、認(rèn)識一些相關(guān)的環(huán)保標(biāo)志，了解并學(xué)習(xí)人們共同生活所務(wù)必遵守的公共規(guī)則。

(四)我愛運(yùn)動

1、讓幼兒初步把握幾種簡潔的體育運(yùn)動項(xiàng)目。

2、幼兒明白適量的運(yùn)動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中嘗試學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，使自己能夠完成體育活動。

4、透過體育活動，訓(xùn)練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗(yàn)運(yùn)動的歡樂。

(五)果蔬一家子

1、明白秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，認(rèn)識幾種常見蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人們的關(guān)系和養(yǎng)分價值，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習(xí)慣。

2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制作的興趣。

3、明白醬菜是海寧的特產(chǎn)，了解簡潔的制作方法，增添對家鄉(xiāng)的自豪感。

(六)紅黃藍(lán)綠

1、產(chǎn)生喜愛艷麗秀麗的色彩的情感，體會主角的和善品行。

2、運(yùn)用多種感官發(fā)覺多姿多彩的食物認(rèn)識數(shù)字3、4，明白它們所表示的數(shù)量和實(shí)際含義。

3、能用自己的語言大膽完好講解并描述四周的色彩世界，能自己檢查操作結(jié)果，提高手臂力量和動作的靈敏性。

(七)親親小動物

1.愿意親近小動物，愛惜小動物。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀看小動物，并情愿用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

3.認(rèn)識一些動物的外形特征、了解動物吃的食物。

4.愿意與小朋友一齊探究、一齊游戲。

(八)我的心情

1、透過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的心情。

2、嘗試想方法持續(xù)好心情，做一個高興的娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為好朋友帶來歡樂的情感。

(九)英勇的我

1、情愿克服困難，做一個英勇的孩子。

2、明白做了錯事要知錯就改。

3、鼓舞幼兒要不怕寒冷，早上起的早。

七、各月工作支配

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操資料，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合教師節(jié)開展"老師：您辛苦了!'主題活動。

6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。

7、召開各班家長會。

十月份：

1、完善班級環(huán)境布置。

2、全園幼兒早操常規(guī)評比。

3、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

4、幼兒園半日開放活動。

十一月份：

1、更換床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。

2、為"秋季家園運(yùn)動會'做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

3、組織幼兒秋游。

4、向本年級老師開放本班特色活動并互相學(xué)習(xí)。

十二月份：

1、增添床上冬令物品。

2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達(dá)潛力。

3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。

4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學(xué)閱歷。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。

2、展示本班特色成果。

3、大掃除。

4、養(yǎng)分分析報告。幼兒身高體重測量。

5、填寫幼兒報告單。

6、學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作

7、期末家訪。

試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇7

一、狀況分析

近來，中班幼兒的區(qū)域游戲中出現(xiàn)了一些如娃娃家、醫(yī)院、商店、公共汽車等游戲主題。但游戲的水平還比較低，大多停留在對玩具的操作擺布、仿照常見人物的一些簡潔言行(特殊是家庭成員)，反映與自己生活有直接關(guān)系的內(nèi)容，幼兒以學(xué)游戲的動作為滿足，對游戲的主題不很理解，即使是娃娃家，也僅僅是媽媽或外婆與孩子的角色，反映吃飯、睡覺、看病等簡潔的內(nèi)容、情節(jié)，游戲中更多的是一些簡潔的獨(dú)立的動作。

經(jīng)過一個暑假，幼兒的生活閱歷，認(rèn)知結(jié)構(gòu)，興趣能力等可能會發(fā)生量和質(zhì)的改變，并在游戲中得以表達(dá)。作為教師，應(yīng)估計到幼兒的可能改變，觀看了解到幼兒的實(shí)際改變，是創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，豐富幼兒生活閱歷，合理指導(dǎo)幼兒游戲的前提條件。

游戲是對四周現(xiàn)實(shí)生活的反映，通過仿照和想象，幼兒將一些在日常生活中的經(jīng)受和見聞經(jīng)過回憶和重新組合，在游戲中想象表現(xiàn)。因此，了解幼兒的現(xiàn)有水平，預(yù)見幼兒的進(jìn)展水平，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，指導(dǎo)游戲，即使幼兒充分自由的游戲，同時讓幼兒獲得各方面的進(jìn)展和提高，教師決不能不考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，一股腦兒把各種主題和材料提供出來，然后根據(jù)生活的原版在最終操作。"教'幼兒游戲，以此來提高游戲水平，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，這不是幼兒的游戲而是教師游戲幼兒。為使所選主題圍繞幼兒的生活體驗(yàn)，提供材料能引發(fā)幼兒的表現(xiàn)創(chuàng)造，指導(dǎo)游戲能使幼兒釋疑、解難，觀看幼兒，分析幼兒是十分重要和關(guān)鍵的。

二、游戲目標(biāo)。

1、鼓舞幼兒愿意參與各種游戲，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。

2、穩(wěn)固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的把握，逐步增添幼兒的規(guī)則意識。

3、鼓舞幼兒主動動腦，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并依據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對主動創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒準(zhǔn)時給予表揚(yáng)。

4、豐富幼兒的生活閱歷，深化游戲主題。培育幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到快速、有序、整齊。評價時能清靜傾聽老師對游戲的講評，不隨便插嘴，下次的游戲活動中能主動根據(jù)老師提出的要求游戲。

6、通過游戲促使幼兒在操作過程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和掌握能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

三、豐富閱歷

1.組織多種形式的談話活動，正式的非正式的，集體、小組、個別的。如"暑假里我和爸爸媽媽'，"你去過的地方'、"我見過的商店(超市)'"乘過的車'等。

參觀商量：把在談話中不夠明確的、游戲中有問題和爭議的，教師應(yīng)組織幼兒實(shí)地參觀或帶有問題觀看四周生活，引起幼兒的主動商量，從而找到正確答案。如公共汔車駕駛員到底是怎么看紅綠燈來決定開或停車的?爸爸在家里到底做些什么事情等。(暑假期間，幼兒有足夠的時間和父母相對，對家庭生活會有更親的感受，幼兒也有許多機(jī)會隨父母走親訪友，外出購物、活動等，教師組織幼兒進(jìn)行多種形式的談話商量，有助于幼兒把各自零星的體驗(yàn)加以回憶，整理不僅加深了幼兒的生活印象，也擴(kuò)大了幼兒的生活閱歷，提供幼兒游戲中想象表現(xiàn)的豐富資源)。

四、提供材料

在原來小班游戲的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大1-2個主題的游戲材料，并在每個主題的材料中作部分添加(包括各種替代品)，如為娃娃家添置洗衣機(jī)、電話機(jī)等，為商店添加收款機(jī)、塑料袋等。(材料的添加和提供圍繞幼兒的游戲主題、生活閱歷，并以引發(fā)幼兒的想象、創(chuàng)造為原則)。

五、觀看重點(diǎn)與指導(dǎo)方式

1.觀看重點(diǎn)。

A.游戲主題的范圍有否擴(kuò)大，角色的人員有否增加。

B.幼兒在游戲中的主動性、主動性，看其語言和行為的各種表現(xiàn)。

C.角色間有否合作交往，是如何合作交往的，主題與主題間有沒有聯(lián)系，程度如何。

D.玩具材料的使用操作和游戲主題的關(guān)系，替代物的使用狀況等。(雖然以上這些方面在平常游戲中都是觀看的方面，但對于此階段的觀看了解有更深的意義和目的，既是對幼兒現(xiàn)有水平的觀看了解，又是制定和實(shí)施學(xué)期游戲計劃的重要基礎(chǔ))。

2.指導(dǎo)方式

a.以游戲伙伴的身份直接指導(dǎo)。教師視游戲狀況以主要或次要角色參加游戲。如當(dāng)發(fā)覺娃娃家的內(nèi)容單調(diào)乏味，難以展開時，可以擔(dān)任娃娃家的媽媽，燒飯做菜，料理家務(wù)，同時用言語解釋所做的事(自言自語)"呀，今日是娃娃的生日，我們要為娃娃慶祝生日，我來燒條魚，煮個雞，炒點(diǎn)菜，爸爸你去買個蛋糕、想想看，還要做些什么......'并要求娃娃家成員協(xié)助完成，慢慢使幼兒投入游戲，教師擇機(jī)退出游戲。

B.以旁觀者(第三者)的身份，適時提供玩具材料，適當(dāng)提問啟發(fā)。如媽媽幾乎做了能做的一切，娃娃還是不停地哭鬧，媽媽說"你怎么不聽話，你到底想要什么?'(仿照家里母親對她的言行)此時，教師悄悄遞上一盒光明純鮮奶空盒，媽媽接著："噢，我知道了，你原來要吃牛奶啊!'言畢，發(fā)生了一系列倒牛奶，喂奶的動作。

C.閱歷介紹：結(jié)束游戲，教師讓幼兒說說游戲中做過的事，說過的話，以此來擴(kuò)在并加深游戲的主題和情節(jié)，在說的過程中互相介紹影響，在說的過程中提出關(guān)鍵性的問題，此起商量，進(jìn)一步擴(kuò)大游戲閱歷。

游戲的指導(dǎo)可重在游戲的面上，其目的使幼兒的現(xiàn)有主題保持基本穩(wěn)定，能夠正常開展，因此，教師要重視每個主題游戲的基本狀況，在此基礎(chǔ)上有重點(diǎn)的以娃娃(幼兒比較簡單感受理解)為點(diǎn)評的中心，帶動其他主題的游戲進(jìn)展。

六、具體內(nèi)容支配

試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇8

本學(xué)期由我和蒙老師擔(dān)任中班的教學(xué)工作。我們班的孩子大部分都是老生，只有一小部分是新生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們班的小孩進(jìn)步很大，她〔他〕們剛?cè)胄“鄷r愛哭愛鬧，經(jīng)過一段時間的細(xì)心教育和安撫，他〔她〕們的心情漸漸趨向穩(wěn)定。以前只會講海南話如今基本都會講一般話了，已經(jīng)適應(yīng)我們幼兒園的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)、生活等常規(guī)都能有序的進(jìn)行著，但是還有個別新生對園內(nèi)常規(guī)還不適應(yīng)，不排隊(duì)喝水、吃飯等等。依據(jù)我們班小孩的實(shí)際狀況，為了把我們班的小孩教育好，帶出好班級，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。

一、班內(nèi)基本狀況：

本學(xué)期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，大部分都是我們幼兒園老生升上來，只有幾個新生，年齡從3周歲-4周歲不等。大部分幼兒在語言表達(dá)能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習(xí)慣方面都有了很大的進(jìn)步?？墒沁€有個別幼兒不太會說一般話，溝通時還是愛說海南話。有些新生沒有常規(guī)意識，自由散漫。本學(xué)期的目標(biāo)是將在培育幼兒喜愛上幼兒園、愿意學(xué)習(xí)一般話的基礎(chǔ)上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培育孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、敬重師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。

二、保教工作

〔一〕教育教學(xué)

1、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，開展形式多樣的教學(xué)活動，在活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動參加，主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們通過感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和解決問題。

2、敬重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的空間，并依據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求，隨時更換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間，空間和活動材料。

3、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓舞幼兒參與班級力所能及的勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增添責(zé)任感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全學(xué)問和技能。

5、探究以體育為特色的教育活動。

〔二〕保育工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增添幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美德感，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。主要做好如下保育工作：

1、|搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，飯前、飯后要洗手，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在園內(nèi)日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小能力稍弱的孩子。我們將更多給他們關(guān)愛，消除他們緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。

三、安全工作

安全涉及千萬家，至為關(guān)鍵。因此，安全工作要從幼兒教育抓起，讓他們從小樹立安全意識，本學(xué)期安全教育是我們工作的重中之重，要始終把安全工作放在首要。一是加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。二是在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下茁壯、健康成長。

四、班級管理

班級管理是創(chuàng)新爭優(yōu)的關(guān)鍵所在，因此我們主要抓好如下工作：

1、抓好班級紀(jì)律，形成整體意識。仔細(xì)制訂好周、月計劃，嚴(yán)格按計劃開展各項(xiàng)活動。把本班幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。

2、仔細(xì)填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

3、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

4、引導(dǎo)班級小孩不要攀爬高樹、高建筑物，不要隨便下水深的池塘、河溝，大人煮飯時不要隨便用手觸摸電源、滾燙的開水。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)我們班具體狀況，有針對性地分期、分批做好家園共育宣揚(yáng)欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪等形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活和學(xué)習(xí)狀況，與家長第一時間取得聯(lián)系。

總之，我班將繼續(xù)努力、把班級工作做好，爭取取得更好成果！具體時間支配如下：

各月的支配：

九月份：

1、開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“中秋月餅品嘗會〞以“老師：您辛苦了！〞主題活動。

6、落實(shí)晨檢制度。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)〞創(chuàng)新親子活動。

2、完善班級環(huán)境布置〔環(huán)境中表達(dá)主題〕。

3、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操。

十一月份：

1、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置〔表達(dá)幼兒活動腳印〕。

2、繼續(xù)常規(guī)培育。

3、開展《感官總動員》主題活動。

十二月份：

1、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查〔操作材料的應(yīng)用〕。

3、開展《好玩的植物》主題活動

20xx年一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年〞親子游園活動。

2、開展《我愛家鄉(xiāng)》主題活動。

3、幼兒身心進(jìn)展評估。

4、學(xué)期末家長會。

學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作，仔細(xì)做好班級工作總結(jié)。

試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇9

本學(xué)期，我將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)〞，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育教學(xué)工作方面：

依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和獨(dú)特差異，從實(shí)際出發(fā)仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容：

分級閱讀：

(一)提高學(xué)習(xí)書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。

(二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，把握早期閱讀的有關(guān)技能。

(三)把握閱讀圖書的基本方法，能集中留意閱讀圖書，傾聽?理解圖書內(nèi)容。

(四)能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。

(五)在閱讀中伴隨認(rèn)識60個漢字。

語言：

(一)能主動、有禮貌地與老師、同伴溝通，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

(二)能仔細(xì)地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

(三)能用較完好的語句講話和回答下列問題，聲音洪亮，速度適中。

(四)能用較完好連貫的語言，回憶講解并描述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講解并描述中，學(xué)會運(yùn)用新詞。

(五)喜愛看書，能看懂每幅畫的大意。

(六)知道每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并保持正確的閱讀姿態(tài)。

(七)愛惜圖書，能按肯定規(guī)則整理疊放圖書。

社會：

(一)能開心地參與各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

(二)了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

(三)關(guān)懷和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。

(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;情愿承當(dāng)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

(五)初步形成老實(shí)、助人等良好品德。

(六)愛父母長輩、老師、同伴并能敬重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。

(七)知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。

健康：

(一)喜愛幼兒園的集體生活，樂于參與老師引導(dǎo)下的各類活動。

(二)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。

(三)愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，情愿參加幼兒園的環(huán)境干凈活動。

(四)知道并喜愛自己的性別，具有初步的健康的性別意識。

(五)增添自我愛護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避開危急和意外事件的有效方法。

(六)能堅持做自己喜愛并有肯定難度的事情。

(七)在大人的幫助下，不怕困難和失敗，情愿進(jìn)行多次嘗試。

美術(shù)

(一)喜愛參與美術(shù)活動，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

(二)學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體支配畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有肯定的獨(dú)創(chuàng)性。

(三)認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。

(四)能正確使用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡潔的造型。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講解并描述自己對作品的感受。能主動關(guān)注四周生活中具有美感的事物。

(六)參加創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的歡樂。

試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇10

一、狀況分析

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很把握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實(shí)際狀況制訂可行的教學(xué)計劃，充分利用各種活動實(shí)現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培育。

二、培育目標(biāo)

1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2、使幼兒初步了解自己與他人的心情，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人。

3、培育幼兒最基本的掌握能力，使幼兒初步懂得不侵害同伴的道理。

4、引導(dǎo)幼兒初步了解四周主要的社會機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。。

5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的歡樂。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時，學(xué)習(xí)使用精確的禮貌用語。

7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作，初步學(xué)會共享和謙讓。

8、引導(dǎo)幼兒了解四周成人的勞動，鼓舞幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、疼惜勞動成果的習(xí)慣。

9、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難，鼓舞幼兒堅持有始有終的做一件事。

10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。

11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成老實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。

12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。

三、教育措施

1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過現(xiàn)實(shí)生活開展教育活動，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認(rèn)識進(jìn)展的特點(diǎn)出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

四、教學(xué)進(jìn)度

1.我升中班了2.我也想...

3.歡樂時光4.能干的我

5.我為祖國過生日6.香香的月餅

7.我的家鄉(xiāng)8.合作會更好

9.關(guān)懷幫助別人10.同伴生病了

11.誰對誰不對12.你謙我讓

13.草原來客14.老實(shí)的孩子

15.好玩的標(biāo)志16.買菜

17.超市真方便18.屬相的故事

19.新年真歡樂

試驗(yàn)幼兒園中班區(qū)域計劃篇11

區(qū)域活動，是我們依據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒進(jìn)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿和能力以操作擺布為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最正確進(jìn)展而細(xì)心設(shè)計的環(huán)境;它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域，開展游戲活動;它有著相對寬松的活動氣氛，敏捷多樣的活動形式，能滿足幼兒進(jìn)展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進(jìn)展的閱歷。敬重幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展，而區(qū)域活動正符合這一要求。在上一學(xué)年的游戲活動實(shí)踐中，我們發(fā)覺幼兒"一窩蜂'現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的狀況較為嚴(yán)重，而且在期末考核時也發(fā)覺各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高，因此，在本學(xué)期開學(xué)前，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過認(rèn)真討論，制定本學(xué)期游戲

計劃如下：

本學(xué)期目標(biāo)

《量販?zhǔn)終TV》活動區(qū)目標(biāo)：

1、提高幼兒對音樂的興趣，特殊是男孩，吸引他們來活動。

2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，進(jìn)展幼兒的節(jié)奏感。

3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

4、進(jìn)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

《久隆建筑工地》活動區(qū)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的感知覺，增添幼兒手指肌肉的進(jìn)展。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題的能力。

3、進(jìn)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓舞他們大膽建筑。

《動動手》美工區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，進(jìn)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3、進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些學(xué)問，進(jìn)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

2、培育良好的觀看習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3、幫助復(fù)習(xí)穩(wěn)固數(shù)學(xué)學(xué)問

《超市》活

動區(qū)目標(biāo)：

1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動。

2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，進(jìn)展情節(jié)。

3、能較清靜游戲，并懂得愛惜材料。

4、提高發(fā)覺問題、解決問題的能力，并能推動游戲的進(jìn)展。

5、培育做事有始有終的主動看法。

6、在游戲中提高語言表達(dá)能力。

7、培育有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：

1、在看書時能較自覺的保持清靜。

2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。

3、把握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能講解并描述圖書中的主要內(nèi)容。

三、主要措施：

1、教師通過設(shè)計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

2、在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。

3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣。

4、提示幼兒遵守游戲規(guī)則。

5、教師仔細(xì)有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動。

(1)教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪番著每天玩不同的區(qū)域。

(2)教師每天都有一項(xiàng)活動作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

(3)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽進(jìn)行

活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動主動性。

(4)充分發(fā)揮區(qū)域活動的特殊功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。

(5)抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。

(6)觀看幼兒的游戲狀況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展

(7)教師親密留意幼兒在游戲中的狀況，記好游戲記錄。

6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，仔細(xì)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。。

7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認(rèn)識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

8、保證幼兒每天都有游戲時間。

9、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。

具體支配：

《量販?zhǔn)終TV》活動區(qū)

九月份

目標(biāo)：1、了解游戲玩法，對該游戲感興趣。

2、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱。

預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)

指導(dǎo)方法：參加幼兒游戲直接指導(dǎo)。

十月份

目標(biāo)：1、學(xué)會看樂譜進(jìn)行演唱。

2、能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲(重點(diǎn)是本月的內(nèi)容)。

預(yù)備：增加樂譜本

指導(dǎo)方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以觀賞者的身份參加、指導(dǎo)。

十一月份

目標(biāo)：1、能自己依據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱。

2、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。

預(yù)備：增加飄帶、花等物品

指導(dǎo)方式：提問--這是什么?這么美麗!你們唱歌的時候，可以用它干什么呢?

十二月份

目標(biāo)：1、引導(dǎo)

幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

2、進(jìn)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：增加打擊樂器

指導(dǎo)方式：教師參加游戲，擔(dān)任打擊樂隊(duì)的指揮。

一月份

目標(biāo)：穩(wěn)固上月目標(biāo)。

預(yù)備：同上月。

《久隆建筑工地》活動區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟識的物體。

2、嘗試正確的進(jìn)行對稱裝飾。

3、能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。

預(yù)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。

指導(dǎo)方式：提問--你們在建什么呀?怎么樣能讓它顯得更美麗一點(diǎn)呢?

十月份：

目標(biāo)：

1、能